魏會(huì)卿

摘 要：培育大學(xué)生警察職業(yè)精神是公安院校的使命，習(xí)近平法治思想為警察職業(yè)精神培育提供了行動(dòng)指南。當(dāng)前，公安院校警察職業(yè)精神培育距離“德法兼修”人才培養(yǎng)目標(biāo)還有一定差距，故應(yīng)在課堂教學(xué)、警院文化、公安實(shí)踐等方面探索培育的新路徑。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平法治思想;公安院校;職業(yè)精神

習(xí)近平法治思想是全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南。公安院校是培養(yǎng)人民警察的第一陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)公安后備人才的重任。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，用這一重大理論創(chuàng)新成果引領(lǐng)大學(xué)生警察職業(yè)精神培育，是新時(shí)代公安院校的神圣使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

一、習(xí)近平法治思想與警察職業(yè)精神培育

習(xí)近平法治思想是新時(shí)代警察職業(yè)教育的行動(dòng)指南，警察職業(yè)精神培育要以習(xí)近平法治思想為引領(lǐng)，并貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）習(xí)近平法治思想為警察職業(yè)精神培育指明了方向

公安隊(duì)伍建設(shè)是法治中國(guó)建設(shè)的重要一環(huán)，關(guān)乎中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。公安隊(duì)伍建設(shè)離不開(kāi)警察職業(yè)精神培育。培育警察職業(yè)精神必須堅(jiān)定政治立場(chǎng)，打牢政治基礎(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記在中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議上提出了“十一個(gè)堅(jiān)持”，這是習(xí)近平法治思想的主要內(nèi)容。其中，堅(jiān)持黨對(duì)公安隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心的理念、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路等重要內(nèi)容，更為警察職業(yè)精神培育指明了方向。

（二）習(xí)近平法治思想為警察職業(yè)精神培育提供了根本遵循

習(xí)近平總書(shū)記在中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議上指出，要堅(jiān)持建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊(duì)伍，加強(qiáng)理想信念教育，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義法治理念教育，推進(jìn)法治專(zhuān)門(mén)隊(duì)伍革命化、正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化。因此，衡量公安隊(duì)伍素質(zhì)不能僅以業(yè)務(wù)能力為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)以思想政治素質(zhì)為基本標(biāo)準(zhǔn)。警察職業(yè)精神作為人民警察思想政治素質(zhì)的一部分，其培育是公安隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容?！傲⒌聵?shù)人、德法兼修”是警察職業(yè)精神培育的基本準(zhǔn)則，習(xí)近平法治思想為警察職業(yè)精神培育提供了根本遵循。

二、習(xí)近平法治思想引領(lǐng)公安院校大學(xué)生警察職業(yè)精神培育

公安院校是預(yù)備警官的搖籃，培育警察職業(yè)精神是其重要職責(zé)。當(dāng)前，公安院校在人才培養(yǎng)方面距離“德法兼修”目標(biāo)還有一定差距。

（一）習(xí)近平法治思想對(duì)公安院校人才培養(yǎng)提出新要求

培養(yǎng)目標(biāo)決定著大學(xué)的辦學(xué)方向。習(xí)近平法治思想關(guān)于法治工作人才培養(yǎng)的核心要義是德才兼?zhèn)?，這一人才培養(yǎng)要求是公安院校探索新時(shí)代公安教育的重要指引。未來(lái)我國(guó)的公安教育和公安人才培養(yǎng)，要以習(xí)近平法治思想為引領(lǐng)，堅(jiān)持“立德樹(shù)人、德法兼修”，把思想政治教育放在首位，將警察職業(yè)精神培育作為重中之重。

警察職業(yè)精神培育是警察職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容。公安院校要緊跟時(shí)代潮流，積極回應(yīng)時(shí)代和現(xiàn)實(shí)關(guān)切，培養(yǎng)符合新時(shí)代需要的公安后備人才。公安院校在人才培養(yǎng)定位上要高于普通高校，不僅要求學(xué)警具備較強(qiáng)的公安業(yè)務(wù)能力，而且要求其具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)和崇高的職業(yè)精神，這是公安院校人才培養(yǎng)的使命所在，也是習(xí)近平法治思想對(duì)公安院校人才培養(yǎng)提出的新要求。公安院校要以習(xí)近平法治思想為指引，設(shè)置與辦學(xué)定位相吻合的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的忠誠(chéng)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神和強(qiáng)烈的正義感，使其在德行和專(zhuān)業(yè)性上都達(dá)到更高層次，從而為建設(shè)平安中國(guó)和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家保駕護(hù)航。

