子弟學(xué)校
- “名師工作室”助力民工子弟學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
多，因此民工子弟學(xué)校因勢而興辦，目前在蕭山區(qū)域內(nèi)有20 多所民工子弟學(xué)校。這些學(xué)校在解決民工子女“有書讀”的問題上發(fā)揮了積極的作用，但是民工子弟學(xué)校大都存在著教學(xué)管理不規(guī)范、教師業(yè)務(wù)能力不強、教學(xué)質(zhì)量低下等問題。這些問題的存在影響著學(xué)生“讀好書”愿景的實現(xiàn)，也制約了民工子弟學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。2017 年9 月，我們在轄區(qū)內(nèi)的民工子弟學(xué)校——陽光學(xué)校建立語文、數(shù)學(xué)、英語科目和班主任“名師工作室”。經(jīng)過幾年實踐，“名師工作室”對民工子弟學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展起到
中小學(xué)校長 2023年4期2023-09-12
- 廣州市“創(chuàng)辦港澳子弟學(xué)校”案例入選全國“最佳實踐案例”
市“創(chuàng)辦港澳子弟學(xué)校”案例入選國務(wù)院服務(wù)貿(mào)易發(fā)展部際聯(lián)席會議辦公室（商務(wù)部）全面深化服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展試點第二批“最佳實踐案例”，作為全國17個“最佳實踐案例”之一，供全國各地在服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展工作中參考借鑒。廣州暨大港澳子弟學(xué)校是在“雙區(qū)驅(qū)動”背景下舉辦的國際學(xué)校，也是國內(nèi)首家由知名高校暨南大學(xué)指導(dǎo)創(chuàng)辦的港澳子弟學(xué)校。學(xué)校以港澳學(xué)生為主要招生對象，適當招收臺灣及外籍人員子女。學(xué)校的舉辦既是廣州落實粵港澳大灣區(qū)重大發(fā)展戰(zhàn)略，推動大灣區(qū)規(guī)則銜接的一個重大教育民
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年48期2022-04-27
- 全國最佳實踐！廣州市“創(chuàng)辦港澳子弟學(xué)校”案例入選
市“創(chuàng)辦港澳子弟學(xué)校”案例入選國務(wù)院服務(wù)貿(mào)易發(fā)展部際聯(lián)席會議辦公室（商務(wù)部）全面深化服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展試點第二批“最佳實踐案例”，作為全國17個“最佳實踐案例”之一，供全國各地在服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展工作中參考借鑒。廣州暨大港澳子弟學(xué)校是在“雙區(qū)驅(qū)動”背景下舉辦的國際學(xué)校，也是國內(nèi)首家由知名高校暨南大學(xué)指導(dǎo)創(chuàng)辦的港澳子弟學(xué)校。學(xué)校以港澳學(xué)生為主要招生對象，適當招收臺灣及外籍人員子女。學(xué)校的舉辦既是廣州落實粵港澳大灣區(qū)重大發(fā)展戰(zhàn)略，推動大灣區(qū)規(guī)則銜接的一個重大教育民
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年47期2022-04-21
- 長沙市城區(qū)小升初微機派位細則公布
，民辦學(xué)校、子弟學(xué)校初中招生按照“誰審批、誰管理”原則，與公辦學(xué)校同步招生……近日，長沙市教育局印發(fā)《2021年長沙市城區(qū)小學(xué)升初中微機派位實施細則》（以下簡稱《細則》），以“區(qū)（縣）為主，保入學(xué);市協(xié)調(diào)，保公平”為基本原則，并公布了志愿填報的日程安排：6月30日上午，全市將統(tǒng)一在芙蓉區(qū)舉行2021年城區(qū)小學(xué)升初中聯(lián)合微機派位，7月1日公布初中學(xué)校微機派位結(jié)果。據(jù)了解，長沙市內(nèi)公辦學(xué)校將按照單校劃片（對口升學(xué)）、多校劃片和配套入學(xué)相結(jié)合的方式進行，多校劃片
科教新報 2021年13期2021-05-12
- 大灣區(qū)首家港澳子弟學(xué)校落戶廣州
廣州暨大港澳子弟學(xué)校簽約暨啟動儀式”在廣州奧園集團大廈舉行。暨南大學(xué)、香港維港教育集團、奧園集團和東莞伊頓教育集團攜手啟動在廣州舉辦一所涵蓋學(xué)前、小學(xué)、初中及高中階段教育的港澳子弟學(xué)校。廣州暨大港澳子弟學(xué)校是在“雙區(qū)驅(qū)動”背景下舉辦的國際學(xué)校，是國內(nèi)首家由國內(nèi)知名高校指導(dǎo)創(chuàng)辦的大灣區(qū)乃至全國首家港澳子弟學(xué)校。學(xué)校的舉辦既是廣州落實粵港澳大灣區(qū)重大發(fā)展戰(zhàn)略，推動大灣區(qū)規(guī)則銜接的一個重大教育民生項目，也是擴大廣州基礎(chǔ)教育公共產(chǎn)品供給，促進大灣區(qū)教育融合創(chuàng)新的一
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年36期2021-04-20
- 三線建設(shè)時期的子弟教育需求與師資供給
位廣泛開辦了子弟學(xué)校，解決了子弟教育和部分家屬就業(yè)安置問題，為三線建設(shè)提供了完備的后勤服務(wù)保障。與在家庭所在地或三線企事業(yè)單位所在地接受教育相比，就讀于子弟學(xué)校是三線子弟接受教育的最佳選擇。子弟教育需求的增長擴大了子弟學(xué)校的師資缺口。三線企事業(yè)單位采取內(nèi)部抽調(diào)、發(fā)展家屬和子弟學(xué)校自主招聘等方式，結(jié)合外部的師資分配和培訓(xùn)支援，在一定程度上填補了子弟學(xué)校的師資缺口，但并沒有從實質(zhì)上改善三線子弟教育的整體情況。[關(guān)鍵詞]三線建設(shè);小三線建設(shè);子弟教育;子弟學(xué)校;
