摘要：新媒體是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的新興媒體，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，短視頻作為新媒體背景下產(chǎn)生的一種新型信息傳播形式，越來越受到大學(xué)生群體的青睞。短視頻的迅速發(fā)展給當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，如何正確看待短視頻發(fā)展的優(yōu)勢和弊端，揚(yáng)長避短，從而豐富和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)容和形式，是互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育工作者應(yīng)該深入思考的重要課題。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；新媒體；短視頻；思想政治教育

引言

新媒體短視頻以互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，是一種具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體形式。與書籍、報刊、廣播電臺、電視等傳統(tǒng)傳播媒介不同，短視頻的迅速崛起給傳統(tǒng)思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2023年8月28發(fā)布的第52次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》[1]顯示，截至2023年6月，我國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模為10.44億人，較2022年12月增長1380萬人，占網(wǎng)民整體的96.8%。其中，短視頻用戶規(guī)模為10.26億人，較2022年12月增長1454萬人，占網(wǎng)民整體的95.2%。用手機(jī)刷抖音、快手、微信視頻號等短視頻獲取不同種類的信息，已經(jīng)成為大學(xué)生的日常生活方式，對大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等產(chǎn)生了重要影響。本研究旨在理性分析新媒體短視頻的發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的問題與挑戰(zhàn)，希望通過充分挖掘短視頻的思想政治教育資源，推進(jìn)短視頻傳播與思想政治教育工作的深度融合，從而達(dá)到豐富和拓展大學(xué)生思想政治教育工作路徑和對策的目的。

1. 新媒體短視頻背景下大學(xué)生的時代特點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)時代，新媒體短視頻與傳統(tǒng)媒介相比，具有內(nèi)容豐富、簡潔直接、觀看耗時少、傳播速度快、不受時空限制、互動性強(qiáng)等特點(diǎn)。大學(xué)生因其年齡特點(diǎn)和個性特征通常樂于接受新鮮事物，對社會熱點(diǎn)事件等較為關(guān)注，普遍希望通過網(wǎng)絡(luò)拓展社交渠道，喜歡接受簡單快捷、輕松娛樂的學(xué)習(xí)和生活方式。短視頻的傳播特點(diǎn)恰恰符合大學(xué)生群體的這種學(xué)習(xí)生活需求，大學(xué)生在刷各類短視頻的同時，短視頻會不可避免地對其思想和心理產(chǎn)生潛移默化的影響。2022年4月，中國青年網(wǎng)校園通訊社面向全國11267名大學(xué)生展開問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，超八成大學(xué)生經(jīng)常刷短視頻，近三成每天刷2～5小時，搞笑段子、校園生活、時事熱點(diǎn)短視頻受大學(xué)生歡迎，超九成刷短視頻為了娛樂放松，超七成認(rèn)為刷短視頻容易成癮[2]?？梢?，短視頻已經(jīng)成為大學(xué)生獲取各類信息的重要渠道，思想政治教育工作者應(yīng)充分認(rèn)識其對大學(xué)生的利弊影響，取長補(bǔ)短，以發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的積極作用。

2. 機(jī)遇與挑戰(zhàn)：理性分析新媒體短視頻對大學(xué)生思想政治教育的影響

互聯(lián)網(wǎng)時代，短視頻作為一種易于被大學(xué)生普遍接受的便捷型傳播媒介越來越受到大家歡迎。大學(xué)生在浩如煙海的短視頻海洋中暢享娛樂休閑、利用碎片時間學(xué)習(xí)、了解新聞資訊等，同時出于好奇、試探等心理也容易受到低俗色情、暴力頹廢、甚至單純?yōu)椴┭矍蚝颓箨P(guān)注粗制濫造的虛假信息影響，這些負(fù)面信息在短視頻中的肆意蔓延，也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。