（二）公安院校警察職業(yè)精神培育的現(xiàn)實(shí)境況

職業(yè)精神源于人們對(duì)自己所從事職業(yè)的高度認(rèn)同和熱愛(ài)。警察職業(yè)精神是警察群體共同具有的工作態(tài)度、思想境界和理想追求。習(xí)近平總書(shū)記指出，要推進(jìn)法治專(zhuān)門(mén)隊(duì)伍革命化、正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化。警察職業(yè)精神培育正是“四化”在公安院校人才培養(yǎng)中的體現(xiàn)。當(dāng)前，公安院校學(xué)警具備大學(xué)生共有的優(yōu)點(diǎn)，諸如有活力、思維活躍、敢于創(chuàng)新、勇于嘗試、具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但在服從意識(shí)和紀(jì)律性方面還存在不足，在服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神方面還有差距。部分學(xué)警有怕苦怕累、拈輕怕重的思想，這與“德法兼修”人才培養(yǎng)目標(biāo)及“四化”培育標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。

當(dāng)然，警察職業(yè)精神不是與生俱來(lái)的，而是后天不斷習(xí)得的。目前公安院校在警察職業(yè)精神培育方面還存在一些不足。有的公安院校在課程設(shè)置上對(duì)警察職業(yè)精神培育重視不夠。比如，人民警察職業(yè)道德課在學(xué)警職業(yè)精神培育方面發(fā)揮著重要作用，有的公安院校雖然開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程，但將其作為選修課，且內(nèi)容過(guò)于陳舊，有的公安院校甚至沒(méi)有開(kāi)設(shè)，導(dǎo)致整體育人水平與“德法兼修”人才培養(yǎng)目標(biāo)還存在一定差距。有的公安院校不能做到與時(shí)俱進(jìn)，在人才培養(yǎng)上沒(méi)有關(guān)注到習(xí)近平法治思想對(duì)公安人才培養(yǎng)的新要求，不能回應(yīng)時(shí)代和現(xiàn)實(shí)關(guān)切。

三、習(xí)近平法治思想引領(lǐng)下公安院校大學(xué)生警察職業(yè)精神培育的進(jìn)階路徑

公安院校大學(xué)生警察職業(yè)精神培育，要以習(xí)近平法治思想為引領(lǐng)，構(gòu)建全方位、一體化格局，磨礪、激發(fā)學(xué)警特有的職業(yè)精神品質(zhì)。

（一）以課堂教學(xué)為主陣地進(jìn)行灌輸式培養(yǎng)

1.開(kāi)設(shè)習(xí)近平法治思想和人民警察職業(yè)道德必修課

警察職業(yè)精神屬于思想意識(shí)范疇，其培育離不開(kāi)理論傳授。首先，要開(kāi)設(shè)習(xí)近平法治思想必修課。公安院校要圍繞“德法兼修”人才培養(yǎng)目標(biāo)，成立習(xí)近平法治思想授課團(tuán)隊(duì)，將習(xí)近平法治思想作為重點(diǎn)課程進(jìn)行建設(shè)，完善課程教學(xué)和教材體系，突出育警鑄魂和警察職業(yè)精神培育，提升學(xué)警對(duì)習(xí)近平法治思想的學(xué)習(xí)效果。其次，要開(kāi)設(shè)人民警察職業(yè)道德必修課。在公安教育體系中，人民警察職業(yè)道德課對(duì)培育警察職業(yè)精神有顯著作用，既能推動(dòng)警察職業(yè)教育在公安教學(xué)體系中的落實(shí)，又能豐富思想政治教育的內(nèi)涵，對(duì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才具有重要作用。因此，公安院校要明確人民警察職業(yè)道德課的必修課程地位，并由公安部牽頭，組織專(zhuān)家編寫(xiě)教材。通過(guò)開(kāi)設(shè)此課程，可以加強(qiáng)學(xué)警的職業(yè)道德教育，幫助其樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀。