上海黨史與黨建 2020年8期2020-09-02
- 哦！那里是我的第二故鄉(xiāng)
群“河池鋼廠子弟學(xué)校教師群”，令我意想不到的是，這仿佛在一汪平靜的湖面扔進一塊碩大的石頭，引出一串串綿延不絕的漣漪。群里變得出奇的活躍，一聲聲問候、一陣陣寒暄，仿佛失散多年的孩子找到了家，互述衷腸、追憶過去，好不熱鬧。是什么令這個群反響如此巨大呢？我思忖良久，那應(yīng)該是失去的舊情在作祟，那舊情是真情，那舊情沒有半點兒矯揉造作，那舊情是曾經(jīng)生活的歷歷再現(xiàn)。那是一所集小學(xué)到高中的全日制學(xué)校，曾經(jīng)蜚聲一時，為高校輸送一批批中專生和大學(xué)生，為企業(yè)職工解決后顧之憂。曾
參花·青春文學(xué) 2020年9期2020-09-01
- 長沙舉行第三次城區(qū)小升初微機派位
所民辦學(xué)校、子弟學(xué)校征集志愿批微機派位在西雅中學(xué)舉行，共有1961名學(xué)生參加本次微機派位。為全面促進教育公平，2020年長沙市根據(jù)教育部和湖南省相關(guān)政策，進一步規(guī)范義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作。民辦學(xué)校、子弟學(xué)校按照免試入學(xué)要求，和公辦學(xué)校同步招生。對報名人數(shù)超過招生計劃數(shù)的民辦初中學(xué)校，實行電腦派位隨機錄取;對報名人數(shù)少于招生計劃數(shù)的，在接收全部報名學(xué)生后.富余學(xué)位可面向本市實行征集志愿招生，征集志愿報名數(shù)若大于富余學(xué)位數(shù)，實行電腦派位隨機錄取。本次征集志愿
科教新報 2020年29期2020-08-11
- 林區(qū)子弟學(xué)校的困境與轉(zhuǎn)型研究
——以黑龍江省H林業(yè)局子弟學(xué)校為例
有體會。林區(qū)子弟學(xué)校為什么現(xiàn)狀堪憂？轉(zhuǎn)型分離之后能否好轉(zhuǎn)？林區(qū)子弟學(xué)校怎樣才能擺脫困境？這些問題亟待解決。因此，筆者對林區(qū)子弟學(xué)校進行了系統(tǒng)的研究，具體分析在轉(zhuǎn)型之后林區(qū)子弟學(xué)校如何保持穩(wěn)定，擺脫困境，求生存，謀發(fā)展的策略。由于林區(qū)子弟學(xué)校是我國企辦學(xué)校的重要組成部分，并且是轉(zhuǎn)型嚴重滯后的企辦學(xué)校，因此，該研究對全面認識我國企辦學(xué)校的困境，推進企辦學(xué)校轉(zhuǎn)型具有重要意義。同時，林區(qū)子弟學(xué)校所在的林業(yè)局在地理上又多處于位置偏遠的欠發(fā)達地區(qū)，其困境又反映了我國教
文化創(chuàng)新比較研究 2019年31期2019-12-28
- B市民辦打工子弟學(xué)校教師的發(fā)展困境研究
——以A機構(gòu)為例
立了民辦打工子弟學(xué)校。打工子弟學(xué)校自1993年就展現(xiàn)出了一發(fā)不可收的態(tài)勢，但是近幾年來打工子弟學(xué)校的生存現(xiàn)狀不容樂觀，大部門學(xué)校均面臨不同形式的關(guān)停、搬遷和拆除。許多打工子弟學(xué)校老師也因此受牽連，紛紛離開B市工作，甚至有些打工子弟學(xué)校老師已轉(zhuǎn)行，投入其他領(lǐng)域的工作。本文就此對打工子弟學(xué)校老師開展研究，了解打工子弟學(xué)校老師這一群體近些年的發(fā)展困境和問題。此文所研究的打工子弟學(xué)校老師是指在大都市民辦類學(xué)校從事教學(xué)工作處于流動狀態(tài)的非京籍教師，力求了解該團體面臨
成功 2019年6期2019-03-18
- 擇校的困擾：流動兒童與農(nóng)村兒童學(xué)業(yè)表現(xiàn)差異研究
]或進入打工子弟學(xué)校就讀。在目前的制度約束下,我國農(nóng)村勞動力就業(yè)面臨是否外出務(wù)工的決策,而在決定外出務(wù)工決策條件下,可以選擇將子女留在戶籍所在地就學(xué)、隨遷進入城市公立學(xué)校就讀或打工子弟學(xué)校就讀①目前來說,農(nóng)民工隨遷子女在小學(xué)和初中時可以在外地上學(xué),但是到高中則要求在戶籍所在地才能參加高考。所以,好多孩子在初中就要返回原籍上學(xué)。。由于外出務(wù)工勞動力以家庭形式進入城市務(wù)工的情況日益增加[7],城市中農(nóng)民工隨遷子女不斷增多。能否進入城市公立學(xué)校就讀,往往無法遵從
- 民工子弟學(xué)校課外體育活動現(xiàn)狀與對策研究
此，了解民工子弟學(xué)校的課外體育活動有利于全面把握民工子弟學(xué)校的體育工作情況，也能為提升入城務(wù)工人員子女身體素質(zhì)提供重要理論參照。2 研究對象與方法運用文獻資料法、問卷調(diào)查法等研究方法，以民工子弟學(xué)校課外體育活動現(xiàn)狀與對策為研究對象。教師問卷共發(fā)放48份，回收48份，有效問卷46份，有效率95.8%。學(xué)生問卷按分層和分類抽樣的形式，抽取每所學(xué)校10%的比例，按人數(shù)分配到每個年級，男女生比例均等，共發(fā)放1080份問卷，回收1068份，1023份問卷有效，有效率
運動 2019年2期2019-01-28
- 關(guān)注“另類”學(xué)校，聚焦“另類”教師
——《臺州民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校教師身份認同研究》評介
州民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校教師身份認同研究》（合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2018年11月版）是一部探討民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校教師生存狀態(tài)和身份認同的專著，作者以充沛的感情投入該課題的調(diào)查研究，對相關(guān)問題從學(xué)理上作了深入細致的剖析，提出了許多富有積極意義的思考和建議。一、獨特的選題視角在我國，經(jīng)濟發(fā)達的省份一般基礎(chǔ)教育也比較發(fā)達：校舍寬敞氣派，教學(xué)設(shè)施先進齊全；教師學(xué)歷高，待遇優(yōu)厚，是一個令人羨慕的職業(yè)。但是，就是在經(jīng)濟發(fā)達的省份，卻還有許多條件很差的學(xué)校，待遇很低的教師，
