于歷史真實(shí)性的“實(shí)物”收藏應(yīng)是藝術(shù)博物館的基礎(chǔ)；而向世界高水平大學(xué)與國(guó)際博物館學(xué)習(xí)，發(fā)揮大學(xué)藝術(shù)博物館的教育功能，能為大學(xué)人文通識(shí)教育、服務(wù)社會(huì)與大眾貢獻(xiàn)巨大價(jià)值！【關(guān)鍵詞】藝術(shù)博物館；實(shí)物；綜合性大學(xué)；教育【中圖分類號(hào)】G269.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）042019年9月，浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館落成開館，其定位“文明史、藝術(shù)史教學(xué)博物館，是與收藏文字文獻(xiàn)的圖書館相平行的實(shí)物史料庫，也是大學(xué)的文科實(shí)驗(yàn)室，其最大的特

奈的繪畫是一種“實(shí)物-畫”（tableau-objet），其強(qiáng)調(diào)繪畫的物性特征，并重新考察了內(nèi)光、外光、目光等讓畫面呈現(xiàn)的因素。其中，目光具有的觸覺價(jià)值，使得眼睛能夠成為一只手，引導(dǎo)人們形成認(rèn)知藝術(shù)的新方式，并在其中感受到自身主體性，從而重新塑造現(xiàn)代意義上的視覺空間。對(duì)“實(shí)物-畫”理論的重新考察，可以延續(xù)現(xiàn)代藝術(shù)理論中對(duì)劇場(chǎng)化效果的探討，包括藝術(shù)表象、藝術(shù)邊界、藝術(shù)媒介等問題，進(jìn)而豐富對(duì)馬奈繪畫、?？滤囆g(shù)理論的研究。關(guān)鍵詞：實(shí)物-畫；目光；馬奈；?？赂？聫?/div>

美與時(shí)代·下 2023年2期2023-06-05

110870）半實(shí)物仿真能夠在實(shí)際控制中對(duì)仿真控制模型中的算法進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)存在的不足和缺陷進(jìn)行調(diào)整，能夠進(jìn)行廣泛應(yīng)用，然而半實(shí)物仿真理論和應(yīng)用技術(shù)仍然存在許多不足和欠缺[1-4]。高峰等[5]基于分層、分設(shè)計(jì)理念對(duì)半仿真平臺(tái)進(jìn)行研究，確定了平臺(tái)具有較好通用性，并且測(cè)試效率以及精度較高，但是該平臺(tái)相對(duì)較復(fù)雜，成本較高。孫強(qiáng)龍[6]根據(jù)分布式原理搭建出半實(shí)物仿真平臺(tái)，通過上、下位機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)仿真平臺(tái)良好運(yùn)行，然而研究過程缺乏理論基礎(chǔ)。王志佳[7]根據(jù)列車輔助駕駛

王朵朵一、學(xué)校實(shí)物檔案收集的意義“實(shí)物檔案”是20世紀(jì)90年代提出的概念，就是將具有檔案屬性的實(shí)物收集整理，最終轉(zhuǎn)化為檔案。學(xué)校的實(shí)物檔案指的是學(xué)校在教研、教學(xué)以及相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)中所形成的具有收藏價(jià)值或者具有重要紀(jì)念意義的實(shí)際物品。學(xué)校的實(shí)物檔案是學(xué)校檔案的重要組成部分，也是紙質(zhì)檔案的重要補(bǔ)充。學(xué)校的實(shí)物檔案包含學(xué)校獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)，有明顯的時(shí)代特征，能夠反映學(xué)校在不同歷史階段特征的收藏品、紀(jì)念品，國(guó)際學(xué)術(shù)交流中獲得的名人題詞字畫等。實(shí)物檔案具有直觀性和多

多元甘肅生態(tài);以實(shí)物和生活方式為視覺修辭，用視頻講好甘肅故事，展現(xiàn)甘肅獨(dú)特文化;借力綜藝節(jié)目引領(lǐng)新風(fēng)尚，尋求魅力甘肅文化展現(xiàn)的新突破口?！娟P(guān)鍵詞】講好甘肅故事;視覺修辭;實(shí)物;生活方式【基金項(xiàng)目】2020年度甘肅省人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目《講好甘肅故事的路徑與策略研究》成果，項(xiàng)目號(hào)：20ZZ24;2019年度甘肅省社科項(xiàng)目鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下“三農(nóng)”自媒體傳播發(fā)展研究成果（項(xiàng)目號(hào)：19YB039）。甘肅地處西北，即便在影像傳播很發(fā)達(dá)的今天，外地人依然存在對(duì)甘肅的刻板

