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      提問(wèn)者

      • 問(wèn)對(duì)問(wèn)題,才能得到想要的答案
        提出疑問(wèn)意味著提問(wèn)者本身對(duì)行業(yè)和答案本身是有疑問(wèn)的,在自己沒(méi)有強(qiáng)判斷力的前提下,向一個(gè)“非專業(yè)”的人提問(wèn),要怎么判斷他答案的參考價(jià)值呢?如果真想獲得一個(gè)有點(diǎn)用的答案,肯定是向一個(gè)行業(yè)專業(yè)人士提問(wèn),然后參考他的回答。在解決所有的這些常規(guī)要求之后,針對(duì)公關(guān)這個(gè)行業(yè),我們對(duì)于提問(wèn)和回答的要求啊,才可以往上提升。公關(guān)人提問(wèn)(一)辨別答案公關(guān)要回答進(jìn)行過(guò)濾,公關(guān)不接受看上去有用,其實(shí)沒(méi)有什么用的答案。沒(méi)什么用的答案包括自以為是和經(jīng)不起追問(wèn)。比如說(shuō),問(wèn)好在哪?回答我們

        公關(guān)世界 2023年10期2023-06-30

      • 網(wǎng)絡(luò)建議言語(yǔ)行為的文化語(yǔ)用研究*
        5行可以看出,提問(wèn)者父母重男輕女的行為引發(fā)了她憤怒和不滿的負(fù)面情緒,她因此尋求建議。在第11-12行,網(wǎng)友通過(guò)“可能性表達(dá)”(Martínez-Flor 2005),提出規(guī)約建議(“我覺(jué)得題主其實(shí)可以先和爸爸媽媽聊一下”)。除了以往建議行為研究中(ibid.)已發(fā)現(xiàn)的建議策略的類型外,在中國(guó)文化背景下,“父母重男輕女”衍生負(fù)面情緒的網(wǎng)絡(luò)建議是否具有漢語(yǔ)文化語(yǔ)境下的語(yǔ)言特征、語(yǔ)用特征?接下來(lái),我們將以“提問(wèn)-建議”序列中的建議為重點(diǎn),對(duì)其實(shí)現(xiàn)方式和文化語(yǔ)用特

        外語(yǔ)研究 2022年2期2022-05-31

      • 漢語(yǔ)特指性是非問(wèn)的生成機(jī)制與信息結(jié)構(gòu)
        果嗎?例(3)提問(wèn)者要確認(rèn)對(duì)方是否想吃水果,如果想吃,還想知道對(duì)方想吃的水果種類。疑問(wèn)代詞隱去和替換為不定量詞的例(4)、(5),提問(wèn)者只是要確認(rèn)對(duì)方是否想吃水果。疑問(wèn)代詞刪掉或替換后造成疑問(wèn)點(diǎn)的縮減,說(shuō)明問(wèn)句中疑問(wèn)代詞具有詢問(wèn)功能。(二)句法位置方面,祁文通過(guò)語(yǔ)料考察發(fā)現(xiàn)特指性是非問(wèn)中的“什么”常出現(xiàn)于賓語(yǔ)前的定語(yǔ)位置或賓語(yǔ)位置,一般不做主語(yǔ)或狀語(yǔ)。漢語(yǔ)主語(yǔ)或狀語(yǔ)一般是有定成分,賓語(yǔ)則可以是無(wú)定成分,這與該類問(wèn)句中疑問(wèn)代詞的不定指用法匹配。應(yīng)該說(shuō),疑問(wèn)代

        齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版) 2021年11期2021-12-23

      • 規(guī)矩≠方圓
        一個(gè)問(wèn)答游戲,提問(wèn)者:“紅果是什么顏色的?”被問(wèn)者:“紅色的?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">提問(wèn)者:“綠豆是什么顏色的?”被問(wèn)者:“綠色的?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">提問(wèn)者:“紫菜是什么顏色的?”被問(wèn)者:“紫色的。”提問(wèn)者:“黃瓜是什么顏色的?”被問(wèn)者:“黃色的,不,不對(duì),是綠色的?!比齻€(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答,就使被問(wèn)者產(chǎn)生了思維慣性,看似抓住了規(guī)律,但是到了第四個(gè)問(wèn)題,規(guī)律又變了,這就讓那些思維上規(guī)規(guī)矩矩的人上了當(dāng)。一切事物都是處在變化發(fā)展之中的,而那些暫時(shí)不變的就被人們總結(jié)出來(lái),成了規(guī)矩。但是規(guī)矩也不是一成不變的

        作文成功之路·中考沖刺 2020年9期2020-01-02

      • 談判中回答難題的方法
        這種提問(wèn)常見(jiàn)于提問(wèn)者抱有疑問(wèn),但想法還沒(méi)落實(shí)到具體提問(wèn)事項(xiàng)上的情況。也就是說(shuō),提問(wèn)者是一邊思考一邊提問(wèn)的?!緦?duì)策】重新確認(rèn)提問(wèn)的內(nèi)容一種對(duì)策是通過(guò)仔細(xì)詢問(wèn),獲知提問(wèn)者的意圖,在對(duì)方重新提問(wèn)的時(shí)候,將其變成含義更明確的設(shè)問(wèn)。例如,可以鄭重地打斷對(duì)方的冗長(zhǎng)問(wèn)題,以“也就是說(shuō),您想詢問(wèn)的是,在考慮到貴公司的特殊情況的前提下,我方能做出怎樣的應(yīng)對(duì),對(duì)吧?”的形式加以確認(rèn)。不過(guò)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)其實(shí)并不容易,因?yàn)閷?duì)方的問(wèn)題本身就很難理解。所以,不妨偶爾把球扔回給對(duì)方

