“起承轉(zhuǎn)合”在民間音樂(lè)中的應(yīng)用

汪在東

（四川文理學(xué)院 音樂(lè)與演藝學(xué)院，四川 達(dá)州 635000）

“起承轉(zhuǎn)合”是藝術(shù)創(chuàng)作常用的結(jié)構(gòu)技巧，在音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域里是曲式結(jié)構(gòu)原則之一?！捌鸪修D(zhuǎn)合”只是藝術(shù)作品的慣用手法，并非全部藝術(shù)作品都采用這個(gè)原則，否則藝術(shù)就失去了靈性與個(gè)性。音樂(lè)與文學(xué)從來(lái)都是相通的，所以“起承轉(zhuǎn)合”可以同時(shí)從音樂(lè)和文學(xué)角度來(lái)解釋?zhuān)?/p>

起部（即呈示），音樂(lè)主題最初陳述，故事剛剛開(kāi)始，音響效果一般都比較溫柔抒情。承部（即鞏固），通過(guò)重復(fù)或變化重復(fù)來(lái)鞏固音樂(lè)主題，故事進(jìn)入發(fā)展階段，音響效果開(kāi)始起伏變化。轉(zhuǎn)部（即發(fā)展），音樂(lè)主題材料之間變化對(duì)比，故事發(fā)展到高潮段，這時(shí)候情緒最激動(dòng)，音響效果對(duì)比強(qiáng)烈。合部（即結(jié)束），音樂(lè)主題材料回歸，常體現(xiàn)為再現(xiàn)，故事結(jié)束，音響效果回到初始的溫柔抒情，余味無(wú)窮。

音樂(lè)作品和文學(xué)作品在本質(zhì)上是相似的，都是表達(dá)某樣事物的載體。音樂(lè)產(chǎn)生音響效果，聽(tīng)眾用耳朵去聽(tīng)；文學(xué)產(chǎn)生文字，讀者用眼睛去看。完整的文學(xué)故事和完整的音樂(lè)作品其實(shí)都是在講述一個(gè)完整的故事。以影視作品為例，一部成功的影視作品里面常常包含以下幾個(gè)因素：曲折的故事情節(jié)、絢麗的畫(huà)面效果、契合故事情節(jié)的背景音樂(lè)、演員生動(dòng)自然的表演。這幾個(gè)元素缺一不可。從故事情節(jié)的角度來(lái)看，無(wú)論是什么樣的故事情節(jié)，不外乎包含了：平淡的敘述、逐漸的發(fā)展、故事的高潮、最終的大結(jié)局。背景音樂(lè)也要與它們一一契合，平淡的時(shí)候的音樂(lè)一般是平穩(wěn)、寧?kù)o的；故事在發(fā)展，音樂(lè)也隨之愈發(fā)緊張；故事到了高潮部分，背景音樂(lè)便會(huì)達(dá)到最激動(dòng)最緊張的地步；到了故事的大結(jié)局，音樂(lè)終于重歸平靜。音樂(lè)作品里音樂(lè)和文學(xué)的結(jié)合是如此，單獨(dú)的音樂(lè)作品自身也包含了平淡的敘述——“起”，逐漸的發(fā)展——“承”，故事的高潮——“轉(zhuǎn)”，以及最后的大結(jié)局——“合”。

無(wú)論是包含人聲演唱的歌曲作品，還是純演奏的器樂(lè)作品，很多時(shí)候都遵循了“起承轉(zhuǎn)合”原則。分析音樂(lè)作品的進(jìn)行順序和階段，有助于我們掌握作品的結(jié)構(gòu)層次，從而更好地欣賞、理解、演奏音樂(lè)作品。所以，對(duì)東西方民間音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)層次做基本研究，從音符背后去認(rèn)識(shí)和理解作曲家想要表達(dá)的內(nèi)涵確有必要。即使我們無(wú)法做到像演奏家那樣做到真正的二度創(chuàng)作，但至少能更好地忠實(shí)于原作。

