分析框架
- 農(nóng)村基層矛盾糾紛的分類化解
；矛盾糾紛；分析框架中圖分類號：C912;D422.6文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2024）08-0039-04Classification and Resolution of Conflicts and Disputes at Rural ?Grassroots—An Analysis Based on Social Capital TheoryLuo Tao（Party School of Jiangshan Municipal Com
西部學(xué)刊 2024年8期2024-05-08
- 都市圈鄉(xiāng)村旅游適應(yīng)性及其發(fā)展模式探析
起點-動力”分析框架，構(gòu)建都市圈鄉(xiāng)村旅游適應(yīng)性評估模型，探索都市圈鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的不同模式與提升路徑。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①西安都市圈鄉(xiāng)村旅游發(fā)展適應(yīng)性處于一般水平；②基于評估結(jié)果可分為發(fā)展中適應(yīng)和適應(yīng)中發(fā)展兩種模式，前者主要在內(nèi)生作用驅(qū)動下進行鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)融合來發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，后者在外力作用推動下植入鄉(xiāng)村旅游以進行鄉(xiāng)村空間重構(gòu)；③研究進一步提出都市圈鄉(xiāng)村旅游發(fā)展建議即重視鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中的“起點”作用，促進“鄉(xiāng)村-旅游”的互適性，強化“動力”作用，保障鄉(xiāng)村旅游的可
西北大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2024年2期2024-05-03
- 人工智能賦能課堂教學(xué)減負的分析框架與挑戰(zhàn)
堂教學(xué)減負的分析框架，另一方面對人工智能賦能課堂教學(xué)減負的實用效果進行調(diào)查分析。研究發(fā)現(xiàn)，利用人工智能賦能教學(xué)設(shè)計、課堂實施、教學(xué)評價、作業(yè)設(shè)計等4個方面，可有效地促進人工智能與教育教學(xué)深度融合，助力課堂教學(xué)減負提質(zhì)增效、從而減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。最后展望未來人工智能賦能課堂教學(xué)減負的發(fā)展重點，并對潛在的挑戰(zhàn)進行反思。關(guān)鍵詞：人工智能；減負；課堂教學(xué)；分析框架；挑戰(zhàn)中圖分類號：TP18 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2024）05-0031-04
電腦知識與技術(shù) 2024年5期2024-05-02
- 中國式現(xiàn)代化視閾下的數(shù)字中國建設(shè)
IBCDE”分析框架【中圖分類號】F49 【文獻標識碼】A當(dāng)今世界，數(shù)字經(jīng)濟正在經(jīng)歷高速增長、快速創(chuàng)新，并廣泛滲透到其他經(jīng)濟領(lǐng)域，深刻改變世界經(jīng)濟發(fā)展方式，重塑社會治理格局。建設(shè)數(shù)字中國是數(shù)字時代推進中國式現(xiàn)代化的重要引擎，是構(gòu)筑國家競爭新優(yōu)勢的有力支撐。2023年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）中明確，數(shù)字中國建設(shè)按照“2522”的整體框架進行布局，即夯實數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)據(jù)資源體系“兩大基礎(chǔ)”，推進數(shù)字技術(shù)與經(jīng)
人民論壇 2023年17期2023-09-26
- 網(wǎng)絡(luò)時代的“社會式互動”行為
目標”的理論分析框架，并應(yīng)用該分析框架探究了由社會參與、社會化服務(wù)、社會控制和相互支持等要素共同構(gòu)成的社區(qū)零售中出現(xiàn)的“社會式互動”行為。研究發(fā)現(xiàn)，“社會式互動”行為能夠挖掘社區(qū)零售的核心價值，增加零售機構(gòu)與所在社區(qū)利益相關(guān)者之間的相互溝通與理解，進而形成企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢；強調(diào)社區(qū)共享的意義，是社區(qū)零售承載社區(qū)發(fā)展的有效途徑。分析表明，“社會式互動”行為模式的應(yīng)用可以有效突破零售商與社區(qū)居民的關(guān)系邊界，但仍需要依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐和地方政府及其他利益群體的參與
安徽理工大學(xué)學(xué)報·社會科學(xué)版 2023年3期2023-08-02
- 如何判定自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的有效性
習(xí)系統(tǒng)有效性分析框架可通過分析系統(tǒng)中教育數(shù)據(jù)間的因果結(jié)構(gòu)關(guān)系，來判斷系統(tǒng)的有效性及其緣由。該分析框架主要包括多維教育數(shù)據(jù)與基于因果分析的技術(shù)路線兩部分。其首先利用描述性檢驗和顯著性檢驗進行特征關(guān)聯(lián)性分析，判斷系統(tǒng)是否有效；再利用相關(guān)性檢驗和馬爾可夫毯方法尋找與學(xué)習(xí)成效具有因果關(guān)系的特征子集，并利用機器學(xué)習(xí)算法進行學(xué)習(xí)成效預(yù)測；最后利用基于搜索的因果結(jié)構(gòu)算法確定特征之間的因果結(jié)構(gòu)及影響強度，來回答系統(tǒng)何以有效。利用該分析框架對“均一教育平臺”自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)進
現(xiàn)代遠程教育研究 2023年2期2023-06-16
- 智能時代教育主體失范的分析框架與類型演化
體行為失范的分析框架與模型。研究發(fā)現(xiàn)，智能時代教育實踐主體的行為失范主要呈現(xiàn)出四種類型，即背離倫理/道德規(guī)范的行為失范、違反行業(yè)與技術(shù)標準的行為失范、脫離教育制度約束的行為失范以及觸犯法律底線的行為失范，且失范行為在“原生性失范”“轉(zhuǎn)型期失范”“過程性失范”“本質(zhì)性失范”及“周期性失范”等五種層次之間進行演化。研究旨在為國家部門和相關(guān)組織制定政策和開展治理提供依據(jù)，以促進智能教育健康發(fā)展。[關(guān)鍵詞] 智能技術(shù)； 教育實踐主體； 行為失范； 分析框架； 類型
電化教育研究 2023年1期2023-05-30
- 融資擔(dān)保機構(gòu)代償能力分析框架研究