2.1 泛娛樂化、碎片化傾向的不利影響

短視頻中存在泛娛樂化、碎片化傾向，會對大學(xué)生價值觀的形成和學(xué)習(xí)思考習(xí)慣的養(yǎng)成造成干擾，易導(dǎo)致大學(xué)生形成零散化思維模式，不利于對相關(guān)知識體系和整體觀念的把握。短視頻背景下，大學(xué)生可以不受時間和空間局限，通過點(diǎn)贊、收藏、評論互動等隨意表達(dá)自己對某個社會熱點(diǎn)事件的看法和態(tài)度，某些負(fù)面情緒的宣泄可能瞬間被無限放大，甚至曲解，不利于學(xué)生冷靜看待問題，形成客觀理性思維模式，有時甚至?xí)诲e誤輿論誤導(dǎo)和裹挾。此外，短視頻中不乏一些低俗表演、夸張擺拍、虛假宣傳、違背科學(xué)常識等單純?yōu)橘嵢×髁亢蜕虡I(yè)利益為目的不良內(nèi)容，青年大學(xué)生長期沉浸在這樣的網(wǎng)絡(luò)中會對其價值觀產(chǎn)生誤導(dǎo)，不利于其健康成長。

2.2 新媒體短視頻內(nèi)容與思想政治教育融合度不夠

互聯(lián)網(wǎng)時代，短視頻的發(fā)展和普及，使得大學(xué)生獲取信息的渠道簡單多元，對大學(xué)生思想行為的影響不斷增強(qiáng)。思想政治教育工作者必須跟隨時代發(fā)展變化和學(xué)生思想發(fā)展實際，更新已有的思想政治教育知識和方法體系，豐富和創(chuàng)新思想政治教育的載體和形式，這樣才能及時了解掌握學(xué)生思想動態(tài)，切實提升思想政治教育的效果。然而，現(xiàn)實生活中的短視頻內(nèi)容直接和大學(xué)生思想政治教育相關(guān)的并不多，盡管近年來很多官方短視頻平臺涌現(xiàn)，但在實現(xiàn)其內(nèi)容與大學(xué)生思想政治教育工作深度融合方面還不夠。如何推進(jìn)各類官方主流媒體和自媒體有針對性地打造高質(zhì)量的富含思想政治教育元素的短視頻內(nèi)容，并擴(kuò)大其傳播圈和影響力，應(yīng)成為思想政治教育工作者深入思考的問題[3]。

2.3 無節(jié)制沉迷刷短視頻影響大學(xué)生身心健康

互聯(lián)網(wǎng)時代，短視頻的普及對大學(xué)生而言無疑具有積極意義。對他們而言，結(jié)合自身興趣、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活所需等適當(dāng)關(guān)注一些優(yōu)質(zhì)短視頻類型，如職業(yè)規(guī)劃、學(xué)科知識學(xué)習(xí)、校園生活記錄、知識型帶貨等，不僅可以豐富大學(xué)生生活，還可以幫助其更好融入同年齡群體，緩解部分因?qū)W業(yè)、就業(yè)、人際關(guān)系處理等問題帶來的壓力和焦慮情緒，讓其在緊張的學(xué)習(xí)生活之余得到休閑放松。但是，如果過度沉溺刷短視頻，甚至成癮無法自控的話，勢必會導(dǎo)致一系列負(fù)面問題出現(xiàn)，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生各種心理問題。

頻繁刷短視頻從根本上屬于被動性社交范疇，長期沉浸短視頻容易使大學(xué)生被互聯(lián)網(wǎng)的虛幻性迷惑，會讓他們漸漸認(rèn)為視頻中人們的生活都比自己過得更豐富多彩，從而無端陷入孤獨(dú)、自責(zé)、沮喪、嫉妒、焦慮等負(fù)面情緒。同時，過度沉迷刷短視頻會在不知不覺間消耗大量寶貴時間，讓他們錯失各種實踐鍛煉、讀書學(xué)習(xí)、提升自身綜合素質(zhì)能力的機(jī)會，從而降低對現(xiàn)實社會環(huán)境的適應(yīng)能力，進(jìn)而造成一系列難以彌補(bǔ)的連鎖反應(yīng)問題。越不適應(yīng)社會環(huán)境，越想逃避現(xiàn)實，最后可能因過度沉迷網(wǎng)絡(luò)虛擬世界導(dǎo)致師生、同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)，甚至與社會脫節(jié)。此外，長時間沉迷刷視頻也會給青年大學(xué)生帶來諸多身心健康問題。大腦長時間不受控制地機(jī)械被動接受以視聽音畫為主的短視頻內(nèi)容，還易使人產(chǎn)生抑郁、焦慮等不良思想傾向。