一、樂(lè)句結(jié)構(gòu)關(guān)系

一般四個(gè)樂(lè)句為一個(gè)樂(lè)段，四個(gè)樂(lè)段構(gòu)成一首完整的音樂(lè)作品。先從四個(gè)樂(lè)句之間的關(guān)系說(shuō)起。由于東西方民間音樂(lè)各有特點(diǎn)，其“起承轉(zhuǎn)合”的表現(xiàn)也不盡相同。西方民間音樂(lè)作品中，起承轉(zhuǎn)合在句間關(guān)系中常常表現(xiàn)為兩種常見(jiàn)形式：

第一種形式為AABA，承句常常體現(xiàn)出重復(fù)關(guān)系，即原樣重復(fù)起句。愛(ài)爾蘭民歌《多年以前》主題就屬于這一種結(jié)構(gòu)關(guān)系。

這部作品是1833 年由英國(guó)作曲家托馬斯黑恩以愛(ài)爾蘭民間曲調(diào)為藍(lán)本所寫(xiě)的歌曲，后來(lái)許多作曲家都根據(jù)這個(gè)旋律創(chuàng)作了各種各樣的音樂(lè)作品。《多年以前》主題部分的曲式結(jié)構(gòu)是由典型的起承轉(zhuǎn)合關(guān)系組成的帶再現(xiàn)的單二部曲式。

第一樂(lè)句（起句），是主題A 的出現(xiàn)，如同太陽(yáng)在地平線冉冉升起一般，充滿了回憶，充滿了希望。第二樂(lè)句（承句），是故事在發(fā)展，從節(jié)奏上是第一句的重復(fù)，旋律上基本相同，所以我們還是將之看為樂(lè)句A。尾音1 結(jié)束在主和弦的根音，形成全終止。兩樂(lè)句間是典型的重復(fù)關(guān)系，即A 加A，和聲和調(diào)性也是典型的收攏性結(jié)構(gòu)。在第三樂(lè)句（轉(zhuǎn)句）中，故事到了高潮，節(jié)奏上有了很大的改變，旋律上起伏也更大，具有展開(kāi)性質(zhì)。所以可以將這一看作樂(lè)句B。第四樂(lè)句（合句）再現(xiàn)承句，這一句中故事結(jié)束了，無(wú)論是旋律上還是節(jié)奏上都與第二句完全一樣，只是句頭是從第三句句尾延伸過(guò)來(lái)的。作曲家使用一個(gè)簡(jiǎn)單卻又優(yōu)美的旋律將所要歌頌的回憶主題表現(xiàn)得淋漓盡致。這一樂(lè)句仍可以被看作樂(lè)句A。因此，整個(gè)樂(lè)段的樂(lè)句結(jié)構(gòu)就是典型的AABA 結(jié)構(gòu)，其故事表達(dá)足夠清楚且完整。

第二種形式為ABCB，其承句常常體現(xiàn)出承接關(guān)系，大多數(shù)情況下根據(jù)起句的結(jié)尾音發(fā)展而成。俄羅斯民歌《三套車(chē)》便使用了ABCB 形式的句法關(guān)系。