機構(gòu)代償能力分析框架，提出提高融資擔(dān)保機構(gòu)代償能力路徑，以彌補融資擔(dān)保公司擔(dān)保業(yè)務(wù)風(fēng)險和收益的不對稱現(xiàn)象，最終實現(xiàn)各方主體互利共贏。關(guān)鍵詞：融資擔(dān)保機構(gòu)；代償能力；發(fā)展現(xiàn)狀；分析框架中圖分類號：F832一、簡析融資擔(dān)保及代償能力相關(guān)理論概述融資擔(dān)保公司是依法設(shè)立、經(jīng)營融資擔(dān)保業(yè)務(wù)的有限責(zé)任公司或股份有限公司。融資擔(dān)保是指擔(dān)保人與銀行等主債權(quán)人約定，為被擔(dān)保人借款、發(fā)行債券等債務(wù)融資提供擔(dān)保的行為，當(dāng)被擔(dān)保人沒有按照約定履行對債權(quán)人的融資性債務(wù)時，由擔(dān)保人代
時代商家 2023年20期2023-05-30
- 智能技術(shù)助力教學(xué)減負增效：分析框架與典型場景
學(xué)減負增效的分析框架，包括總體目標、應(yīng)用場景、技術(shù)服務(wù)、基礎(chǔ)支撐4個層級和1個保障體系。文章最后聚焦智能技術(shù)在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價中的應(yīng)用，詳細闡述了智能技術(shù)對教學(xué)全流程減負增效的作用機理和典型的技術(shù)應(yīng)用場景，為推進“雙減”背景下技術(shù)支持的課堂教學(xué)變革、促進教學(xué)質(zhì)量提升提供參考依據(jù)。[關(guān)鍵詞] “雙減”； 智能技術(shù)； 教學(xué)減負增效； 分析框架； 教學(xué)變革[中圖分類號] G434 ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] A[作者簡介] 劉邦奇（1962
電化教育研究 2023年3期2023-05-30
- 技術(shù)何以未能深刻影響教育：基于對教師具身技術(shù)歷史考察的回應(yīng)
—具身”二維分析框架拓展了教育技術(shù)分析的論域。對教育技術(shù)演進中具身技術(shù)的考察可知，教師的具身技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了具身技術(shù)的無意識教育應(yīng)用時期、物化技術(shù)為中心的具身技術(shù)被遮蔽時期、從物化技術(shù)到呼喚具身技術(shù)時期和人機協(xié)同凸顯具身技術(shù)需求時期四個階段。教師具身技術(shù)在不同時期的發(fā)展?fàn)顩r整體呈現(xiàn)出具身技術(shù)不足的特征，而具身技術(shù)不足導(dǎo)致教育中物化與具身技術(shù)失衡，物化與具身技術(shù)失衡導(dǎo)致教師技術(shù)應(yīng)用效果不佳，技術(shù)應(yīng)用效果不佳最終導(dǎo)致技術(shù)賦能教育阻滯。為了技術(shù)更好地賦能與變革教育
電化教育研究 2023年4期2023-05-21
- 兒童貧困的內(nèi)涵和形成機理：一個分析框架及其政策啟示
貧困的綜合性分析框架。該框架使用實際實現(xiàn)的多維度功能結(jié)果剝奪來定義兒童貧困，并通過分析“資源剝奪→機會剝奪→結(jié)果剝奪”的轉(zhuǎn)化過程來闡釋兒童貧困的形成機理及主要的兒童致貧因素。基于該綜合性分析框架，同時結(jié)合中國兒童貧困治理政策體系現(xiàn)狀，本文進一步從兒童貧困識別、低收入家庭經(jīng)濟幫扶、兒童現(xiàn)金轉(zhuǎn)移救助、兒童公共服務(wù)供給、相關(guān)助推干預(yù)五個方面提出了中國未來應(yīng)對兒童貧困問題的政策建議。［關(guān)鍵詞］ 兒童貧困；致貧機制；分析框架；政策啟示一、引言兒童貧困是貧困研究領(lǐng)域的
社會保障評論 2023年2期2023-04-29
- 創(chuàng)造內(nèi)外新平衡，把握重要戰(zhàn)略機遇期
時-勢-變”分析框架? 內(nèi)外新平衡? 治理能力【中圖分類號】 D81? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2021.15.003黨的十六大報告提出：“縱觀全局，二十一世紀頭二十年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。”黨的十九大報告進一步提出：“當(dāng)前，國內(nèi)外形勢正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴峻?！?
人民論壇·學(xué)術(shù)前沿 2021年15期2021-10-18
- 激勵與企業(yè)創(chuàng)新：綜述與展望
業(yè)創(chuàng)新關(guān)系的分析框架; 最后， 展望未來的研究方向， 為激勵機制設(shè)計與企業(yè)創(chuàng)新研究提供參考?！娟P(guān)鍵詞】企業(yè)創(chuàng)新;激勵;成本;收益;分析框架【中圖分類號】 F275? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? 【文章編號】1004-0994（2021）11-0127-6一、引言創(chuàng)新既是企業(yè)生存發(fā)展的必由之路， 也是國家經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的核心動力。 2021年政府工作報告、“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要中都提到堅持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位， 實施創(chuàng)新驅(qū)動
財會月刊·上半月 2021年6期2021-07-19
- 共生理論視角下職業(yè)啟蒙教育資源整合的困境與突破
教育資源整合分析框架。分析可知，目前職業(yè)啟蒙教育資源整合存在參與主體管理與保障機制不明確、資源區(qū)域分布不均、資源共享平臺不健全等挑戰(zhàn)。站在新的理論角度，面對新的挑戰(zhàn)，職業(yè)啟蒙教育資源整合應(yīng)從健全政策制度體系、深化師資培養(yǎng)模式、完善資源共享平臺等方面入手，探索出一條普適性的發(fā)展路徑。[關(guān)鍵詞]共生理論;職業(yè)啟蒙教育;資源整合;分析框架;發(fā)展路徑[作者簡介]邵文琪（1996- ），女，山東東營人，浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在讀碩士。（浙江? 杭州? 310
教育與職業(yè)(上) 2021年4期2021-06-07
- 農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)秩序重構(gòu)——一個新的分析框架
;集體產(chǎn)權(quán);分析框架;秩序重構(gòu)中圖分類號： F321.32文獻標志碼： A文章編號：1002-1302（2021）08-0234-08收稿日期：2020-09-15基金項目：浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題（編號：20NDQN288YB）。作者簡介：徐旭初（1962—），男，江蘇揚州人，博士，教授，博士生導(dǎo)師，研究方向為制度經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、組織社會學(xué)及農(nóng)民合作組織與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。E-mail：888xxc@163.com。產(chǎn)權(quán)體現(xiàn)了社會中的基本權(quán)利關(guān)系，產(chǎn)權(quán)秩