        公務(wù)員文萃 2019年9期2019-09-25

      • 汪曾祺談“語(yǔ)言”
        菜叫‘語(yǔ)言?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">提問(wèn)者聽(tīng)罷一愣,因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)一道名為“語(yǔ)言”的菜。汪曾祺笑著解釋:“中國(guó)美食品種繁多,飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我到一家酸菜魚(yú)館就餐,店鋪墻上張貼著溫馨提示——‘細(xì)吞慢嚼,品人生香美滋味;狼吞虎咽,嘗莽撞利刺苦頭。我覺(jué)得這是富有哲理的語(yǔ)言,很生動(dòng)形象。這類語(yǔ)言通俗易懂,又暗含經(jīng)營(yíng)特色、食用方法及注意事項(xiàng),寥寥數(shù)語(yǔ),藏做人道理,展做事風(fēng)格。語(yǔ)言要讓人一看就明白,一聽(tīng)就能懂。這也是語(yǔ)言的重要標(biāo)準(zhǔn),那就是準(zhǔn)確?!蓖nD了一會(huì)兒,汪曾祺繼續(xù)說(shuō):“‘喝人

        高中生·青春勵(lì)志 2019年2期2019-04-03

      • 植物油都比動(dòng)物油好嗎
        提問(wèn)者 都說(shuō)飽和脂肪酸少、不飽和脂肪酸多的油才是好油,所以我們應(yīng)該用植物油代替動(dòng)物油嗎?祝您健康 這個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)是可取的,但這并不意味著所有植物油就比動(dòng)物油要健康,具體得看每種油的脂肪酸含量情況。鴨油是動(dòng)物油,但是它所含的飽和脂肪酸比植物油中的棕櫚油低了近一半,而單不飽和脂肪酸的含量也比豆油、花生油要高。棕櫚油雖為植物油,但它的飽和脂肪酸含量和豬油幾乎相同。所以不能一概而論。提問(wèn)者 那日常烹飪?nèi)绾慰茖W(xué)用油呢?祝您健康 營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議我們?cè)诓煌呐腼儓?chǎng)景中選用不

        祝您健康 2019年3期2019-03-22

      • 腹瀉的時(shí)候應(yīng)該“禁食”嗎
        提問(wèn)者 我這幾天胃腸炎,規(guī)范治療后還是有些腹瀉,喝下吃下的都會(huì)隨腹瀉排出,我要不要干脆“禁食”?祝您健康 腹瀉的時(shí)候,肚子里的水和食物沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分吸收就流失了,因此身體需要立刻補(bǔ)充水和能量,不是要“禁食”,而是要“進(jìn)食”!祝您健康 如果一邊腹瀉還采取禁食的策略,很可能會(huì)加重人體的缺水,嚴(yán)重時(shí)造成脫水。同時(shí),禁食使人體缺乏水液補(bǔ)充和營(yíng)養(yǎng)支持,對(duì)疾病的康復(fù)不利。腹瀉的時(shí)候,可以吃些什么呢?祝您健康 最重要的是要保持體內(nèi)的水分平衡,簡(jiǎn)單可理解為拉出去多少的水,就

        祝您健康 2019年3期2019-03-22

      • 知識(shí)論視角下的“提問(wèn)”*
        問(wèn)除了能夠幫助提問(wèn)者獲取信息之外,還可以實(shí)現(xiàn)哪些輔助的交際功能?本文將從知識(shí)論(Heritage, 2012a, 2012b, 2012c,2013)的角度來(lái)界定“提問(wèn)”,進(jìn)而對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行探討,然后從形式、功能和交際的角度全面解釋提問(wèn)這一社會(huì)行為。1. 疑問(wèn)句與提問(wèn)疑問(wèn)句與提問(wèn)是兩個(gè)相關(guān)卻不同的概念,它們之間可能重合,也可能相異。疑問(wèn)句是一種語(yǔ)法結(jié)構(gòu),是一種話輪構(gòu)建成分(Turn constructional unit/TCU)(Sacks, Scheg

        外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐 2019年1期2019-03-11

      • 死于車禍
        卡車司機(jī)回答。提問(wèn)者感到好奇,繼續(xù)問(wèn)道:“那你祖父是干什么的?”“我祖父也是一名卡車司機(jī),他和我父親一樣,也死于車禍?!笨ㄜ囁緳C(jī)再一次回答?!笆菃幔俊?span id="j5i0abt0b" class="hl">提問(wèn)者大驚失色,“既然這樣,那你干嗎還做卡車司機(jī)?”卡車司機(jī)沉默了一會(huì)兒,然后反問(wèn)道:“你父親是怎么死的?”“呵呵,我父親是晚上躺在床上睡覺(jué)的時(shí)候離開(kāi)這個(gè)世界的,他死得很安詳。”“那么你祖父呢?”卡車司機(jī)接著又問(wèn)?!八臀腋赣H一樣,也是晚上躺在床上睡覺(jué)的時(shí)候悄然離開(kāi)人世,沒(méi)有任何痛苦?!睂?duì)方回答?!笆菃幔俊笨?/div>

