摘 要：文章從2023年高考卷試題入手剖析，從核心素養(yǎng)角度挖掘2023年高考數(shù)學試題目的，從基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性揭示其立德樹人的本質(zhì)要求.

關鍵詞：數(shù)學抽象；邏輯推理；數(shù)學建模；數(shù)學運算；直觀想象；數(shù)據(jù)分析

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）28-0006-06

收稿日期：2023-07-05

作者簡介：何正文（1988.4-），男，廣東省茂名人，中學一級教師，從事課堂教學研究.

參考文獻：

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[2] 何正文.基于核心素養(yǎng)的多階數(shù)學思維的培養(yǎng)[J].中學數(shù)學雜志，2019（01）：14-16.

[3] 何正文.核心素養(yǎng)視角下對2021高考卷剖析[J].數(shù)理化解題研究，2021（34）：70-73.

[責任編輯：李 璟]