柳麗

摘? 要：中國共產(chǎn)黨高度重視青年工作，在延安時期，黨的青年工作取得重要成績?？茖W(xué)繼承黨做好青年工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，動員青年參加抗日戰(zhàn)爭的時代需要，以及擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的時代必然，構(gòu)成黨做好青年工作的時代應(yīng)然。黨積極探索科學(xué)合理的方式，推進青年工作的開展。創(chuàng)辦各類學(xué)校和培訓(xùn)班，加強青年的文化政治教育；推進大生產(chǎn)運動與社會調(diào)查工作的協(xié)同開展，提高青年的社會實踐能力；探索豐富有效的藝術(shù)形式，引領(lǐng)青年積極投身抗日斗爭；創(chuàng)辦組織機構(gòu)和社會團體，凝聚青年力量。要辯證汲取黨在延安時期做好青年工作的有益經(jīng)驗，扎實推進新時代的青年工作。黨要高度重視青年工作，堅持對青年工作的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，保證青年工作的合理方向，同時要契合時代任務(wù)做好青年工作，著力發(fā)揮青年的重要作用。

關(guān)鍵詞：延安；青年工作；社會調(diào)查；大生產(chǎn)；藝術(shù)形式

延安時期是中國共產(chǎn)黨歷史上的重要時期，也是中國青年運動史上令人向往而又光輝的篇章。1938年前后大批愛國青年歷經(jīng)艱難曲折甚至冒著生命危險，紛紛奔赴延安，共同展示了青年投身民族解放事業(yè)的恢宏圖景。當時奔赴延安的青年懷著救國救民的理想抱負，歡快地走向延安城門，形成了極其壯觀的景象，“然后一群一群地，穿著軍服，燃燒著熱情，走散到各個方向去” 。中國共產(chǎn)黨以極大的熱忱歡迎青年，吸納青年扎根延安，引領(lǐng)中國青年運動走向健康發(fā)展的道路。在黨的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，大批愛國青年能夠積極投身抗日戰(zhàn)爭，展現(xiàn)出青年強烈的責任擔當、深沉的愛國情感。為此，這一歷史時期，延安成為無數(shù)青年心中的革命圣地，延安的青年成為全國各地青年學(xué)習的榜樣。毛澤東這樣盛贊延安青年工作取得的成績：“延安的青年運動是全國青年運動的模范。延安的青年運動的方向，就是全國青年運動的方向?！?鑒于延安時期黨的青年工作的重要性，學(xué)界在這方面的研究不斷推進，涌現(xiàn)出一定數(shù)量的研究成果，聚焦青年工作的主要途徑、歷史經(jīng)驗、現(xiàn)實啟示等進行了分析論述，但研究成果相對零散、理論深度存在不足，系統(tǒng)性不強，對問題的研究困于一隅。因而，要結(jié)合黨在延安時期青年工作的重要文獻，提升學(xué)理性，增強理論性。深刻回溯黨在延安時期做好青年工作的時代應(yīng)因，全面梳理黨做好青年工作的多樣方法，以及辯證總結(jié)黨做好青年工作的經(jīng)驗啟示，不僅有助于做好新時代的青年工作，還可以更好地引領(lǐng)青年積極投身中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)。

一、延安時期黨做好青年工作的時代應(yīng)因

中國共產(chǎn)黨一直高度關(guān)注青年工作，在延安時期，更加重視青年工作。黨中央在1935年到達陜北吳起鎮(zhèn)之后，黨趁勢引導(dǎo)青年，大力倡議青年積極投身延安，呼吁青年要團結(jié)抗日，涌入抗日戰(zhàn)爭的洪流之中?？茖W(xué)繼承黨引領(lǐng)青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，動員青年參加抗日斗爭的時代需要，以及擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的時代必然，構(gòu)成延安時期黨做好青年工作的時代應(yīng)因。