青年大學(xué)生已處于人生觀價值觀即將定型時期，對自身行為正確與否一般能夠做出客觀理性判斷，一旦達(dá)到刷視頻成癮無法自控的程度，會導(dǎo)致學(xué)生理性認(rèn)為此種行為不正確但客觀上又無法控制自己，各種矛盾心理交織也會嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康。

3. 融合與創(chuàng)新：深度拓寬大學(xué)生思想政治教育工作的思路與對策

大學(xué)生思想政治教育工作是對大學(xué)生進(jìn)行思想道德修養(yǎng)和提升綜合素質(zhì)能力的重要手段。當(dāng)前新媒體短視頻迅速發(fā)展的背景下，雖然大學(xué)生理想信念的主流價值取向是積極向上的，但是，廣大思想政治教育工作者也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，互聯(lián)網(wǎng)時代各種錯誤思潮和價值觀念充斥其中，也在不斷侵蝕著大學(xué)生的心靈。廣大思想政治教育工作者要主動深入思考新媒體短視頻背景下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的路徑與對策。

3.1 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源優(yōu)勢，拓展新媒體短視頻與思想政治教育的融合育人功能

隨著網(wǎng)絡(luò)短視頻的迅速發(fā)展，對大學(xué)生的思想政治教育僅局限于靜態(tài)課堂已遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生發(fā)展需求，通過打磨制作高質(zhì)量短視頻內(nèi)容引領(lǐng)大學(xué)生成長，達(dá)到對學(xué)生隨時隨地的動態(tài)影響，應(yīng)該成為課堂外對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要形式。

官方媒體短視頻平臺應(yīng)多結(jié)合時政熱點(diǎn)推出高質(zhì)量原創(chuàng)性短視頻，如通過講好中國故事、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等引領(lǐng)學(xué)生弘揚(yáng)愛國主義精神，踐行社會主義核心價值觀，傳播中國思想和中國精神。例如各大短視頻平臺推送的“隔離病毒，但不隔離愛”“‘沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國——青春獻(xiàn)禮二十大學(xué)生高燃花式告白祖國”“這盛世來之不易”“閱兵MV”等快閃視頻，就在大學(xué)生中間引起了強(qiáng)烈反響，增強(qiáng)了對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的實效性，深受廣大青年學(xué)生歡迎。以抖音平臺為例，央視新聞、人民網(wǎng)、人民日報、光明日報、共青團(tuán)中央等官方微視頻平臺粉絲均超千萬，有些粉絲量甚至超過一億。

高校作為青年思想政治教育工作的前沿陣地，必須高度重視創(chuàng)新思想政治教育形式的重要性，要時刻關(guān)注學(xué)生思想實際，緊跟時代發(fā)展步伐，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展思想政治教育工作。高校應(yīng)充分利用新媒體短視頻發(fā)展優(yōu)勢，通過大數(shù)據(jù)算法和技術(shù)手段，關(guān)注學(xué)生興趣和訴求，要主動搭建符合大學(xué)生思想實際和學(xué)習(xí)成長規(guī)律的新媒體短視頻平臺，如鼓勵學(xué)生以身邊人身邊事為題材，通過拍攝微黨課、微團(tuán)課等短視頻形式參與優(yōu)秀短視頻展播。身處互聯(lián)網(wǎng)時代，我們只有充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源優(yōu)勢，積極拓展新媒體短視頻與思想政治教育的融合育人功能，才能不斷團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大青年大學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程。

3.2 豐富課堂教學(xué)資源和形式，發(fā)揮對大學(xué)生思想政治教育的主渠道作用

互聯(lián)網(wǎng)時代，高校要充分發(fā)揮教師在思政課程和課程思政中的主導(dǎo)作用，教師在授課過程中可以有針對性地選擇與課程相關(guān)的、積極正向的、容易引起青年大學(xué)生思想共鳴的短視頻素材作為教學(xué)輔助內(nèi)容；要充分發(fā)揮作為受教育主體的大學(xué)生在思想政治教育工作中的主體地位，可以在課堂上多組織學(xué)生對社會關(guān)注度高的熱點(diǎn)短視頻進(jìn)行分析討論或辯論，也可以發(fā)動學(xué)生在思政課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)自己制作短視頻，通過大學(xué)生自身獨(dú)有的視角去觀察和分析社會現(xiàn)實問題。大學(xué)生不僅要成為新媒體短視頻的被動接受者，也要成為新媒體短視頻的主動參與者。大學(xué)生只有主動參與拍攝制作，才能夠?qū)Χ桃曨l有更加深入的認(rèn)識和客觀理性的判斷，如拍攝制作過程中的一鍵美顏、剪輯拼接等手段，能夠幫助大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)中大量存在的短視頻的真實性保持理性判斷[4]。

