常用語
- “感冒”在古時候和現在是一個意思嗎
，“感冒”這個常用語不是醫(yī)學術語，而是官場專用語。宋代的時候，朝廷有一個叫館閣的機構，每天晚上都要安排閣員上夜班，以便應對緊急事務。大部分人因為晚上事情較少，常借“腸肚不安”請假，即以自己肚子不舒服為由回家。而太學生如果不在學校住宿，需請假的話，一般會寫“感風”。傳統(tǒng)醫(yī)學將人生病的外在原因歸納為風、寒、暑、濕、燥、火六種?！案酗L”是指受到外部環(huán)境的影響而生病。到了清代，官員們會請“感冒假”，是指因環(huán)境影響而得病，需要休息?！懊啊笔侵钙洳“Y爆發(fā)出來了。后來“
格言·校園版 2023年22期2023-09-09
- 趣味小練習
就是人們的幾種常用語。前三個指的是三種人，后一個指人說的一種話。你說你知道？那就太好了，是什么呢？就請你來說說。4、四面折中，無點即是中間的格面里有四個成語，如果四周的格面往中間折，沒有被有點格子蓋住的四個漢字，又可組成一個新的成語，這個成語是什么呢？1、一馬當先 ? 五馬分尸 ? 倚馬七紙 ? 四馬攢蹄駑馬十舍?六馬仰秣?三馬同槽 ? 萬馬奔騰 ? 二童一馬2、嗎、罵、駟。 騮，驟、駕。 騷、螞、騎。 駝、騖、瑪。 騙、騸、馱。碼、篤、騾。 闖、驢、驗。
下一代英才 2022年11期2022-06-10
- 大學英語教師課堂常用語探索
學中，教師課堂常用語將潛移默化的影響學生。大學英語教師應提升教學引導的趣味性、實效性與創(chuàng)新性，增強師生交流，關注學生的感受，了解他們的學習進度、自學情況與語言特點，以便提升英語施教效果。在此，筆者結合自身授課經驗，淺議大學英語教師課堂常用語。關鍵詞：大學英語;課堂教學;教師;常用語引言：《中國教育現代化2035》強調“應培養(yǎng)學生終身學習意識，并實現因材施教”。基于言語行為理論指導下，為提升高校英語課堂教學效率，教師需優(yōu)化自身發(fā)言，注重聆聽者的感受，避免進行
科技信息·學術版 2021年34期2021-12-16
- 圖書館日常用語大全
。.【圖書借閱常用語】1.I’d like to borrow an English book. 我想借一本英語書。2.Can you find me a book about the history of English？ 我可以借一本有關英語發(fā)展史的書嗎？3.Where are the math books located？ 數學書在哪？4.Could you recommend me a book to read？ 您能給我推薦一本書嗎？5.I’d
初中生學習指導·提升版 2021年11期2021-11-27
- Blame and Complaint
plaint的常用語1. I’m sorry to bring this up， but... 抱歉提出這件事，但是……2. I’m very impatient with... 我對……不耐煩了。3. They shouldn’t have done it. 他們不應該這樣做。4. They are to blame. 他們應該承擔責任。5. Perhaps / Maybe they should / ought to... 可能他們應……6. Why
考試與評價·高二版 2021年2期2021-09-10
- 你在“假裝努力”嗎?