王素紅實(shí)物檔案是指以物質(zhì)實(shí)體為載體，能夠反映本單位職能活動(dòng)和歷史真實(shí)面貌的具有保存價(jià)值的特定有型物品，它是一個(gè)單位檔案全宗的重要組成部分。它是單位履職活動(dòng)的真實(shí)記載，是單位發(fā)展史與光榮史的有力見證，其地位和作用是其他載體的檔案所不能替代的[1]，同時(shí)也為撰寫史志、大事記、年鑒提供最直觀生動(dòng)的檔案實(shí)體，各單位對(duì)實(shí)物檔案的認(rèn)知逐步加深，對(duì)實(shí)物檔案日趨重視。實(shí)物檔案載體形式多樣，國(guó)家未有統(tǒng)一的管理規(guī)范。本文通過分析實(shí)物檔案管理中存在的問題，提出相應(yīng)的管理措施，為

王素紅實(shí)物檔案是指以物質(zhì)實(shí)體為載體，能夠反映本單位職能活動(dòng)和歷史真實(shí)面貌的具有保存價(jià)值的特定有型物品，它是一個(gè)單位檔案全宗的重要組成部分。它是單位履職活動(dòng)的真實(shí)記載，是單位發(fā)展史與光榮史的有力見證，其地位和作用是其他載體的檔案所不能替代的[1]，同時(shí)也為撰寫史志、大事記、年鑒提供最直觀生動(dòng)的檔案實(shí)體，各單位對(duì)實(shí)物檔案的認(rèn)知逐步加深，對(duì)實(shí)物檔案日趨重視。實(shí)物檔案載體形式多樣，國(guó)家未有統(tǒng)一的管理規(guī)范。本文通過分析實(shí)物檔案管理中存在的問題，提出相應(yīng)的管理措施，為

數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;實(shí)物;情境;教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）28-0133-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.28.066在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，如何在最短的時(shí)間內(nèi)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這就需要教師保證課堂教學(xué)的效率和教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)將關(guān)注點(diǎn)放在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在高效的課堂導(dǎo)入模式下對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，降低學(xué)生對(duì)新知識(shí)

玉英摘 要：由于實(shí)物檔案的特殊性以及重視度不夠，造成當(dāng)前高校實(shí)物檔案管理混亂，影響到實(shí)物檔案的開發(fā)和利用，文章從實(shí)際管理實(shí)物檔案工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)物檔案的特點(diǎn)，就實(shí)物檔案鑒定收集、分類、編號(hào)、編目、保管和利用等等管理環(huán)節(jié)探討其科學(xué)、規(guī)范管理的方法和具體措施，與同行一起交流和學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：實(shí)物;檔案;科學(xué);整理;方法湖南工業(yè)大學(xué)是一所具有60年光輝辦學(xué)歷史、以包裝為特色的綜合性大學(xué)，檔案館在2010年啟動(dòng)了實(shí)物、聲像檔案的收集、整理工作，包括印章、字畫、錦

卡;分享;參與;實(shí)物;教具;實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)一、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際上課狀態(tài)精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的5分鐘暖身活動(dòng)。好的課前暖身活動(dòng)能使學(xué)習(xí)變得更輕松、更有趣，能主動(dòng)進(jìn)入寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中。在這個(gè)過程中，他們會(huì)自由發(fā)揮其想象和創(chuàng)造能力，這恰恰就是物理學(xué)科需要培養(yǎng)的主題。課堂設(shè)計(jì)一、認(rèn)真?zhèn)湔n，重心放在初二物理八年級(jí)上冊(cè)教材上。先以初二物理上冊(cè)作為探究試點(diǎn)。利用1年時(shí)間精心備好課，做好以下籌備工作。1.把課本上出現(xiàn)的圖片、課標(biāo)需要掌握的物理量全部做成一張一張長(zhǎng)20cm 寬1