臺州學(xué)院學(xué)報 2019年2期2019-01-20
- 淺析民工子弟學(xué)校會計制度和財務(wù)管理
瓊一、民工子弟學(xué)校的產(chǎn)生和發(fā)展背景隨著我國城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，大城市經(jīng)濟發(fā)展迅速，勞動力需求增加。我國廣大農(nóng)村的剩余勞動力迅速向城市轉(zhuǎn)移，大量進城務(wù)工的農(nóng)民工都是舉家遷徙，農(nóng)民工隨遷子女數(shù)量迅猛增加，其教育問題已成為流入地區(qū)公共服務(wù)的巨大挑戰(zhàn)，受到了十分廣泛的關(guān)注。義務(wù)教育是國家提供的公共服務(wù)，其落實關(guān)系到社會公平和秩序穩(wěn)定。同時，義務(wù)教育是人才培養(yǎng)的起點，義務(wù)教育的質(zhì)量甚至?xí)绊懙絿议L遠的發(fā)展戰(zhàn)略。民工子弟學(xué)校的存在就是在市場經(jīng)濟背景下農(nóng)民進城務(wù)工帶來
中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計 2018年5期2018-07-14
- 新時代民工子弟學(xué)校運行機制研究*
可以說，民工子弟學(xué)校已經(jīng)成為我國社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，它是深化我國基礎(chǔ)教育改革的重要推動力。新時代，深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，系統(tǒng)研究民工子弟學(xué)校運行機制，對于加強民工子弟學(xué)校的建設(shè)，推動民工子弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，促進教育事業(yè)的均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育，具有重要的理論意義與現(xiàn)實價值。一、驅(qū)動：民工子弟學(xué)校運行機制的“三力”我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的大調(diào)整帶動了大量農(nóng)村富余勞動力向城市轉(zhuǎn)移，日益飛速的城鎮(zhèn)化進程催生了數(shù)以億計的農(nóng)民工群體，
浙江師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2018年2期2018-02-11
- 如何提高民工子弟學(xué)校學(xué)生的口語交際能力
但城市中民工子弟學(xué)校的英語教學(xué)，特別是英語口語交際教學(xué)的效果很差。應(yīng)該探索改變教學(xué)方法，運用有效的情景教學(xué)，努力營造語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語，從而提高民工子弟小學(xué)生的口語水平。[關(guān)鍵詞]民工子弟學(xué)校 口語交際我校是一所外來民工子弟學(xué)校，學(xué)生來自全國各地農(nóng)村，知識水平參差不齊，特別是英語水平，更是差距懸殊。作為一個民工子弟學(xué)校的小學(xué)英語教師，在多年的英語教學(xué)中，深刻體驗到民工子弟學(xué)校小學(xué)英語教學(xué)，存在許多教學(xué)的實際困難和不利因素。需要我們民工子弟學(xué)校
啟迪·教育教學(xué) 2016年12期2017-04-22
- 進城務(wù)工子弟學(xué)校英語教學(xué)評價的實踐研究
幾所外來務(wù)工子弟學(xué)校的教育質(zhì)量都低于公辦學(xué)校，雖然外來工學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況日益受到人們的普遍關(guān)注，但對其英語學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查與分析，目前為數(shù)不多，因此對于該類學(xué)校的英語教學(xué)現(xiàn)狀的研究實屬必要。外來務(wù)工子女為何英語水平不高，學(xué)科知識薄弱呢？筆者對本鎮(zhèn)幾所外來務(wù)工子弟學(xué)校的英語教學(xué)進行了調(diào)查，分析產(chǎn)生的原因。在這基礎(chǔ)上，根據(jù)外來工子女對英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，提出若干建議與對策，目的是力圖幫助他們走出英語學(xué)習(xí)的困境。一、 外來務(wù)工子弟學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀第一、學(xué)生的英語基礎(chǔ)
校園英語·中旬 2017年3期2017-04-14
- 我家有位老壽星
的學(xué)習(xí)。當時子弟學(xué)校在河北平山縣古賢村，因大面積的百日咳傳染病，情況緊急，將附屬醫(yī)院的兒科主任王銘同志調(diào)去幫助治療。姥姥便跟隨老師一起來到子弟學(xué)校，一邊學(xué)習(xí)，一邊工作。對姥姥來說，這是一次難得的學(xué)習(xí)、實踐和奉獻的機會。在王銘老師帶領(lǐng)大家全力以赴的積極治療下，病情很快得到控制。從那時起，姥姥就沒有離開子弟學(xué)校（八一學(xué)校前身）1949年3月的一天，子弟學(xué)校邊振瀛校長告訴姥姥準備進京。次日，姥姥和孩子們登上大卡車一路高歌進入北京。到京后大家就住在司令部大禮堂，幾
北廣人物 2017年9期2017-04-05
- 在困境中堅守的打工子弟學(xué)校
背景下，打工子弟學(xué)校在政策上受到的支持力度減小，卻在社會各界人士的攙扶下艱難前行，拒絕倒下，打工子弟入學(xué)問題已經(jīng)成為教育部門頭疼的老大難。《教育》記者采訪了解到，教育政策和民間意愿之間存在著一條難以逾越的鴻溝，兩者之間亟需尋找溝通與融解的途徑。因出身被打上烙印2014年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示：全國義務(wù)教育階段在校生中進城務(wù)工人員隨遷子女共1294.73萬人。他們在城市學(xué)校中被貼上了“素質(zhì)低”的標簽。在打工子弟學(xué)校中，一些教師對學(xué)生的這種歧視性評價，造
