2019年2期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創(chuàng)刊,是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構(gòu),同時又在全國積極開展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實驗學(xué)校”評選活動、大型主題夏令營、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會等機構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動網(wǎng)站為支持,同時研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開發(fā)開放型、市場化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
特別關(guān)注
語文研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中引入快樂教學(xué)理念
- 小學(xué)低年級快樂識字教學(xué)初探
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的問題及應(yīng)對策略
- 小學(xué)語文低段字詞教學(xué)中的形象思維訓(xùn)練
- 我說小學(xué)語文“課堂評價”
- 聚焦核心素養(yǎng),提升小學(xué)語文思維能力
- 關(guān)注新教材,慧眼學(xué)“語用”
- 如何在小學(xué)語文古詩教學(xué)中體會意境美
- 在小學(xué)語文教學(xué)中加強朗讀訓(xùn)練
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)研究
- 以讀促寫,讀寫結(jié)合
- 新核心素養(yǎng)下如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 淺議培養(yǎng)小學(xué)生語文自學(xué)能力
- 如何提高小學(xué)語文識字教學(xué)效率
- 小學(xué)語文個性化閱讀實施策略
- 小學(xué)閱讀教學(xué)有效性淺談
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的識字能力
- 培養(yǎng)小學(xué)語文創(chuàng)新能力的途徑
- 議生命教育理念在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 有效引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的策略
- 讓學(xué)生享受幸福的語文教育
- 關(guān)注生活創(chuàng)意表達(dá)
- 議思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 關(guān)于《貓》教學(xué)設(shè)計
- 中小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性初探
- 山區(qū)小學(xué)低年級語文識字教學(xué)方法探索
教學(xué)設(shè)計
- 推開小學(xué)語文朗讀指導(dǎo)的“三重門”
- 落實表達(dá)訓(xùn)練,助生妙筆生花
- 落實部編語文教材新理念
- 朗讀
- 對比品古詩,讓深度學(xué)習(xí)在課堂上發(fā)生
- 淺談小學(xué)語文的微課課堂設(shè)計
- 比較拓展遷移
- 讓法制之花綻放在語文課堂
- “四美”
- “小組合作”在語文課堂的應(yīng)用
- 探討合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何營造良好的課堂氣氛
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)教研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的思考
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 論概念結(jié)構(gòu)在小學(xué)數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用
- 關(guān)鍵處引導(dǎo),反思中提高
- 教師為班級學(xué)生“量體裁衣”寫評語
- 淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中加強歸納推理探究
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的賞識教育
- 淺談如何創(chuàng)造性使用小學(xué)數(shù)學(xué)教材
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法
- 提升學(xué)生計算能力的意義和方法
- 利用錯題集培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 乘法教學(xué)“三步曲”
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的培養(yǎng)策略
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的微課應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的巧妙滲透實踐分析
- 數(shù)學(xué)課堂因“疑”而精彩
- 利用“快樂”“高效”打造小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何促進(jìn)學(xué)生“參與式學(xué)習(xí)”