百萬閱讀賞翰墨 書香課堂潤童心
——以經(jīng)開一小三九班“百萬閱讀”活動(dòng)為例

崔璋佩（陜西省西安經(jīng)開第一小學(xué) 710018）

小學(xué)階段的語文閱讀是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知世界、汲取精神營養(yǎng)的關(guān)鍵期，閱讀不僅豐盈學(xué)生的內(nèi)心世界，還能讓書籍成為學(xué)生的良師益友。隨著學(xué)生年齡增加，閱讀范圍和難易程度的不斷延伸，如何幫助學(xué)生喜歡閱讀、愛上閱讀，提升閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，成為我們教學(xué)的重中之重。

一、班級(jí)閱讀現(xiàn)狀

新課標(biāo)指出，小學(xué)語文階段應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生閱讀思維能力的培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，并促使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三年級(jí)學(xué)生正處于閱讀的黃金期，由于學(xué)生身心發(fā)展和年齡認(rèn)知的特點(diǎn)，閱讀存在一些問題，一是閱讀仍停留在簡單有趣的漫畫類及快樂讀書吧推薦書目，而忽略了課外閱讀；二是隨著閱讀容量擴(kuò)大，難易程度的不斷加深，學(xué)生一直處于被動(dòng)閱讀中，閱讀知識(shí)儲(chǔ)備匱乏。

課外閱讀在語文學(xué)科起著重要作用。為了發(fā)揮閱讀的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，助力學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的閱讀習(xí)慣，提升閱讀核心素養(yǎng)，成為本學(xué)期主要任務(wù)。我們秉承經(jīng)開一小育人的“快樂閱讀、沐浴書香”教學(xué)理念，經(jīng)過三年級(jí)第一學(xué)期的“百萬閱讀”活動(dòng)實(shí)踐，已初步探索出以班級(jí)為單位的閱讀共同體。

二、晨曦百萬閱讀，享受親子共讀

在小學(xué)中年級(jí)語文閱讀教學(xué)過程中，為了提升學(xué)生的閱讀參與度和時(shí)效性，滿足小學(xué)中段語文閱讀發(fā)展需求，提升學(xué)生綜合能力，閱讀教學(xué)需貫徹陶行知的生活教育思想，從而突破傳統(tǒng)的教師主講、學(xué)生被動(dòng)接受的閱讀模式?；顒?dòng)初期，為了調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀，帶動(dòng)家庭成員融入閱讀氛圍中，做到校內(nèi)閱讀和校外閱讀相結(jié)合。我們和家長商議，為班級(jí)學(xué)生制定了“晨曦班百萬閱讀”活動(dòng)，借助小組微信群，邀請(qǐng)家長和學(xué)生積極參與，推廣親子閱讀。

1.小組學(xué)習(xí)：你追我趕，快樂閱讀

班級(jí)以八人小組為單位，建立“百萬閱讀”小組群，倡導(dǎo)小組成員在微信群每周分享閱讀筆記。我們還邀請(qǐng)學(xué)生、家長共同制定了一百本閱讀推薦書單。從家長和學(xué)生推薦的書單來看，內(nèi)容豐富多彩，包含科普類知識(shí)，還有小說、兒童文學(xué)、自傳體小說、動(dòng)物小說、童話故事和歷史漫畫等，滿足了三年級(jí)學(xué)生的課內(nèi)外閱讀需求。

與此同時(shí)，閱讀也需要學(xué)生日積月累地堅(jiān)持。小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，中段學(xué)生的課外閱讀總量不少于40萬字。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，享受快樂的閱讀時(shí)光，教師設(shè)置每周閱讀、學(xué)期閱讀闖關(guān)挑戰(zhàn)：每周統(tǒng)計(jì)出班級(jí)閱讀前10名學(xué)生，給予“10星”獎(jiǎng)勵(lì)和“第×周閱讀之星”榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。學(xué)期閱讀總量達(dá)到100萬字及以上，將收到班級(jí)定制筆記本一個(gè)。因特殊原因未能完成閱讀的學(xué)生，我們會(huì)及時(shí)跟學(xué)生溝通，詢問閱讀情況，督促學(xué)生堅(jiān)持每日閱讀。據(jù)學(xué)期末統(tǒng)計(jì)，自班級(jí)實(shí)行“百萬閱讀”以來，已有33名學(xué)生課外閱讀總量達(dá)100萬字以上，22名學(xué)生課外閱讀量達(dá)150萬字以上。