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2021年8期2021-05-26
- 指向數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的教材分析框架與案例剖析
象素養(yǎng)的教材分析框架和案例剖析為主要內(nèi)容進行了探究和分析?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)抽象思維;分析框架;案例剖析;函數(shù)單調(diào)性數(shù)學(xué)抽象性的具體體現(xiàn)就是數(shù)學(xué)學(xué)科的定義和概念。依照抽象程度的差別，數(shù)學(xué)抽象的具體過程可細分為三個階段。第一是簡單階段，把握好事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，把復(fù)雜的問題簡單化、清晰化。第二是符號階段，利用一些符號和關(guān)系語言表示教學(xué)知識。第三是普適階段。通過具體的假設(shè)和推理建立模型。數(shù)學(xué)抽象的一個非常重要的環(huán)節(jié)就是數(shù)學(xué)命題和數(shù)學(xué)模型的提出和建立。數(shù)學(xué)抽象的重要產(chǎn)
教育界·上旬 2021年3期2021-05-10
- 對李根軟實力理論的評析
套新的軟實力分析框架，對“軟實力”概念進行了自己的定義與分類。在此基礎(chǔ)上，他又提出五類軟實力策略，以及所謂“軟實力協(xié)同效應(yīng)和軟實力兩難困境”概念，又在聚焦軟實力政策價值的前提下運用他的軟實力理論框架對諸多現(xiàn)實案例進行了分析，構(gòu)建了軟資源、軟實力、軟實力政策目標間的邏輯聯(lián)系，并為非主導(dǎo)國家研究和發(fā)展軟實力提供了新的視角。雖然其理論對中國學(xué)者拓展文化軟實力研究有一定的借鑒意義，但其對于軟實力的概念界定、理論闡述、案例分析等存在前后矛盾、認識局限、觀點偏頗等問題
湖南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2021年1期2021-02-21
- “首都教育現(xiàn)代化”語境下的北京課程與教學(xué)改革
；制度環(huán)境；分析框架中圖分類號G63文獻標識碼B文章編號1002-2384（2021）11-0010-04近現(xiàn)代以來，追求現(xiàn)代化成為重要的國家使命。研究改革開放40余年北京基礎(chǔ)教育的課程與教學(xué)改革，離不開“首都教育現(xiàn)代化”的語境。檢視北京課程與教學(xué)改革的歷程，我們可以看到，首都教育現(xiàn)代化為其提供了理念及制度等多方面的資源支持，主要包括方向和目標、機制架構(gòu)和路徑要求。在理解首都教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，我們試圖建構(gòu)理解北京課程與教學(xué)改革的分析框架。繼上世紀60年代
中小學(xué)管理 2021年11期2021-02-11
- 面向企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的專利技術(shù)信息挖掘與分析研究
專利技術(shù)信息分析框架，基本可以滿足企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對專利技術(shù)信息的需求，可供企業(yè)參考。關(guān)鍵詞：企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新;技術(shù)創(chuàng)新流程;專利技術(shù)信息挖掘;分析框架DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2020.12.009〔中圖分類號〕G203;G255.53? 〔文獻標識碼〕A? 〔文章編號〕1008-0821（2020）12-0084-06Research on Patent Technology Information Mining andAnal
現(xiàn)代情報 2020年12期2020-12-17
- 復(fù)合環(huán)境流理論對環(huán)境治理分析框架的建構(gòu)
;環(huán)境治理;分析框架中圖分類號：X321 文獻標識碼：A 文章編號：2095-672X（2020）10-0-02DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2020.10.127Abstract：The spatiotemporal variability，complexity，externality and scientific uncertainty of environmental issues are changing dram
環(huán)境與發(fā)展 2020年10期2020-12-14
- “生態(tài)—經(jīng)濟—社會”和諧共生的新型城鎮(zhèn)化發(fā)展路徑
經(jīng)濟—社會”分析框架，進而結(jié)合實際探索提出通過發(fā)展復(fù)合結(jié)構(gòu)城市，推進供給側(cè)改革優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加強生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展綠色經(jīng)濟、加快社會治理轉(zhuǎn)型激發(fā)社會活力等新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的推進路徑。關(guān)鍵詞：新型城鎮(zhèn)化;生態(tài)—經(jīng)濟—社會;分析框架;路徑城鎮(zhèn)化是居住在城鎮(zhèn)地區(qū)的人口占總?cè)丝诒壤鲩L、城鎮(zhèn)數(shù)量增加和規(guī)模擴大、城鎮(zhèn)經(jīng)濟和文化影響力不斷向周圍農(nóng)村擴散的過程，它受自然條件制約，受資源環(huán)境承載能力制約，也受經(jīng)濟社會發(fā)展水平制約。從世界范圍來看，較早的現(xiàn)代城市是在工業(yè)化（甚至
讀書文摘（下半月） 2020年4期2020-11-23
- 基于企業(yè)戰(zhàn)略的財務(wù)報表分析框架探析
理的財務(wù)報表分析框架可使得財務(wù)報表分析主體更加精準把握企業(yè)財務(wù)狀況和財務(wù)成果，并且對企業(yè)經(jīng)營管理的戰(zhàn)略執(zhí)行效果進行反饋和驗證。關(guān)鍵詞：企業(yè)戰(zhàn)略，財務(wù)報表，分析框架.引言財務(wù)管理的一般程序包括：財務(wù)預(yù)測，財務(wù)決策，財務(wù)預(yù)算，財務(wù)控制和財務(wù)分析。財務(wù)分析環(huán)節(jié)是整個財務(wù)管理活動的程序起點，只有財務(wù)分析環(huán)節(jié)得出準確結(jié)論，才可為財務(wù)管理其他環(huán)節(jié)提供科學(xué)決策依據(jù)。財務(wù)報表分析是財務(wù)分析的核心部分，傳統(tǒng)財務(wù)報表分析一般是注重財務(wù)比率的計算，就數(shù)字論數(shù)字，很少結(jié)合企業(yè)的經(jīng)
科學(xué)與財富 2020年19期2020-10-20
- 企業(yè)財務(wù)報表分析芻議