教育 2016年49期2017-03-20
- 勿讓失當政策妨礙流動兒童的受教育權(quán)
海部分農(nóng)民工子弟學(xué)校因“居住證”限制，導(dǎo)致生源流失嚴重，學(xué)校面臨關(guān)門的窘境。農(nóng)民工子弟學(xué)校產(chǎn)生的初衷是為了解決城市公立學(xué)?！案唛T檻”造成的流動兒童“沒學(xué)上”的問題，然而通過人口政策提高農(nóng)民工子弟學(xué)校的入學(xué)門檻，不僅妨礙了流動兒童的受教育權(quán)，加劇了教育不平等和社會不平等，同時也造成了教育資源的浪費。我國《義務(wù)教育法》第十二條明確規(guī)定：“父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當
中國德育 2016年21期2017-03-02
- 破解農(nóng)民工子弟學(xué)校困境應(yīng)靈活制定政策
海一所農(nóng)民工子弟學(xué)校的校長，鮑遠寶知道，自己的學(xué)?！半x關(guān)門不遠了”。三年來，招生成了他最頭疼的事情。一邊是日益空蕩的校園，學(xué)生數(shù)量從1 200人直線跌至700人，一邊是在辦公室落淚的農(nóng)民工家長，懇求他想想辦法收留孩子入學(xué)。將這些孩子擋在門外的，并非學(xué)校學(xué)位緊張，而是一張卡片大小的《上海市居住證》。（10月19日 《中國青年報》）【點評】農(nóng)民工子弟學(xué)校不能安排農(nóng)民工子弟就讀，這是一種怎樣的諷刺和無奈？從城市管理的角度來說，其涉及的問題可能較為復(fù)雜，但并非無計
廣西教育·D版 2016年12期2017-01-03
- 希望
領(lǐng)學(xué)生到民工子弟學(xué)校進行英語教學(xué)。自2010年起，他聯(lián)合蘇州眼科醫(yī)院為民工子弟學(xué)校學(xué)生檢視力、配眼鏡，受益學(xué)生超過5000名。2015年起他還開始組織定期為民工子弟學(xué)校學(xué)生送書活動，希望以此來拓寬他們的知識面，讓孩子們擁有平等教育的機會?！皝淼街袊刮业娜松鷱拇擞肋h的改變了。最初打算兩三年的停留轉(zhuǎn)變?yōu)?1年的相守。過去的11年間，我每天都深深地被中國吸引——她的積淀、她的歷史、她的傳統(tǒng)、她的文化以及她當下的發(fā)展。正是這種魅力讓我迫切想了解這個遼闊而美麗的
國際人才交流 2016年12期2016-12-14
- 打工子弟學(xué)校扶持亟須完善
張松凌?打工子弟學(xué)校扶持亟須完善文 張松凌在今后一個較長的時期內(nèi)，大中城市外來流動人口剛性增長的趨勢難以根本改變，必須從實際出發(fā)，將打工子女教育作為一項長期任務(wù)，形成清晰、穩(wěn)定的政策，實事求是地解決好流動兒童的教育問題。北京市流動兒童大都沒有獲得在義務(wù)教育階段的學(xué)生學(xué)籍,他們父母的學(xué)歷普遍較低，居住和衛(wèi)生條件較差，流動兒童生活學(xué)習(xí)環(huán)境不盡人意，甚至連做作業(yè)必需的桌椅也沒有。大部分流動兒童課余時間在家里，沒有參加各類興趣培訓(xùn)班，也缺少課外書籍。他們雖然身居城
北京觀察 2016年1期2016-11-27
- 民工孩子的夢想
夢想杭州民工子弟學(xué)校——御道學(xué)校的部分學(xué)生用粉筆在黑板上作畫，畫出自己的“六一”兒童節(jié)夢想。位于杭州城東的御道學(xué)校是一所民辦公助的民工子弟學(xué)校，1200多名學(xué)生都是外來務(wù)工人員隨遷子女。(新華社 韓傳號/攝)張戴娜，12歲，六年級，來自安徽。她說之前從沒見過大海，想和家人一起去海邊玩。焦宇彤，11歲，五年級，來自安徽利辛縣。爸媽在杭州開飯店，還有個哥哥。她希望全家四口人能開開心心去千島湖玩一次。鄭方威，13歲，六年級，來自浙江衢州常山縣。鄭方威老家還有個1
遵義 2016年15期2016-08-23
- 這周你欠“貸”了嗎？
——高邑縣職工子弟學(xué)校“讀書存折”活動紀實
高邑縣職工子弟學(xué)校 楊彥芳這周你欠“貸”了嗎？ ——高邑縣職工子弟學(xué)校“讀書存折”活動紀實高邑縣職工子弟學(xué)校 楊彥芳走進高邑縣職工子弟學(xué)校，瑯瑯的讀書聲，濃濃的詩書氣迎面而來。晨曦下，柳蔭里，小草旁無不掩映著孩子們讀書的笑臉，師生互讀、親子共讀是學(xué)校最靚麗的風(fēng)景線！這一切都緣于子弟學(xué)校“閱讀存折”活動的開展，“讓學(xué)生愛上讀書，讓讀書成為習(xí)慣”，則是開展“閱讀存折”活動的初衷?！白钍菚隳苤逻h”，建校之初，子弟學(xué)校就把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，作為素
河北教育(德育版) 2016年3期2016-08-19
- 朋輩教育理念下外來工子弟學(xué)校團建促進行動的實踐探索
廣州市外來工子弟學(xué)校團工作基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，基于朋輩教育理念，組建大學(xué)生團課講師團，探索高校與中學(xué)實現(xiàn)對口共建，有助于創(chuàng)新外來工子弟學(xué)校團工作方式，促進共青團育人工作的深入開展。關(guān) 鍵 詞朋輩教育；團建；德育中圖分類號G41文獻編碼A文章編號2095-1183（2016）07-0031-03隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和教育體制改革的深入推進，高校與中學(xué)共青團組織工作都面臨著新的挑戰(zhàn)。2011年11月，共青團中央和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強中學(xué)共青團工作的意見》指
中小學(xué)德育 2016年7期2016-05-14
- 讓書香彌漫另一片藍天
——基于民工子弟學(xué)校閱讀現(xiàn)狀的觀察與思考