（一）繼承黨引領(lǐng)青年優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史必然

重視青年、引領(lǐng)青年運動是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在1919年五四運動爆發(fā)之際，雖然黨還沒有成立，但黨的前驅(qū)者陳獨秀、李大釗等卻有效推動五四運動的發(fā)展，在青年群體中進行了富有成效的工作。李大釗撰寫馬克思主義的相關(guān)文獻，引導(dǎo)青年積極參與新文化運動，提升青年對社會主義前途命運的深刻認知，也直接推動了五四運動的爆發(fā)。在五四運動爆發(fā)前夕，陳獨秀撰寫四十余篇文章，對青年參加運動給予切實有效的指導(dǎo)。因此可以說，以陳獨秀、李大釗為代表的黨的先行者開啟了黨引領(lǐng)青年、團結(jié)青年的歷史先河，直接助推新民主主義革命的開展。在“一二·九”運動爆發(fā)之際，黨引領(lǐng)青年投身革命運動。由于黨的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，北京的愛國青年積極投身抗日斗爭，共同反擊帝國主義侵略，強烈要求停止內(nèi)戰(zhàn)，以及堅決捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整。在北京青年抗日運動的感召下，青年愛國運動迅速在全國各地展開，掀起了抗日救亡運動的新高潮，極大地助推青年民族意識的提升、愛國情感的激發(fā)。在延安時期，黨在繼承青年運動優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，高度重視對青年的引領(lǐng)，全方位開展對青年的指導(dǎo)工作，引導(dǎo)青年投身抗日戰(zhàn)爭的洪流之中。在全面抗戰(zhàn)爆發(fā)之后，周恩來隨即發(fā)表重要講話，呼吁青年通過走向鄉(xiāng)村、涌入敵占區(qū)以及成為軍人等途徑，實現(xiàn)拯救國家和建設(shè)國家的歷史任務(wù)。大批青年在黨的感召下，積極奔赴延安。延安時期，毛澤東在1939年發(fā)表了《五四運動》《青年運動的方向》等演講報告，引導(dǎo)青年到工農(nóng)群眾中去，實現(xiàn)同群眾的真誠團結(jié)，同群眾共同開展持續(xù)的革命運動，爭取抗戰(zhàn)到底，進而體現(xiàn)了青年運動的正確發(fā)展方向。同時，黨加強對青年的組織領(lǐng)導(dǎo)，為青年投身抗戰(zhàn)奠定組織基礎(chǔ)，深刻指出：“在組織上也不應(yīng)拒絕各派青年及某些愿意服從綱領(lǐng)紀律的青年團體加入?！?在延安時期，為了實現(xiàn)從組織上領(lǐng)導(dǎo)青年的任務(wù)，黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了各種組織和團體，強化了對青年的組織領(lǐng)導(dǎo)，使黨的青年工作的開展組織有序?？v觀黨領(lǐng)導(dǎo)青年的歷史進程，在延安時期加強對青年工作的引領(lǐng)，既是對黨做好青年工作優(yōu)良傳統(tǒng)的有效繼承，也是對革命形勢的更好契合與積極順應(yīng)。

（二）動員青年積極參加抗日斗爭的時代需要

習近平總書記深刻闡明：“堅持社會動員，凝聚各方力量?！?這是社會動員工作的新時代價值所在。中國共產(chǎn)黨自成立以來，就積極探索合理有效的方式，高度重視對青年的動員工作，有效激發(fā)了青年的抗戰(zhàn)熱情，逐步壯大了革命力量，擴大了革命隊伍。在大革命時期，社會動蕩不安，人民蒙受磨難。基于此，毛澤東意識到青年蘊藏著巨大的革命力量，理應(yīng)成為主要的動員對象，因此要大力宣傳革命思想。由于革命思想在全國范圍內(nèi)的廣泛傳播，促使青年的革命熱情漸趨高漲?！捌摺て摺笔伦兒?，毛澤東在《為動員一切力量爭取抗戰(zhàn)勝利而斗爭》中，提出了抗日救國十大綱領(lǐng)以及全國總動員問題。面對全民族處于危亡的狀態(tài)，毛澤東認為要對青年開展抗日動員工作，并深刻闡明：“抗日以前，沒有抗日的政治動員，這是中國的大缺陷，已經(jīng)輸了敵人一著?！?在延安時期，在汲取黨動員青年工作有效經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，黨創(chuàng)新方式方法，豐富動員內(nèi)容。黨把動員青年積極參加抗日斗爭，作為獲得全國戰(zhàn)爭的勝利，以及發(fā)動全民族抗戰(zhàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)于對青年動員工作的重要性，毛澤東指出，只有動員青年積極抗戰(zhàn)，才能彌補武器短缺的局限性，以及克服戰(zhàn)爭的困難性。在動員的方式上，體現(xiàn)在有效的生產(chǎn)動員，增強民族存亡意識的教育動員，以及各種生動有效的文藝動員等。而這些動員方式的綜合運用，則逐步凝聚了青年的人心，匯集了青年力量。關(guān)于動員的內(nèi)容，毛澤東認為，要引導(dǎo)青年明確戰(zhàn)爭目的，明晰為什么要參加戰(zhàn)爭，參加戰(zhàn)爭和青年有什么切身關(guān)系，促使青年能夠團結(jié)共進，積極應(yīng)對戰(zhàn)爭。進而言之，黨要積極宣傳黨的抗戰(zhàn)政策，促使形勢政策的宣傳教育同生產(chǎn)宣傳密切結(jié)合，逐步引導(dǎo)青年深入理解黨的各項政策，不斷提升政治覺悟，進而激發(fā)抗戰(zhàn)激情。與此同時，黨秉持實事求是的原則，倡導(dǎo)對青年開展適度的動員工作。毛澤東指出：“因為只有實事求是，才能完成確定的任務(wù)?！?在《抗日的政治動員》這篇文獻中，毛澤東指明只有對青年開展切實的動員工作，才能逐步匯集青年力量，促使青年形成強烈的抗日激情，積極投身驅(qū)逐日本帝國主義的抗日戰(zhàn)爭，進而促進平等自由的國家的建立。