文章基于哈佛分析框架闡述企業(yè)財務(wù)報表分析的四個維度，并以JC公司為研究對象進行案例分析，期望對提高企業(yè)財務(wù)分析質(zhì)量有所幫助。[關(guān)鍵詞]企業(yè);財務(wù)報表分析;分析框架[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.23.1631 引言在財務(wù)報表分析中，傳統(tǒng)的分析方法局限于財務(wù)指標的定量分析，難以全面揭示企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營業(yè)績和發(fā)展前景。哈佛分析框架是由哈佛大學(xué)三位學(xué)者提出的綜合性評價體系，結(jié)合運用了定量分析與定性分析方法，并且基于戰(zhàn)略層面對企業(yè)
中國市場 2020年23期2020-10-12
- 政府購買公共體育服務(wù)分析框架構(gòu)建研究
共體育服務(wù);分析框架;構(gòu)建方法;策略研究現(xiàn)如今，無論國內(nèi)外都已經(jīng)將政府購買公共體育服務(wù)作為一種有效的治理方法。目前，隨著社會公共體育服務(wù)建設(shè)發(fā)展水平的不斷提高，政府對于公共服務(wù)的干預(yù)程度也越來越高，力求構(gòu)建和完善公共體育服務(wù)體系。因此，要想更好的促進公共體育服務(wù)的持續(xù)發(fā)展，就必須要擁有有效的策略對公共體育服務(wù)的理論框架和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進行深度研究，以此來為政府購買公共體育服務(wù)提供有效、實用的決策策略。從而促進公共體育服務(wù)的不斷發(fā)展。一、政府購買公共體育服務(wù)框架構(gòu)
體育風(fēng)尚 2020年3期2020-09-10
- 如何科學(xué)衡量自然對人類的貢獻
生態(tài)系統(tǒng)? 分析框架【中圖分類號】F301? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2020.11.003引言自然對于人類生存發(fā)展和維系良好生活質(zhì)量具有重要貢獻。然而，由于人口快速增長和經(jīng)濟迅速發(fā)展，自然生態(tài)系統(tǒng)遭到較為嚴重的破壞，環(huán)境質(zhì)量顯著下降。根據(jù)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)政府間科學(xué)政策平臺（IPBES）估計，人類活動引起的地表土地退化的負面效應(yīng)至少影響32億人的
人民論壇·學(xué)術(shù)前沿 2020年11期2020-08-02
- 對變電運行中的狀態(tài)檢修技術(shù)的分析框架
檢修技術(shù)? 分析框架近年來，隨著變電運行規(guī)模的擴大，在運行過程中各種故障問題層出不窮，由此不利于正常的運行供電。同時，各種檢修方法的出現(xiàn)，也能夠有效的控制故障發(fā)生率，其中狀態(tài)檢修就是最為重要的一種，憑借其本身所具有的優(yōu)越性，能夠極大的提高檢修效率。1、狀態(tài)檢修的概念所謂狀態(tài)檢修主要是立足于企業(yè)的安全、環(huán)境與效益，為更好的開展設(shè)備檢修工作通常會采用多種方式，如評價設(shè)備狀態(tài)、評估風(fēng)險、檢修決策等，如此才能更加安全、可靠的運行設(shè)備，合理的控制檢修成本。關(guān)于設(shè)備狀
商情 2020年30期2020-07-23
- 經(jīng)管類學(xué)術(shù)型研究生科研能力研究
究生科研能力分析框架，并從基本科研能力提升和輔助科研能力提升兩個方面提出了相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：研究生;科研能力;分析框架中圖分類號：G649? ? 文獻標識碼：A文章編號：1005-913X（2020）06-0140-03一、引言受到傳統(tǒng)教育理念、現(xiàn)存體制、學(xué)術(shù)科研內(nèi)外部環(huán)境、導(dǎo)師選拔制度以及研究生自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)等綜合因素的影響和制約，我國目前的研究生科研能力，尤其是經(jīng)濟管理類學(xué)術(shù)型研究生的整體水平與招生發(fā)展規(guī)模并不匹配，科研能力水平質(zhì)量還明顯不足。經(jīng)濟管理類
北方經(jīng)貿(mào) 2020年6期2020-07-04
- 黨內(nèi)“精準問責(zé)”的要素要件和運行機理
結(jié)構(gòu)—過程”分析框架將靜態(tài)的問責(zé)要素分析與動態(tài)的問責(zé)過程分析整合起來，為分析精準問責(zé)機制提供一個兼具學(xué)理性和整體性的分析框架。從該分析框架來看，在要素層面，精準問責(zé)思維融入現(xiàn)有問責(zé)制度對各項問責(zé)要素的具體設(shè)計之中，問責(zé)主體精細分工、問責(zé)對象精準認定、問責(zé)情形精細設(shè)置和問責(zé)方式精準刻度構(gòu)成中國共產(chǎn)黨精準問責(zé)機制的構(gòu)成要素。在過程層面，精準問責(zé)方法貫穿各問責(zé)過程之中，精準獲取問責(zé)信息、精準開展問責(zé)調(diào)查和精準作出問責(zé)決定前后相繼，共同揭示出中國共產(chǎn)黨精準問責(zé)機制
理論探索 2020年3期2020-06-22
- 基于ANT理論的金融科技平臺商業(yè)模式研究
平臺商業(yè)模式分析框架;最后，結(jié)合行業(yè)實踐提出了金融科技平臺商業(yè)模式的構(gòu)建策略。關(guān)鍵詞：金融科技平臺;商業(yè)模式;行動者網(wǎng)絡(luò)理論;分析框架DOI：10.3969/j.issn.1003-9031.2020.03.010中圖分類號：F830? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1003-9031（2020）03-0073-07一、引言在當(dāng)前席卷全球的平臺經(jīng)濟、金融科技浪潮下，金融科技平臺（Fintech Platform）蓬勃發(fā)展，對金融業(yè)乃至經(jīng)濟
海南金融 2020年3期2020-04-20
- 跨學(xué)科整合視角下國內(nèi)外STEM課程質(zhì)量比較與優(yōu)化
;質(zhì)量評價;分析框架;比較研究;跨學(xué)科整合中圖分類號：G434? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-5195（2020）02-0039-09? doi10.3969/j.issn.1009-5195.2020.02.005*基金項目：2018年度國家社會科學(xué)基金重大項目“信息化促進新時代基礎(chǔ)教育公平”（18ZDA335）。作者簡介：閆寒冰，博士，教授，博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院（上海 200062）;王巍，碩士研究生，華東師范大學(xué)教育信
現(xiàn)代遠程教育研究 2020年2期2020-04-09
- 大數(shù)據(jù)時代企業(yè)創(chuàng)新管理變革的分析框架
