“四要”鍛造黨課語言藝術

〉〉〉〉〉鄭惠敏

語言是教師傳道授業(yè)解惑的重要載體。黨校教員應從要把握靈魂、要講究情感、要突出問題、要精彩生動這“四要”入手，用心用情鍛造好黨課語言藝術。

要把握靈魂

馬克思主義既是解釋世界、解讀時代的偉大認識工具，也是改變世界、引領時代的強大思想武器。不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章，是當代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴歷史責任，也是黨校教員義不容辭的使命任務。新時代，要傳好馬克思主義真理之道，黨校教員必須做堅定的馬克思主義信仰者和踐行者，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。黨校教員既要把握好馬克思主義理論的源頭活水，又要立足馬克思主義中國化時代化的思想潮頭，學好、用好、講好習近平新時代中國特色社會主義思想，以科學的態(tài)度對待科學，以真理的精神追求真理，把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底。黨校教員要善于從講政治的高度看問題，在大是大非和原則立場面前保持政治清醒。黨校教員要為學員解惑釋疑，必須用豐富多彩、真實可信的內(nèi)容去增強黨課的感召力。黨校教員只有自己信仰堅定，對所講內(nèi)容高度認同，才能講得有底氣，講得深、講得透，進而有效引導學員真學、真懂、真信、真用。

要講究情感

愛祖國、愛人民，是最深沉、最有力量的情感。習近平總書記的許多話語之所以能打動人心、增強信心，就在于這些話語中，時常流露出他對祖國和人民的深沉熱愛。比如他用“我將無我，不負人民”來表達自己為國為民奉獻的決心，用“人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣，是我們共和國的堅實根基，是我們強黨興國的根本所在”來表達對中國人民的贊美和熱愛，激發(fā)了億萬民眾聽黨話、跟黨走、創(chuàng)造更加美好新生活的強大能量。親其師才能信其道，這就要求黨校教員在教學時，一方面要對黨課傾注真摯的感情，充滿家國情懷、傳道情懷、仁愛情懷，在課堂教學中充分展現(xiàn)自己對國家、民族和事業(yè)的深情厚愛；另一方面黨校教員要注重運用修辭來增強語言的表現(xiàn)力。比如妥帖的比喻，能激發(fā)學員豐富的想象；適當?shù)脑O問、反問能制造懸念，啟迪學員的思維；抒情色彩的強烈對比，會掀起學員情感波瀾。黨校教員還可以運用不同的體態(tài)語言來增強黨課效果。從而更好地引起學員情感的共鳴，增強黨課的吸引力。

要突出問題

習近平總書記的講話之所以總是給人以“大喝一聲、猛擊一掌”的感覺，就是因為其堅持問題導向，直面黨和國家發(fā)展中存在的具體問題談具體對策，杜絕隔靴搔癢、隔山打牛，真正做到了有的放矢、言之有物。

黨校教員要在黨課中堅持問題導向，把學員關注的、疑惑的問題掰開了、揉碎了深入研究解答，通過生動具體地講解，把事實和道理一條條講清楚講透徹。黨校教員要通過準確規(guī)范、邏輯嚴密、簡練流暢、平易樸實的語言，擺事實、講道理，辯證分析問題，既讓學員看到社會發(fā)展的成績和進步，又讓其了解我們發(fā)展中存在的問題和不足，引導學員運用馬克思主義的立場觀點方法分析事物，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。黨校教員在教學時，一方面語言表達要準確，要用簡潔流暢的語言把豐富的內(nèi)容有層次地表達出來；另一方面論證要嚴密，內(nèi)涵揭示要層層深入，環(huán)環(huán)相扣，推理要嚴謹縝密。黨校教員在講授時是非要分明，分析要透徹，案例要典型，結論要水到渠成，這樣才能切實增強黨課的針對性。

2022年12月11日，江西省宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)，300多名黨員干部群眾正在聽黨課。

要精彩生動

黨課的性質(zhì)決定了它所講授的內(nèi)容的嚴肅性。如果黨校教員在黨課教學中能巧妙恰當?shù)剡\用耐人尋味、生動幽默、俏皮活潑的語言，必然使教學更輕松、更有效。習近平總書記的許多講話，就很善于運用打比方、講故事等方式方法，比如用“‘老虎’要露頭就打，‘蒼蠅’亂飛也要拍”這樣形象的比喻來表達黨中央正風反腐的堅定決心，用“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”這樣的常見俗語來說明如何選擇國家發(fā)展道路的問題。黨課要把大道理生動化，讓學員在輕松愉悅的氛圍中茅塞頓開。這就要求黨校教員教學時要博采眾長、善于借鑒。一方面黨校教員要多讀書，哲學、美學、邏輯學、心理學、語言學等知識都要有所涉獵；另一方面黨校教員要深入實踐，多注重素材積累，多向人民群眾學習，如趣聞軼事、諺語、民謠、故事等都可以作為黨課素材?？傊?，黨校教員要善于運用各種方式，把深奧的道理形象化，把遠處的東西近處化，把抽象的事物具體化，用精彩的語言讓黨課鮮活起來。