王靜一、實(shí)物檔案管理的現(xiàn)狀及問題（一）實(shí)物檔案歸檔意識(shí)不強(qiáng)很多機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位在開展檔案工作時(shí)，對(duì)于文書、會(huì)計(jì)、音像等門類檔案都建立了一套比較完善的制度，而對(duì)于實(shí)物檔案卻不夠重視，嚴(yán)重缺乏實(shí)物檔案歸檔意識(shí)，實(shí)物檔案的收集速度和質(zhì)量遠(yuǎn)不及其他門類檔案。究其原因：一是大部分人對(duì)實(shí)物檔案的重要性并沒有詳細(xì)的了解，甚至還有很多人壓根不知道有實(shí)物檔案的存在，對(duì)實(shí)物檔案的認(rèn)識(shí)不足，不了解實(shí)物檔案存在的意義，也就沒有實(shí)物檔案的歸檔意識(shí)。二是很多單位沒有建立相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制

）雖然過往人們對(duì)實(shí)物到底算不算檔案這個(gè)問題存在很多爭(zhēng)議，但是通過檔案管理工作的理論研究與實(shí)踐探索，實(shí)物檔案的保存利用價(jià)值得到了印證，實(shí)物檔案這個(gè)概念也逐漸被大眾認(rèn)同。實(shí)物檔案不僅蘊(yùn)藏著深刻的人文印記，也能直觀地折射出一個(gè)單位的發(fā)展歷史和演變過程，具有知識(shí)性、原始性、直觀性等特征，可以原生態(tài)地反映出各種社會(huì)變革。因此，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)實(shí)物檔案的保存價(jià)值，重視實(shí)物檔案的開發(fā)和利用，完善我國(guó)的檔案管理體系。一直以來，人們對(duì)實(shí)物檔案的管理只是將收集的實(shí)物檔案存放在檔

祖順摘 要：大量實(shí)物資料可以作為歷史教學(xué)的輔助資源。這些實(shí)物資料可是學(xué)界以往涉及較多的文物資源如錢幣、瓷器等，可以是一些辦公生活用品如文房四寶、紡織品等，可以是模型與書籍，也可以是博物館與紀(jì)念館內(nèi)資料。關(guān)鍵詞：實(shí)物; 歷史教學(xué); 課程資源中圖分類號(hào)：G642.4? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2021）3-111-002“歷史課程資源指有利于歷史課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的各種資源的總和”[1]，對(duì)于大學(xué)歷史教學(xué)而言，受眾

價(jià)值的不斷重視，實(shí)物檔案的管理模式也需要從傳統(tǒng)的單一化管理，走向價(jià)值的挖掘性管理，使得實(shí)物檔案對(duì)于組織而言具有較為顯著的貢獻(xiàn)價(jià)值。長(zhǎng)期以來實(shí)物檔案的價(jià)值主要用于保存和展覽，其所蘊(yùn)含的精神和文化價(jià)值較少地被宣傳和挖掘?；诖?，本文對(duì)實(shí)物檔案管理的價(jià)值進(jìn)行了分析，主要分析了實(shí)物檔案的特點(diǎn)、實(shí)物檔案管理存在的問題、實(shí)物檔案所蘊(yùn)含的價(jià)值、以及針對(duì)實(shí)物檔案管理方面存在的問題提出了相應(yīng)的解決方案，得出了相應(yīng)的結(jié)論。以期這些結(jié)論能夠給組織的實(shí)物檔案管理工作提供一定的指導(dǎo)

“實(shí)物檔案”主要是指以物質(zhì)實(shí)體為載體，載體本身承載著較為豐富的隱性信息且具有保存價(jià)值的一類實(shí)物。與通常意義的檔案相比，實(shí)物檔案都是不同形狀的物品。針對(duì)實(shí)物檔案管理工作中出現(xiàn)的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取以下策略。一、加強(qiáng)理論研究，提高對(duì)管理的認(rèn)識(shí)任何事業(yè)的發(fā)展都需要有一套相對(duì)完整的理論體系和研究方法?，F(xiàn)今實(shí)物檔案管理混亂的一個(gè)很大原因是實(shí)物檔案理論體系和理論研究不足，沒有理論的指導(dǎo)很大程度上阻礙了實(shí)物檔案管理的科學(xué)化和規(guī)范化。上個(gè)世紀(jì)90年代我國(guó)檔案界曾經(jīng)對(duì)實(shí)物