2.借助思政課程和課程思政鑄魂育人

除了要增設(shè)以上兩門(mén)必修課，公安院校還要充分借助思政課程和課程思政的育人作用。首先，在思政課程中強(qiáng)化警察職業(yè)精神培育。思政課程緊跟時(shí)代脈搏，在培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人方面發(fā)揮著重要作用。習(xí)近平總書(shū)記指出，要加強(qiáng)理想信念教育，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義法治理念教育。公安院校要把警察職業(yè)精神培育與思政課程緊密結(jié)合起來(lái)，融入習(xí)近平法治思想和警察職業(yè)精神相關(guān)內(nèi)容，以強(qiáng)化學(xué)警的綜合素質(zhì)。其次，以課程思政為載體進(jìn)行培育。課程思政能達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果，將習(xí)近平法治思想、警察職業(yè)精神等相關(guān)思政元素融入專(zhuān)業(yè)課程中去，貫穿到學(xué)警學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成課程思政的集成效應(yīng)，使其與習(xí)近平法治思想課、人民警察職業(yè)道德課及思政課程同心同向、協(xié)同發(fā)展，達(dá)到全方位鑄魂育人的效果。

（二）以警院文化為載體進(jìn)行熏陶式培養(yǎng)

精神積淀需要文化的涵養(yǎng)。公安院校要借助警院文化平臺(tái)，涵養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代公安工作要求、體現(xiàn)習(xí)近平法治思想的警察職業(yè)精神。首先，通過(guò)宣傳習(xí)近平法治思想加強(qiáng)學(xué)警法治精神培育。比如，利用校園宣傳欄、校園廣播、微信公眾號(hào)等進(jìn)行宣傳和普及。其次，通過(guò)儀式培育警察職業(yè)精神。儀式對(duì)于鍛造精神氣質(zhì)具有巨大作用，如在警察節(jié)舉行升國(guó)旗、警旗儀式，舉辦“習(xí)近平法治思想和警察職業(yè)”主題演講活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)警樹(shù)立正確的職業(yè)觀有重要作用。最后，開(kāi)展多種形式的文化活動(dòng)，如舉辦習(xí)近平法治思想知識(shí)競(jìng)賽，以寓教于樂(lè)的形式營(yíng)造濃厚的警院文化氛圍，讓學(xué)警在潛移默化中接受熏陶、培育精神。

（三）以公安工作實(shí)踐為契機(jī)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)式培養(yǎng)

警察職業(yè)精神具有極強(qiáng)的實(shí)踐張力，可以讓學(xué)警深入公安一線，在實(shí)踐中養(yǎng)成警察職業(yè)精神。公安院校要按照習(xí)近平總書(shū)記提出的革命化、正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)警的職業(yè)素質(zhì)。首先，在重大安保任務(wù)中錘煉。實(shí)戰(zhàn)是磨練意志、養(yǎng)成警察職業(yè)精神的大課堂，可以利用執(zhí)行重大安保任務(wù)的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)警進(jìn)行摔打磨練，在實(shí)戰(zhàn)中激發(fā)、錘煉其精神和意志品質(zhì)。比如，“戰(zhàn)”前思想動(dòng)員會(huì)、誓師大會(huì)、宣誓儀式和執(zhí)行任務(wù)中的親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)，都會(huì)給學(xué)警帶來(lái)極大的思想沖擊，其教育效果是課堂理論教學(xué)無(wú)法比擬的。其次，在基層實(shí)踐中養(yǎng)成。除了讓學(xué)警參與人才培養(yǎng)方案中設(shè)定的實(shí)習(xí)活動(dòng)，還可以利用寒暑假組織學(xué)警到公安一線進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)崗位實(shí)戰(zhàn)，使其快速熟悉公安工作，理解人民警察職業(yè)的真正內(nèi)涵，以習(xí)近平總書(shū)記提出的“四化”為標(biāo)準(zhǔn)，在警營(yíng)氛圍中快速成長(zhǎng)，涵養(yǎng)人民警察應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。

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責(zé)編：瀚 海