根數(shù)
- 基于精確星歷最小二乘擬合的軌道快速遞推方法*
進行較快速的平均根數(shù)與瞬時根數(shù)的轉(zhuǎn)換和軌道遞推，但需要計算大量的公式推導(dǎo)工作，且在攝動模型項較多時運算仍然較為復(fù)雜。GPS 星歷外推使用了一種參數(shù)擬合的方式，將攝動規(guī)律轉(zhuǎn)為有限個參數(shù)描述的近似項［3～5］。參數(shù)個數(shù)從最初的16參數(shù)、發(fā)展出18 參數(shù)、22 參數(shù)等［6～9］。這種方法具有很高的擬合精度，但缺點是僅僅適用于短時間內(nèi)的位置解算，當(dāng)擬合時段變長則誤差急劇增大，且沒有包含速度信息，不適合用于長時間軌道遞推［10～13］。還有一種方法是多項式插值方式［
計算機與數(shù)字工程 2023年5期2023-08-31
- 生長素的不同濃度和不同時間對擰筋槭嫩枝扦插生根的影響
速蘸時間對擰筋槭根數(shù)和根徑影響顯著，對根長影響不顯著；在相同NAA與速蘸時間處理下（NAA? ?1 000 mg/L、速蘸時間10 min），IBA為1 500 mg/L濃度下根數(shù)最多，最大值50.67條，比在500 mg/L根數(shù)值33.33條大52％，在0 mg/L下根徑值最大0.89 mm，比500 mg/L下根徑值0.56 mm大58.9％，比在1 500 mg/L下根徑值0.67 mm大32.8％；不同濃度NAA對擰筋槭根數(shù)、根長、根莖的粗度影響均
林業(yè)科技 2023年3期2023-06-20
- 《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計
呢？生：小棒的根數(shù)。（板書：小棒的根數(shù)）出示稍大數(shù)字：擺100 個三角形，要用300 根小棒。師：他又是怎么想的呢？生：100 是三角形的個數(shù)，300是小棒的根數(shù)。師：對比這兩位同學(xué)的作品，你覺得誰的水平高？生1：我覺得第二位同學(xué)的水平高，因為數(shù)字大，擺了很多，更難擺。生2：我覺得他們水平一樣。因為算起來都很簡單。師：看來這兩位同學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)不同，想法也不同，都是很有想法的同學(xué)呀！那有沒有覺得自己水平更高的呢？生：擺5000 個三角形，要用15000 根
- 鋪裝對懸鈴木根系空間分布影響研究
徑≥3 cm粗的根數(shù)多重比較結(jié)果見表1。由表1可知，隨著土壤深度的增加，距樹干0.5、1.0和1.5 m處，懸鈴木的根數(shù)呈逐漸增加趨勢，但差異均未達到顯著水平。距樹干0.5 m處，直徑≥3 cm根數(shù)從8條增至11條；距樹干1.0 m處，直徑≥3 cm根數(shù)從10條增至21條；距樹干1.5 m處，直徑≥3 cm根數(shù)從10條增至43條。根數(shù)的增加倍數(shù)為0.4～3.3倍不等。表1 鋪裝類型Ⅰ下不同土壤深度中直徑≥3 cm根數(shù)的多重比較結(jié)果隨著距樹干距離的增加，深度
湖北農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年15期2022-09-22
- 對稱配置和簡易方程在色織物劈花上的應(yīng)用
過程中，為把總經(jīng)根數(shù)和上機筘幅控制在規(guī)定的規(guī)格范圍內(nèi)，使產(chǎn)品達到劈花的各項要求和減少整經(jīng)時的平紋、2/2 斜紋以及平紋夾縐等織物的加減根數(shù)，需要對整經(jīng)排列方式進行調(diào)整。在設(shè)計色經(jīng)排花工藝時，首先要進行劈花。劈花就是確定經(jīng)紗配色循環(huán)的起迄點位置的工藝過程[2],劈花以一花為單位，目的是保證產(chǎn)品在使用上達到拼湊幅寬和拼湊花紋的要求，同時利于漿紗排頭、織造和整理加工。劈花位置的選擇對織物的整體外觀、使用時的拼花、織造等都有較大的影響，而這正是工廠設(shè)計人員在工藝設(shè)