（三）增強革命力量，擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的時代必然

伴隨日本發(fā)動的全面侵華戰(zhàn)爭，以及對我國領(lǐng)土主權(quán)進行的強烈侵犯，致使華北地區(qū)、東北地區(qū)等逐步淪陷，抗日救亡運動因而陷入困境。在民族存亡的危機之際，黨在1935年發(fā)布《為抗日救國告全體同胞書》，呼吁中華兒女團結(jié)奮進，共同抗日救國，挽救民族危亡。在同年12月召開的瓦窯堡會議上，黨提出了要建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，號召全民族團結(jié)抗戰(zhàn)，以便建立鞏固的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，同時也要警惕青年群體中存在的“關(guān)門主義”思想傾向?！拔靼彩伦儭钡谋l(fā)以及妥善解決，助推抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。為了爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利，黨引導(dǎo)青年充分認知要積極推進“抗日戰(zhàn)爭勝利的基本條件，是抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的擴大和鞏固” 。在嚴峻的抗戰(zhàn)形勢下，黨深刻明晰要凝聚各界青年、引導(dǎo)各界青年，才能逐步擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。同時，詳細闡明青年是反對日本帝國主義的主力軍，以及民族解放運動的先鋒力量，“能夠和工農(nóng)一道，參加和擁護革命” 。在實際的抗戰(zhàn)過程中，青年愛國情感的激發(fā)，團結(jié)斗爭理念的形成，以及民族存亡意識的提升，都體現(xiàn)了革命力量的增強，以及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的擴大。其一，青年的團結(jié)統(tǒng)一，體現(xiàn)對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅持。毛澤東指出，青年統(tǒng)一戰(zhàn)線是整個民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的有機組成部分，只有促成青年的團結(jié)統(tǒng)一，才能更好地堅持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，不斷促成全國人民的統(tǒng)一，進而逐步推進抗日戰(zhàn)爭進程。質(zhì)而言之，青年要實現(xiàn)團結(jié)統(tǒng)一，是抗日戰(zhàn)爭取得勝利的關(guān)鍵問題。為此，毛澤東對延安的青年提出如下希望：“你們應(yīng)該繼續(xù)要求統(tǒng)一，因為統(tǒng)一才有力量。你們要使全國青年知道現(xiàn)在的形勢，實行團結(jié)，抗日到底?！?其二，青年承擔挽救民族危亡的歷史責任。青年的生存發(fā)展同國家密切關(guān)聯(lián)，從五四運動到“一二·九”運動，青年都發(fā)揮著抗日先鋒隊作用，積極參加抗日救亡運動，極力挽救處于危亡狀態(tài)的中華民族。其三，青年深受帝國主義欺凌壓迫，具有深沉的愛國情感。從日本全面侵華，到各個國統(tǒng)區(qū)全面淪陷，廣大青年不斷遭受殘酷的迫害，學(xué)習、生活、工作等深受影響，處于非常悲慘的境地，這也不可避免地激發(fā)了廣大青年的抗日激情。由此論之，抗日斗爭的現(xiàn)實需要與廣大青年的家仇國恨，為黨吸納青年、擴大抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線提供了前提基礎(chǔ)，也促使黨更加積極地探索做好青年工作的科學(xué)方法。為此，在延安時期，黨立足革命事業(yè)存續(xù)發(fā)展的高度，在青年群體中不斷培育革命力量，為中華民族的獨立解放奠定了重要基礎(chǔ)。

二、延安時期黨積極探索做好青年工作的主要方法

為了有效凝聚青年，宣傳引導(dǎo)青年，以及科學(xué)合理地訓(xùn)練青年，促使延安各界青年能夠團結(jié)抗戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨積極探索切實有效的方法。為此，黨創(chuàng)辦各種學(xué)校、培訓(xùn)班，助推大生產(chǎn)運動與社會調(diào)查工作的協(xié)同開展，實施類型多樣的文藝宣傳活動等。這些方法的有效運用，提升了青年的理論素養(yǎng)，增強了青年抗日斗爭的積極性，進而彰顯黨的青年工作的持續(xù)進展。

（一）創(chuàng)辦培養(yǎng)青年人才的各類學(xué)校和培訓(xùn)班，加強青年的文化政治教育

黨在抗日戰(zhàn)爭時期展現(xiàn)出的民族氣節(jié)與責任擔當，以及對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極推進，逐步得到了各界青年的肯定認可。在延安時期，由于大批青年到達延安，文化程度存在差異，受過高中教育的比例較低，大部分青年的學(xué)歷在初中及其以下。為此，黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦各類學(xué)校和培訓(xùn)班，不斷推進青年的文化政治教育工作。