——基于民工子弟學(xué)校閱讀現(xiàn)狀的觀察與思考◆李美玉提高和增加民工子弟學(xué)校的圖書質(zhì)量和數(shù)量，讓圖書成為學(xué)生生活中的良師益友，讓閱讀伴隨學(xué)生健康成長。民工子弟學(xué)校；圖書；書香校園10.3969/j.issn.1671-489X.2016.03.069小學(xué)語文新課程標準提出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題。多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料?！遍喿x對于學(xué)生發(fā)展的重要性越來越受到重視，近20年來，象山縣不斷努力
中國教育技術(shù)裝備 2016年3期2016-05-09
- 農(nóng)民工子弟學(xué)校教師學(xué)習(xí)存在問題與自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)策略
邊緣化的打工子弟學(xué)校的教師的問題和困難。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵是教師，如果不及時解決好農(nóng)民工子弟學(xué)校教師的問題，此類學(xué)校只會是提供給農(nóng)民工子弟可以暫讀的場所，而不是擔(dān)當教育職責(zé)的學(xué)校，教師也并不是真正意義上的教書育人的教師，只是幫助照料農(nóng)民工子弟的人。一、農(nóng)民工子弟學(xué)校教師學(xué)習(xí)存在的問題農(nóng)民工子弟學(xué)校教師在學(xué)習(xí)方面存在很多問題，有來自自身條件、學(xué)校、政府各項措施的不到位等各方面的問題和困惑。第一，農(nóng)民工子弟學(xué)校教師自身缺乏學(xué)習(xí)動機和規(guī)劃。具體體現(xiàn)如下：農(nóng)民工子
中小學(xué)教師培訓(xùn) 2016年5期2016-02-15
- 多民族視角下民工子弟學(xué)校初中體育教學(xué)的改革創(chuàng)新
現(xiàn)狀分析民工子弟學(xué)校是為了解決大量民工子女教育問題而創(chuàng)建的新式學(xué)校,其教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和我國普通學(xué)校并沒有多大差別。20世紀90年代初期,我國沿海地區(qū)各大城市民工子女劇增,這些孩子在早期教育中因民族不同,所以其接受的文化教育也存在很大的差異性。大多數(shù)民工子弟學(xué)校對初中體育教學(xué)并不重視,既不會在教學(xué)中加入具有民族特色的體育活動,也不會進行階段性的教學(xué)創(chuàng)新改革,這使民工子弟學(xué)校體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展具有嚴重的滯后性。如何在民工子弟學(xué)校的體育教學(xué)中發(fā)揮出多民族教學(xué)特
當代體育科技 2014年8期2014-12-06
- 教學(xué)質(zhì)量成農(nóng)民工子弟學(xué)校最短板
家民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校教書，干了將近5年。這5年，她的薪水從每月1 000多元漲到了每月4 000多元，教學(xué)水平也逐年提高?！安幌胱尯⒆右院蟠谏虾Ｄ钷r(nóng)民工子弟學(xué)校。”邢老師離開上海，除了因為工資偏低、生活成本偏高外，最主要的原因就是孩子未來的教育問題，“農(nóng)民工子弟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不行，好的公辦學(xué)校他們又進不去，農(nóng)民工子女進得多的公辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量又不好?！毙侠蠋熣f，與其讓孩子在上海接受“略差一等”的教育，倒不如回老家上好學(xué)校。記者了解到，上海的一些民辦農(nóng)民工子
云南教育·視界(綜合) 2014年4期2014-10-24
- 校車成『公廁』，誰之責(zé)
以解決農(nóng)民工子弟學(xué)校學(xué)生的接送難題，也不求盈利。但因為沒獲得溫嶺市教育局的許可，長期閑置在這里，結(jié)果成了一些人解決內(nèi)急的“公廁”。這些校車都是標準的“長鼻子”，其安全性能極高，是許多地方夢寐以求的“寶貝”。但在溫嶺，它們竟成了一堆不值錢的廢鐵甚至是“公廁”，讓人好不痛心！溫嶺市教育局安全管理科王科長解釋稱，“經(jīng)排查，溫嶺十四家農(nóng)民工子弟學(xué)校中，九家已有自己的校車，其余的也基本都認為不需要添置。”王科長表示，這其中還有一個原因：當?shù)亟曛匦聞澐謱W(xué)區(qū)后，學(xué)生的
雜文選刊 2014年10期2014-09-18
- 義務(wù)教育階段公辦與打工子弟學(xué)校教育補習(xí)狀況研究*
——基于教育公平的視角
段公辦與打工子弟學(xué)校教育補習(xí)狀況研究* ——基于教育公平的視角●吳巖 陳仲萍對于城市中許多中學(xué)生來說，參加各種各樣的課外補習(xí)班已成為司空見慣的事。為了從教育公平的視角尋找學(xué)生參加課外補習(xí)的原因，了解教育補習(xí)在教育公平中扮演的角色、公辦學(xué)校與打工子弟學(xué)校不同的教育資源現(xiàn)狀、家庭教育資源情況與課外補習(xí)教育的相關(guān)關(guān)系，選取了廣州市某區(qū)初中公辦學(xué)校2所、民辦2類共4所學(xué)校的中學(xué)生為調(diào)查研究對象，采用問卷調(diào)查與個案訪談相結(jié)合的方法，調(diào)查分析了廣州市中學(xué)生參加課外補習(xí)
當代教育科學(xué) 2014年14期2014-07-12
- 玉溪市農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教學(xué)中的教育技術(shù)應(yīng)用情況
