杜啟滋

摘要：在高中階段的體育課程中，教師理應(yīng)讓學(xué)生去自主開展體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生能夠充分體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。只有學(xué)生能夠覺得體育是快樂的存在，才能夠使學(xué)生在享受快樂中成長(zhǎng)，也能夠忘掉體育運(yùn)動(dòng)給身體帶來的負(fù)面影響。

關(guān)鍵詞：快樂體育；高中生；體育教學(xué)

對(duì)于高中生而言，普遍的學(xué)生都不愿意參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，因?yàn)樗麄兏杏X體育運(yùn)動(dòng)帶給他們的只有痛苦，沒有其余的感受，從而才不愿意參與到體育的任何運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。因此，如果想要讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受到歡樂，教師理應(yīng)要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，只有學(xué)生能感受到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)他們而言是快樂的存在，才能夠使學(xué)生忘掉身體上的痛苦，積極的參與到體育運(yùn)動(dòng)中。同時(shí)，高中體育教師也要在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，將快樂體育引入進(jìn)去，通過快樂體育的教育觀念引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。

一、將審美意識(shí)融入到體育教學(xué)中

從古至今，人們對(duì)于美的追求從未停止過腳步，對(duì)于高中生而言，也是一樣的，每個(gè)人都喜歡美好的事物?？偟膩碇v，體育就是一種健與美所結(jié)合的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，像花樣滑冰、跳水，亦或者藝術(shù)體操等等，都是一些很美的體育運(yùn)動(dòng)。因此，體育教師可以在體育教學(xué)活動(dòng)中，將學(xué)生的審美意識(shí)融入進(jìn)來，使學(xué)生能夠追尋自身心中的美感，從而就會(huì)對(duì)體育所帶來的痛苦忘卻。

例如：體育教師在組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽時(shí)，可以利用多媒體課件播放MBA的球星或比賽片段，然后詢問學(xué)生其中有沒有喜歡的籃球明星，那么你喜歡他的哪種動(dòng)作等等，從而教師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠模仿自己所喜歡球星的動(dòng)作，通過這種體育教學(xué)模式，就會(huì)使學(xué)生能體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)中其實(shí)不僅有痛苦，還有許多美好的事物存在。

二、將體育游戲融入到體育教學(xué)中

對(duì)于高中生而言，他們對(duì)體育有抵觸的心理，不僅僅是因?yàn)槠淠軌驇碓S多的痛苦，還是因?yàn)轶w育是一門比較枯燥乏味的課程。因此，體育教師就可以將體育游戲融入到教學(xué)過程中，讓他們感受到體育游戲中所存在歡樂的同時(shí)，還能夠強(qiáng)身健體。

例如：教師可以組織學(xué)生開展籃球與乒乓球的游戲，讓學(xué)生們圍成一個(gè)圓圈，通過教師指定任何資格學(xué)生從逆時(shí)針或順時(shí)針方向開始游戲，第一位學(xué)生籃球，同時(shí)兩手做成乒乓球的樣子，第二位學(xué)生乒乓球，同時(shí)兩手做成籃球的樣子，以此類推。如若某一位學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，那就視為失敗。通過開展這樣的體育教學(xué)游戲活動(dòng)，不僅能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力、身體的協(xié)調(diào)性，還能夠讓學(xué)生能夠感受到體育游戲帶來的歡樂，從而忘記體育鍛煉過程中需要付出的辛酸和汗水。

結(jié)束語

綜上所述，在開展高中體育教學(xué)時(shí)，教師要讓學(xué)生感受到體育中是存在樂趣和歡樂的，不僅僅只能給學(xué)生帶去身體、心理上的痛苦，才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠積極的參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，從而使學(xué)生的身心都能夠感受到快樂。只有教師按照學(xué)生想法、讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)中所存在的歡樂，這樣才能夠使學(xué)生自主參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)

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