;創(chuàng)新管理;分析框架從當(dāng)下的社會發(fā)展來看，大數(shù)據(jù)已經(jīng)得到了全面應(yīng)用，而對于企業(yè)的發(fā)展來說，大數(shù)據(jù)起到了至關(guān)重要的作用，促使企業(yè)在競爭激烈的市場環(huán)境下，獲得更為有利的發(fā)展需求，不過管理模式的創(chuàng)新與完善，也成為最主要的任務(wù)?，F(xiàn)代化的企業(yè)管理模式，必須要融入大數(shù)據(jù)技術(shù)，全面應(yīng)用在企業(yè)管理工作中，以此來深入挖掘管理模式存在的問題，并進行全面的完善與優(yōu)化。企業(yè)加大管理上的創(chuàng)新，就能提高自身的市場價值，在管理模式創(chuàng)新過程中，需要對內(nèi)部各個環(huán)節(jié)做出調(diào)整，并發(fā)揮出大數(shù)據(jù)的
人物畫報 2020年18期2020-03-15
- “123”分析框架下對電信企業(yè)的啟示
出“123”分析框架，并據(jù)此對電信企業(yè)運營和管理進行分析，指出電信企業(yè)戰(zhàn)略清晰但路徑和方法執(zhí)行不力，從而為電信企業(yè)的發(fā)展提供有益借鑒。關(guān)鍵詞：戰(zhàn)略;分析框架;電信企業(yè)根據(jù)管理理論和企業(yè)實踐，一個企業(yè)持久發(fā)展的密鑰要具備：清晰的戰(zhàn)略目標、正確的發(fā)展路徑和有效的管理方法，筆者將其總結(jié)歸納為“123”分析框架，并據(jù)此審視企業(yè)的發(fā)展和運營是否滿足該分析框架，從而為企業(yè)發(fā)展提供有益的借鑒。一、“123”分析框架（一）清晰的戰(zhàn)略目標為謀求企業(yè)長期的生存和發(fā)展，企業(yè)需要
中國民商 2019年11期2019-11-11
- 現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的基本分析框架與研究方法
經(jīng)濟學(xué)的基本分析框架以及現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的研究方法作了簡單分析，希望對我國現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展研究有所啟示和幫助?！続bstract】With the rapid development of China's national economy， the research on modern economics by professionals in the field of economy of our country has gradually deepened，
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2019年8期2019-10-30
- 我國職業(yè)教育辦學(xué)現(xiàn)狀：國家治理的分析框架與實證
業(yè)教育治理的分析框架，從“經(jīng)費投入”“政策制定”和“辦學(xué)管理”三維度分析近10年國家職業(yè)教育的辦學(xué)現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)費投入雖逐年加強，但在不同的辦學(xué)類型和辦學(xué)地域上差異較大;眾部門雖聯(lián)合連年出臺相關(guān)政策支持職業(yè)教育辦學(xué)，但政策內(nèi)部導(dǎo)向偏差較大，政策頒布數(shù)量和質(zhì)量不成顯著正比;職業(yè)教育辦學(xué)管理的領(lǐng)域和要素雖細分眾多，但其聚焦程度和演化趨勢差異較大。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育;辦學(xué)現(xiàn)狀;國家治理;分析框架中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 1
職業(yè)技術(shù)教育 2019年18期2019-09-26
- 網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的SCP框架分析
）的分析構(gòu)建分析框架。網(wǎng)紅經(jīng)濟是以一位年輕貌美的時尚達人為形象代表，以紅人的品味和眼光為主導(dǎo)，依托互聯(lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)傳播及其社交平臺推廣，通過大量聚集社會關(guān)注度，形成龐大的粉絲和定向營銷市場，并圍繞網(wǎng)紅 IP （Intellectual Property ） 衍生出各種消費市場，最終形成完整的網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)鏈條的一種新經(jīng)濟模式。是一種互聯(lián)網(wǎng)時代下的經(jīng)濟現(xiàn)象。本文用 SCP 分析框架對網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟進行分析，重點描述網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的內(nèi)容，探索網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的內(nèi)核?！?/div>
智富時代 2019年7期2019-08-16
- 執(zhí)政黨建設(shè)和鞏固執(zhí)政地位的邏輯研究
四位一體”的分析框架，并以利益功能作為分析的邏輯起點。比較案例研究表明，不管處于何種政黨體制，利益代表與整合問題都是執(zhí)政黨的建設(shè)并維護執(zhí)政地位、取得良好執(zhí)政績效的關(guān)鍵前提。在新的歷史條件下，中國共產(chǎn)黨應(yīng)該完整地把握政黨治理的整體框架并厘清其邏輯起點，借此不斷地增強治國理政的能力，更好地推進國家治理現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞：執(zhí)政黨;國家治理;政黨治理;分析框架;內(nèi)在邏輯;比較研究中圖分類號：D26文獻標識碼：A文章編號：1003-1502（2019）03-0031-1理論與現(xiàn)代化 2019年3期2019-07-19
- 適應(yīng)科技智庫創(chuàng)新政策研究需求的政策內(nèi)容分析框架探究
標的政策內(nèi)容分析框架。之后，提出該框架下開展政策內(nèi)容分析的流程及方法。最后以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》為例進行實證分析，以驗證分析框架的可行性和有效性。結(jié)果顯示該框架可以把握政策內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點、政策結(jié)構(gòu)的合理性、政策內(nèi)容與政策目標的一致性，滿足對政府的政策評估反饋;可以把握政策內(nèi)容的側(cè)重點，提供面向不同科技人員的有針對性的政策服務(wù)。關(guān)鍵詞：科技智庫;創(chuàng)新政策;創(chuàng)新鏈;政策內(nèi)容;分析框架中圖分類號：F204; G科學(xué)與管理 2019年3期2019-06-28
- 在線學(xué)習(xí)環(huán)境下的協(xié)同知識建構(gòu)：互動質(zhì)量研究