在各類學(xué)校開設(shè)政治理論課，對青年開展理論教育，不斷筑牢青年的信仰之基。在延安的廣大青年心懷愛國之情，具有強烈的憂患意識，但理論素養(yǎng)普遍不高，缺乏對社會發(fā)展前景的辯證認知。為此，黨建立各類學(xué)校和培訓(xùn)班，不斷提升青年的理論水平。第一，在學(xué)校開設(shè)政治理論課，有組織地開展對青年的政治理論教育。為了加強對青年的文化政治教育，在當時艱苦的物質(zhì)生活條件下，黨克服多重困難，成立各種學(xué)校，有系統(tǒng)、有組織地進行馬列主義的宣傳教育。在這些學(xué)校里，黨開設(shè)各種政治課程，引導(dǎo)青年把握馬克思主義理論，辯證認知艱難的革命局勢，進而助推科學(xué)信仰的確立。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，延安中共中央黨校、馬列學(xué)院、陜北公學(xué)等逐步建立，黨還派成仿吾擔任陜北公學(xué)的校長。中共中央黨校成為培養(yǎng)青年干部的重要學(xué)校，在課程的開設(shè)方面，“學(xué)校除了講述上述的一些時事政策外，還講黨的建設(shè)、蘇維埃建設(shè)、游擊戰(zhàn)爭等課程” 。延安馬列學(xué)院是黨創(chuàng)建的宣傳馬列主義的正規(guī)學(xué)校，黨開設(shè)的政治課程，主要包括馬克思主義的哲學(xué)理論、經(jīng)濟學(xué)常識、辯證的方法論，以及形勢政策。此外，抗日軍政大學(xué)開設(shè)馬列主義基本理論、中國革命問題以及共產(chǎn)主義理論等課程，陜北公學(xué)開設(shè)社會學(xué)理論、民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策、游擊戰(zhàn)爭等課程。此外，毛澤東的《實踐論》《矛盾論》等，也被一些學(xué)校用作教材，以便助益對青年的文化政治教育。第二，通過培訓(xùn)班開設(shè)政治理論課，堅定青年的政治方向。毛澤東在1938年為“抗大”的題詞中指出，青年要堅持政治方向，努力建設(shè)民主的新中國。成立于1937年10月的安吳堡青年訓(xùn)練班，則把三民主義、民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策以及社會學(xué)等，作為青年學(xué)習的主要課程。經(jīng)過對這些課程的學(xué)習，青年逐步堅定政治方向，促使黨更好地引領(lǐng)青年投身抗日戰(zhàn)爭。當然，由于嚴峻復(fù)雜的革命戰(zhàn)爭局勢，對青年的文化政治教育產(chǎn)生深刻影響。然而，各類培訓(xùn)班則通過開設(shè)政治理論課，使青年接受了系統(tǒng)的哲學(xué)理論教育，促使青年逐步形成了馬克思主義的觀點立場，能夠逐步打破封建思想的束縛，助推思想認知的提升，進而增強革命信念?？傊?jīng)過各類學(xué)校和各種培訓(xùn)班的系統(tǒng)培育，大多數(shù)青年成長為具有民族情懷的抗日戰(zhàn)士，能夠忠于祖國和人民。

（二）推進大生產(chǎn)運動與社會調(diào)查工作的協(xié)同開展，提升青年的社會實踐能力

中國共產(chǎn)黨引導(dǎo)青年開展大生產(chǎn)運動，促使青年在勞動中堅定革命信念，走同工農(nóng)相結(jié)合的革命道路。同時，黨還引導(dǎo)青年開展社會調(diào)查工作，在深入實際生活中，形成對中國國情的辯證認知，在形成社會實踐能力的同時，提升參加抗日戰(zhàn)爭的積極性。

推進大生產(chǎn)運動，引導(dǎo)青年積極投身火熱的社會生活。1938年，國民黨政府開始對陜甘寧邊區(qū)實行經(jīng)濟封鎖政策，導(dǎo)致延安地區(qū)物資匱乏，“沒有油吃，沒有紙，沒有菜，戰(zhàn)士沒有鞋襪，工作人員在冬天沒有被蓋” 。為了打破經(jīng)濟困境，毛澤東在1939年2月提出，要自己動手開展生產(chǎn)運動，才能實現(xiàn)吃飽穿暖的目標。為此，黨引導(dǎo)邊區(qū)二十三個縣開展了生產(chǎn)運動，主要任務(wù)是開墾荒地。在1939年召開的陜甘寧邊區(qū)參議會上，毛澤東闡明了要發(fā)展國防經(jīng)濟、促進工農(nóng)業(yè)發(fā)展的施政方針。在這次會議的開幕式上，毛澤東指出邊區(qū)民眾要推進生產(chǎn)發(fā)展，“其他如學(xué)校、黨政機關(guān)、軍隊都要參加生產(chǎn)勞動” 。在大生產(chǎn)運動中，黨在各個機關(guān)、各級學(xué)校等領(lǐng)導(dǎo)成立生產(chǎn)運動委員會，對大生產(chǎn)運動給予切實的指導(dǎo)工作。其一，黨以身作則，率先示范，積極參加生產(chǎn)勞動，引領(lǐng)延安青年積極投身大生產(chǎn)運動的熱潮之中。在楊家?guī)X居住期間，毛澤東自己開荒種地，在空閑的時間就在地里除草施肥，由于毛澤東的辛勤勞作，他的菜每年都獲得豐收。朱德也同工作人員一同進行生產(chǎn)勞動，開墾菜地，施肥澆水。周恩來、任弼時等也積極投身大生產(chǎn)運動，不僅親自開辟荒地，種植蔬菜，還在空余時間學(xué)習紡線，成為紡線能手。其二，青年積極參加大生產(chǎn)運動，形成了同工農(nóng)群眾相結(jié)合的科學(xué)信念。為了有效克服陜北公學(xué)初創(chuàng)時期的經(jīng)濟困難，陜北公學(xué)的青年學(xué)生開展生產(chǎn)自救運動，自己動手挖窯洞，而挖窯洞因而成為陜北公學(xué)學(xué)生的第一堂必修課。同時，青年學(xué)生也自己動手蓋了可容納八百人的大禮堂。為了實現(xiàn)建設(shè)“陜北新村”的愿望，青年還組織勞動突擊隊，開展勞動競賽。總體而論，經(jīng)過大生產(chǎn)運動的淬煉，許多青年知識分子變成了生產(chǎn)運動中的能手，他們通過勞動在逐步改變著延安的面貌，“他們開到哪里，哪里的山坡就很快變了樣，雜樹荒草叢生之地，半天就翻成沃土，披上金色的新裝” 。為此，毛澤東認為，延安大生產(chǎn)運動展示了青年積極向上的精神面貌，成為全國青年運動的模范，“他們在學(xué)習革命的理論，研究抗日救國的道理和方法。他們在實行生產(chǎn)運動，開發(fā)了千畝萬畝的荒地” 。總之，大生產(chǎn)運動的開展，促使青年同工農(nóng)群眾的聯(lián)系更加密切，也走上了同生產(chǎn)勞動相結(jié)合的正確革命道路。