230000)實(shí)物地質(zhì)資料指地質(zhì)工作中采集或形成的巖(礦)心、標(biāo)本、光(薄)片、副/樣品等實(shí)物及其相關(guān)資料，相關(guān)資料指與實(shí)物直接相關(guān)的部分原始地質(zhì)資料以及在實(shí)物整理和數(shù)字化過程中形成的資料。實(shí)物地質(zhì)資料內(nèi)含大量的地質(zhì)信息，有待開發(fā)與利用，人們可以從中獲取有用信息，避免重復(fù)勞動(dòng)，提高地質(zhì)工作效率，是地質(zhì)工作產(chǎn)生的重要資料信息資源類型之一。1 國(guó)內(nèi)實(shí)物地質(zhì)資料服務(wù)利用現(xiàn)狀通過項(xiàng)目工作開展，國(guó)家實(shí)物中心形成了一系列的信息服務(wù)產(chǎn)品，厘清了其實(shí)物地質(zhì)資料服務(wù)數(shù)據(jù)集

摘 要：實(shí)物檔案具有檔案定義所規(guī)定的“歷史記錄、原始記錄、信息”屬性，它們是檔案不可分割的組成部分和特殊表現(xiàn)形式。當(dāng)前人們對(duì)實(shí)物檔案的認(rèn)識(shí)、研究和利用還非常少，許多實(shí)物檔案沒有被單位集中歸檔。實(shí)物檔案體現(xiàn)了一個(gè)單位的發(fā)展史與光榮史，有著特殊的不可替代的地位和作用，具有豐富的研究?jī)r(jià)值和利用價(jià)值。本人就職于醫(yī)院，對(duì)實(shí)物檔案在醫(yī)院檔案里的重要性以及實(shí)物檔案的管理進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：實(shí)物檔案；檔案管理實(shí)物檔案是檔案的重要組成部分，主要包括反映本單位職能活動(dòng)及文體活動(dòng)

法的角度，對(duì)場(chǎng)和實(shí)物的關(guān)系進(jìn)行了分解與重構(gòu)，指出場(chǎng)和實(shí)物是不可分割的整體，實(shí)物是場(chǎng)賴以存在的主體，而場(chǎng)是實(shí)物不可或缺的組成部分，是實(shí)物固有的一種自然屬性。關(guān)鍵詞：場(chǎng)；實(shí)物；場(chǎng)速不變假設(shè)中圖分類號(hào)：O412.3“世界是包括一切的整體，它既不是神或人創(chuàng)造的，它總是按規(guī)律燃燒，按規(guī)律熄滅的永恒的活火?！薄绽死刈匀唤绲奈镔|(zhì)是整體統(tǒng)一的，是相互作用和相互運(yùn)動(dòng)的，正如機(jī)械運(yùn)動(dòng)是實(shí)物（物體）的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，實(shí)物是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的主體，而機(jī)械運(yùn)動(dòng)是實(shí)物不可或缺的一種組成，一

王曉穎國(guó)有企業(yè)實(shí)物資產(chǎn)的主要特征包括種類眾多、價(jià)值較高、分布較分散等。國(guó)有企業(yè)實(shí)物資產(chǎn)與國(guó)有企業(yè)運(yùn)行管理中產(chǎn)生的費(fèi)用是國(guó)有企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本的重要組成部分。現(xiàn)價(jià)段，國(guó)有企業(yè)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的不斷推進(jìn)，而逐漸的走向了規(guī)?；?guó)際化、網(wǎng)絡(luò)化，國(guó)有企業(yè)的實(shí)物資產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大，這就對(duì)國(guó)有企業(yè)實(shí)物資產(chǎn)管理體系提出了更高的要求，顯然，以往的國(guó)有企業(yè)實(shí)物資產(chǎn)管理體系已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代國(guó)有企業(yè)的實(shí)物資產(chǎn)規(guī)模。因此基于國(guó)有企業(yè)實(shí)物資產(chǎn)管理體系進(jìn)行優(yōu)化是國(guó)有企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展的必經(jīng)之

體現(xiàn)在中職學(xué)校的實(shí)物檔案上面，實(shí)物檔案相對(duì)于紙質(zhì)檔案來說，能夠更加真實(shí)、直觀和生動(dòng)的展現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷史和各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，也是學(xué)校檔案的重要組成部分。因此，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)物檔案的管理，發(fā)揮實(shí)物檔案的重要?dú)v史價(jià)值和意義。本文主要論述了學(xué)校實(shí)物檔案管理的意義、分類和保管與利用，希望能夠?qū)W(xué)校實(shí)物檔案管理工作提供一定的參考。關(guān)鍵字：中職學(xué)校；實(shí)物檔案管理；收集范圍；保管；利用實(shí)物是一個(gè)特殊的載體，它有很多實(shí)用的特點(diǎn)，如原始性、直觀性、真實(shí)性以及生動(dòng)形象等特點(diǎn)，這些

