谷士豪

排除法，是通過將錯(cuò)誤、不合理的選項(xiàng)排除，選出正確答案的解題方法。排除法是解答初中道德與法治選擇題的常用方法。運(yùn)用排除法解答試題，看似簡(jiǎn)單，但實(shí)則要建立在對(duì)課本知識(shí)正確理解、牢固掌握的基礎(chǔ)之上，并且還要注重一些排除技巧的應(yīng)用。一般情況下，可排除的選項(xiàng)或題肢有四類：說法錯(cuò)誤，與課本中的內(nèi)容或事實(shí)不符；對(duì)題干的理解不正確；說法片面或太過絕對(duì)；表述正確，但與題干無關(guān)。把握上述四類選項(xiàng)或題肢的特點(diǎn)，便不難提高排除效率以及解題正確率。

一、說法錯(cuò)誤類

說法錯(cuò)誤類選項(xiàng)或題肢主要表現(xiàn)為選項(xiàng)或題肢內(nèi)容與常識(shí)、當(dāng)今社會(huì)的主旋律、價(jià)值觀不符，或錯(cuò)誤地闡述課本內(nèi)容。只要聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，牢固掌握課本知識(shí)，便可很快地識(shí)別這類選項(xiàng)或題肢，并排除。

例1.（2023·四川甘孜州）在我國(guó)“各族青少年交流計(jì)劃”“各族群眾互嵌式發(fā)展計(jì)劃”“旅游促進(jìn)各民族交往交流交融計(jì)劃”啟動(dòng)后，我省創(chuàng)新推出了“一家親·共圓夢(mèng)”“各族青少年夏令營(yíng)”和“心聲向黨、向祖國(guó)敬禮”等特色活動(dòng)。上述舉措有利于（? ）

A.鑄牢中華民族共同體意識(shí)B.實(shí)現(xiàn)各民族同步同時(shí)富裕

C.消除各民族間的發(fā)展差距D.彰顯各民族文化的優(yōu)越性

解析：該題考查了民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求分析題干中所列特色活動(dòng)的作用。解答本題，可采用排除法。A項(xiàng)說法正確，但不好確定是否為正確答案。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，“各民族共同富?！?，而非“各民族同步同時(shí)富?！?，可排除。C項(xiàng)說法太過絕對(duì)，各民族間的發(fā)展差距真實(shí)存在，可以縮小，但無法消除，可排除。D項(xiàng)說法正確，但題干中只是給出了能促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)活動(dòng)，并不能從中得出各民族文化的優(yōu)越性，可排除。綜上，本題只有A項(xiàng)正確且符合題意。本題選A。

二、理解錯(cuò)誤類

選擇題一般通過題干設(shè)定情境，而后給出選項(xiàng)或題肢。理解錯(cuò)誤類的選項(xiàng)或題肢主要是針對(duì)題干而言的，作答時(shí)需要認(rèn)真審題，把握題干中的關(guān)鍵詞，即常說的“題眼”，然后透過現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)會(huì)題干要義。

例2.（2023·四川攀枝花）自然界中，光禿禿的樹干會(huì)長(zhǎng)出新芽，斷尾的壁虎會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從縫隙中生長(zhǎng)出來……這些現(xiàn)象啟示我們（? ）

①身處逆境，要發(fā)掘自身生命力量? ②面對(duì)困難，應(yīng)該尋求他人的幫助? ③戰(zhàn)勝挫折，需要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志④遇到困難，不同的人有相同反應(yīng)

A.①②B.①③C.②④D.③④

解析：通過審題可知，該題借助題干描述考查磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志等知識(shí)。由“這些現(xiàn)象啟示我們”可知，題干創(chuàng)設(shè)的情境意在引導(dǎo)我們思考：當(dāng)處在困難中時(shí)，一個(gè)人應(yīng)該具備怎樣的態(tài)度與精神？采用排除法解答本題時(shí)，首先排除對(duì)題干內(nèi)容理解錯(cuò)誤的描述。給出的四個(gè)選項(xiàng)均含有兩個(gè)描述，因此，需要排除兩個(gè)。從題干中并不能解讀出面對(duì)困難向他人尋求幫助這層含義，可將②排除。同時(shí)，也可排除含②的A、C兩個(gè)選項(xiàng)。題干中“樹干”“壁虎”“小草”面對(duì)困難時(shí)做出的反應(yīng)是不同的，可排除④和D項(xiàng)。本題正確答案為B。