        特別文摘 2019年1期2019-02-28

      • 開(kāi)日光燈看電視保護(hù)視力嗎?
        提問(wèn)者 很多人都說(shuō)關(guān)燈看電視傷眼睛,所以我們應(yīng)該開(kāi)著日光燈看電視嗎?祝您健康 經(jīng)常開(kāi)著日光燈看電視不僅不能保護(hù)視力,還會(huì)導(dǎo)致視力減弱。祝您健康 日光燈是一種干擾源,它產(chǎn)生的電磁波對(duì)電視有一定的干擾作用,有時(shí)甚至?xí)闺娨暜嬅娉霈F(xiàn)緩慢滾動(dòng)的水平干擾光帶,再加上日光燈光線亮,這就會(huì)使電視圖像與室內(nèi)光線反差小,讓電視畫面顯得模糊不清。在這種環(huán)境下看電視,眼睛肯定容易疲勞。尤其是老年人,看電視時(shí)間久了,會(huì)感到視物不清,甚至頭暈?zāi)X漲。提問(wèn)者 那我們應(yīng)該怎么辦?祝您健康

        祝您健康 2019年2期2019-02-18

      • 減肥必須大汗淋漓才能有效?
        提問(wèn)者 運(yùn)動(dòng)減肥,大汗淋漓可以更有效地清除脂肪嗎?祝您健康 其實(shí)不是這樣的。大汗排出的是人體的水分與電解質(zhì)。雖然大量丟失體液后人的體重確實(shí)有可能下降,但是這樣飲水補(bǔ)充后體重會(huì)再次回升。祝您健康 脂肪主要都是以含碳?xì)溲跞N元素的有機(jī)化合物的形式存在,在體內(nèi)經(jīng)過(guò)代謝后,其絕大部分是通過(guò)一系列非常復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)變?yōu)槎趸茧S著呼吸排出人體。相關(guān)的研究更是發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)減肥過(guò)程中,減掉的脂肪84%是通過(guò)呼吸排出的。提問(wèn)者 那我們?cè)撊绾螠p肥才是有效的?祝您健康 主要還是積

        祝您健康 2019年2期2019-02-18

      • 生病了要多喝熱水,服藥時(shí)也應(yīng)該這樣嗎?
        提問(wèn)者 都說(shuō)生病要多喝熱水,服藥時(shí)喝比較多的熱水可取嗎?祝您健康 這樣做并不可取。是否需要多喝水、是否需要喝熱水都是值得推敲的。祝您健康 有些藥物的服用過(guò)程中確實(shí)需要多喝水:服用平喘藥如茶堿時(shí),多喝水能減少口干,避免脫水;服用抗痛風(fēng)藥如別嘌醇時(shí),多喝水能防止尿酸在排泄過(guò)程中在泌尿道形成結(jié)石;服用多西環(huán)素時(shí)也應(yīng)多喝水,避免食管潰瘍和減少胃腸道刺激。祝您健康 但有部分藥物服用后就應(yīng)該減少喝水。服用胃黏膜保護(hù)劑如膠體果膠鉍,如果喝大量水,會(huì)稀釋藥物,使形成的保護(hù)

        祝您健康 2019年2期2019-02-18

      • 飯后刷牙可以減肥嗎?
        提問(wèn)者 有人建議飯后立刻去刷牙,這樣可以減肥,這樣做可以嗎?祝您健康 其實(shí)不可取。牙冠表面有一層琺瑯,剛吃完,特別是吃酸性食物,會(huì)使牙釉質(zhì)變軟,此時(shí)刷牙容易導(dǎo)致釉質(zhì)損傷。隨著時(shí)間的推移,牙釉質(zhì)逐漸減少,容易使人患牙齒過(guò)敏,進(jìn)食時(shí)牙齒會(huì)出現(xiàn)酸痛癥狀。祝您健康 所以建議吃完后及時(shí)漱口,減少口腔內(nèi)剩余的食物殘?jiān)?。漱?~2小時(shí)后再刷牙。提問(wèn)者 那為什么人們會(huì)將減肥與刷牙聯(lián)系起來(lái)?祝您健康 這主要是很多人覺(jué)得可以通過(guò)刷牙的方式來(lái)約束自己,杜絕飯后進(jìn)食其他食物。如果

        祝您健康 2019年2期2019-02-18

      • 學(xué)會(huì)提問(wèn)是快速成長(zhǎng)的重要法寶
        ”,就是會(huì)導(dǎo)致提問(wèn)者與被提問(wèn)者關(guān)系惡化,令被提問(wèn)者感到不快、悲傷、萎靡的提問(wèn)。劣質(zhì)提問(wèn)的特征有:沒(méi)考慮到與對(duì)方的關(guān)系、毫無(wú)意義地追問(wèn)對(duì)方的私事、把提問(wèn)者的價(jià)值觀或主觀臆斷強(qiáng)加于人或?qū)?duì)方窮追猛打致其萎靡不振。3.沉重提問(wèn)所謂沉重提問(wèn),是被問(wèn)者“不愿回答”但“關(guān)系到發(fā)現(xiàn)或行動(dòng)”的提問(wèn)。4.優(yōu)質(zhì)提問(wèn)我們必須明白一點(diǎn),就是沒(méi)有“對(duì)任何人都好使的優(yōu)質(zhì)提問(wèn)”,那什么樣的提問(wèn)才是優(yōu)質(zhì)提問(wèn)呢?比如詢問(wèn)“真正渴望得到的東西”的提問(wèn)、詢問(wèn)工作大義的提問(wèn)、詢問(wèn)詞語(yǔ)定義的提問(wèn)、

