2022年47期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 廣東公布今年高中階段學(xué)校招生錄取辦法
- 全國(guó)最佳實(shí)踐！廣州市“創(chuàng)辦港澳子弟學(xué)?！卑咐脒x
- 珠海市教育局召開(kāi)全市教育系統(tǒng)2022年學(xué)校安全工作暨風(fēng)險(xiǎn)研判會(huì)議
- 汕頭市教育局舉行普通高中新課程新教材實(shí)施省級(jí)示范區(qū)建設(shè)工作三年規(guī)劃論證會(huì)
- 教育部印發(fā)進(jìn)一步做好普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)方法
- 淺談合唱訓(xùn)練與視唱練耳教學(xué)的相互促進(jìn)作用
- 打造生態(tài)教室，加強(qiáng)勞動(dòng)教育
- 利用口風(fēng)琴培養(yǎng)小學(xué)低年段學(xué)生內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的實(shí)驗(yàn)與研究
- 做幸福的教師，享受教育的幸福
- 本土文化融入小學(xué)低年級(jí)美術(shù)剪貼畫(huà)課堂的探索
- 基于學(xué)習(xí)共同體理論的思維可視化技術(shù)在小學(xué)信息技術(shù)小組學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)單元主題拓展閱讀教學(xué)的實(shí)踐與策略
- 有效落實(shí)“雙減”政策，構(gòu)建家校共育新途徑
- 預(yù)防初中體育課中運(yùn)動(dòng)損傷的思考
- 小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中德育滲透的策略初探
- 小學(xué)思政課教師隊(duì)伍從教意愿提升策略研究
- 淺談智慧教育環(huán)境下信息技術(shù)在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的融合
- 教育新生態(tài)下班主任做好“四字”教育
- 試論小學(xué)科學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 農(nóng)村青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- “雙減”政策背景下如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練
- 令作業(yè)異彩紛呈，讓學(xué)生個(gè)性彰顯
- 淺談“雙減”政策下如何引導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 基于東莞慕課平臺(tái)的中職會(huì)計(jì)SPOC開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究
- 在章節(jié)復(fù)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)歸納思維能力
- “雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 在師幼互動(dòng)中看見(jiàn)兒童
- 淺談小學(xué)低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效策略
- 愛(ài)國(guó)主義教育視域下農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的探索
- 利用物理學(xué)科培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- “雙減”政策背景下提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 中國(guó)傳統(tǒng)礦物質(zhì)顏料繪畫(huà)在初中繪畫(huà)教學(xué)中的行動(dòng)研究
- 春風(fēng)化雨，潤(rùn)心致遠(yuǎn)
- “雙減”政策背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新探索
- 閱讀史學(xué)經(jīng)典，豐富歷史解釋視角
- 精心澆灌，收獲奇跡
- 中職學(xué)校學(xué)生足球裁判員的培養(yǎng)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語(yǔ)文線上線下混合式展演的策略探究
- “雙減”政策下小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)導(dǎo)入策略
- 以“引”促“探”，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 妙用思維導(dǎo)圖，提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 精選巧用材料，有效提升中學(xué)生作文寫(xiě)作能力
- 探析新媒體時(shí)代小學(xué)“黨史育人”新舉措
- 幼兒園KPI考核體系建設(shè)提升教師素質(zhì)的實(shí)踐探究
- 研讀教師用書(shū)，聚焦核心素養(yǎng)
- 探尋分?jǐn)?shù)概念落地生根的有效教學(xué)途徑
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的語(yǔ)音繪本故事閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 學(xué)校群眾性羽毛球特色體育項(xiàng)目研究
- “雙減”政策下數(shù)學(xué)課堂實(shí)施“學(xué)生講題”的策略研究
- “雙減”背景下從單元視角提升校本作業(yè)質(zhì)量的研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與小學(xué)德育的結(jié)合
- 從“三導(dǎo)式”角度探尋對(duì)話教學(xué)模式
- 聚焦文本，多元解讀，撬動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)
- “學(xué)、練、賽+身體素質(zhì)”教學(xué)模式的實(shí)施與改進(jìn)
- 中職學(xué)校電子專業(yè)STEM+課程開(kāi)發(fā)探索與實(shí)踐
- 基于主題式校本研修行動(dòng)研究教學(xué)成果報(bào)告
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀策略單元教學(xué)方法與實(shí)施
- 挖掘地方紅色文化整合學(xué)校德育資源
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)
- 紅色基因永傳承，立德樹(shù)人擔(dān)使命
- 提高山區(qū)幼兒自理能力的策略
- 新時(shí)期高校圖書(shū)館個(gè)性化閱讀推廣模式研究
- “雙減”政策背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的有效途徑
- 創(chuàng)建“活動(dòng)化”課堂，提高小學(xué)《道德與法治》課堂的教學(xué)實(shí)效
- 用愛(ài)澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)
- 信息技術(shù)在C-STEAM理念下小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中的作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 指導(dǎo)有效課外閱讀，提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 中職班主任開(kāi)展班級(jí)德育工作的有效策略新探
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，強(qiáng)化課外閱讀
- 生活材料在幼兒綜合版畫(huà)中的應(yīng)用及其教學(xué)策略探索
- 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)“五FUN”作業(yè)形式的實(shí)踐研究