抓“說課”促進(jìn)教與學(xué)

本刊編輯部

俗話諺語(yǔ)順口溜齊上陣，你講果樹“移花接木”，我說農(nóng)產(chǎn)品拍攝技巧，他談鄉(xiāng)村環(huán)境治理……前不久，首屆全國(guó)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校說課大賽決賽在山東煙臺(tái)成功舉辦。大賽自今年3月啟動(dòng)以來，得到了全國(guó)各級(jí)農(nóng)廣校和教師的積極響應(yīng)與參與，共有340名教師參加省級(jí)初賽，62名教師進(jìn)入全國(guó)決賽。經(jīng)過激烈角逐，大賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)13個(gè)。這是一場(chǎng)接地氣、接“農(nóng)”氣的比賽，為打造高質(zhì)量專業(yè)化農(nóng)民教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍邁出的重要一步。

什么是說課？通俗來講，說課就是“說說怎么教”。說課不等于講課，并非實(shí)際教學(xué)，沒有師生互動(dòng)，說課的重點(diǎn)在于理論闡述，通過說課，教師系統(tǒng)說明教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、理論依據(jù)等。大賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽教師圍繞農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等主題，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，緊扣教學(xué)目標(biāo)，以規(guī)范完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動(dòng)流暢的語(yǔ)言、自然大方的教態(tài)、精美的多媒體課件，以及扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)贏得評(píng)委和觀摩教師的一致好評(píng)。評(píng)委針對(duì)參賽教師對(duì)課程內(nèi)容的選取、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言語(yǔ)態(tài)等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出教師存在的不足，并提出改進(jìn)意見和建議。以賽促教、教學(xué)相長(zhǎng)，通過比賽，教師們也收獲了成長(zhǎng)和蝶變。

近日，中央農(nóng)廣校黨委書記劉明國(guó)在2023年農(nóng)廣校體系教師節(jié)座談會(huì)上指出，“從中國(guó)國(guó)情看，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵是以農(nóng)民為主體的農(nóng)村勞動(dòng)力現(xiàn)代化；從時(shí)代使命看，農(nóng)民教育培訓(xùn)關(guān)系鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)；從行業(yè)特點(diǎn)看，農(nóng)民教育培訓(xùn)具有復(fù)雜性、弱質(zhì)性；從中央農(nóng)廣校職責(zé)看，抓農(nóng)民教育培訓(xùn)就是抓主責(zé)主業(yè)，抓師資隊(duì)伍建設(shè)就是抓核心競(jìng)爭(zhēng)力”。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的征程已經(jīng)開啟。今后，中央農(nóng)廣校將搭建更多學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，以高質(zhì)量師資隊(duì)伍支撐農(nóng)民教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)提供人才支撐。