        初中生之友·中旬刊 2018年8期2018-09-08

      • 我需要這樣的人
        話筒送到一個(gè)個(gè)提問(wèn)者嘴邊。和六七個(gè)學(xué)生交流過(guò)后,一個(gè)學(xué)生站起來(lái)問(wèn)道:“剛才,您說(shuō)在上海的中國(guó)總部需要職業(yè)院校的學(xué)生,請(qǐng)問(wèn)需要哪種類型的?”魏皮特收回話筒,一路小跑,一個(gè)箭步,又站到了講臺(tái)上。他一個(gè)回身,在人群中尋覓著,突然用手指著剛才發(fā)問(wèn)過(guò)的新通國(guó)際學(xué)院1014班的何玲玲說(shuō):“就要她這種類型的。”見(jiàn)大家疑惑,魏皮特笑著解釋:“前面每一位同學(xué)舉手,我都是馬上行動(dòng),向他們跑去。只有這位女生,她在舉手的同時(shí),也從人群中擠出來(lái)向我奔跑。我倆同時(shí)行動(dòng),在路上會(huì)合。勇

        高中生·天天向上 2018年6期2018-07-24

      • 健康問(wèn)答
        是晚上鍛煉好?提問(wèn)者 1.早上鍛煉好還是晚上鍛煉好?聽(tīng)說(shuō)早上鍛煉是慢性自殺?晚上鍛煉空氣不好?到底什么時(shí)候鍛煉最合適?丁香醫(yī)生 無(wú)論一天中的什么時(shí)間鍛煉,運(yùn)動(dòng)效果都不會(huì)有太大差別。只要是增加活動(dòng),就比每天坐著不動(dòng)強(qiáng)很多。運(yùn)動(dòng)能緩解腰酸背痛,控制血糖、血脂等,減少體脂,塑造優(yōu)美體型。丁香醫(yī)生 因此只要運(yùn)動(dòng)之后感覺(jué)身體挺舒服的,就是你自己最好的鍛煉時(shí)間。那運(yùn)動(dòng)還有什么需要注意的嗎?丁香醫(yī)生 記住兩點(diǎn):①選擇自己感覺(jué)舒適、更易堅(jiān)持的時(shí)間;②養(yǎng)成規(guī)律的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。對(duì)

        祝您健康 2018年4期2018-04-28

      • 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下知識(shí)變現(xiàn)模式的問(wèn)題與思考 ——以“分答”APP的成敗為例
        答的酬金,吸引提問(wèn)者進(jìn)行提問(wèn)。如果其他使用者對(duì)答主或答主的專業(yè)特長(zhǎng)感興趣,也能夠支付一定的費(fèi)用向答主提問(wèn),答主用一分鐘的時(shí)長(zhǎng)來(lái)作答。在這一過(guò)程中,偷聽(tīng)者可以花錢偷聽(tīng)任何回答,偷聽(tīng)者所支付的費(fèi)用將被提問(wèn)者和回答者所平分,然后“分答”平臺(tái)根據(jù)一定比例抽取提成。升級(jí)后的分答增加了追問(wèn)環(huán)節(jié),即用戶得到答案后可以追加一個(gè)問(wèn)題,答主可以再回答60秒鐘?!胺执稹鄙暇€僅僅24天以后,就完成A輪融資并且估值超過(guò)1億美金。上線第43天,“分答”的授權(quán)用戶已逾越1000萬(wàn)人,其

        視聽(tīng) 2018年7期2018-04-01

      • 社交化軟件開(kāi)發(fā)問(wèn)答中的交互過(guò)程研究
        引起的,例如:提問(wèn)者無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思或遺漏重要的信息,需要進(jìn)一步補(bǔ)充和澄清;提問(wèn)者在已有回答基礎(chǔ)上繼續(xù)追問(wèn)其他相關(guān)的問(wèn)題;回答者需要提問(wèn)者確認(rèn)給出的解答或其他信息。很多問(wèn)題都是在問(wèn)答雙方(回答者可能不止一人)持續(xù)的交互過(guò)程中逐步得到澄清和解答的。因此,深刻理解軟件開(kāi)發(fā)在線問(wèn)答網(wǎng)站的交互過(guò)程對(duì)于提高問(wèn)題和回答質(zhì)量、改進(jìn)交互效率以及開(kāi)發(fā)相關(guān)的自動(dòng)化輔助工具都有著重要的意義。在目前的軟件開(kāi)發(fā)在線問(wèn)答網(wǎng)站中,StackOverflow(簡(jiǎn)稱SO)是最活躍、使

        計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件 2017年5期2017-06-29

      • 以『分答』模式促進(jìn)知識(shí)付費(fèi)問(wèn)答平臺(tái)發(fā)展
        設(shè)定:回答者、提問(wèn)者和旁聽(tīng)者。回答者自我介紹,描述擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,說(shuō)明不回答的問(wèn)題,并設(shè)置提問(wèn)價(jià)格。感興趣的用戶可以向其支付指定費(fèi)用,用50字以內(nèi)的文字提問(wèn),對(duì)方60秒作答。如果48小時(shí)內(nèi),答主未回答該問(wèn)題,費(fèi)用原路返回用戶賬戶。其他用戶若對(duì)已有問(wèn)題的答案感興趣,可以付費(fèi)1元“偷偷聽(tīng)”?!巴低德?tīng)”的收入由平臺(tái)收取10%服務(wù)費(fèi),剩下90%通過(guò)微信支付平分給提問(wèn)者和回答者。產(chǎn)品口號(hào)為“你睡了,你的問(wèn)題還在為你賺錢”,吸引用戶廣泛關(guān)注。網(wǎng)友3000元提問(wèn)王思聰“買不