2.親子閱讀：齊頭并進(jìn)，享受閱讀

多樣的閱讀形式，有助于調(diào)動(dòng)家長和學(xué)生閱讀的積極性和主動(dòng)性。為實(shí)現(xiàn)教育資源最優(yōu)化，我們秉承快樂閱讀、親子共讀理念。在開展“百萬閱讀”時(shí)，邀請(qǐng)家長積極參與，為學(xué)生樹立榜樣，營造良好的家庭閱讀氛圍。為調(diào)動(dòng)家庭閱讀參與度，教師設(shè)置了活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：家長每周參與親子閱讀，給學(xué)生助力“2星”獎(jiǎng)勵(lì)；家庭閱讀總量達(dá)150萬字以上，將得到“書香家庭”榮譽(yù)獎(jiǎng)狀一張。據(jù)學(xué)期末統(tǒng)計(jì)，越來越多的家長參與到班級(jí)閱讀活動(dòng)中，已有43個(gè)家庭閱讀總量達(dá)150萬字以上，獲得“書香家庭”榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

三、豐富讀書活動(dòng)，開展書香課堂

截至本學(xué)期末，創(chuàng)建以班級(jí)為單位的閱讀共同體“百萬閱讀”活動(dòng)已開展三個(gè)月，受到了學(xué)生和家長的支持。當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，當(dāng)學(xué)生徜徉在閱讀的世界里，當(dāng)班級(jí)文化活動(dòng)成為學(xué)生成長的搖籃，閱讀便真正走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心。因此，豐富班級(jí)文化活動(dòng)，開辟多樣的書香課堂，是落實(shí)閱讀核心素養(yǎng)的重要舉措。

1.開展班級(jí)讀書活動(dòng)

圍繞班級(jí)讀書主題活動(dòng)，我們?yōu)閷W(xué)生推薦了同讀書《坐在教室最后一排的男孩》，并開展“師生同讀”“親子共讀”活動(dòng)，領(lǐng)悟作者與小男孩艾哈默德之間的真摯友誼，并將閱讀心得融入學(xué)生的點(diǎn)滴行為中，樹立良好的閱讀班風(fēng)班貌。

2.完善圖書管理制度

閱讀角是學(xué)生獲取知識(shí)的殿堂。開學(xué)初期，我們邀請(qǐng)學(xué)生挑選最喜愛的書籍，捐贈(zèng)放置于班級(jí)閱讀角，教師根據(jù)書目進(jìn)行編號(hào)。教室閱讀區(qū)按類別劃分為科普類、文學(xué)類和歷史類書籍，方便學(xué)生迅速查找。圖書管理員由學(xué)生參加競(jìng)選，并做好每日的借閱登記。自班級(jí)“百萬閱讀”活動(dòng)和“歡樂閱讀角”成立后，學(xué)生下課瘋跑打鬧的現(xiàn)象減少，學(xué)生都能夠有效利用校內(nèi)碎片化時(shí)間，沉浸于每日的課內(nèi)外閱讀中。

3.豐富閱讀批注形式

三年級(jí)讀書時(shí)需要做到讀寫結(jié)合。開展班級(jí)同讀書時(shí)，教師要求學(xué)生以批注的形式做好讀書筆記，養(yǎng)成每章節(jié)寫讀后感的習(xí)慣。個(gè)別學(xué)習(xí)小組采用新穎獨(dú)特的漫畫批注，將文中的故事設(shè)計(jì)成巧妙的圖畫故事，既創(chuàng)新了批注方式，也調(diào)動(dòng)了組員合作閱讀的興趣。

4.小組合作分享感悟

班級(jí)開展“小組云端相聚 閱讀點(diǎn)亮生活”活動(dòng)，請(qǐng)各小組集體討論閱讀感悟。小組成員集思廣益，紛紛派出代表發(fā)表閱讀心得。經(jīng)民主評(píng)議，評(píng)選出優(yōu)秀小組，教師頒發(fā)優(yōu)秀小組榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，并在“班級(jí)優(yōu)化大師”上給予小組成員“5星”獎(jiǎng)勵(lì)。

5.家校攜手共育書香

家校閱讀活動(dòng)的順利開展，離不開家長的陪伴和良好的家庭閱讀氛圍。在進(jìn)行班級(jí)“百萬閱讀”活動(dòng)時(shí)，教師要求家長和學(xué)生推薦閱讀書目，分享優(yōu)秀的閱讀資源，并對(duì)活動(dòng)過程中存在的問題給予建設(shè)性意見和指導(dǎo)。同時(shí)，邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長參與到“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)中，為學(xué)生帶來精彩紛呈的課外知識(shí)，積極踐行“樂學(xué)善思 知行合一”的教育教學(xué)理念，共同攜手構(gòu)建集閱讀與實(shí)踐于一體的書香課堂。

三年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)氛圍的營造，既離不開教師的指導(dǎo)、親子閱讀中家長的以身作則，更離不開班級(jí)文化活動(dòng)、班風(fēng)班貌的建設(shè)。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，在閱讀的滋養(yǎng)下，每個(gè)學(xué)生都能享受閱讀帶來的樂趣，學(xué)會(huì)用閱讀充盈內(nèi)心世界，用閱讀品百家言，付實(shí)踐行萬里路。