第一樂(lè)句（起句）：“冰雪遮蓋著伏爾加河，冰河上跑著三套車(chē)。”這一句是主題A 的出現(xiàn)，故事開(kāi)始了。樂(lè)句節(jié)奏舒緩，旋律悠揚(yáng)，仿佛在一望無(wú)垠的西伯利亞平原中，一匹老馬拉著一輛車(chē)在緩緩地行走，展現(xiàn)著勃勃生機(jī)。第二樂(lè)句（承句）：“有人在唱著憂郁的歌，唱歌的是那趕車(chē)的人?！边@一句的前半句的節(jié)奏和第一句的前兩拍是重復(fù)的，但旋律急劇下行，到了后半句則完全不同，故事有了明顯的發(fā)展。所以，我們將之看為樂(lè)句B。第三樂(lè)句（轉(zhuǎn)句）：“你看吧這匹可憐的老馬，它跟我走遍天涯?！边@一句節(jié)奏上有了很大的改變，故事達(dá)到高潮，旋律上達(dá)到最高音，與前兩句形成小對(duì)比，音區(qū)上行，旋律到頂。所以這一句可以看作樂(lè)句C。第四樂(lè)句（合句）再現(xiàn)承句：“可恨那財(cái)主要把他買(mǎi)了去，今后苦難在等待著他。”這一句再現(xiàn)第二句，但結(jié)束在主和弦上終止，在重復(fù)了一次相同旋律后，故事也結(jié)束了，整個(gè)作品充滿著憂郁悲傷的情緒。這一句可以看作樂(lè)句B。因此，整個(gè)樂(lè)段的樂(lè)句結(jié)構(gòu)就是典型的ABCB 結(jié)構(gòu)。

同樣，我國(guó)民族音樂(lè)中大多使用起承轉(zhuǎn)合關(guān)系組成四句式的單樂(lè)段曲式結(jié)構(gòu)，和西方音樂(lè)作品有類(lèi)似之處。在民族調(diào)式中的徴調(diào)式的尾音安排之中，就有兩種常見(jiàn)形式。

第一種，徴、徴、商、徴的落音安排，符合AABA 的起承轉(zhuǎn)合關(guān)系。張敬安、歐陽(yáng)謙叔創(chuàng)作的《洪湖水，浪打浪》的呈示段從音調(diào)特點(diǎn)來(lái)分析也屬于起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的結(jié)構(gòu)組成的樂(lè)段。（見(jiàn)圖二）

圖一：AABA 形式作品

起句1—2 小節(jié)“洪湖水呀，浪呀嘛浪打浪啊”，以徴音5 開(kāi)始并結(jié)束在5 上，意味著故事的開(kāi)始，這一句為A 句。承句3—4 小節(jié)“洪湖岸邊，是呀么是家鄉(xiāng)啊”，也是以徴音5 開(kāi)始并結(jié)束在5 上，承句的后半部分顯然在重復(fù)起句的后半部分。此時(shí)故事發(fā)展了起來(lái)，所以這一句也是A 句。轉(zhuǎn)句5—6 小節(jié)“清早船兒，去呀去撒網(wǎng)”，這一句則以角音3 開(kāi)始并結(jié)束在商音2 上，故事進(jìn)一步得到發(fā)展。這一句與前兩句完全不同，所以為B 句。合句7—9 小節(jié)“晚上回來(lái)魚(yú)滿艙”，這一句吸收了前面三句的部分精華，但又以起句為主要材料，以徴音5開(kāi)始，最后結(jié)束在徴音5 上。所以，徴、徴、商、徴的落音安排符合AABA 的起承轉(zhuǎn)合關(guān)系。

第二種，商、徴、羽、徴的落音安排，符合ABCB 的起承轉(zhuǎn)合關(guān)系。以何占豪、陳剛根據(jù)越劇音樂(lè)創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《梁?！窞槔?/p>

起句1—2 小節(jié)“碧草青青花盛開(kāi)”，以角音3開(kāi)始并結(jié)束在商音2 上，一個(gè)凄美的故事開(kāi)始了，這一句為A 句。承句3—4 小節(jié)“彩蝶雙雙久徘徊”，以商音2 開(kāi)始并結(jié)束在徴音5 上，旋律出現(xiàn)了很大的不同，故事發(fā)展了起來(lái)，所以這一句是B 句。轉(zhuǎn)句5—6 小節(jié)“千古傳頌生生愛(ài)”，這一句則以高八度的角音3 開(kāi)始并結(jié)束在羽音6 上，旋律進(jìn)行到最高音，故事也到了高潮，這一句的結(jié)束音與前兩句完全不同，所以為C 句。合句7—9 小節(jié)“山伯永戀祝英臺(tái)”，這一句從宮音開(kāi)始，最后結(jié)束在徴音5 上，為這個(gè)悲哀的愛(ài)情故事畫(huà)上了句號(hào)，所以這一句為B 句。商、徴、羽、徴，落音安排完全符合ABCB 的起承轉(zhuǎn)合關(guān)系。