的基本內(nèi)容和分析框架，提出了研究假設(shè)，并試圖進一步探討驗證研究假設(shè)的分析方法。關(guān)鍵詞：協(xié)同知識建構(gòu);互動質(zhì)量;分析范式;分析框架;研究假設(shè)中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2019）05-0001-08一、研究問題陳述1.文獻綜述在線學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的諸多學(xué)習(xí)行為中，互動被認為是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵性變量。[1]國內(nèi)外眾多文獻的研究結(jié)果已經(jīng)指出，社會互動是在線學(xué)習(xí)成功與否的重要因素。[2]越來越多的證據(jù)也表明，互動是在線學(xué)習(xí)中國教育信息化·高教職教 2019年3期2019-04-25
- 關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)可視化研究進展分析
聯(lián)數(shù)據(jù)可視化分析框架構(gòu)建，可以發(fā)現(xiàn)：關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)可視化研究呈階梯狀發(fā)展，從輔助性的本體可視化到關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的列表式和圖形化瀏覽，進一步深入到關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的可視化應(yīng)用；圖形化瀏覽是關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)可視化的發(fā)展趨勢，通過簡單配置就可以使用的工具將會逐漸受到青睞；在關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)集上構(gòu)建可視化Web應(yīng)用以豐富的圖形展示關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的知識，將會是未來關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)可視化研究的重點。關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)； 可視化； 關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)消費；分析框架中圖分類號：G202 文獻標識碼：A DOI：10.11968/ts圖書與情報 2018年4期2018-11-16
- 西方百年管理思想的演進與發(fā)展
鍵詞：管理；分析框架；知識；技術(shù)中圖分類號：C93-0文獻標識碼：A文章編號：1000-5099（2018）01-0063-07Abstract：The article attempts to find the disciplinary background and basic ideas of different management schools by organizing western management theories for one hu貴州大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2018年1期2018-10-21
- 共享單車經(jīng)營模式選擇的分析框架與文獻梳理
式選擇的基本分析框架。關(guān)鍵詞：共享單車 經(jīng)營模式 分析框架 文獻梳理中圖分類號：F724.6 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2018）12（a）-009-02我國共享單車業(yè)態(tài)正在迎來寒冬。2017年下半年以來，共享單車行業(yè)掀起倒閉潮，高峰時期的30多個品牌如今只剩下10個左右仍舊在運營。曾經(jīng)排名行業(yè)第三、號稱“最好騎的共享單車”小藍，2017年冬天就已宣告破產(chǎn)；行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、最早推出“智能共享單車”的摩拜，2018年4月被美團全資收購；共享中國商論 2018年34期2018-09-10
- 低碳城市建設(shè)評價：理論基礎(chǔ)、分析框架與政策啟示
的基本模式與分析框架，進而求解以何種速度和規(guī)模去推動城市向低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。圍繞“走中國特色新型城鎮(zhèn)化道路、全面提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量”的新要求，本文以城市低碳發(fā)展質(zhì)量（效率）為測量維度，通過突出“探索低碳發(fā)展模式、踐行低碳發(fā)展路徑”的政策重點和實踐需求，對低碳城市建設(shè)評價的內(nèi)涵進行解析，闡釋了低碳城市建設(shè)評價的理論基礎(chǔ)與政策導(dǎo)向；采用分類分析的評價模式，從核心概念、理論基礎(chǔ)、指標設(shè)置、評價方法及應(yīng)用等方面對低碳城市建設(shè)評價的國際國內(nèi)經(jīng)驗進行針對性梳理；構(gòu)建了低碳城市中國人口·資源與環(huán)境 2018年6期2018-08-28
- 農(nóng)村老年貧困：一個分析框架及解釋
農(nóng)村老年貧困分析框架，從多角度解析農(nóng)村老年貧困問題及其成因。鑒于貧困發(fā)生的勾連性和互嵌性，對農(nóng)村老年貧困的界定要設(shè)立涵蓋經(jīng)濟、健康以及精神等多維度的標準。農(nóng)村老年貧困的致因主要包括自身機能與健康狀況的衰退、家庭養(yǎng)老的式微以及老年保障體系的缺失，并表現(xiàn)出明顯的地區(qū)、性別與年齡差異等特征。據(jù)此認為，強化家庭養(yǎng)老保障的基礎(chǔ)作用、提升農(nóng)村養(yǎng)老保障供給水平、完善社區(qū)老年服務(wù)體系以及創(chuàng)新老年貧困救助方式，成為化解農(nóng)村老年貧困的關(guān)鍵舉措。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村老年貧困；家庭養(yǎng)老當(dāng)代經(jīng)濟管理 2018年6期2018-07-30
- 行為經(jīng)濟學(xué)與主流經(jīng)濟學(xué)的分析框架比較研究
構(gòu)建了全新的分析框架，對主流經(jīng)濟學(xué)進行批判地發(fā)展。鑒于此，本文對行為經(jīng)濟學(xué)的理論基礎(chǔ)歸納其分析框架特點進行分析，并與主流經(jīng)濟學(xué)及其分析框架進行比較研究，進而總結(jié)二者的范式相通性?！娟P(guān)鍵詞】 行為經(jīng)濟學(xué) 主流經(jīng)濟學(xué) 分析框架一、導(dǎo)言主流經(jīng)濟學(xué)是在當(dāng)今世界上占主導(dǎo)地位的資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)，稱之為“主流”，是因為在當(dāng)今世界經(jīng)濟體系中，以美國為首的國際金融壟斷資本依然占主導(dǎo)地位，決定了反映其利益和意識形態(tài)的經(jīng)濟學(xué)成為主流經(jīng)濟學(xué)。[1]主流經(jīng)濟學(xué)基于理性的“經(jīng)濟人”假設(shè)大經(jīng)貿(mào) 2018年5期2018-07-09
- MOOC創(chuàng)新擴散的本質(zhì)特征及分析框架研究