的儀式感;……常用語為：“老師你這個PPT 給我拷一下唄！”“這套題能分享給我百度云嗎？”“這套書你在哪兒買的，我也買一本?！敝辛藘蓷l及以上，說明你正在假努力的路上一路狂奔！沒錯，這些學生看上去很勤奮，但很可惜，都是“劣質”的勤奮，因為——·上課只顧抄筆記，卻沒時間思考老師的話，錯過了思維升級的機會;·以為把知識記在本上，知識就是自己的了，但那個筆記本從沒被翻開過第二遍;·確實問了很多問題，但大多數都毫無營養(yǎng)。問老師“這一題怎么做”，和自己看參考答案沒什么
中學生博覽 2021年12期2021-07-15
- 如何寫好關注信
式：1. 開頭常用語Im shocked / awfully sorry to hear that...It was a great shock to hear that...It broke my heart to hear that...I just cant tell you how sad I was when I heard that...I cant tell you how sorry I felt when I heard that...I
考試與評價·高一版 2020年4期2020-11-12
- 融合常用語的大規(guī)模疾病術語圖譜構建
是臨床診斷中的常用語，但在ICD10中并未收錄該詞.該詞是“泌尿道感染”的同義詞，后者在ICD10中對應的編碼為N39.0.第二，疾病常用語的粒度更細.例如，“糖尿病伴有眼部改變”在ICD10中無法找到與之匹配的同義詞，僅能找到它的上位詞“糖尿病”，糖尿病在ICD10中對應的編碼為E14.900.因此，以ICD10為標準，構建一個融合常用語的疾病術語圖譜，將常用語作為同義詞或下位詞融入ICD10，可以有效建立疾病名稱與ICD10的映射關系，將方便醫(yī)生查找疾
計算機研究與發(fā)展 2020年11期2020-11-10
- 銳詞
師聶梟演講時的常用語。溯源：近期成功學講師聶梟走紅網絡。他在演講時，每一段末尾都要加上一句“聽懂掌聲”。聽過演講的人除了記住他的歪理邏輯外，還被這句魔性的“聽懂掌聲”洗腦。這一說法由此成為一個流行梗。比如和別人講一件事情，后面就可以加上“聽懂掌聲”，意思就是詢問別人是否聽懂，聽懂了那么鼓掌就完了。網抑云釋義：網易云音樂“強行喪”的風氣。溯源：網易云音樂的歌曲評論區(qū)有講述悲情故事的傳統(tǒng)，近期則流行用“強行喪”的留言來騙贊，強行抒情、矯揉造作，甚至自稱抑郁。此
科教新報 2020年36期2020-11-09
- 記平常事 寫身邊人
，按要求作文。常用語是指在日常生活、學習、工作中經常說到、用到的語句。一個人，一個家庭，一個集體，乃至一個民族，都有自己的常用語。常用語能反映生活習慣、精神面貌，彰顯思想性格、道德情操，表達殷切關愛、真摯情感。請以“______的常用語”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：①請將題目補充完整;②立意自定;③文體不限，可記敘經歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。思路點撥這是一道半命題作文。本題旨在引導學生關注生活，關注人生，關注人心、人性、人情，注重
高中生學習·閱讀與寫作 2020年12期2020-06-01
- 帶你去“就醫(yī)”
典表達一、醫(yī)生常用語1.Whats wrong / the matter （with you）？ （你）怎么了？2.Whats your problem / trouble？ 你的問題是什么？3.How long have you been like this？ 你像這樣多久了？4.How are you feeling now？ 你現在感覺怎么樣？5.Are you feeling much better？ 你感覺好一些了嗎？6.Its nothing
瘋狂英語·愛英語 2019年4期2019-09-10
- 祝愿和祝賀