輕紡工業(yè)與技術(shù) 2022年4期2022-09-08
- 讓一道好題折射出思維的光輝
算出圖中圓木的總根數(shù)（圖1）。[教學(xué)記錄]一、自由發(fā)言，充分暴露思考過程師：誰會計算出圓木的根數(shù)？生：（2+6）×5÷2=20（根），圓木截面的形狀是梯形，所以我們可以用梯形面積計算公式來計算。師：大家同意他的回答嗎？有什么疑問嗎？生：最上面有2根，就可以看作梯形的上底等于2，最下面有6根，就可以看作梯形的下底是6，一共有5層，可以看作梯形的高是5，所以就可以用（2+6）×5÷2來計算。（其實這個孩子是在解釋剛才那個孩子的回答，其余學(xué)生也都同意地點頭。）我
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 基于TRU 系統(tǒng)對南山植物園川山茶根系空間分布規(guī)律的研究
處粗度≥1 cm根數(shù)相關(guān)性分析 將34 棵茶樹的地徑、株高、冠幅與距樹干0.5 m 處粗度≥1 cm 的根數(shù)進行雙變量相關(guān)性分析，結(jié)果見表3。由表3 可以看出，地徑、株高和冠幅之間呈極顯著正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)從0.752 至0.907；距樹干 0.5 m 處粗度≥1 cm 的根數(shù)與地徑、株高和冠幅負相關(guān)，并與地徑和冠幅達極顯著負相關(guān)，相關(guān)系數(shù)分別為-0.605 和-0.468。由此可見，隨著地徑粗度的增加，供試茶樹的冠幅不斷增大，距樹干0.5 m 處粗度≥1
湖北農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年1期2022-02-11
- 磁性球磨機全皮帶式傳動系統(tǒng)設(shè)計研究
傳動系統(tǒng)，皮帶的根數(shù)，加保證了系統(tǒng)傳遞運動和動力的要求[1]，不會出現(xiàn)打滑失效，可以為開拓大型設(shè)備全皮帶式傳動系統(tǒng)[2-4]提供參考。1 機構(gòu)組成和工作原理（1）機構(gòu)組成，如圖1 所示。全皮帶式傳動系統(tǒng)由電機、三級帶傳動組件、筒體組成，其中，三級帶傳動組件包括三組大小皮帶輪和三組V 帶。最后一級傳動的大帶輪直接安裝在球磨機筒體上，將運動和動力直接輸出至筒體。圖1 全皮帶式傳動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（2）工作原理。電機轉(zhuǎn)速經(jīng)第一級小帶輪和V帶，第一次減速傳至第一級的大帶輪
裝備制造技術(shù) 2022年11期2022-02-10
- 觀測輪廓顯著性耦合時的軌道根數(shù)反演方法
一種離線確定軌道根數(shù)的方法，該方法利用觀測輪廓的形變確定軌道根數(shù)，而非脈沖TOA，因此不依賴脈沖星標(biāo)準(zhǔn)輪廓，有助于應(yīng)用到不同的任務(wù)場景中。但是這兩個導(dǎo)航實驗只考慮了單個軌道根數(shù)存在誤差的情況下軌道根數(shù)的反演，實際中軌道根數(shù)可能都存在誤差，此時得到的觀測脈沖輪廓顯著性會產(chǎn)生耦合，無法直接通過觀測脈沖輪廓顯著性的極大值確定軌道根數(shù)的最優(yōu)估計值，如何在觀測輪廓顯著性耦合情況下進行軌道根數(shù)的反演并未進行討論。文獻[13]在SEPO方法的基礎(chǔ)上提出顯著性卡方分組的思
宇航學(xué)報 2022年12期2022-02-01
- 經(jīng)歷抽象，完成概念建構(gòu)