構(gòu)建普適性的分析框架，形成相關(guān)研究與實踐的基礎(chǔ)和共識，對于推進我國MOOC的建設(shè)與應(yīng)用具有一定指導(dǎo)意義。根據(jù)創(chuàng)新擴散理論，結(jié)合創(chuàng)新擴散及教育技術(shù)擴散等上位概念，MOOC創(chuàng)新擴散的本質(zhì)特征表現(xiàn)為擴散對象的融合性、擴散目的的共生性和擴散機制的“跨界合作性”?；诖耍琈OOC教育實踐可理解為一種“融合→擴散”態(tài)勢，“融合創(chuàng)新”和“共享擴散”是MOOC創(chuàng)新擴散的基本維度，擴散動因及途徑的有效性是其中涉及的基本問題?！娟P(guān)鍵詞】 慕課；MOOC；中國MOOCs；創(chuàng)新擴中國遠程教育 2018年3期2018-06-04
- 面向?qū)W習(xí)者感知的在線課程內(nèi)容質(zhì)量分析框架
課程內(nèi)容質(zhì)量分析框架應(yīng)包括結(jié)果感知分析和過程感知分析兩個階段。其中，結(jié)果感知分析指標體系包括課程資源和課程教師2個一級指標，以及內(nèi)容難易性、內(nèi)容豐富性、內(nèi)容新穎性、內(nèi)容實用性、內(nèi)容趣味性、條理清晰性、講解透徹性、學(xué)術(shù)權(quán)威性、語言生動性、教學(xué)啟發(fā)性10個二級指標。過程感知分析主要以彈幕評論技術(shù)為基礎(chǔ)，借助情緒標簽和戰(zhàn)略坐標構(gòu)建質(zhì)量分析規(guī)則、方法和可視化實踐方案。在線課程內(nèi)容質(zhì)量分析工具的設(shè)計與研發(fā)將有助于實現(xiàn)常態(tài)化的課程質(zhì)量分析和對教學(xué)的精準干預(yù)。關(guān)鍵詞：在現(xiàn)代遠程教育研究 2018年5期2018-05-14
- 基于Kano模型的公共產(chǎn)品需求識別一般分析框架研究
需求識別一般分析框架，著重從靜態(tài)和動態(tài)兩個層面對公共產(chǎn)品需求識別的方法進行系統(tǒng)分析，對地方有效把握公共產(chǎn)品需求的內(nèi)容、類型及優(yōu)先序，優(yōu)化公共產(chǎn)品供給決策有一定借鑒意義?！碴P(guān)鍵詞〕 Kano模型 公共產(chǎn)品 公共需求 分析框架〔中圖分類號〕C913.7 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1008-0694（2018）06-0050-08一、引言公共產(chǎn)品供給對于推進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。近年來，我國不斷加大對公共產(chǎn)品的供給力度，公共產(chǎn)品供給取得了巨大成就，在中國西部 2018年6期2018-05-14
- 學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析的框架研究
有一個合理的分析框架，進而將學(xué)習(xí)分析從理論變?yōu)閷嵺`。本研究從學(xué)習(xí)分析的概念，相關(guān)理論等多角度出發(fā)，得出學(xué)習(xí)分析的幾個要素，即收集數(shù)據(jù)、處理和分析數(shù)據(jù)、最終預(yù)測和反饋數(shù)據(jù)。【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)分析；分析框架；要素【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）17-0067-02美國新媒體聯(lián)盟（NMC）在地平線報告中連續(xù)四年（從2011年開始）把學(xué)習(xí)分析作為影響教育發(fā)展的趨勢和關(guān)鍵技術(shù)[1]。近幾年召開的關(guān)于“學(xué)習(xí)分析”的國際會課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年17期2017-12-16
- 農(nóng)業(yè)保險發(fā)展中的政府與市場：一個分析框架
農(nóng)業(yè)保險發(fā)展分析框架，界定政府與市場的行為邊界，明確政府的作用范圍，以便更好地發(fā)揮政策的引導(dǎo)、促進作用和市場的資源配置作用。應(yīng)用這一分析框架，加強和改善政府引導(dǎo)農(nóng)業(yè)保險發(fā)展，就應(yīng)基于農(nóng)業(yè)保險市場化取向，健全農(nóng)業(yè)保險法律法規(guī)，完善財稅支持政策，加強支持政策的協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力，鼓勵農(nóng)業(yè)保險公共服務(wù)組織的發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)保險；政府；市場；分析框架中圖分類號：F840.66 文獻標志碼：A 文章編號：1001-862X（2017）06-0011-007一、引 言習(xí)江淮論壇 2017年6期2017-12-12
- 論經(jīng)濟法的分析框架及定位
，一國經(jīng)濟法分析框架及定位的確立有助于依法治國目標的實現(xiàn)。作為一國法律體系的重要組成部分，經(jīng)濟法的分析框架與準確定位與一國宏觀經(jīng)濟調(diào)控的實效性有著千絲萬縷的聯(lián)系。然而，現(xiàn)行有關(guān)經(jīng)濟法分析框架及定位的問題在經(jīng)濟發(fā)展中呈現(xiàn)出諸多樣態(tài)。有鑒于此，如何正確分析經(jīng)濟法的分析框架及定位成了國家宏觀調(diào)控中不可回避的重大課題?！娟P(guān)鍵詞】經(jīng)濟法；分析框架；定位一、經(jīng)濟法的分析框架作為一個法律部門，經(jīng)濟法在社會主義法治體系中占據(jù)著重要位置。對經(jīng)濟法的分析框架進行厘清和定位有助智富時代 2017年9期2017-11-04
- 企業(yè)擴張資金流轉(zhuǎn)分析模型的構(gòu)建
業(yè)擴張資金的分析框架，以此作為分析企業(yè)擴張資金流轉(zhuǎn)模式風(fēng)險和價值的工具，希望分析的過程能夠幫助企業(yè)處理好擴張過程中的核心和關(guān)鍵問題——擴張資金健康高效的流轉(zhuǎn)。關(guān)鍵詞：擴張 資金流轉(zhuǎn) 分析框架中圖分類號：F275.1 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）10（b）-086-04企業(yè)擴張是一種世界現(xiàn)象，是企業(yè)在長期的歷史演化中所表現(xiàn)出來的一種基本趨勢，企業(yè)擴張是企業(yè)普遍追求的發(fā)展目標，企業(yè)的本質(zhì)決定著任何企業(yè)都要追求擴張（孟憲昌，2001）中國商論 2017年29期2017-05-30
- 國際遠程教育領(lǐng)域內(nèi)容分析法應(yīng)用圖景
其中，“交互分析框架”、“批判性思維框架”、“CoI模型”以及“社會知識建構(gòu)模型”是被經(jīng)常采用的分析框架。通過分析，研究建議采用內(nèi)容分析法的研究過程中尤應(yīng)注意明確研究問題、確定分析編碼框架與信效度檢驗三個關(guān)鍵點。關(guān)鍵詞：遠程教育；元分析；內(nèi)容分析法；分析框架中圖分類號：G40-034 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5195（2017）01-0068-11 doi10.3969/j.issn.1009-5195.2017.01.009一、問題提出內(nèi)容分現(xiàn)代遠程教育研究 2017年1期2017-05-30
- 分析框架、內(nèi)容擴充