示送行祝愿時的常用語。2.Good luck！ / I wish you good luck！ / Good luck to you. / All the best. / Best wish es to you.用于事情發(fā)生前的一般性祝愿用語。3.Happy birthday to you！/ Happy New Year！ / Merry Christmas！/ Happy Mother s Day！/ Wish to sb.+ for +節(jié)日！用于生日
瘋狂英語·愛英語 2019年1期2019-09-10
- 網絡語言成因及其傳播分析
言;網絡用語;常用語伴隨著互聯(lián)網時代的迅速發(fā)展，人們開始有了固定的溝通方式。網絡語言在互聯(lián)網這種具有傳播速度快、覆蓋范圍廣等特點的環(huán)境下，以文字、圖片或者視頻等方式進行傳播。網絡語言已經進入到人們的日常生活之中，網絡語言作為傳統(tǒng)語言的創(chuàng)新，逐漸改變人們的日常交流，豐富著人們的語言，成為了一種語言文化現象和社會現象。1.網絡語言形成的原因網絡語言是指產生并運用于網絡的語言。網絡語言是從網絡中產生或應用于網絡交流的一種語言，包括中英文字母、標點、符號、拼音、圖
神州·上旬刊 2019年8期2019-08-26
- 帶你去“就醫(yī)”
典表達一、醫(yī)生常用語1.What's wrong/the matter（with you）?（你）怎么了？2.What's your problem/trouble?你的問題是什么？3.How long have you been like this?你像這樣多久了？4.How are you feeling now?你現在感覺怎么樣？5.Are you feeling much better?你感覺好一些了嗎？6.It's nothing serious
瘋狂英語·新策略 2019年4期2019-04-26
- Expressing wishes and congratulations
示送行祝愿時的常用語。2.Good luck！ /I wish you good luck！ /Good luck to you./All the best./Best wishes to you.用于事情發(fā)生前的一般性祝愿用語。3.Happy birthday to you！/Happy New Year！ /Merry Christmas！/Happy Mother's Day！/Wish to sb.+for+節(jié)日！用于生日或節(jié)日祝福時的用語。【注意
瘋狂英語·新策略 2019年1期2019-03-28
- 會議常用語（二首）
高仁斌重 視——是誰與你擦肩而過像我這樣年紀的人，或多或少都有一些美而不好的事情藏在記憶里因為青春年少而失之交臂，甚至因為涉世不深而誤入歧途直到上了點年紀才開始思索生命歷程中那些問題的孰輕孰重其實很多時候，是因為缺乏足夠的重視才引起我們對這個詞語倍加關注它在流行的同時，也會傳為笑談就像我們所向往的愛情一樣那個曾經與你擦肩而過的人在你的記憶里為什么總是保留著最初的生動和美好盡管現在，她已和你一樣正在慢慢地咀嚼歲月留下的憂傷總 結——我一直在聽你訴說很多無關痛
星星·散文詩 2018年34期2018-12-29
- 打電話常用語總結
下面對打電話的常用語進行一下總結：（1）請給某人/某單位打電話Would/could/can you ring up...？請你...打電話好吧？句中ring up意思是“給某人打電話”。除了用ring up外，還可用call，call up，telephone 等，意思相同。can you...？用得最普通；could/would you...？用在正式場合，比較禮貌。（2）電話撥不通時常說：The line is busy 。I can‘t get t
教育周報·教研版 2018年41期2018-10-21
- Direction 2 文體寫作