二、樂(lè)段結(jié)構(gòu)關(guān)系

樂(lè)句疊加組成樂(lè)段，樂(lè)段疊加構(gòu)成完整作品。起承轉(zhuǎn)合的樂(lè)段關(guān)系使作品充滿了戲劇性結(jié)構(gòu)，而矛盾沖突、形象塑造、氣氛渲染等戲劇性的情感表現(xiàn)正是音樂(lè)作品的靈魂所在。

偉大的民族音樂(lè)作曲家肖邦取材自描繪愛(ài)國(guó)英雄的民間敘事詩(shī)“杜馬”而創(chuàng)作的《g 小調(diào)第一敘事曲》中，整個(gè)作品由兩個(gè)主題為中心發(fā)展而成，即主題a 和主題b，其曲式結(jié)構(gòu)是比較自由的奏鳴曲式，共有引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部、尾聲五個(gè)部分。用起承轉(zhuǎn)合的句法關(guān)系來(lái)看，則分為引子、起、承、轉(zhuǎn)、合、尾聲共5 個(gè)部分，屬于第二種形式的ABCB 結(jié)構(gòu)。

圖二：《洪湖水，浪打浪》

圖三：主題A

圖四：主題B

引子從g 小調(diào)上出現(xiàn)，1—8 小節(jié)，兩樂(lè)句，織體簡(jiǎn)單而清晰，引發(fā)人們無(wú)限的想象。

呈示部包含了“起”部分和“承”部分，其中“起”部分又包含了主題A（8—35 小節(jié)）和連接部（36—67 小節(jié)）。主題A 從引子的結(jié)尾演化而來(lái)，二者有機(jī)融合，延續(xù)了引子沉重悲傷的感情。連接部一開(kāi)始是主題A 的補(bǔ)充，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)調(diào)，更顯著地體現(xiàn)出承上啟下的功能，通過(guò)連接部的不斷疊加，音樂(lè)的情緒越來(lái)越激昂。這一部分可以看作A 句。

“承”部分包含了主題B（68—82 小節(jié)）和結(jié)束部（82—94 小節(jié)）。主題B 部分的音樂(lè)形象溫柔親切，左右手的旋律非常優(yōu)美，富有歌唱性，具有復(fù)調(diào)元素。結(jié)束部在音調(diào)和節(jié)奏上引用了主題A的材料，后來(lái)運(yùn)用bE 旋律大調(diào)的降六級(jí)和降七級(jí)音，使音樂(lè)獲得柔和的小調(diào)色彩。這一部分可以看作B 句。

展開(kāi)部就是“轉(zhuǎn)”部，這一部分包含了主題A變奏（94—106 小節(jié)，灰暗的音樂(lè)形象）、展開(kāi)的主題B（106—125 小節(jié)，活潑有力的英雄主義）、插部1（126—137 小節(jié)），并借用了引子部分以及之前連接部的一些元素。插部的加入使得這部分與前面有了很大不同，所以可以看作C 句。

再現(xiàn)部就是“合”部，這一部分又重現(xiàn)了主題B（166—180 小節(jié)，主題變形）、結(jié)束部（180—193 小節(jié)）、主題A（194—208 小節(jié)，惶恐不安的情緒）以及主題B（208—236 小節(jié)，再一次提升抒情性）和主題A（236—250 小節(jié)）的變奏再現(xiàn)，所以這部分可以看作B 句。