        民主 2016年11期2017-01-03

      • 分答:付費(fèi)的問(wèn)答產(chǎn)品
        能。語(yǔ)音回答讓提問(wèn)者能夠更好地想象回答者的形象,有利于拉近雙方的心理距離,而且比書(shū)面形式更輕松,能增進(jìn)交流。付費(fèi)模式下,提問(wèn)者對(duì)于回答的“含金量”會(huì)有更高的要求,因此一定程度上促進(jìn)了回答質(zhì)量的提升,專業(yè)人士會(huì)更受重視。此外,被其他用戶收聽(tīng)所得的收入由提問(wèn)者和回答者平分,當(dāng)收聽(tīng)者達(dá)到一定人數(shù),就能積累可觀的收益。這一舉措被形象描述為“你睡了,你的問(wèn)題/回答還在為你賺錢”,鼓勵(lì)更多用戶提出有價(jià)值的問(wèn)題,促進(jìn)問(wèn)答的良性循環(huán)。相關(guān)主題:融合/科技/發(fā)展融合新舊技術(shù)

        中學(xué)生天地(C版) 2016年10期2016-12-17

      • 死于車禍
        卡車司機(jī)回答。提問(wèn)者感到好奇,繼續(xù)問(wèn)道:“那你祖父是干什么的?”“我祖父也是一名卡車司機(jī),他和我父親一樣,也死于車禍?!笨ㄜ囁緳C(jī)再一次回答?!笆菃幔俊?span id="j5i0abt0b" class="hl">提問(wèn)者大驚失色,“既然這樣,那你干嘛還做卡車司機(jī)?為什么你不從事其他行業(yè)呢?難道你還想步他們后塵,重演你父親、你祖父的悲劇嗎?”卡車司機(jī)沉默了一會(huì)兒,然后反問(wèn)道:“你父親是怎么死的?”“呵呵,我父親是晚上躺在床上睡覺(jué)的時(shí)候離開(kāi)這個(gè)世界的,他死得很安詳?!薄澳敲茨阕娓改??”卡車司機(jī)接著又問(wèn)?!八臀腋赣H一樣,也

        喜劇世界 2016年12期2016-11-26

      • 孩子提問(wèn)題 大師來(lái)回答
        自其中的幾則。提問(wèn)者:艾瓦,6歲?;卮鹫撸捍笮l(wèi)·阿滕博格爵士,博物學(xué)家。猴子很善于在樹(shù)上生活。它們的手、腳適合攀爬,能摘樹(shù)上的葉子和果子吃。在這一點(diǎn)上,其他的動(dòng)物,包括人在內(nèi),都比不過(guò)猴子。因此,它們并不急著改變生活方式。當(dāng)然,世事難料。森林也許會(huì)逐漸減少,那樣的話,猴子生存的空間就會(huì)縮小;再或者,某種美味食物出現(xiàn)在了森林邊緣的草原上??傊?,一些猴子會(huì)覺(jué)得離開(kāi)森林到草原上生活值得冒險(xiǎn)一試。一旦離開(kāi)了森林,在千百萬(wàn)年中,猴子們會(huì)經(jīng)歷緩慢的演變。它們無(wú)須在樹(shù)枝

        第二課堂(初中版) 2016年4期2016-11-19

      • 松緊帶和皮帶的故事
        答案是炒股。”提問(wèn)者說(shuō):“炒股真的可行嗎?如果可行,您覺(jué)得我該買哪支股票好?”李稻葵回答:“這得看看你的褲腰是松緊帶的還是綁皮帶的。”提問(wèn)者以及現(xiàn)場(chǎng)的觀眾聽(tīng)完一片嘩然:正說(shuō)著股票,經(jīng)濟(jì)學(xué)家為什么扯起了松緊帶和皮帶?說(shuō)到這里,李稻葵解釋:“炒股可能讓你的一張百元大鈔變成兩張,也有可能變成零,甚至你輸?shù)羲筮€要欠別人一張。如果你穿的是‘松緊褲’,那么我建議你還是乖乖揣著那張百元大鈔過(guò)踏實(shí)日子,因?yàn)橐坏┭澴颖话枪?,你?huì)承受不住丟臉兼受凍的打擊;如果你穿的是‘皮

        37°女人 2016年1期2016-09-26

      • 分答與知識(shí)共享
        的角色設(shè)定,即提問(wèn)者、回答者和偷聽(tīng)者?;卮鹫咧恍枰獦?biāo)明自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和專業(yè)技能,然后自行設(shè)置一個(gè)付費(fèi)問(wèn)答的價(jià)格,這個(gè)價(jià)格規(guī)定在人民幣1元到500元之間;感興趣的用戶,也就是提問(wèn)者,可以在分答中付費(fèi),用少于或等于50個(gè)漢字的文字形式,向作為回答者的行業(yè)大牛和行業(yè)專業(yè)人士提問(wèn),尋求答案;最后,回答者通過(guò)短于或等于60秒的語(yǔ)音,對(duì)提問(wèn)者提出的問(wèn)題予以回答,并獲得回答者自己設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)的報(bào)酬;其他用戶(分答戲稱為偷聽(tīng)者)還可以通過(guò)支付1元人民幣來(lái) “偷聽(tīng)”其他人提出問(wèn)

        中國(guó)信息技術(shù)教育 2016年14期2016-09-10

      • 付費(fèi)問(wèn)答,真是一門好生意?
        。而這也惠及了提問(wèn)者,他們可以因此獲得更加專業(yè)和權(quán)威的解答。另一方面,相較于免費(fèi),付費(fèi)模式可以篩除掉很多垃圾信息。付費(fèi)會(huì)讓提問(wèn)者更加謹(jǐn)慎,平臺(tái)中灌水和無(wú)意義的問(wèn)題會(huì)大幅減少,問(wèn)題的質(zhì)量也有了基本保證。最終留存在社區(qū)中的,將以各種干貨為主。同時(shí),問(wèn)題數(shù)量的減少和質(zhì)量的增加,也可以將回答者從題目的汪洋大海中解脫出來(lái),有助于他們分享干貨內(nèi)容。從上述這些方面來(lái)講,分答和值乎等付費(fèi)問(wèn)答平臺(tái),的確有其創(chuàng)新之處。不過(guò),目前看來(lái)這些平臺(tái)的設(shè)計(jì)也絕非完美。不完美的平臺(tái)之所以