此外，農(nóng)民工子弟學(xué)校的教育條件和教育質(zhì)量沒有太大的保障，農(nóng)民工子女的家庭教育嚴重缺失 （金榮等，2009:23）。 對此，很多學(xué)者，如莫怡文（2005）、丁亞杰（2008）等，已經(jīng)從不同的角度調(diào)查研究過農(nóng)民工子女受教育的情況。然而，云南省玉溪市農(nóng)民工子弟學(xué)校的情況還沒有受到關(guān)注。借助開展玉溪師范學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新計劃”立項課題《玉溪市農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀研究》的機會，我們以教育技術(shù)的應(yīng)用情況為切入點，調(diào)查了兩個方面的內(nèi)容，包括（1）玉溪市農(nóng)民工子弟學(xué)校
文教資料 2014年4期2014-05-03
- 東西部義務(wù)教育中農(nóng)民工子女教育問題淺思
。二、農(nóng)民工子弟學(xué)校生存現(xiàn)狀農(nóng)民工子弟學(xué)校在進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女教育中的作用，已得到越來越多的人們的認同。但在實際生活中，農(nóng)民工子弟學(xué)校的發(fā)展仍然十分艱辛。如何更好地貫徹落實扶持農(nóng)民工子弟學(xué)校發(fā)展并納入教育行政部門管理的政策，可以說是僅次于教育經(jīng)費籌集的另一個重大問題。1.農(nóng)民工子弟學(xué)校的作用與貢獻。一般來說，農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生和家長對孩子未來的期望值相對較低，一般是要讓孩子識字，接受比鄉(xiāng)村學(xué)校更好的教育，提高謀生能力和就業(yè)能力，能夠脫離他（她）們父輩
史志學(xué)刊 2014年4期2014-04-10
- 玉溪市農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀
統(tǒng)稱為農(nóng)民工子弟學(xué)校。目前，我國農(nóng)民工子弟學(xué)校的教師基本由學(xué)校自行招聘而來，他們來自全國各地，由于工資待遇低，工作量大，培訓(xùn)和進修機會較少，生活壓力大等問題，直接影響了農(nóng)民工子弟學(xué)校教師的積極性和穩(wěn)定性，教師跳槽成了常有的事，導(dǎo)致農(nóng)民工子女的素質(zhì)無法得到全面、和諧、健康和穩(wěn)定的發(fā)展（徐小勤，2012：186）。農(nóng)民工子弟學(xué)校的教師往往是“東拼西湊”的，“正式的有經(jīng)驗的老師很少，音樂、體育、自然、英語等課程的師資更是缺乏”（劉學(xué)東，2010：42）。這些教師
文教資料 2014年6期2014-02-28
- 玉溪市農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教師專業(yè)化發(fā)展情況
題?！鞭r(nóng)民工子弟學(xué)校的英語教師專業(yè)化發(fā)展程度低，導(dǎo)致英語教育嚴重滯后。已經(jīng)有一些學(xué)者在關(guān)注和研究云南農(nóng)民工子女受教育的問題，如姚秀云（2011）、程力巖、周慧仙（2013）等。然而，針對農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教師專業(yè)化發(fā)展的研究甚少。二、文獻回顧1.關(guān)于農(nóng)民工子弟學(xué)校農(nóng)民工子弟學(xué)校指專門接收流動農(nóng)民工子女的學(xué)校，由于收費低、辦學(xué)方式靈活，深受農(nóng)民工的歡迎。因為資金投入不夠、設(shè)備不足、場所有限、教師素質(zhì)普遍偏低等因素，此類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不高（張興杰，游艷玲，2
文教資料 2014年5期2014-02-28
- 玉溪市農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教材及教學(xué)方式現(xiàn)狀
玉溪市農(nóng)民工子弟學(xué)校英語教材及教學(xué)方式現(xiàn)狀宋定品1周朝潤1楊樹蘭2（1玉溪師范學(xué)院 外國語學(xué)院；2玉溪市特殊教育學(xué)校，云南 玉溪 653100）就英語教材而言，玉溪市農(nóng)民工子弟學(xué)校沒有原版引進教材，缺乏相應(yīng)的輔助資料，因為沒有多媒體教室而無法有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，教材資源單一且不能及時更新。就教學(xué)方式而言，此類學(xué)校主要采用教師主導(dǎo)，很少根據(jù)社會需求的變化改進自身教學(xué)方式。農(nóng)民工子弟學(xué)校 英語教材 教學(xué)方式一、研究背景隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，英語學(xué)習(xí)受到了
文教資料 2014年7期2014-02-09
- I Do基金夢想計劃 給藝術(shù)的夢想插上翅膀
京小天鵝打工子弟學(xué)校的孩子們一起歡度新年，共同舉辦主題為“溫暖迎新.愛心傳遞”的新春聯(lián)歡會。陽光和熱情溫暖了一月的冬日，在I Do基金工作人員和志愿者的帶動下，打工子弟學(xué)校的孩子們奔跑、擁抱、盡情歡笑，大家共同度過了一個快樂而難忘的新年。聯(lián)歡會上，打工子弟孩子們與I Do基金志愿者們共同表演了歌舞節(jié)目、還在操場上熱鬧的玩起了游戲、同時，還對整個學(xué)期回顧、給優(yōu)秀同學(xué)頒獎等環(huán)節(jié)，現(xiàn)場在I Do基金創(chuàng)始人李厚霖先生的帶領(lǐng)下，I Do基金及全體志愿者還為燕京小天鵝
社會與公益 2013年2期2013-08-15
- 北京地區(qū)打工子弟學(xué)校體育教學(xué)狀況調(diào)查
題的提出打工子弟學(xué)校是指城市為解決外來進城務(wù)工人員子女就學(xué)開辦的學(xué)校，這些學(xué)校有公辦的也有私立的，但大都經(jīng)過相關(guān)教育部門資質(zhì)認證過的。打工子弟學(xué)校體育包括學(xué)校體育教學(xué)、學(xué)校課外體育活動等。自上世紀90年代起美國成立了許多類似于我國農(nóng)民工子弟學(xué)校的特學(xué)學(xué)校，在解決流動兒童教育問題上，美國聯(lián)邦政府制定了“流動教育計劃”來保障流動兒童平等受教育權(quán)利和機會并重新修訂《初中等教育法》[1]。這對于我國解決類似問題有一定借鑒意義。近些年來我國專家與學(xué)者對打工子弟學(xué)校的