開展社會調(diào)查，引導(dǎo)青年形成理論同實際融通契合的思維品格。在延安時期，黨注重社會調(diào)查工作的開展，頒布《中央關(guān)于調(diào)查研究的決定》，引導(dǎo)青年深入農(nóng)村，了解邊區(qū)民眾的生活困境，認真獲取調(diào)研資料，進而更好地融入抗日民族斗爭的大潮。毛澤東深刻闡明：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。 1941年，他又撰寫《農(nóng)村調(diào)查》一文，闡明要進行切實的社會調(diào)查工作，才能深刻了解中國社會各個階級的發(fā)展狀況，“調(diào)查社會各階級的生動情況” 。在此基礎(chǔ)上，黨領(lǐng)導(dǎo)成立專門的調(diào)查研究機構(gòu)，如“農(nóng)村生活調(diào)查團”、“婦女生活考察隊”等，這些考察團成員大多由青年組成，在延安各縣市、鄉(xiāng)村等開展實地考察，能夠引導(dǎo)青年認清社會現(xiàn)實，助推青年社會實踐能力的逐步形成。擔任陜甘寧邊區(qū)政府主席的林伯渠，在1941年組成20多人的調(diào)查團，奔赴甘泉等地開展實地調(diào)查，獲得了大量的第一手材料。1942年到1943年期間，張聞天也在陜北等地的農(nóng)村開展調(diào)查，形成多份調(diào)查報告。總之，黨領(lǐng)導(dǎo)青年在延安開展多種形式的社會調(diào)查工作，促使青年深刻了解了邊區(qū)民眾生活，有效提升了社會實踐能力，也對抗日民族斗爭形勢形成了辯證認知。

（三）探索豐富有效的藝術(shù)形式，引領(lǐng)青年積極投身抗日斗爭

契合延安時期青年的思想特點，黨探索生動有效的藝術(shù)形式，秉持藝術(shù)服務(wù)人民的理念，不斷宣傳抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，引領(lǐng)青年不斷投身抗日民族斗爭的洪流之中。

黨不斷探索多種類型的藝術(shù)形式，引導(dǎo)青年積極參加抗日斗爭。為了更好地推進青年工作的開展，黨成立各種藝術(shù)機構(gòu)、探索各種藝術(shù)形式。黨在1942年領(lǐng)導(dǎo)成立了延安平劇院，在楊家?guī)X大禮堂舉行成立典禮，引起了無數(shù)青年的關(guān)注。毛澤東這樣指明：“我們的文學(xué)藝術(shù)都是為人民大眾的，首先是為工農(nóng)兵的，為工農(nóng)兵而創(chuàng)作，為工農(nóng)兵所利用的?！?廣大青年文藝工作者在毛澤東的號召下，深入工農(nóng)群眾，努力學(xué)習民間藝術(shù)。第一，利用陜北農(nóng)村的秧歌劇，提升青年參加抗日斗爭的積極性。秧歌劇是融唱歌、舞蹈和劇本為一體的新型藝術(shù)形式，源于陜北農(nóng)村的歌舞。1943年，秧歌劇《兄妹開荒》在魯迅藝術(shù)學(xué)院演出，該劇反映了兄妹二人自力更生、努力開荒的故事，以動人的旋律和優(yōu)美的歌詞，使青年深受教益，并使秧歌活動在青年群體中逐步流行。1944年，《秧歌劇的形式》在《解放日報》上發(fā)表，該文從服飾、歌曲、配樂、道具等方面全面分析了秧歌劇，以及對青年的教育作用。毛澤東稱贊此文寫得生動形象，能夠更好地激發(fā)青年的抗日激情，“要教會老百姓鬧秧歌、唱歌，要達到每個邊區(qū)有一個秧歌隊” 。第二，引導(dǎo)青年開展話劇創(chuàng)造，激勵青年奮勇抗戰(zhàn)。隨著延安文藝工作座談會的召開，黨自覺推進了話劇的創(chuàng)作發(fā)展，使話劇創(chuàng)作不斷適應(yīng)社會現(xiàn)實，更加側(cè)重對邊區(qū)實際生活的反映、工農(nóng)兵新形象的塑造，進而促進社會生活同藝術(shù)形式的契合融通。在毛澤東文藝要服務(wù)民眾方針的指引下，《前線》《蘇聯(lián)人》等話劇相繼涌現(xiàn)，尤其曾經(jīng)獲得斯大林獎金的《蘇聯(lián)人》更是深受青年歡迎，該話劇描述了蘇聯(lián)人民勇敢抗擊德國侵略者的生動故事，能夠不斷激勵青年奮勇抗戰(zhàn)。