        計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2016年14期2016-07-20

      • 松緊帶和皮帶
        答案是炒股?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">提問(wèn)者說(shuō):“炒股真的可行嗎?如果可行,您覺(jué)得我該買哪支股票好?”李稻葵回答:“這得看你的褲腰是松緊帶的還是綁皮帶的。”現(xiàn)場(chǎng)的觀眾一片嘩然:正說(shuō)著股票,經(jīng)濟(jì)學(xué)家為什么扯到了松緊帶和皮帶?李稻葵解釋道:“炒股可能讓一張百元大鈔變成兩張,也有可能變成零,甚至你輸?shù)羲筮€要欠別人一張。如果你穿的是‘松緊褲,那么我建議你還是乖乖地揣著那張百元大鈔過(guò)踏實(shí)日子,因?yàn)橐坏┭澴颖话枪?,你?huì)承受不住丟臉兼受凍的打擊。如果你穿的是‘皮帶褲,能夠保得住自己的底線,

        愛(ài)你·心靈讀本 2016年4期2016-07-06

      • 什么東西越多人共享就越值錢?
        當(dāng)然很占便宜,提問(wèn)者進(jìn)入這個(gè)榜單就會(huì)看到我。第二天晚上11:20,我收獲了第一批收益,八百多元,接下來(lái)的一天還是八百多,最少的一天也接近三百。分答相比于早先的值乎多了兩條重要特質(zhì),第一是微信上的任何人可以偷聽(tīng),偷聽(tīng)只需要一塊錢,這等于是知識(shí)分享的二次分發(fā)。對(duì)于答問(wèn)的人來(lái)說(shuō),這是極大的好事,一個(gè)好問(wèn)題的回答,答者當(dāng)然希望聽(tīng)到的人多些,就像微博上的轉(zhuǎn)發(fā),心理作用極強(qiáng)。第二,偷聽(tīng)的一塊錢平均分給提問(wèn)者和答問(wèn)者,既鼓勵(lì)了答問(wèn)者,更鼓勵(lì)了提問(wèn)者。一個(gè)好問(wèn)題,提問(wèn)者

        南都周刊 2016年12期2016-06-27

      • 畫魚(yú)不畫水
        容,微仰著頭問(wèn)提問(wèn)者:“畫人要畫空氣嗎?”一時(shí),提問(wèn)者啞然,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出一片唏噓聲。這兩個(gè)問(wèn)題都無(wú)人解答,可是看熱鬧的我卻天天想解開(kāi)這兩個(gè)難度類似“哥德巴赫猜想”的命題。市面上畫魚(yú)不畫水的畫作不稀罕,但不畫水又能讓你感覺(jué)魚(yú)是活的、是在水里的傳神之作很少見(jiàn)。那次畫展上不畫水的魚(yú)有一種說(shuō)不出的靈動(dòng)感,有一種畫蘭無(wú)根莖、一葉更傳香的隱逸。畫家老師的反問(wèn)頗具哲理和道家精髓,可畫可不畫的就不畫,簡(jiǎn)美求境;不能畫、無(wú)須畫又畫不出的也不畫,絕不添足。畫人不必畫空氣,那么畫魚(yú)

        愛(ài)你·心靈讀本 2016年1期2016-05-30

      • 付費(fèi)問(wèn)答,真是一門好生意?
        。而這也惠及了提問(wèn)者,他們可以因此獲得更加專業(yè)和權(quán)威的解答。另一方面,相較于免費(fèi),付費(fèi)模式可以篩除掉很多垃圾信息。付費(fèi)會(huì)讓提問(wèn)者更加謹(jǐn)慎,平臺(tái)中灌水和無(wú)意義的問(wèn)題會(huì)大幅減少,問(wèn)題的質(zhì)量也有了基本保證。最終留存在社區(qū)中的,將以各種干貨為主。同時(shí),問(wèn)題數(shù)量的減少和質(zhì)量的增加,也可以將回答者從題目的汪洋大海中解脫出來(lái),有助于他們分享干貨內(nèi)容。從上述這些方面來(lái)講,分答和值乎等付費(fèi)問(wèn)答平臺(tái),的確有其創(chuàng)新之處。不過(guò),目前看來(lái)這些平臺(tái)的設(shè)計(jì)也絕非完美。不完美的平臺(tái)之所以

        計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2016年14期2016-05-30

      • 分答:付費(fèi)的問(wèn)答產(chǎn)品
        能。語(yǔ)音回答讓提問(wèn)者能夠更好地想象回答者的形象,有利于拉近雙方的心理距離,而且比書(shū)面形式更輕松,能增進(jìn)交流。付費(fèi)模式下,提問(wèn)者對(duì)于回答的“含金量”會(huì)有更高的要求,因此一定程度上促進(jìn)了回答質(zhì)量的提升,專業(yè)人士會(huì)更受重視。此外,被其他用戶收聽(tīng)所得的收入由提問(wèn)者和回答者平分,當(dāng)收聽(tīng)者達(dá)到一定人數(shù),就能積累可觀的收益。這一舉措被形象描述為“你睡了,你的問(wèn)題/回答還在為你賺錢”,鼓勵(lì)更多用戶提出有價(jià)值的問(wèn)題,促進(jìn)問(wèn)答的良性循環(huán)。相關(guān)主題: 融合/科技/發(fā)展融合新舊技

