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2015年2期
刊物介紹
《天津市教科院學報》是由天津市教育委員會主管、天津市教育科學研究院主辦的國內外公開發(fā)行的全國教育類核心期刊,天津市一級期刊,也是中國首家教育科學院學報,國家新聞出版廣電總局認定的學術期刊。為《中國學術期刊全文數據庫》和《萬方數據庫》全文收錄期刊,面向國內外公開發(fā)行。本刊多年來始終遵循“為教育決策服務,為教育教學實踐服務,為繁榮教育科學服務”的辦刊方針,定位于教育理論與實踐的最佳結合,探究教育改革與發(fā)展中的重大問題,及時反映教育教學改革的成功經驗和教育研究最新成果。近年來,《學報》的論文引用率與轉載率越來越高,在學術界產生了較大反響,被《學報》也深受教育決策部門與廣大校長、教師的好評與歡迎。《天津市教科院學報》立足天津,面向全國,突出個性,強化特色?!秾W報》設有:理論探索、教育發(fā)展研究、高等教育研究、職業(yè)教育研究、基礎教育研究、德育與心理健康教育、教師發(fā)展研究、學前教育研究等欄目。中國標準刊號:CN12-1303/G4;國際標準刊號:ISSN1671-2277。大16開本,雙月刊,每年6期,每期96頁。
天津市教科院學報
- 正義的非猶太裔人二戰(zhàn)中的行為對道德教育的啟示
- 通識教育全人目標的若干思索
- 我們怎樣學習:神經科學的視角
- 區(qū)域教育綜合競爭力指標體系構想
- 美國2014財政年度教育預算綜述及其對我國教育的啟示
- 美國大學的內部治理:基于大學章程樣本分析
- STS教育視域下大學生社會主義核心價值觀培養(yǎng)方式探索
- 論有效教學視野下的獨立學院高等數學教學改革
- 當前教室空間變革的教育學考察:知識轉型的視角
- 構建現(xiàn)代遠程教育質量保證體系的思考
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價值及其實現(xiàn)路徑探析
- 大學英語教育中開展文化教學的思考
- 論教育家的品質特征
- 中小學教師職業(yè)倦怠成因及解決策略的社會學分析
- 小學生參加課外輔導班現(xiàn)象的探究:對煙臺市Z區(qū)的調查
- 中小學和諧師生關系的建構策略研究
- 課堂教學過程的解釋學解讀:理解的視角
- 公能文化對教師主動發(fā)展引領的實踐研究
- 小學體育教學中“動愛樂情境教學法”的實施與應用
- “詩化”語言在語文教學工作中的積極作用
- 大面積提高蘇北地區(qū)英語教學質量的思考
- 合作學習組內交流討論時間探究
- 高中物理“過程與方法”有效教學的實施
- 基礎薄弱初中教學改革實踐研究
- 小學語文教學中德育滲透策略研究
- 在游戲中促進幼兒親社會行為發(fā)展的策略研究
- 不同分享物、不同情境對幼兒分享形式影響的研究
- 初中生綜合素質評價方法的設計與研究
- 構建趣味課堂快樂學習英語
- 讓音樂課堂成為每一個孩子期待的地方
- 走進源于生活的數學
- 非理性因素視野下三維目標的教學實現(xiàn)