開展多樣的文化社團活動，引導(dǎo)青年深入了解抗戰(zhàn)形勢。奔赴延安的大部分青年心懷救國理想，積極投身抗戰(zhàn)，有的青年還具有藝術(shù)才能，對藝術(shù)充滿濃厚的興趣。1936年，由丁玲發(fā)起，以及成仿吾、陸定一等人共同組成了“中國文藝工作者協(xié)會”，促使延安青年文藝工作有了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。除此之外，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，延安還成立了一些青年文化社團，如青年合唱團、文工隊、文學(xué)社等。這些文化社團的建立，有效推動了青年文藝工作的發(fā)展。由于文化社團發(fā)揮的作用，延安的文藝工作呈現(xiàn)出新面貌。1940年，話劇《日出》在延安上演，標志著延安青年文藝工作進入新的發(fā)展階段。1942年，延安文藝工作者座談會的召開，黨明確提出文藝要堅持服務(wù)人民的方向，以及文藝要服務(wù)抗日戰(zhàn)爭、服務(wù)黨的路線方針，進而為延安的文藝工作指明了科學(xué)發(fā)展方向。在此基礎(chǔ)上，延安的文化社團堅持文藝服務(wù)黨的路線方針的導(dǎo)向，從事各種文藝創(chuàng)作、出演各種文藝作品，如《南泥灣》《白毛女》等，面向青年大力宣傳黨的抗戰(zhàn)政策，進而助益抗日戰(zhàn)爭的深入推進。

（四）創(chuàng)辦凝聚青年的組織機構(gòu)和社會團體，不斷匯集青年力量

建立抗日救亡的組織機構(gòu)和社會團體，有效凝聚了青年，助推抗日民族解放戰(zhàn)爭的順利展開。在反擊日本侵略者的過程中，毛澤東提出，要從根本上改造青年團，引導(dǎo)廣大青年積極投身抗日救亡運動。同時，青年救國會、救國團等各種抗日團體的相繼成立，有效組織了廣大青年，有助于引導(dǎo)青年積極參加抗日民族解放戰(zhàn)爭。總體而言，在延安時期，黨通過創(chuàng)建各種組織機構(gòu)和青年團體，有效激發(fā)了青年的愛國情感，不斷匯集了青年力量。

成立組織機構(gòu)，凝聚青年力量。為了更好地引導(dǎo)青年參加抗日戰(zhàn)爭，黨積極構(gòu)建了各種形式的組織機構(gòu)，更好地凝聚青年、匯集青年。1938年，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)成立了中共中央青年工作委員會，促使全國青年運動有了統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。由于一些組織機構(gòu)的建立，黨加強了對青年工作的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，使青年工作能夠有序開展。第一，成立領(lǐng)導(dǎo)青年運動的組織和團體，促使青年運動有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。在1937年西北青年第一次救國代表大會上，毛澤東闡明西北青年要同全國青年團結(jié)協(xié)作，走上團結(jié)斗爭的抗日道路。同時，黨要以斗爭求團結(jié)，引導(dǎo)青年確立抗戰(zhàn)必勝的信念，進而有效激發(fā)青年的抗日激情。在這次會議上，作為領(lǐng)導(dǎo)青年抗日斗爭的機構(gòu)——西北青年救國聯(lián)合會成立?；诖?，為了有效開展對青年運動的領(lǐng)導(dǎo)，黨內(nèi)又設(shè)立了青年支部。西北青救會在引導(dǎo)西北青年聯(lián)合抗日中發(fā)揮重要作用，號召全國青年聚焦抗日救國的總目標，克服階級、信仰以及性別的障礙，實現(xiàn)青年的聯(lián)合。在此基礎(chǔ)上，各地青年組織要成立全國統(tǒng)一的青年組織，實現(xiàn)廣泛的團結(jié)合作，促進共同的抗日救國綱領(lǐng)的形成，“一切有愛國心的青年趕快團結(jié)起來，趕快建立真正的統(tǒng)一戰(zhàn)線” 。由于黨的領(lǐng)導(dǎo)，延安的青年抗日救亡組織和團體得以不斷建立，能夠引導(dǎo)青年積極投身抗日戰(zhàn)爭，也促使延安青年運動呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。第二，成立青訓(xùn)班，培養(yǎng)大量的青年干部。青訓(xùn)班是在當時歷史條件下，開展青年運動的一種重要形式。當時的延安青年，由于時局的變動，產(chǎn)生了思想困惑。為此，毛澤東指出解決青年思想困惑問題，要建立青訓(xùn)班，引導(dǎo)青年積極參加抗日運動，把握民主與抗日的有機聯(lián)系，明晰“北方青年應(yīng)該對爭取民主自由增加興趣，爭取愛國的民主自由，是今天政治生活中心的一環(huán)” ，同時，帶領(lǐng)青年克服各種不良社會思潮的影響，“對改良主義者的傾向和影響應(yīng)該加以嚴格檢查和完全克服” 。1938年4月，黨討論青年工作問題，在分析抗戰(zhàn)形勢的基礎(chǔ)上，深刻指出要擴大青訓(xùn)班的規(guī)模，以便培養(yǎng)大量的青年干部。時任青委書記的陳云認為，青訓(xùn)班要對青年進行戰(zhàn)時軍事訓(xùn)練，“以青訓(xùn)班為基地，來推動抗日青年運動的發(fā)展” 。同時，還要引導(dǎo)青年學(xué)習政治理論，不斷提升抗戰(zhàn)能力，進而成為領(lǐng)導(dǎo)青年運動的大本營。延安的無數(shù)愛國青年在青年培訓(xùn)班得到成長鍛煉，逐步成為具有偉大情懷的青年干部，為推進抗日戰(zhàn)爭進程增添青年力量。