個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)實(shí)物檔案而言，實(shí)物檔案整理工作至關(guān)重要，做好實(shí)物檔案整理工作可以更好地發(fā)揮這些實(shí)物的作用，推動(dòng)企業(yè)更好地發(fā)展。本文就如何做好實(shí)物檔案整理工作進(jìn)行了相關(guān)的分析。關(guān)鍵詞：實(shí)物檔案；整理實(shí)物檔案是企業(yè)檔案全宗的重要組成部分，對(duì)企業(yè)自身的發(fā)展有著重大影響。實(shí)物檔案具有保存價(jià)值和激勵(lì)作用，可以激勵(lì)企業(yè)朝著更好的目標(biāo)奮進(jìn)。然而實(shí)物檔案有著種類多的特點(diǎn)，整理、分類難度較大，開發(fā)、保管任務(wù)較重，容易造成實(shí)物檔案整理與其他門類檔案整理產(chǎn)生脫節(jié)的現(xiàn)象，從而不利

充滿了形形色色的實(shí)物。這些實(shí)物記錄著班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)等人的教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)信息，實(shí)際上也是一種教育文化產(chǎn)品，具有廣闊的分析空間和應(yīng)用價(jià)值。因此，為了更好地開展工作，班主任非常有必要進(jìn)行實(shí)物分析。筆者以為，對(duì)于班主任而言，實(shí)物分析就是以具體實(shí)物為研究對(duì)象的一種實(shí)物收集、保存與分析的研究方法。班主任進(jìn)行實(shí)物分析，其目的主要不是為了完成課題研究任務(wù)，也不是為了撰寫學(xué)術(shù)論文，而是為了改進(jìn)自己的教育行為，提高教育水平，進(jìn)而服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。一、實(shí)物分析的對(duì)象1.類型

◎金泠樾?實(shí)物放大鏡◎金泠樾放大鏡下的世界真奇妙呀！我們一起來說說放大鏡下的世界吧！（下期主題：說說我的家鄉(xiāng)）自然課上，老師讓我們見識(shí)了放大鏡的威力。在放大鏡下，課本上的黑色小字變成了粗大的黑色方塊字，細(xì)長(zhǎng)的鉛筆變成了粗粗的木棒，我的五根手指變成了大香腸……真是太神奇了！放學(xué)后，我把自然課上的見聞告訴了爸爸。爸爸說：“我讓你見識(shí)一個(gè)更厲害的放大鏡——實(shí)物放大鏡。這個(gè)實(shí)物放大鏡真的能把物體變大哦！”于是，爸爸拿出實(shí)物放大鏡，把它對(duì)準(zhǔn)了我養(yǎng)的小金魚。“砰”的一

技術(shù)學(xué)院 遲玉福實(shí)物檔案是學(xué)校從事招生、教學(xué)、科研、管理等活動(dòng)直接形成的對(duì)學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)有保存價(jià)值的以物質(zhì)實(shí)體為載體的物品檔案。實(shí)物檔案具有直觀性和多樣性的特點(diǎn)，能夠直接反映學(xué)校發(fā)展和各方面工作取得成就，具有較高保存利用價(jià)值和良好的文化教育功能。對(duì)實(shí)物檔案進(jìn)行統(tǒng)一管理，才能使其得到有效保護(hù)，充分發(fā)揮其作用。一、確定實(shí)物檔案的歸檔范圍實(shí)物檔案的來源復(fù)雜、種類繁多、形式多樣，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況確定歸檔范圍。學(xué)校實(shí)物檔案主要包括：1.榮譽(yù)類。學(xué)校獲得的各種獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)