卜和白蘿卜之間的根數(shù)關(guān)系，觀察和思考“3倍和5倍”的含義，進而引出“倍”的概念。但筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)過例題之后仍有部分學(xué)生對“倍”的認識存在諸多誤區(qū)。如何幫助學(xué)生很好地建立“倍”的概念呢？一、借助畫圈，初步感知課始，學(xué)生根據(jù)教材情境圖提出數(shù)學(xué)問題。師：剛才同學(xué)們提出了“紅蘿卜是胡蘿卜的幾倍”這個問題，有誰會做嗎？生：3倍，因為紅蘿卜里面有3個胡蘿卜的根數(shù)。生：胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，6里面有3個2。師：說得好！為了看得更清楚，你有什么辦法嗎？生：我把2個
河北教育（教學(xué)版） 2021年9期2021-12-27
- 數(shù)學(xué)游戲
、18、21這些根數(shù)拿在手里，從而獲勝。也就是說，明明讓芳芳先拿，并且自己拿的根數(shù)和芳芳拿的根數(shù)合起來是3，就能保證獲勝。數(shù)學(xué)游戲二桌子上的火柴改成20 根，芳芳和明明輪流拿，要求同上題相同，這次明明應(yīng)該怎樣拿才能保證獲勝？實際操作：按照上面的操作去拿，兩個小朋友每次共拿出3 根，隨著拿的次數(shù)增多，他們分別拿出3、6、9、12、15、18 根火柴。這時還剩下兩根火柴，如果仍然讓芳芳先取，芳芳如果將這2 根同時拿出，明明就輸了。所以這回必須讓明明先拿，這樣在
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(低年級) 2021年11期2021-11-23
- 基于TRU系統(tǒng)對三種不同立地條件下川山茶根系空間分布的研究
樹≥1 cm粗的根數(shù)多重比較結(jié)果見表2。由表2可知，隨著土壤深度的增加，距樹干0.5 m和1.0 m根數(shù)均呈先增加后減少的趨勢，約有51%粗度≥1 cm的根分布在深度20～40 cm土層中，并與深度0～20 cm和40～72 cm土層中的根數(shù)均達極顯著差異。其中，距樹干0.5 m的圓斷面處，深度40～72 cm（6個）土層中的根數(shù)雖然比0～20 cm（5個）的多，但未達到極顯著差異；距樹干1.0 m的圓斷面處，深度40～72 cm土層中的根數(shù)（12）較0～
湖北農(nóng)業(yè)科學(xué) 2021年15期2021-09-01
- 蘇北水利排險工程中水閘除險加固結(jié)構(gòu)模擬設(shè)計分析研究
根據(jù)實際情況優(yōu)化根數(shù)；次錨索與主錨索垂直分布，分為上、下2排，設(shè)計為6根，間距120 mm；預(yù)應(yīng)力錨索與錨固洞采用接觸式連接，錨固洞截面體型為半圓弧型，錨索與閘墩間采用墊塊作為荷載傳遞載體，墊塊截面尺寸為0.3 m×0.3 m，厚度為0.05 m。圖1 錨索布設(shè)平面示意利用數(shù)值計算平臺建立水閘整體計算模型，如圖2所示。圖2 水閘整體計算模型由于模型涉及水利結(jié)構(gòu)較多，簡化后對涉及的閘墩、錨塊、錨固洞特征結(jié)構(gòu)進行重點分析，如圖3所示。圖3 水閘特征部位計算模型
海河水利 2021年4期2021-08-30
- 利用染色體片段置換系定位低溫脅迫下水稻根數(shù)QTL
果表明，水稻苗期根數(shù)耐冷受數(shù)量性狀(QTL)控制[4]，因此，尋找水稻苗期根數(shù)耐冷QTL對于解析水稻耐冷分子遺傳基礎(chǔ)，選育耐冷新品種有重要的意義。隨著分子標(biāo)記技術(shù)的發(fā)展，定位了多個低溫脅迫下影響水稻幼苗發(fā)育的QTL。比如，以水稻芽期發(fā)芽率為耐冷鑒定標(biāo)準(zhǔn)，王棋等[5]以秈稻品種瀘恢 99和粳稻品種沈農(nóng)265雜交所產(chǎn)生的144個家系為材料共檢測到了3個發(fā)芽期耐冷性QTLs分別位于第 3，5，9染色體上命名為qLTG-3、qLTG-5、qSCT-9；紀(jì)素蘭等[6