最后，故事到了尾聲（250—262 小節(jié)），把音樂(lè)推向了強(qiáng)烈的悲劇性的高潮，代表著英雄史詩(shī)般人生的結(jié)束。因此，這首作品就是典型的ABCB結(jié)構(gòu)。

再看中國(guó)鋼琴作品里面的“起承轉(zhuǎn)合”樂(lè)段結(jié)構(gòu)關(guān)系。陳培勛1952年創(chuàng)作的鋼琴作品《平湖秋月》，可以分為六個(gè)部分：

在引子（1—2 小節(jié)）中，月亮漸漸升起，湖面一片平靜；在起（3—9 小節(jié)）部分，月色籠罩著西湖遠(yuǎn)景，水面蕩漾著薄薄的霧氣；在承（10—15 小節(jié)）部分，出現(xiàn)了西湖水面波光搖曳的美景；在轉(zhuǎn)（15—22 小節(jié)）部分，達(dá)到了全曲高潮，刻畫(huà)出微風(fēng)吹拂，人世間繁華的良宵美景；到了合（22—25小節(jié)）部分，人煙淡去，湖面逐漸恢復(fù)寧?kù)o；最后，在尾聲（25—29 小節(jié)）部分，夜色漸漸淡去，涼涼的夜風(fēng)伴著洞簫，空曠而深遠(yuǎn)。

此外，王建中取材自廣東粵曲旋律改編的中國(guó)鋼琴作品《彩云追月》采用了中國(guó)的五聲音階，線條流暢，優(yōu)美抒情，展現(xiàn)了浩瀚夜空的迷人景色。樂(lè)曲可分為六個(gè)部分：

第一部分是引子（1—8 小節(jié)），模仿民樂(lè)中的彈撥樂(lè)器，彈撥出輕盈的襯腔，節(jié)奏張弛有度，仿佛浩瀚夜空下，月光如水的畫(huà)面。第二部分是起（9—20 小節(jié)），從徴音開(kāi)始按五聲音階上行級(jí)進(jìn)，同時(shí)模仿著民族管弦樂(lè)中的彈撥樂(lè)器的音色，在四拍長(zhǎng)音的地方彈出輕盈的襯腔作為填充，使音樂(lè)變得豐滿而不單調(diào)。第三部分是承（21—45 小節(jié)），模仿了笛子的音色，使音樂(lè)更富于民族特點(diǎn)。第四部分是轉(zhuǎn)（46—55 小節(jié)），這部分是主題的變化再現(xiàn)，旋律織體加厚，力度加強(qiáng)，仿佛幽淡的夜幕背景下，云月相逐、嬉戲，情態(tài)逼真、意趣盎然。第五部分是合（56—59 小節(jié)），透過(guò)輕紗的朦朧月色，我們仿佛能看到夜空的悠遠(yuǎn)。第六部分是尾聲（60—69小節(jié)），與引子基本相同，最后定格在長(zhǎng)琶音上，主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景象交融互滲，成就一個(gè)淵然而深的空靈意境。

這三首作品的樂(lè)段結(jié)構(gòu)都是典型的“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)，極具代表性，展現(xiàn)了“起承轉(zhuǎn)合”思維在中國(guó)鋼琴作品中占有的重要地位。

判斷作品結(jié)構(gòu)層次的時(shí)候，一般都可以使用“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)原則為標(biāo)準(zhǔn)去判斷，但不是每個(gè)作品都會(huì)按照“起承轉(zhuǎn)合”這個(gè)原則來(lái)作曲，很多時(shí)候都是“起”部分與“承”部分為第一、二段，“轉(zhuǎn)”部分與“合”部分合為結(jié)束段。總之，分析作品的時(shí)候，要關(guān)注具體的情況，思想應(yīng)靈活，不能生搬硬套。應(yīng)憑聽(tīng)覺(jué)和理論知識(shí)對(duì)作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，靈活運(yùn)用“起承轉(zhuǎn)合”的原則。