句式】1．開頭常用語①My name is...I'm writing to you for some help.我的名字是……我寫信向你求助。②I'm writing a letter to you to get some help about...我給你寫信是想得到……方面的一些幫助。③I am writing to ask you to do me a favor.I have some difficulty in doing...，which bo
瘋狂英語·新悅讀 2018年7期2018-09-07
- 英語口語中的G.I.F
做自我介紹的日常用語。2.“I’m a...” 是介紹自我身份的常用語。3.“I’m/come from...”是介紹自己的國籍或表明自己是某地人的日常用語，后面接表示國家或地點的名詞。4.“This is”是介紹他人的常用語。當介紹較遠處的某人時，用“That is...（那位是……）”。如果同時介紹幾個人，應該說“These/Those are...”。值得注意的是,向別人介紹某人時,不可以說“He/She is...”或“They are...”。三
瘋狂英語·新策略 2018年7期2018-08-29
- 聲樂教學常用語與教學方法之探析
”。聲樂教學的常用語具有“精煉”“通俗易懂”“代號”等特點。隨著音樂院校聲樂教育事業(yè)的不斷發(fā)展，作為聲樂教師，應該不斷地積累和總結教學經驗，同時還要不斷地變革和創(chuàng)新，探索新的教學觀念和方法?！娟P鍵詞】聲樂教學；常用語；教學法【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A在聲樂課堂上，教師的語言表述與用詞，是直接影響到學生能否理解問題的關鍵所在，關系到學生能否及時地、有效地調整聲音，最終能否產生良好的教學效果。因此，聲樂課堂上教師的語言表述對聲樂教學效果起到至關重
北方音樂 2018年13期2018-05-14
- “不都”or“都不”？
”與“都不”在常用語與數學邏輯用語中的意義辨析例1（1）本次學科競賽獲獎者不都是我們班的．（2）本次學科競賽獲獎者都不是我們班的．辨析（1）作為常用語“本次學科競賽獲獎者不都是我們班的”的理解常常帶有暗示大多數學科競賽獲獎者都是我們班的，僅有少數不是我們班的；但從數學邏輯用語的角度準確理解這句話，應包含“部分是我們班的”或“全部不是我們班的”．（2）對“本次學科競賽獲獎者都不是我們班的”的理解在常用語與邏輯用語兩方面意義相同，沒有歧義．因此我們應注意常用語
新世紀智能(數學備考) 2018年10期2018-01-25
- 新詞
作為二次元圈的常用語。該詞走紅之后，也衍生出了一些固定句式的網絡流行語用法，比如常見的“萌新瑟瑟發(fā)抖”，意思就是萌新被嚇得直發(fā)抖。昨天打游戲一出現就被KO了，好吧，我是萌新，求保護！半拍萌遇到事情，有些人反應總是慢半拍，但是看起來萌萌的，很可愛。在現實生活中，總有一些人和動物的狀態(tài)一直都是呆呆的，遇到事情半天都反應不過來，總是處在狀況之外?？赡苣銍樍怂幌?，他當時沒有反應，過了幾秒后才拍胸脯感嘆：“剛剛嚇死我了！”網友們把這些反射弧超長的人和動物稱為“半拍
讀者·校園版 2017年23期2017-11-11
- 英漢同義常用語中的思維方式差異透析
下產生的結果。常用語作為我們日常交際中接觸較多的語言類型，我們也不難發(fā)現英漢語言中同義常用語表達方式的差異，因為思維方式影響著語言，而文化影響著思維方式。關鍵詞 思維方式 文化差異 常用語中圖分類號：H313 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.07.013An Analysis of the Differences of Thinking Patterns inEnglish and Chinese Synony
科教導刊 2017年19期2017-09-06
- 是“不都”還是“都不”？