三、延安時期黨做好青年工作的經(jīng)驗啟示

中國共產(chǎn)黨高度重視青年工作，積極引導(dǎo)青年運動的發(fā)展。經(jīng)過五四運動，以及抗日戰(zhàn)爭每個階段實際有效的指導(dǎo)，黨在引導(dǎo)青年投身抗戰(zhàn)的實踐中辯證把握青年的思想特點，認知青年具有的斗爭精神、蘊含的偉大力量，提出了對待青年的有效策略?？茖W(xué)總結(jié)延安時期黨做好青年工作的有益經(jīng)驗，對于推進新時代的青年工作產(chǎn)生深刻的啟發(fā)意義。

（一）堅持黨對青年工作的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，保障青年工作的正確方向

“黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，是最高的政治領(lǐng)導(dǎo)力量。” 黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好青年工作的重要前提，是引領(lǐng)青年運動的關(guān)鍵所在，需要長期堅持。黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，既體現(xiàn)宏觀層面的具體指導(dǎo)，也涉及具體層面的關(guān)懷幫扶。第一，黨加強對青年運動的領(lǐng)導(dǎo)，確保青年運動同抗日救亡運動保持方向一致，能夠同頻共振、協(xié)同發(fā)力。1939年，毛澤東在《青年運動的方向》這篇演講中，總結(jié)五四運動以來黨領(lǐng)導(dǎo)青年運動的有效經(jīng)驗，明確青年運動的發(fā)展方向，希望青年在了解社會主要矛盾的基礎(chǔ)上，“把自己的工作和工農(nóng)民眾結(jié)合起來，到工農(nóng)民眾中去，變?yōu)楣まr(nóng)民眾的宣傳者和組織者” 。同時，引導(dǎo)青年要同中國革命的方向相契合，同工農(nóng)群眾結(jié)成革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線?？傊?，黨引導(dǎo)青年明晰要同工農(nóng)群眾結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命運動。其二，黨關(guān)心青年的現(xiàn)實生活，引導(dǎo)青年攻克難關(guān)，提振青年抗戰(zhàn)信心。針對延安時期青年住宿條件較差、生活水平不高的現(xiàn)狀，黨給予青年切實的關(guān)懷。在缺少糧食的艱苦環(huán)境下，黨帶領(lǐng)青年墾荒種地，引導(dǎo)青年廢除輕視勞動的舊觀念，使青年確立了勞動光榮的理念。在陜北公學(xué)建立之初，由于住宿條件較差，在黨的感召下，青年學(xué)生動手挖窯洞，不斷改善住宿環(huán)境，進而展現(xiàn)延安青年吃苦耐勞的精神品格?？傊怯捎邳h對青年工作的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、對青年的真切關(guān)懷，延安的廣大青年成為抗日戰(zhàn)爭的先鋒力量，進而彰顯了延安時期青年運動的良好發(fā)展態(tài)勢。

在新時代新征程上，黨要做好青年工作，必須堅持對青年的領(lǐng)導(dǎo)。一方面，堅持對青年的思想引領(lǐng)。青年只有具有較高的理論素養(yǎng)，才能保持堅定的政治立場。為此，黨要堅持運用科學(xué)的理論武裝青年頭腦，引導(dǎo)青年扎實讀原著，深刻體悟時代大勢，筑牢青年的思想根基，提升青年對國家的政治認同、對祖國深沉的熱愛，能夠堅定不移地擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。另一方面，關(guān)注青年的利益需求?！啊枷胍坏╇x開‘利益，就一定會使自己出丑?！?對青年的教育工作，要以關(guān)注青年的切身利益為關(guān)鍵點，秉持利益原則。為此，黨的各級青年組織要以服務(wù)青年為根本目的，深入青年群體之中，切實了解青年的現(xiàn)實訴求，密切關(guān)注青年的實際問題。同時，要在住房保障、積極就業(yè)等方面給予青年優(yōu)惠的政策，關(guān)心青年的工作和生活，成為青年的知心人，使廣大青年能在成長過程中具有更多的獲得感。

（二）高度重視青年工作，注重發(fā)揮青年的先鋒力量

黨采取辯證的方法，全面分析青年的思想特點，逐步推進青年工作的深入開展。在延安時期，黨全面分析青年的優(yōu)勢和特點，極力引導(dǎo)青年在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮主動作用，扎實推進青年工作的有序開展。一方面，青年是抗戰(zhàn)的重要力量，發(fā)揮著橋梁和先鋒作用。毛澤東認為，青年雖然缺乏經(jīng)驗，但卻具有蓬勃向上的力量，“夫青年乃國家之精華，進步青年尤屬抗戰(zhàn)之至寶” 。毛澤東辯證分析青年特點，認為青年構(gòu)成革命斗爭的生力軍，發(fā)揮著先鋒力量。同時，青年也是革命事業(yè)的忠誠接班人，承擔推進革命事業(yè)深入發(fā)展的重要責任。在《青年運動的方向》等文獻中，毛澤東聚焦社會矛盾和階級關(guān)系變化，全面分析青年的特點。他認為，在人民蒙難的舊中國，青年不可避免地遭受失學(xué)、失業(yè)、流浪等威脅，精神遭受摧殘，個人利益難以得到保障。盡管如此，青年卻富有政治遠見，具有很大的革命性。另一方面，青年具有較高的文化水平，永立革命斗爭的潮頭。在延安的青年，由于黨創(chuàng)辦學(xué)校的教育培養(yǎng)，大部分青年能夠理解馬克思主義革命理論，成為推動革命斗爭的重要力量。對此，毛澤東這樣論述，青年從五四運動以來一直具有較高的政治覺悟，始終沖在革命隊伍前頭，革命力量的增強、革命事業(yè)的推進，需要青年發(fā)揮切實作用，否則革命事業(yè)將難以深入推進?？傊?，黨關(guān)注青年在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用，探索生動有效的方式引導(dǎo)青年學(xué)習革命理論，引領(lǐng)青年主動推進抗戰(zhàn)工作的開展。