中國科技信息 2013年6期2013-01-30
- 農(nóng)民工子女義務(wù)教育現(xiàn)狀分析——對北京市部分城區(qū)的調(diào)查
借讀費；民工子弟學(xué)校一、引言目前，北京市流動農(nóng)民工大約有500多萬，處于義務(wù)教育階段的隨遷子女數(shù)量大約有40萬，而全市中小學(xué)生為120萬，農(nóng)民工子女所占比例高達33%。但是，他們的義務(wù)教育卻面臨諸多障礙，難以享受均等的義務(wù)教育，這不僅難以提高農(nóng)民工子女的教育和文化水平，還將影響一個城市的和諧。為了全面了解北京市農(nóng)民工子女義務(wù)教育情況，我們成立調(diào)研小組，采取問卷、座談、觀察等方法對農(nóng)民工子女及其民工子弟學(xué)校做了深入調(diào)查，選取了幾個農(nóng)民工相對較集中的區(qū)縣，主要
- 關(guān)于北京成長向?qū)Х?wù)發(fā)展的討論
十萬人在打工子弟學(xué)校就讀，其中4萬人就讀于未經(jīng)政府審批的學(xué)校中。截至2010年，中國大約有一億五千萬外出農(nóng)民工，如何為他們的子女提供福利服務(wù)，開展防治跨代貧窮的社會行動，是社會工作專業(yè)最重要的關(guān)切。作為本土青少年社會工作實踐的一部分，北京成長向?qū)Х?wù)自2009年3月正式啟動，目前已經(jīng)有五所北京高校與香港理工大學(xué)、青年發(fā)展基金等單位合作，共同開展服務(wù)。形成了以“雙校模式”為基礎(chǔ)，“大學(xué)生與中小學(xué)生結(jié)對”和“高校協(xié)同合作”為模型的成長向?qū)П本┠Ｊ健！半p校模式”
中國青年社會科學(xué) 2012年1期2012-01-27
- “限外令”，請對孩子手下留情
的24所打工子弟學(xué)校相繼收到關(guān)停通知，近1.4萬名農(nóng)民工子弟被迫面臨政策性失學(xué)。因為沒有辦學(xué)許可證、房產(chǎn)證，校舍被列為違法建筑。非法辦學(xué)，存在重大安全隱患，成為這些學(xué)校被關(guān)停的共同原因。毋庸置疑，農(nóng)民工子弟學(xué)校大多條件簡陋、問題重重，難登大雅之堂。這些學(xué)校多分布在城鄉(xiāng)結(jié)合部的流動人口聚集區(qū)，幾十人擁擠在一間簡易的校舍里，教師普遍是半路出家，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，部分校長甚至從包工頭、菜農(nóng)、小販、廚師和清潔工變身而來。經(jīng)濟學(xué)原理認為，有需求就會有市場。打工子弟學(xué)校的
民生周刊 2011年35期2011-12-25
- 民族地區(qū)公辦農(nóng)民工子弟學(xué)校學(xué)生特點與教育對策研究
——從比較分析的視角
區(qū)公辦農(nóng)民工子弟學(xué)校學(xué)生特點與教育對策研究 ——從比較分析的視角李傳瑛（柳州師范高等專科學(xué)校 教育與心理科學(xué)系，廣西 柳州 545004）本文采用行動研究，通過對公辦農(nóng)民工公子弟學(xué)校與公辦普通中學(xué)學(xué)生的現(xiàn)狀調(diào)查，從農(nóng)民工子弟學(xué)校學(xué)生的家庭狀況、親子關(guān)系、在校表現(xiàn)、對學(xué)校和教師的評價以及理想追求等幾方面進行比較，找出公辦農(nóng)民工子弟學(xué)校學(xué)生特點和優(yōu)勢，探究一條農(nóng)民工子弟如何依靠家長、學(xué)校和教師，利用獨特優(yōu)勢與城市學(xué)生融合互補，將來和諧融入主流社會的教育新路。民
長江師范學(xué)院學(xué)報 2011年2期2011-11-04
- 蘇州農(nóng)民工子弟小學(xué)教育信息化水平調(diào)查研究*
集中在農(nóng)民工子弟學(xué)校師生的學(xué)習(xí)狀況、心理狀態(tài)、生活狀態(tài)等“人”的因素的研究，對于學(xué)校的教育信息化設(shè)備和對設(shè)備的利用及其效益并沒有太多的資料，所以農(nóng)民工子弟學(xué)校的教育信息化水平的現(xiàn)狀值得我們?nèi)リP(guān)注和研究。通過對蘇南地區(qū)農(nóng)民工子弟學(xué)校教育信息化設(shè)備的擁有量以及對設(shè)備的使用情況進行調(diào)查研究，我們可以了解該地區(qū)農(nóng)民工子弟學(xué)校的教育信息化水平現(xiàn)狀。農(nóng)民工子弟學(xué)校；教育信息化建設(shè)；調(diào)查一、問題的提出近年來，中國農(nóng)民工子女義務(wù)教育工作取得了一定的成效，但由于農(nóng)民工子女數(shù)
中國教育信息化 2011年4期2011-10-31
- 民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活現(xiàn)狀調(diào)查研究——以成渝五所民工子弟學(xué)校為例
000)民工子弟學(xué)校是指專為進城務(wù)工就業(yè)民工的子女開辦的學(xué)校，教師的質(zhì)量和水平關(guān)系到民工子弟學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。通過查閱和分析已有研究資料發(fā)現(xiàn)，以往關(guān)于民工子弟學(xué)校教師的關(guān)注主要針對教師工作狀況、教師流動性、教師師資情況、教師職業(yè)認同感、師生關(guān)系等方面進行研究，但對民工子弟學(xué)校教師教學(xué)生活缺乏整體式關(guān)照。所謂教師教學(xué)生活是指教學(xué)主體在特定的時空環(huán)境中，為了生命發(fā)展和完善，以及提升生命質(zhì)量、實現(xiàn)生命價值與意義，借助一定的中介所進行的各種生命活動。［1］換言之，教師
- 農(nóng)民工子弟學(xué)校成為義務(wù)教育供給主體的機理、問題及其解決思路*
——公共經(jīng)濟學(xué)的視角