        中學(xué)生天地·高中學(xué)習(xí)版 2016年10期2016-05-30

      • 問(wèn)卷由來(lái)
        成,問(wèn)題包括被提問(wèn)者的生活、思想、價(jià)值觀及人生經(jīng)驗(yàn)等。作者馬塞爾·普魯斯特(Marcel Proust)并不是這份問(wèn)卷的發(fā)明者,但這份問(wèn)卷因?yàn)樗貏e的答案而出名,并在當(dāng)年時(shí)髦的巴黎人沙龍中頗為流行。普魯斯特在13歲和20歲的時(shí)候分別做了一次調(diào)查,答案有很大不同,后來(lái)研究普魯斯特的人士還以此為依據(jù)來(lái)分析一個(gè)作家成長(zhǎng)的變化。再后來(lái),《名利場(chǎng)》(Vanity Fair)雜志開(kāi)始在每期封底搞普魯斯特問(wèn)卷專欄,專門挑一些知名人士來(lái)回答。通過(guò)該問(wèn)卷問(wèn)答,能較為全面地展

        教育·綜合視線 2016年41期2016-05-30

      • 奇思妙想的標(biāo)準(zhǔn)答案
        不是活在夢(mèng)里?提問(wèn)者:埃斯德,5歲回答者:德潤(rùn)·布朗 魔術(shù)師人們經(jīng)常做夢(mèng),夢(mèng)顯得那樣真實(shí),令人不禁懷疑我們是不是一直都活在夢(mèng)里。就像你現(xiàn)在似乎完全清醒著,但又怎么知道這清醒不是在夢(mèng)中呢??jī)烧叩降子惺裁床煌??沒(méi)準(zhǔn)你過(guò)會(huì)兒就會(huì)醒了,發(fā)覺(jué)自己并沒(méi)在讀這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)根本不存在!還好,至少你會(huì)覺(jué)得自己是真實(shí)存在的。因?yàn)?,即使你此時(shí)正在做夢(mèng),在某個(gè)地方總還得有一個(gè)你來(lái)夢(mèng)到你自己吧。趁著你還沒(méi)暈頭轉(zhuǎn)向,我還有更重要的想法告訴你。只有能被看到、聽(tīng)到或感覺(jué)到的東西,才能

        作文與考試·小學(xué)高年級(jí)版 2016年6期2016-05-14

      • 畫魚(yú)不畫水
        容,微仰著頭問(wèn)提問(wèn)者:“畫人要畫空氣嗎?”一時(shí),提問(wèn)者啞然,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出一片唏噓聲。這兩個(gè)問(wèn)題都無(wú)人解答,可是看熱鬧的我卻天天想解開(kāi)這兩個(gè)難度類似“哥德巴赫猜想”的命題。市面上畫魚(yú)不畫水的畫作不稀罕,但不畫水又能讓你感覺(jué)魚(yú)是活的、是在水里的傳神之作很少見(jiàn)。那次畫展上不畫水的魚(yú)有一種說(shuō)不出的靈動(dòng)感,有一種畫蘭無(wú)根莖、一葉更傳香的隱逸。畫家老師的反問(wèn)頗具哲理和道家精髓,可畫可不畫的就不畫,簡(jiǎn)美求境;不能畫、無(wú)須畫又畫不出的也不畫,絕不添足。畫人不必畫空氣,那么畫魚(yú)

        愛(ài)你 2016年1期2016-04-11

      • 朗讀基本技能:語(yǔ)調(diào)(二)
        兩種情況:1.提問(wèn)者對(duì)所提問(wèn)問(wèn)題沒(méi)有把握,希望對(duì)方回答時(shí)用升調(diào)。例:You will go to see films↘, wont↗ you↗? 你是去看電影嗎?They went to the library↘, didnt↗ they?↗他們是去圖書(shū)館嗎?2.提問(wèn)者對(duì)所提的問(wèn)題有很大把握,讓對(duì)方證實(shí)時(shí)用降調(diào)。例:He is from China↘, isnt↘ he↘? 他是從中國(guó)來(lái)吧?There are over one thousand peopl

        第二課堂(課外活動(dòng)版) 2015年6期2015-10-21

      • 糾結(jié)就是"然并卵”
        場(chǎng)景還原糾結(jié)的提問(wèn)者:大大,我想花15000元購(gòu)買低音炮!我:說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種聲音~糾結(jié)的提問(wèn)者:你覺(jué)得好就行,我希望震撼的!我:震撼有很多種,有一種是極低頻多,搖沙發(fā)的震撼,比如SVS pb13 ultra。還有一種是動(dòng)態(tài)大,比如讓你聽(tīng)到突然一聲槍響,砰一聲,像真槍在你旁邊打響,嚇你一跳那種,聲音特真實(shí),動(dòng)態(tài)特大,比如STARKE SUB36。糾結(jié)的提問(wèn)者:我比比較喜歡搖沙發(fā)的,上次在本地商家那里體驗(yàn)過(guò)一次,特別爽!我:買SVS pb13 ultra吧!糾