三、說法片面或絕對(duì)類

說法片面或絕對(duì)類的選項(xiàng)或題肢，錯(cuò)在以偏概全或說法太極端上。選項(xiàng)或題肢是否存在以偏概全的現(xiàn)象需要通過生活經(jīng)驗(yàn)、課本知識(shí)作出分析，而說法極端的描述一般帶有“都”“肯定”“一定”等詞語(yǔ)。

例3.（2023·黑龍江牡丹江）今天的中國(guó)，是緊密聯(lián)系世界的中國(guó)。在與世界各國(guó)的交往中，面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)該（? ）

①尊重每個(gè)民族文化的獨(dú)特性? ②學(xué)習(xí)和借鑒一切外來文化? ③正確認(rèn)識(shí)文化差異，平等交流? ④取其精華，去其糟粕

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

解析：如何正確面對(duì)不同的文化是初中道德與法治課中的主要內(nèi)容。通過審題可知，該題考查的正是這方面的內(nèi)容。觀察給出的四個(gè)題肢可以發(fā)現(xiàn)，②中含有“一切”這一詞語(yǔ)，說法太過絕對(duì)。聯(lián)系課本或生活經(jīng)驗(yàn)可以知道，外來文化中也有不好的內(nèi)容，因此在學(xué)習(xí)和借鑒外來文化時(shí)應(yīng)選擇優(yōu)秀的文化，故可將②排除。觀察給出的四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)只有C項(xiàng)不含②，則C項(xiàng)就是該題的正確答案。

四、正確但與題干不符類

選擇題中往往會(huì)存在一些選項(xiàng)或題肢的描述是正確的，但是與題干創(chuàng)設(shè)的情境沒有關(guān)聯(lián)。它們?cè)陬}目中起著干擾、迷惑的作用。該類選項(xiàng)或題肢的排除難度較大，可以基于對(duì)題意的正確理解做出判斷，也可以對(duì)比選項(xiàng)或題肢的描述，從中尋找突破口。

例4.（2023·山東棗莊）2023年3月1日，最高人民檢察院新聞發(fā)布會(huì)通報(bào)，近年來，未成年人犯罪有所增長(zhǎng)，且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。不滿16周歲的未成年人犯罪從2018年4600多人上升至2022年8700多人，年均上升16.7%。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該（? ）

①杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪? ②有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪? ③自覺遵章守法，防患于未然? ④樹立法治意識(shí)，善用法律維權(quán)

A.①②B.①③C.③④D.②④

解析：根據(jù)題目描述可知其考查預(yù)防犯罪的相關(guān)知識(shí)，且所給的四個(gè)題肢說法均是正確的。作答時(shí)要認(rèn)真審題，抓住“未成年人犯罪有所增長(zhǎng)，且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)”這一描述，選擇的題肢應(yīng)聚焦在如何避免犯罪上。②描述的是該如何應(yīng)對(duì)違法犯罪，④描述的是如何進(jìn)行維權(quán)，均不符合題意，可排除。本題正確答案為B。其中，①中的“杜絕不良行為”，③中的“遵章守法”，都能避免犯罪。

綜上所述，解答初中道德與法治選擇題時(shí)應(yīng)具備運(yùn)用排除法的意識(shí)，在日常的學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練中做好排除法的應(yīng)用總結(jié)，注重分析選項(xiàng)或題肢的特點(diǎn)，明確將某一選項(xiàng)或題肢排除的原因，逐漸積累應(yīng)用排除法的經(jīng)驗(yàn)與技巧，提高排除法應(yīng)用靈活度，提高解答選擇題的效率。