閆鎖田

科學(xué)教育是提升國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育可謂正當(dāng)其時(shí)。

黨的十八大以來(lái)，中小學(xué)生科學(xué)教育水平及科學(xué)素質(zhì)持續(xù)提升，青少年科學(xué)教育取得了明顯成效。面對(duì)全球新一輪科技革命加速演進(jìn)的浪潮，《意見(jiàn)》的出臺(tái)旨在適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需要，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，從而加快實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

強(qiáng)化中小學(xué)科學(xué)教育要打好基礎(chǔ)。中小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新素養(yǎng)的“黃金期”。各級(jí)政府一方面要不斷加大教育投入，改善中小學(xué)科學(xué)教育的基礎(chǔ)條件；另一方面要重視科學(xué)教育教師的配備，確保中小學(xué)開(kāi)齊開(kāi)足科學(xué)教育課程。中小學(xué)也要緊緊抓住國(guó)家加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育的這一“窗口”機(jī)遇期，充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的科學(xué)教育資源，通過(guò)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、建立“創(chuàng)客”社團(tuán)、開(kāi)發(fā)校本教材等活動(dòng)，讓學(xué)生在專業(yè)教師指導(dǎo)下接受科學(xué)教育，以此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探究科學(xué)奧秘的興趣，增強(qiáng)科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，為將來(lái)獻(xiàn)身祖國(guó)科學(xué)事業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

強(qiáng)化中小學(xué)科學(xué)教育要整合校外資源。目前，西部地區(qū)中小學(xué)校內(nèi)的科學(xué)教育資源相對(duì)有限，但校外的科學(xué)教育資源可以大大彌補(bǔ)校內(nèi)資源不足的短板。中小學(xué)應(yīng)加強(qiáng)和高校、博物館、科技館、文化館、青少年宮、科研院所等教育場(chǎng)所的聯(lián)系，加大研學(xué)旅行、科技大篷車進(jìn)校園等活動(dòng)的力度，擴(kuò)大教育資源供給，拓展活動(dòng)空間，讓中小學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)景式、沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂的有機(jī)銜接，為中小學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育。

強(qiáng)化中小學(xué)科學(xué)教育要建立全社會(huì)關(guān)心支持的協(xié)同機(jī)制。中小學(xué)是科學(xué)教育的主陣地，但爭(zhēng)取社會(huì)各方面的關(guān)心支持也極有必要。相關(guān)部門要積極協(xié)調(diào)配合，同向發(fā)力，尤其要鼓勵(lì)社會(huì)有識(shí)之士為中小學(xué)捐贈(zèng)設(shè)備、器材、圖書(shū)、軟件等，并提供專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，教育、科技等部門要建立舉辦人工智能大賽的長(zhǎng)效機(jī)制，以賽促教，為小“創(chuàng)客”搭建展示才智的平臺(tái)，檢驗(yàn)學(xué)?？茖W(xué)教育成果，努力培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，激勵(lì)他們樹(shù)立科技報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。