        數(shù)字家庭 2015年7期2015-08-28

      • 邱邱美音大課堂
        降調(diào)一般來(lái)說(shuō),提問(wèn)者用特殊疑問(wèn)句是為了尋求具體信息,所以回答者不能簡(jiǎn)單地用“是”或“不是”來(lái)回答,而必須給出具體的信息。在這種情況下,特殊疑問(wèn)句一般用降調(diào),同時(shí)句首的疑問(wèn)詞用重音,表示強(qiáng)調(diào)。例如:① 'Why did you change your mind?② 'What on 'earth has happened to him?說(shuō)明:朗讀的時(shí)候不僅要注意降調(diào),還要注意其他部分的次重音。在這句話中,句子的主重音要落在實(shí)詞happened上,因而要在這個(gè)

        新東方英語(yǔ)·中學(xué)版 2015年7期2015-05-30

      • 孩子提問(wèn)題
        還會(huì)變成人嗎?提問(wèn)者:艾瓦,6歲回答者:大衛(wèi)·阿滕博格爵士 博物學(xué)家猴子很善于在樹(shù)上生活。它們的手、腳適合攀爬,能摘樹(shù)上的葉子和果子吃。在這一點(diǎn)上,其他的動(dòng)物,包括人在內(nèi),都比不過(guò)猴子。因此,它們并不急著改變生活方式。當(dāng)然,世事難料。森林也許會(huì)逐漸減少,那樣的話,猴子生存的空間就會(huì)縮?。辉倩蛘?,某種美味食物出現(xiàn)在了森林邊緣的草原上??傊?,一些猴子會(huì)覺(jué)得離開(kāi)森林到草原上生活值得冒險(xiǎn)一試。一旦離開(kāi)了森林,在千百萬(wàn)年中,猴子們會(huì)經(jīng)歷緩慢的演變。它們無(wú)須在樹(shù)枝間爬

        讀者 2015年19期2015-05-14

      • 楊煉,詩(shī)壇“提問(wèn)者
        問(wèn)題。這種專業(yè)提問(wèn)者的姿態(tài),就是我們今天作為詩(shī)人和思想者的姿態(tài)?!?999年,楊煉獲得意大利Flaiano國(guó)際詩(shī)歌獎(jiǎng),他的領(lǐng)獎(jiǎng)詞題目就叫《提問(wèn)者》。寫詩(shī)前他會(huì)自問(wèn):我能提出新的或者更深的問(wèn)題嗎?“如果我能不管從內(nèi)涵上、形式上,還是其它方面,感到了問(wèn)題的存在,這部作品,我就已經(jīng)看到了它的輪廓。”2008年,楊煉當(dāng)選為國(guó)際筆會(huì)大會(huì)理事。這是自上世紀(jì)50年代林語(yǔ)堂擔(dān)任國(guó)際筆會(huì)副主席以來(lái),中文作家獲得的國(guó)際筆會(huì)最高職務(wù)。英國(guó)《愛(ài)丁堡書(shū)評(píng)》曾評(píng)價(jià)楊煉:“令人震驚的想

        環(huán)球人物 2015年8期2015-03-26

      • 情景交際兩原則
        r you? 提問(wèn)者遇到困難,請(qǐng)求幫助,回答者表示同意(Sure),緊接著自然而然地詢問(wèn)“我有什么能幫你的(what can I do for you)”,體現(xiàn)出積極配合的態(tài)度。其余選項(xiàng)here you are(給你)、 just as I thought(和我想的一樣)、how is it going(事情進(jìn)展得怎樣了)都不符合語(yǔ)境。又比如2013年高考英語(yǔ)福建卷第33題:—Would you mind answering some questions

        中學(xué)生天地·高中學(xué)習(xí)版 2014年6期2014-07-17

      • 德語(yǔ)語(yǔ)法上的“疑問(wèn)句”在日常交流中的應(yīng)用
        含義往往包含著提問(wèn)者的一種責(zé)備。在使用時(shí),應(yīng)當(dāng)視當(dāng)時(shí)狀況和語(yǔ)境翻譯為“難道這件事我沒(méi)有向您解釋過(guò)嗎?”或者“這件事我肯定給您解釋過(guò)了!”。這種疑問(wèn)句,提問(wèn)方往往不需要對(duì)方作出相應(yīng)的“是”或者“不是”的回答。值得注意的是,在某些語(yǔ)法書(shū)上修辭疑問(wèn)句不被視為疑問(wèn)句。還有些語(yǔ)法書(shū)上把疑問(wèn)句細(xì)分為四大類:一般疑問(wèn)句(Ja/Nein-Fragen或Entscheidungsfragen)、特殊疑問(wèn)句(W-Fragen)、選擇疑問(wèn)句(Alternativfragen)和

        天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào) 2012年4期2012-02-15

      • 庭審提問(wèn)的順應(yīng)性研究
        至作偽證。作為提問(wèn)者的法官和律師應(yīng)該充分考慮并順應(yīng)各種語(yǔ)境因素,恰當(dāng)?shù)剡x擇并提出問(wèn)題。本文旨在通過(guò)對(duì)刑事庭審口頭語(yǔ)言材料的分析來(lái)描述、解釋和說(shuō)明庭審提問(wèn)這一互動(dòng)言語(yǔ)現(xiàn)象的復(fù)雜性及其所實(shí)現(xiàn)的各種法律功能。通過(guò)研讀相關(guān)文獻(xiàn),我們發(fā)現(xiàn)從研究方法的角度看,近20年來(lái)國(guó)內(nèi)外對(duì)法庭話語(yǔ)的研究可歸納為法庭話語(yǔ)的修辭研究、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究、會(huì)話分析研究以及語(yǔ)用研究等四類。[1]王潔、孫懿華和周廣然研究了各類法律文書(shū)對(duì)同一事物表述的修辭差異。[2,3]廖美珍出版的《法庭問(wèn)答及

        華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2010年5期2010-04-08

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