黨要做好新時代的青年工作，必須凝聚青年力量，切實發(fā)揮青年的重要作用。第一，黨要團結(jié)青年，共同推進民族復(fù)興的歷史偉業(yè)。黨要團結(jié)青年，共同應(yīng)對社會矛盾，不斷推進社會建設(shè)進程。著眼于社會主義事業(yè)長遠發(fā)展的角度，黨要堅持團結(jié)合作的理念，不斷吸納青年，為青年發(fā)展提供廣闊的空間，使青年在社會建設(shè)中能夠善作善為、大有作為。第二，黨要不斷培養(yǎng)青年干部，展示青年力量。黨要切實做好青年干部的培養(yǎng)工作，“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年” 。在實際工作中，黨要引導(dǎo)青年干部提升理論素養(yǎng)，形成貫徹黨的路線政策的主動意識，以及敢作敢為的原則理念，切實提高解決現(xiàn)實問題的能力，進而助推黨的各項工作的有效開展。

（三）契合時代任務(wù)，切實有效開展青年工作

黨在延安時期的青年工作，聚焦民族實現(xiàn)獨立、人民實現(xiàn)解放的時代任務(wù)而推進開展。這一時期的青年工作，順應(yīng)了抗日民族統(tǒng)一的政策，適應(yīng)了民族解放戰(zhàn)爭深入推進的歷史進程。毛澤東歷來把做好青年工作，實現(xiàn)青年的團結(jié)和統(tǒng)一，視為全國人民團結(jié)統(tǒng)一的重要前提，以及戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵所在。契合抗日民族戰(zhàn)爭有效展開的時代需要，黨要扎實有序地做好青年工作，深刻闡明青年要在抗日愛國的感召下，才能實現(xiàn)最大程度的團結(jié)統(tǒng)一，組成對敵斗爭的統(tǒng)一戰(zhàn)線。為此，黨面向青年開展抗日救國的宣傳教育活動，引導(dǎo)青年學(xué)習革命理論，組織青年明晰抗戰(zhàn)形勢，了解時事動態(tài)，不斷探索抗日救國的方法。與此同時，黨要引導(dǎo)青年學(xué)習軍事知識、了解軍事常識，動員青年參加抗日的各種活動，如參加自衛(wèi)武裝、組建抗日軍隊等，以及抗日的武裝演習?？傊鹾蠒r代任務(wù)，黨積極探索了引導(dǎo)青年積極參加抗戰(zhàn)的各種方式，有效推進了青年工作，擴大了抗日斗爭力量。

闊步新時代，黨要聚焦民族復(fù)興的歷史偉業(yè)，助推青年工作取得更大成績。“當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任?！?黨因而要契合時代變遷，扎實推進對青年的引導(dǎo)與培育工作。首先，黨要引導(dǎo)青年擔責任，成為合格的社會主義建設(shè)者。在新的時代征程上，黨要把各行各業(yè)的青年凝聚起來，引導(dǎo)青年承擔責任、肩負強國富國的使命，為社會主義建設(shè)貢獻青春力量。其次，聚焦民族復(fù)興的歷史偉業(yè)，引導(dǎo)青年展未來，成為民族復(fù)興路上的勇者。青年工作的開展，要以民族復(fù)興歷史偉業(yè)的開展為奮斗指向，引導(dǎo)青年增強奮斗意識，積極樂觀面對人生各種挑戰(zhàn)，將個人夢想同國家富強夢緊密融合，逐步彰顯新時代好青年的良好的精神風貌和永不懈怠的奮斗精神。

Three-dimensional Exploration of the Party's Youth Work in Yan'an Period

Liu Li

Abstract：The Communist Party of China attaches great importance to youth work. In Yan 'an period， the Party's youth work has made important achievements. Scientifically inheriting the Party's fine tradition of doing a good job in youth work， mobilizing young people to participate in the war of resistance against Japanese aggression， and expanding the era of Chinese united front against Japanese aggression is inevitable， constitute the Party's era of doing a good job in youth work. The Party actively explores scientific and reasonable ways to promote the development of youth work. Establish various schools and training courses to enhance the cultural and political education of young people; promote the coordinated development of mass production movement and social investigation work to improve the social practice ability of young people; explore rich and effective art forms to lead young people to actively participate in the resistance against Japanese aggression; establish organizations and social groups to unite the strength of youth. It is necessary to dialectically draw on the useful experience of the Party in doing a good job in youth work during the Yan 'an period and promote youth work in the new era. The Party should attach great importance to youth work， adhere to the scientific leadership of youth work， ensure the reasonable direction of youth work， and do youth work well in line with the tasks of the Times， and give full play to the important role of young people.

Key words：Yan 'an; youth work; social survey; mass production; art form

責任編輯王文影