；模擬試題；分析框架；擴充內(nèi)容一、問題引入筆者在習(xí)作長春模擬試題的時候，感覺有一道試題特別新穎，令人眼前一亮，如入桃源。在詳細的分析之后，感覺這道試題還可以進一步擴充，如飲醇醪，不覺自醉。本題為長春模擬試題第16題，個人認為是這些年模擬試題中較好的一道題，問題設(shè)置比較簡單，其根源是簡單的線性規(guī)劃問題。但是在探究過程中，發(fā)現(xiàn)此類問題知識容量很大，多個基礎(chǔ)的考察知識點揉和在一起.結(jié)論可以深化，比如概率的幾何概型問題。數(shù)學(xué)的美在于發(fā)現(xiàn)，在于創(chuàng)造。正如美國數(shù)學(xué)家克速讀·下旬 2016年10期2017-05-09
- 學(xué)情視角下中職學(xué)前教育專業(yè)語文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
】學(xué)情視角 分析框架 改進策略【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2017）01B-0125-02一、學(xué)情視角對中職學(xué)前教育專業(yè)語文教學(xué)的價值關(guān)于“學(xué)情”的涵義眾說紛紜，筆者認為“學(xué)情”是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，即學(xué)生在已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進行深入學(xué)習(xí)的需求，這種需求貫穿學(xué)生學(xué)前、學(xué)中及學(xué)后的全過程。學(xué)情視角體現(xiàn)以人為本的教育理念和因材施教的教學(xué)理念，有利于提高語文教學(xué)的有效性。當(dāng)前中職學(xué)前教育專業(yè)語文教學(xué)學(xué)情視角缺失，教師找不到行之有效廣西教育·B版 2017年1期2017-05-03
- 我國村級財務(wù)管理分析框架探討
務(wù)管理問題的分析框架?！娟P(guān)鍵詞】村級財務(wù)管理；委托代理理論；分析框架在我國農(nóng)村經(jīng)濟社會快速發(fā)展的進程中，村級財務(wù)管理也不斷完善，但由于村級組織自身的特殊性、制度的缺失和委托代理關(guān)系的不完善等多方面的原因，村級財務(wù)管理不規(guī)范的局面仍未得到根本改觀，阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，影響農(nóng)村社會大局的穩(wěn)定。本文擬說明村級財務(wù)管理的影響因素，基于委托代理理論為研究村級財務(wù)管理提供一個適當(dāng)?shù)目蚣?，并對我國村級財?wù)管理問題基于委托代理理論進行框架分析。在我國，農(nóng)村集體財產(chǎn)的所智富時代 2017年4期2017-04-27
- 財務(wù)會計的信任功能
分建立初步的分析框架，進一步分析各種理論制度對財務(wù)會計的影響，并梳理財務(wù)會計中的一些爭論?！娟P(guān)鍵詞】財務(wù)會計 信任機制 分析框架一、前言在委托與代理信息不對稱的情況下，財務(wù)會計信息能夠在一定程度上解決信息不對稱的問題，財務(wù)會計信息也因此在資本市場發(fā)揮著重要的作用。財務(wù)會計信息中關(guān)于投資項目的準確詳盡信息有助于投資者作出正確的判斷，相應(yīng)的作出正確的投資決策，這一作用通常被稱為財務(wù)會計信息的投資有用性或者是定價功能。另外，在代理人與委托人建立委托代理關(guān)系后，委時代金融 2016年36期2017-03-31
- 財務(wù)分析在信貸決策中的作用
風(fēng)險控制 分析框架 信貸決策本文在總結(jié)財務(wù)分析、信貸風(fēng)險管理研究成果的基礎(chǔ)上，立足客戶經(jīng)理工作實踐，針對傳統(tǒng)信貸財務(wù)分析的不足，運用經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)知識，借鑒哈佛分析框架構(gòu)建了包括：基于基本面分析、經(jīng)會計調(diào)整后的財務(wù)分析和前景預(yù)測識別防范信貸風(fēng)險的三維度、遞進的信貸財務(wù)分析新框架。本文在進行理論和方法介紹的過程中，還穿插了許多來自信貸工作實踐的例子和經(jīng)驗。希望本文的研究有助于大家從財務(wù)分析角度探索出貸款風(fēng)險控制的新思路。一、財務(wù)分析在信貸風(fēng)險管理中的應(yīng)用現(xiàn)經(jīng)營者 2016年19期2016-12-23
- 基于多維視角的高科技企業(yè)成長機制分析
企業(yè)成長機制分析框架，系統(tǒng)剖析高科技企業(yè)成長因素作用機制。提煉影響高科技企業(yè)成長的關(guān)鍵要素與動力因素，反映高科技企業(yè)成長的質(zhì)量變化，凸顯高科技企業(yè)成長的能力體現(xiàn)，體現(xiàn)高科技企業(yè)成長的階段演進。關(guān)鍵詞：高科技企業(yè)；成長機制；分析框架；因素；能力；階段中圖分類號：F270 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-8256.2016.04.007高科技企業(yè)成長是全球技術(shù)革新和經(jīng)濟全球化的關(guān)注焦點，是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要推動力量，是國家科學(xué)與管理 2016年4期2016-11-19
- 現(xiàn)代世界各國的“法治入憲”：一個全球性的法治化浪潮
需要建立一個分析框架。關(guān)鍵詞：法治入憲；三波浪潮；全球性；分析框架中圖分類號：DF 211文獻標志碼：ADOI：10.3969/j.issn.1001-2397.2016.04.0120世紀中葉（二戰(zhàn)結(jié)束）以來的70多年，是一個高度復(fù)雜的時代：經(jīng)濟高速發(fā)展、科技無孔不入、國際政治格局不斷變化以及將所有國家和地區(qū)都深度卷入其中的全球化，當(dāng)然還有前所未見的種族滅絕、恐怖主義等等。而從法治上看，一個基本的態(tài)勢是出現(xiàn)了“全球性的法治化浪潮”。對這一浪潮的描述和研究現(xiàn)代法學(xué) 2016年4期2016-11-19
- 義務(wù)教育階段幾何直觀分析框架
段幾何直觀的分析框架，框架為義務(wù)教育階段學(xué)生幾何直觀的測試和發(fā)展研究奠定了基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 義務(wù)教育 幾何直觀 分析框架一、問題提出發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是數(shù)學(xué)課程改革的目標。為此，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》提出了要發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、模型思想、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。幾何直觀是標準提出的十個核心概念之一，它在內(nèi)容、意義和方法上遠遠超過對幾何圖形本身的研究范疇，在平面幾何、代數(shù)運算、解析幾何、函數(shù)分析、概教學(xué)與管理(理論版) 2016年10期2016-09-10
- 執(zhí)政黨建設(shè)和鞏固執(zhí)政地位的邏輯研究