”與“都不”在常用語與數學邏輯用語中的意義辨析例1 （1）本次學科競賽獲獎者不都是我們班的。（2）本次學科競賽獲獎者都不是我們班的。辨析（1）作為常用語“本次學科競賽獲獎者不都是我們班的”的理解常常帶有暗示大多數學科競賽獲獎者都是我們班的，僅有少數不是我們班的；但從數學邏輯用語的角度準確理解這句話，應包含“部分是我們班的”或“全部不是我們班的”。（2）對“本次學科競賽獲獎者都不是我們班的”的理解在常用語與邏輯用語兩方面意義相同，沒有歧義。因此我們應注意常用
新高考·高二數學 2016年10期2017-07-06
- 習慣，不可以成為一道指令
們一般會和生活常用語區(qū)別開來，不會對生活學習的其他方面造成影響。把本應該很專業(yè)獨特的用語換成常用語，輕的會造成誤會，重的則會釀成嚴重后果，比如牧師這樣。[故事寓意] 習慣一旦成為某種指令，就不再是良好的習慣。而指令一旦成為習慣，也就不會是有效的指令。所以，莫把習慣當指令，也莫讓指令成為一種習慣。[老編沉思] 習慣是很個人的，你可以有各種各樣的習慣，但是卻不能把習慣帶到學習和工作上。因為那牽涉到其他人，你必須放棄自己的習慣，遵從其他約定俗成或者制定好的規(guī)章制
第二課堂(初中版) 2016年1期2016-05-30
- 哈哈鏡
小魚學生九大常用語No1.我的筆呢？No2.這是我的筆！No3.借我筆使使！No4.誰拿我的筆了？No5.趕緊還我的筆！No6.有筆嗎？No7.沒筆！No8.我的筆怎么又沒啦？No9.這是誰的筆？學校就是一個如此神奇的地方，要是你的筆脫離視線2秒鐘，必定下落不明。打不著火4個工程師同乘一輛車，車打不著火，機械工程師說：“啟動裝置壞了吧?！彪姎夤こ處熣f：“是電池壞了?！被瘜W工程師說：“是油不干凈?！盜T工程師說：“要不咱們先下車再上車試試？”真正的大俠學生上
學生天地·初中 2016年9期2016-05-14
- 九大常用語
九大常用語學生九大常用語： No1.我的筆呢？ No2.這是我的筆！No3.借我筆使使！ No4.誰拿我的筆了？ No5.趕緊還我的筆！No6.有筆嗎？ No7.沒筆！ No8.我的筆怎么又沒啦？ No9.這是誰的筆？學校就是一個如此神奇的地方，要你的筆脫離視線2秒鐘，必定下落不明……拿下西天取經，六耳獼猴混來進來，真假美猴王只有唐僧能分辨出來。唐僧說：“為師想吃桃子?！眱珊铼q豫了一下，都變成了桃子。突然唐僧大喊：“八戒，給我拿下那只獼猴桃！”傻到家了小時
意林原創(chuàng)版 2016年3期2016-04-15
- 日語學習者常用語偏誤與構式語法初探
此不用過多擔心常用語的偏誤與構式法的過多錯誤。但是對于日語來說，雖然中國不乏日語愛好者，但是由于大部分人在學校期間很少接觸日語的課程，所以學習時要注意的事項十分復雜，必須要有耐心與毅力才能將日語學好并減少日語常用語的偏誤與構式法語法的錯誤。關鍵詞：日語學習者；常用語；偏誤與構式語法我們學習日語時，最常見的困難便是語法方面的學習。眾所周知，日語的語法繁多又復雜，而且不像英語語法有規(guī)律可循，日語的許多語法都是不規(guī)則的。在我們參加的日語課程的學習中，老師會根據正
北方文學·下旬 2015年5期2015-08-12
- 新疆阿勒泰：合力加強“雙語”教學資源建設
惠聚”駐村工作常用語“雙語微課堂”教學視頻，并陸續(xù)下發(fā)到各遠程站點，供駐村干部和其他基層干部學習使用。同時，地區(qū)遠程教育管理中心還與地區(qū)電視大學、地委黨校聯(lián)合打造雙語學習“微課堂”，采用常用語實景情境拍攝與室內專題講解相結合的方式，設置了情景模擬、精彩回顧、生字講解、重點跟讀等四個環(huán)節(jié)，每集“微課堂”時長5分鐘，短小精悍，通俗易懂，受到基層黨員干部群眾的廣泛好評。endprint
黨的生活·黨員電教與遠程教育 2015年2期2015-04-08
- 心仰“樂土”，清白自持