華北農(nóng)學(xué)報 2021年3期2021-07-01
- 6個楊樹品種鹽處理下生根性狀研究
5 d后測定平均根數(shù)和最長根。2 結(jié)果與分析2.1 鹽處理對生根數(shù)量的影響試驗采用各品種在3種鹽處理條件下的平均根數(shù)（即平均每個穗條生根數(shù)）進行分析，從圖1、圖2和圖3可以看出，不同鹽處理下，各品種的平均根數(shù)均存在明顯差異，這說明不同鹽分對各品種的生根數(shù)量的影響不同。隨著3種鹽分處理濃度的提高，群眾楊、中黑防1號、中荷64楊、遼寧楊和新疆楊平均根數(shù)逐漸降低，而遼胡1號楊平均根數(shù)則呈現(xiàn)先升高后降低的趨勢，說明輕度鹽堿對其生根有促進作用。圖1 NaCl處理下各
內(nèi)蒙古林業(yè)調(diào)查設(shè)計 2021年2期2021-06-29
- 基于UKF的航天器雙行根數(shù)轉(zhuǎn)換方法
確定航天器的軌道根數(shù)，并預(yù)測其軌道，以確定它是否會與軌道附近的空間碎片相撞。此外，當(dāng)某些自然災(zāi)害發(fā)生時，例如火山爆發(fā)、地震和森林火災(zāi)等，無法在地面上觀察到災(zāi)害現(xiàn)場。但是，偵察衛(wèi)星和遙感衛(wèi)星等航天器卻可用于這種應(yīng)急空間偵察任務(wù)，但前提也是要先確定其軌道根數(shù)，以便計算它們何時飛行到災(zāi)害發(fā)生地的上空，從而開展空間偵察和探測。對于航天器的軌道根數(shù)確定，美國空軍太空司令部(Air Force Space Command，AFSPC)發(fā)布的雙行根數(shù)(Two Line
航天器工程 2021年2期2021-04-27
- 麻、棉與再生纖維素類成分定量分析
試驗方法3.1 根數(shù)測定可采用一次制樣方法，同時測量各纖維的直徑和計數(shù)根數(shù)。亦可采用二次制樣方法，分別測定各纖維的根數(shù)與直徑。根數(shù)測量方法按FZ/T 01101—2008中的7.2.3執(zhí)行。根數(shù)測量兩次平行試驗間的折合千根數(shù)偏差不大于50根，以折合根數(shù)的平均值參與計算。3.2 直徑測定測量方法按FZ/T 01101—2008中的7.2.2執(zhí)行。根據(jù)纖維種類的不同，按其直徑變異系數(shù)來確定測量根數(shù)，保證測量精度在±3%及以內(nèi)，一般情況下，直徑測量根數(shù)可按各纖維
紡織報告 2021年2期2021-04-23
- 成衣轉(zhuǎn)箱法測試羽絨服裝防鉆絨性的研究
規(guī)定條件下的鉆絨根數(shù)來表示。防鉆絨性是衡量羽絨服裝質(zhì)量優(yōu)劣的重要指標(biāo)之一。防鉆絨性差，不僅影響產(chǎn)品的整體外觀質(zhì)量，嚴(yán)重降低消費者的使用感受，而且容易導(dǎo)致產(chǎn)品的保暖性能下降。研究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)品的防鉆絨性能主要與產(chǎn)品所用的面料、縫制工藝以及羽絨填充物的質(zhì)量密切相關(guān)[1]，通過提高與羽絨直接接觸的織物密度、涂層、覆膜和壓光等措施，可以提高面料的防鉆絨性能[2]。國內(nèi)外對防鉆絨性能的測試主要采用摩擦法、轉(zhuǎn)箱法、沖擊法等3 種測試方法，通過對產(chǎn)品局部取樣進行防鉆絨性能評
紡織檢測與標(biāo)準(zhǔn) 2020年4期2020-08-30
- 生長激素對云南紅豆杉扦插生根性狀的影響