棉花顏色級(jí)、品級(jí)實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)平衡會(huì)議，對(duì)河北省纖檢局（國(guó)家棉花顏色級(jí)實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)研制中心）承擔(dān)仿制的國(guó)家棉花顏色級(jí)實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)、江蘇省南通市纖檢所承擔(dān)仿制的品級(jí)實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了平衡驗(yàn)收。與會(huì)專家對(duì)送審的技術(shù)資料進(jìn)行了詳細(xì)審閱，對(duì)實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)采樣、加工、制作過程管理規(guī)范進(jìn)行了考核，批量抽查了仿制實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)與基本標(biāo)準(zhǔn)感官檢驗(yàn)程度基本一致性，對(duì)顏色級(jí)實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)和品級(jí)實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)平衡。專家組一致同意通過對(duì)棉花顏色級(jí)實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)和品級(jí)實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)收。（來源：中纖局）endprint

262500)實(shí)物檔案是以實(shí)物為特殊載體的檔案材料，它是醫(yī)院在醫(yī)療、護(hù)理、科研及教學(xué)發(fā)展過程中形成的證書、獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)牌等物件，記錄了醫(yī)院歷史的進(jìn)程、管理水平的進(jìn)步、醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展、精神文明的建設(shè)成果等。隨著醫(yī)院工作的不斷發(fā)展，業(yè)務(wù)交往及社會(huì)活動(dòng)的日趨增多，實(shí)物檔案也將逐漸增加，作為檔案寶貴資源的重要組成部分，將這些實(shí)物收集、整理后建立起實(shí)物檔案，具有十分重要的意義。一、實(shí)物檔案的收集收集工作是豐富檔案室實(shí)物檔案的重要途徑，是建立實(shí)物檔案的基礎(chǔ)，是提供利用的

157000）對(duì)實(shí)物檔案定義的闡述，檔案學(xué)界一直是百家爭(zhēng)鳴。對(duì)檔案具有原始記錄性和保存?zhèn)洳樾赃@一檔案的本質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)大都理解一致，但對(duì)檔案外延的理解卻有不同。目前在我國(guó)影響最大的是“歸檔”標(biāo)準(zhǔn)說，即把辦理完畢的文件歸檔作為現(xiàn)行文件轉(zhuǎn)化為檔案的關(guān)鍵點(diǎn)。近年來又出現(xiàn)了以何嘉蓀為代表的“擴(kuò)大外延”說，主張“把收發(fā)文登記宣布為歸檔，把全部現(xiàn)行文件宣布為檔案”，此說與法國(guó)等拉丁語系國(guó)家檔案界的看法相近。近年來，泛化檔案的傾向越來越明顯，其中以“實(shí)物檔案”說為典型。有

描述,因此,引入實(shí)物系統(tǒng)的半實(shí)物仿真技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)研究中具有廣闊的應(yīng)用空間。將實(shí)物系統(tǒng)引入仿真回路的半實(shí)物仿真,具有下列優(yōu)點(diǎn):首先,在網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)模型和仿真計(jì)算模型的基礎(chǔ)上,增加了實(shí)物終端的信息流量,使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)仿真系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型得到進(jìn)一步校準(zhǔn);其次,利用半實(shí)物仿真,通過網(wǎng)絡(luò)參數(shù)統(tǒng)計(jì),可以對(duì)實(shí)物終端的功能和性能進(jìn)行有效驗(yàn)證,降低了設(shè)備驗(yàn)證測(cè)試的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建復(fù)雜度。1 半實(shí)物仿真系統(tǒng)構(gòu)成分析OPNET是業(yè)界公認(rèn)并廣泛使用的通信網(wǎng)絡(luò)、設(shè)施和協(xié)議的仿真及建模工具,采用基于數(shù)據(jù)

，整理規(guī)范，但是實(shí)物檔案嚴(yán)重缺失，管理混亂。實(shí)物檔案是能夠反映銀行歷史真實(shí)面貌的特定物品，是檔案全宗的重要組成部分，因此，加強(qiáng)基層行實(shí)物檔案管理工作，是提高檔案達(dá)標(biāo)升級(jí)的當(dāng)務(wù)之急。一是要提高對(duì)實(shí)物檔案重要性的認(rèn)識(shí)。實(shí)物檔案可從一個(gè)側(cè)面直接反映一個(gè)單位的成長(zhǎng)和發(fā)展軌跡，不但具有較高的查考利用價(jià)值，而且具有良好的社會(huì)教育功能，是一個(gè)單位文書檔案的重要補(bǔ)充，是不可再生的第一手資料。二是要認(rèn)真做好實(shí)物檔案的收集和歸檔。由于實(shí)物檔案多分散于部門和個(gè)人，因此需要檔案管