的愛好、表情或常用語？這就是人與人之間的相互影響?！敖眲t或“赤”或“黑”，應遠離那些不利于成就良好人格的環(huán)境，趨利避害。 不過生命中總有許多事是我們無能為力的，譬如家庭環(huán)境，無法選擇卻又至關重要。父母是孩子的第一任老師，童年的教育是人一生習慣與性格的最初養(yǎng)成。因此，父母應謹慎對待童年教育。 研究表明，成功人士的家庭必定有好的家庭教育;犯罪分子的家庭中卻極少有和諧的氛圍。父母應盡好職責，為孩子樹立好榜樣，給孩子一個健康向上的成長環(huán)境。 與小人同行，受
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2015年3期2015-03-16
- “還行”的語言學淺析
們日常交流時的常用語，但對其研究尚待深入，以北大語料庫為基礎，共時方面考察它的語法規(guī)律和常用原因；歷時方面考察它文獻應用上的古今流變，發(fā)現“還行”是個多義詞，其模糊義產生較晚，需用語境加以限定。這對深挖被忽視的語言，研究“語境”的制約和教學都將有所裨益?！娟P鍵詞】“還行”；常用語；共時規(guī)律；歷時流變；多義詞；語境【中圖分類號】H021 【文獻標識碼】A“還行”是日常生活中的口頭禪（與標新立異的流行語不同），但其研究論文只檢索到孫利萍的《應答語“還行”的運用
課外語文·下 2014年10期2014-11-10
- 房地產銷售管理系統(tǒng)中的短信平臺設計與實現
具備客戶管理、常用語管理、短信發(fā)送、短信記錄和短信貓設置等功能，短信平臺結構如圖1所示。圖1 短信平臺結構圖Fig．1 Structure diagram of the shortmessage platform2.1 客戶管理此模塊通過訪問短信平臺所在的系統(tǒng)數據庫，可以實現客戶信息的查詢、增加、修改、刪除等操作，查詢信息時根據客戶的身份證號、聯(lián)系電話、出生日期、姓名、性別、客戶狀態(tài)等查詢類別可以獲取用戶指定的客戶信息。2.2 常用語管理常用語是短信平臺向
電子設計工程 2012年18期2012-03-17
- 例談高中數學教學常用語
不開教師的教學常用語，教師在課堂上的每一句話，都對教學活動的組織及學生的發(fā)展產生積極的作用。教師在借鑒這些常用語時，應針對不同問題、不同情況、不同對象、不同的風格，抓住時機去啟發(fā)、去賞識、去激勵、去反思，這樣，才能充分發(fā)揮教學語言的積極功能。新課程下的教師的角色是組織者、引導者、合作者，那么這個角色的常用語有哪些呢？根據數學學科的特點，結合自己的體會和收集來的資料，將一些教學常用語介紹給大家。１ 啟發(fā)性常用語教師的教學主要是為了讓學生自己學會學習，著重發(fā)展
教育與管理 2011年9期2011-10-13
- 浙東漁民口頭常用語的類型及特點探析
）浙東漁民口頭常用語的類型及特點探析樓志新（浙江海洋學院人文學院，浙江舟山316004）浙東漁民口頭常用語形式多樣、言簡意賅、通俗易懂，既有鮮明的地方特色，又體現出漁民的特定行業(yè)特征，具有較高的研究價值。通過比較系統(tǒng)地分析和概括寧波、舟山兩地一些常見的漁民口頭用語，不僅可以從涉及內容、表現形式、修辭風格等方面揭示出它們的一些基本類型和獨到的語言運用特點，而且可以從一個側面展現出特定的漁民口頭常用語的基本規(guī)律和特殊魅力以及豐富深邃的文化內涵。漁民口語；基本類
浙江海洋大學學報(人文科學版) 2010年3期2010-08-15
- 人與老鼠
響”，還有一個常用語是(as wet as a) drowned rat“落湯雞”。小偷小摸被喻為“鼠竊狗偷”可譯為filch like rats and snatch like dogs，“老鼠過街，人人喊打”可譯為Everybody shouts “Beat it!”when a rat passes through a street. 。作為動詞，rat on somebody是“出賣某人”，rat out則指關鍵時刻臨陣逃脫。由rat延伸出的
環(huán)球時報 2010-02-222010-02-22
- 新課程下的數學教學用語