93)農(nóng)民工子弟學(xué)校成為義務(wù)教育供給主體的機理、問題及其解決思路* ——公共經(jīng)濟學(xué)的視角束媛媛(南京大學(xué)政府管理學(xué)院 江蘇 南京 210093)從公共經(jīng)濟學(xué)的角度看,義務(wù)教育具有公共產(chǎn)品的屬性,應(yīng)該由政府保障其有效供給。然而我國農(nóng)民工隨遷子女的義務(wù)教育還處于邊緣地位?，F(xiàn)行屬地化管理的義務(wù)教育體制使城市政府面臨教育用地、財力等資源上的困境而無法滿足農(nóng)民工子女的義務(wù)教育需求,在此供需矛盾下,義務(wù)教育的私人產(chǎn)品屬性使私人有動機和可能創(chuàng)辦農(nóng)民工子弟學(xué)校。盡管其在辦
中共南京市委黨校學(xué)報 2010年4期2010-09-04
- 北京打工子弟學(xué)校學(xué)生可優(yōu)惠參觀故宮鳥巢等
北京打工子弟學(xué)校學(xué)生可優(yōu)惠參觀故宮鳥巢等自2010年5月份起，故宮、國家大劇院、鳥巢、中國科技館等10家社會單位推出各自優(yōu)惠措施，讓北京市農(nóng)村山區(qū)學(xué)校和打工子弟學(xué)校學(xué)生免費或優(yōu)惠參觀。2010年5月11日，北京市教委聯(lián)手首都地區(qū)的10家社會資源單位，共同推出支持服務(wù)農(nóng)村山區(qū)學(xué)校和打工子弟學(xué)校學(xué)生走進城市社會大課堂“牽手計劃”。此計劃先行在北京房山、平谷、密云和延慶等4個區(qū)縣以及海淀部分打工子弟學(xué)校試行。這10家社會資源單位是：故宮博物院、國家大劇院、鳥巢、
網(wǎng)印工業(yè) 2010年5期2010-08-29
- 北京市打工子弟學(xué)校的生存狀況淺析
童入學(xué)的打工子弟學(xué)校，它們?yōu)殡S父母進城的流動兒童提供了教育選擇的機會和可能。隨著農(nóng)民工隨遷子女教育政策的演變，這些打工子弟的生存狀況如何呢？筆者在實地考察的基礎(chǔ)上①，就北京市打工子弟學(xué)校的生存狀況進行簡單分析。一、當前北京市打工子弟學(xué)校的生存狀況1.打工子弟學(xué)校在數(shù)量上呈現(xiàn)遞減的趨勢打工子弟學(xué)校的數(shù)量逐漸減少，未獲批的學(xué)校基本停辦。以朝陽區(qū)某地為例，自1998年起，該地區(qū)先后出現(xiàn)過八所打工子弟學(xué)校（都未獲批），但目前僅剩下一所，除去有三所學(xué)校在“非典”期間
中國教師 2009年9期2009-05-25
- 玉環(huán)縣保障外來民工子女就學(xué)
環(huán)縣民辦民工子弟學(xué)校學(xué)區(qū)劃分方案》，這是玉環(huán)縣政府落實該縣人大常委會相關(guān)審議意見，讓外來務(wù)工人員子女享受教育同城待遇的一項重要舉措。2008年9月，該縣人大常委會聽取了縣政府關(guān)于民工子弟學(xué)校辦學(xué)情況的報告，提出把民工子弟學(xué)校列入全縣教育管理體系，加強對民工子弟學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)督和管理的審議意見。縣政府高度重視，組織相關(guān)部門深入調(diào)研，制定出臺了有針對性的意見和實施方案。目前全縣接受幼兒教育和義務(wù)教育的流動人口子弟總數(shù)2.4萬人，入學(xué)率已達99%，將11所民辦
浙江人大 2009年3期2009-04-14
- 公立的筐能否盛得下打工子弟學(xué)校的“土豆”
斌又一所打工子弟學(xué)校遭遇停水停電，又是在教育資源號稱充足的北京。這所名叫紅星學(xué)校的打工子弟學(xué)校，因為所在村委會要收回土地，水也停了，電也斷了。記者這樣講述，正是下課時間，孩子們玩耍嬉戲，玩沙包、跳皮筋。墻上用白漆寫的一個“拆”字顯得很刺眼，但孩子們似乎已經(jīng)熟視無睹了。（見《中國青年報》）“拆”字的刺眼，在外來的孩子們那里，也未必是熟視無睹的，他們一樣不喜歡寫著“拆”字的教室。在日記中，他們這樣記錄下突遭變故引起的心理震蕩：“我們同樣是祖國的花朵，為什么就不
環(huán)球慈善 2009年3期2009-03-27
- “擺不平”的打工子弟學(xué)校
京的眾多打工子弟學(xué)校仍然開學(xué)了。但學(xué)生、家長和老師們并不知道前邊什么在等待著他們“他們（指向陽農(nóng)工商公司，科陽學(xué)校租借了該公司的土地作為校址）從周五開始要給學(xué)校停水、停電。本來說今天就開始停，我求了半天，他們說是上面壓得緊，最多拖到周五?！?月23日，位于北京市石景山區(qū)的打工子弟學(xué)校科陽希望學(xué)校的辦學(xué)者周書軍憂心忡忡地說。“我們今天早上在區(qū)政府又開了一個緊急會議，有公安、城管等多個部門參加，準備實在不行就采取強制措施，進行聯(lián)合執(zhí)法?！笔吧浇涛囊晃回撠?zé)人
中國新聞周刊 2006年33期2006-09-14
- 臺商子弟學(xué)校東莞安家
深圳有個香港子弟學(xué)校、珠海有個澳門班，現(xiàn)在，東莞臺商子弟學(xué)校也即將誕生……臺商在外打拼，最放心不下的是家庭，尤其是成長中的子女。到廣東東莞市10余年的臺商葉宏燈，轄下9個廠，手下員工超過4000人，還是前任東莞臺協(xié)會長，可謂事業(yè)有成。但說起子女的教育問題，他就滿腹惆悵：“我太太最近不斷從加拿大打電話來，說即使把孩子從臺灣轉(zhuǎn)到加拿大，還是管不住，生怕他們學(xué)壞，很是頭痛?！比~宏燈多年來一直為臺商子女教育問題奔走，他說：“即使只能蓋一間毛草房，我也要將臺商子弟學(xué)
海外星云 2000年14期2000-06-12
- 東北鐵路局綏化子弟學(xué)校少先隊員幫助同學(xué)學(xué)習(xí)
路局所屬綏化子弟學(xué)校從六月十日開始，建立了少先隊兒童團，少先隊員和兒童團員，非常認真的努力學(xué)習(xí)，在這學(xué)期的考試中，因成績優(yōu)良而當選的模范學(xué)生就有三分之二都是少先隊員和兒童團員，他們并且熱心地幫助功課差的同學(xué)。少先隊員兒童團員們都紛紛訂下計劃，保證使某些功課較差的同學(xué)進步起來。（魏文英）△燕大附中全校有八十四名同學(xué)，六月中成立了少先隊，隊員計四十名，都是功課好，品行好的同學(xué)。暑假中，成立了少先隊圖書館。并與十八區(qū)區(qū)政府聯(lián)合舉辦了貧苦兒童識字學(xué)校。（燕附小組）
中國青年 1949年16期1949-08-17