3.3 避免過度依賴短視頻，杜絕刷視頻成癮

大學(xué)階段處于學(xué)生自我人格及心理發(fā)展的逐漸成熟時期，學(xué)習(xí)生活中應(yīng)堅決避免過度依賴短視頻，尤其杜絕刷視頻成癮問題的出現(xiàn)。高校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中應(yīng)發(fā)揮正確的價值引領(lǐng)導(dǎo)向作用，要加大人力、物力和財力投入，鼓勵大學(xué)生參與各類學(xué)校舉辦或?qū)W生組織的豐富多彩的活動，如引導(dǎo)大家積極參加體育鍛煉、參加各類讀書班，加入音樂、舞蹈、攝影、美術(shù)等興趣社團(tuán)，學(xué)校可以通過打造各種平臺，讓學(xué)生有展示自身特長和才華的舞臺，使學(xué)生通過參加有益身心健康的豐富活動，盡情釋放自己、展示自己，從而以一種更加健康的方式得到全身心的愉悅和放松。當(dāng)然，學(xué)校在打造各類實體活動平臺的同時，可以充分利用新媒體短視頻傳播快、互動性強(qiáng)、受歡迎等特點(diǎn)，運(yùn)用融媒體手段多視角全方位展示活動過程，可以通過學(xué)生自己投票、點(diǎn)贊等提升活動的影響力和覆蓋面，從而吸引更多大學(xué)生參與其中，讓學(xué)生充分體驗參與活動的幸福感和分享快樂的滿足感，進(jìn)而提升對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時效性[5]。

3.4 加強(qiáng)監(jiān)管和教育，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)短視頻的思想政治教育價值

解決短視頻“亂象”問題，需要國家、社會和相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，也需要教育工作者加強(qiáng)對大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)和學(xué)生本身自律習(xí)慣的養(yǎng)成。面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)短視頻，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會甄別，增強(qiáng)是非曲直判斷能力，可以通過嚴(yán)格控制使用網(wǎng)絡(luò)時間、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)短視頻資源查閱相關(guān)學(xué)習(xí)資料、關(guān)注社會時事熱點(diǎn)等拓寬大學(xué)生的知識視野，提升大學(xué)生的社會責(zé)任感和自我管理能力，以強(qiáng)有力的自律意識避免“低頭族”“拖延癥”“手機(jī)病”等現(xiàn)象出現(xiàn)，促進(jìn)大學(xué)生成長成才。

結(jié)語

青年是國家的未來和民族的希望，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要廣大青年一代為之奮斗努力。短視頻的出現(xiàn)給大學(xué)生的道德觀念、價值觀形成、是非判斷等帶來了深刻影響。國家、社會、學(xué)校在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中應(yīng)正視網(wǎng)絡(luò)短視頻時代對大學(xué)生思想的多面性沖擊，要積極探索和嘗試新媒體短視頻與思想政治教育內(nèi)容及形式的深度融合，多方協(xié)同助力大學(xué)生堅定理想信念，這也是新媒體短視頻背景下加強(qiáng)大學(xué)生思想政教育工作研究的意義和價值所在。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）.第52次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》 [EB/OL].（2023-8-28）[2023-9-15].https：//www.cnnic.net.cn/n4/2023/0828/c88-10829.html.

[2]中國青年網(wǎng).大學(xué)生短視頻使用調(diào)查：超六成喜歡刷搞笑段子，超七成擔(dān)心成癮[EB/OL].（2022-4-11）[2023-9-15].https：//txs.youth.cn/xw/202204/t20220411_13601963.htm.

[3]龐娟.新媒體時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].太原：山西大學(xué)，2019.

[4]李超，王艷茹.短視頻應(yīng)用對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究[J].中國新通信，2020，22（3）：183-184.

[5]鄧晶.新媒體短視頻背景下大學(xué)生思想政治教育研究[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（中旬刊），2021（7）：24-26.

作者簡介：吳彥霞，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治教育。

基金項目：2021年度山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目——思想政治教育專項（編號：2021zsszsx073）。