張溪清“教學常用語”是教師教學的習慣用語,是體現教師主導作用的重要表達方式,是實施新課程、新理念的重要手段新課程下的教師的角色是組織者、引導者、合作者,那么這個角色的常用語有哪些呢?.根據數學學科的特點,結合自己的體會和收集來的資料,特將一些教學常用語整理成菜單形式介紹給大家,希望給年輕教師一點借鑒.一、啟發(fā)性常用語.教師的教學主要是為了讓學生自己學會學習,著重發(fā)展學生的思維能力這就要求教師在設計啟發(fā)性教學用語時應關注每個學生,給學生一個廣闊的思維天空,便
中學生數理化·教與學 2009年10期2009-12-11
- 我們家里的常用語等
蕊等我們家里的常用語管蕊何為家?家，是我可以依靠的臂膀；家，是媽媽用汗水澆灌后開出的花；家，是爸爸兢兢業(yè)業(yè)奮斗后結的成果；家，是爺爺奶奶深深的眷戀。無論是誰，回到家里，都會條件反射性地說一句“我回來了”，于是這句話就成了我們家的常用語。去年，剛進初中的我選擇了住校，我幼稚地以為，離開家就不用再聽家人的嘮叨絮語，可以做一只自由的鳥兒了。然而，那曇花一現的幸福轉眼就隨風遠去，不到兩天我就開始想家了。終于，我苦苦熬到了星期五，踏進家門時，我用稚嫩的嗓音喊了一聲“
語文教學與研究(讀寫天地) 2009年7期2009-09-04
- 專家點評與亮分
鄂“我們家里的常用語”是個看似簡單新穎卻很難寫深寫透的題目，可三位同學都通過自己的才思、情智、妙悟攻下了這一難關。不難發(fā)現，管蕊、李婉婷同學的文章不管是內容還是手法上都有很大的相似處，都從生活細節(jié)入手，采用畫面式的結構，用語言展示人物的性格，以此體現家的溫暖、幸福和安全。和諧美好的親情滲透在字里行間。不同之處在于管蕊重在寫自己對家和親情的觀察理解感悟，而李婉婷則大膽采用電影蒙太奇的手法展示主旨，更多的是讓讀者自己去欣賞體悟。管蕊的文章情似乎更濃些，更廣些，
語文教學與研究(讀寫天地) 2009年7期2009-09-04
- 學做節(jié)目主持人
指主持人的一些常用語，如：節(jié)目開始前要說什么，節(jié)目與節(jié)目之間要說什么，節(jié)目結束后要說什么等。這些常用語，都要在主持前準備好。其次，要有親和力。作為一名節(jié)目主持人，一定要注意自己的表情，大多場合下，主持人要做到面帶微笑，因為真誠的微笑能感染人。面帶微笑，才能讓觀眾感到親切，才能讓你的主持有吸引力。第三，要有應變能力。主持節(jié)目前，要想到可能發(fā)生的意外，如果出現意外，該如何處理。比如：你的臺詞被搭檔說了，有的節(jié)目臨時被換掉等。如果出現這些問題，你要應對的話，可不
作文周刊·小學三年級版 2009年22期2009-07-27
- ＳＯ“ＧＯＯＤ”ＳＴＵＤＥＮＴ 等
”的學生！看病常用語●林 子一個人生病的時候，怎樣向醫(yī)生敘述病情呢？1) I have got a headache/cough/fever.我頭痛/咳嗽/發(fā)燒。2) I feel terrible/bad．我感覺很難受。3) I dont feel well.我感覺不舒服。4) This place hurts．這兒疼。5) Ive got a pain in my head．我頭疼。6) I cant sleep well．我睡眠不好。7) Im af
紅領巾·成長 2009年3期2009-04-10
- 第十屆“新世紀”杯作文大賽初中組賽題解讀
.《我們家里的常用語》“我們家里的常用語”似乎又回到了寫事——但卻不是僅寫單純、具體的一件事，而是要從許多事中有所發(fā)現、有所概括、有所提煉，最后上升為寫“生活”。一個家庭的常用語往往有其形成的過程，其中也必然折射出家庭成員的氣質、個性、工作、彼此關系等家庭生活的方方面面。因此，同學們同時還必須將“常用語”這概括和提煉的結晶重新融化到生活中，在“常用語”的映射下，賦予你筆下的家庭生活以特別的色彩——或者是輕松包容，或者是小心計較，或者是充滿樂觀，或者是負擔沉
語文教學與研究(讀寫天地) 2009年2期2009-03-06