標(biāo)包括扦插苗一級根數(shù)、一級根直徑、一級根長、愈傷根數(shù)和皮部根數(shù)。扦插苗9 個月后分別從每個處理中隨機抽取5株扦插苗進行觀測和記錄，并使用Excel 2003 對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。2 結(jié)果與分析2.1 云南紅豆杉扦插苗地下部分生長性狀分析2.1.1 各處理間地下部分生長性狀描述統(tǒng)計對16 個處理穗條愈傷根的一級根數(shù)、一級根長和一級根直徑進行統(tǒng)計分析，取其平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)誤、極大極小值等，并計算極差和變異系數(shù)，結(jié)果見表3。從表3 中可以看出云南紅豆杉扦插苗
安徽林業(yè)科技 2020年1期2020-05-08
- 未知K值的牛奶蛋白改性聚丙烯腈纖維/羊毛混合物的定量測試
，測量直徑，計數(shù)根數(shù)，計算得出其混紡比。將此方法的測試結(jié)果與設(shè)計值比較，并評定其測量不確定度，結(jié)果均在1.4%～2.1%之間。結(jié)果表明：此方法滿足GB/T 29862—2013《紡織品 纖維含量的標(biāo)識》標(biāo)準(zhǔn)要求，能作為未知K值的牛奶蛋白改性聚丙烯腈纖維與羊毛混合物混紡比的定量分析方法。關(guān)鍵詞：專用夾持器;纖維結(jié)構(gòu);直徑;根數(shù);混紡比中圖分類號：TS107.6文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1009-265X（2020）05-0045-06Quantitative
現(xiàn)代紡織技術(shù) 2020年5期2020-05-06
- 紗條中纖維排列狀態(tài)與紗條不勻的關(guān)系
紗條截面中纖維的根數(shù)來表示，1941年，Spencer-Smith等[1]提出等長纖維的紗條截面內(nèi)的纖維根數(shù)服從泊松分布，從而用時間序列方法給出了計算紗條不勻的方法；1945年，Martindale[2]在泊松分布理論基礎(chǔ)上，給出了紗條的極限不勻以及不勻指數(shù)，奠定了紗條不勻研究的理論基礎(chǔ)。但實際上，紗條中的短纖維不是等長度的，紗條截面的纖維根數(shù)作為表示纖維排列狀態(tài)的指標(biāo)已經(jīng)不能滿足要求，很多研究者將纖維頭端的分布引入，來定義纖維在紗條中的隨機排列狀態(tài)，其中
紡織學(xué)報 2020年1期2020-03-10
- 小麥冬前最大分蘗期根數(shù)的QTL定位
最大分蘗期的次生根數(shù)與小麥的有效穗數(shù)密切相關(guān)。李鴻斐等[8]研究表明，強筋小麥冬前最大分蘗期的次生根數(shù)顯著高于中筋和弱筋小麥。綜上，小麥冬前最大分蘗期的初生根數(shù)、次生根數(shù)及總根數(shù)等根系性狀對小麥的產(chǎn)量和品質(zhì)具有重要的影響。CARADUS[9]分析作物不同根系形態(tài)性狀的遺傳力發(fā)現(xiàn)，根數(shù)、根長、根體積、根表面積、根直徑、根質(zhì)量、根冠比、根毛長度等衡量根系形態(tài)的指標(biāo)具有較高的遺傳力，表現(xiàn)出典型的數(shù)量性狀遺傳。由于根系深埋在土壤中，存在工作量大、難以獲得完整準(zhǔn)確的
河南農(nóng)業(yè)科學(xué) 2019年8期2019-08-23
- 讓學(xué)生成為自主的發(fā)現(xiàn)者
——《帶余除法》余數(shù)與除數(shù)大小關(guān)系的發(fā)現(xiàn)教學(xué)探析
逐漸增加小棒的總根數(shù)得出一組聯(lián)系且有變化的算式（除數(shù)相同，被除數(shù)和余數(shù)發(fā)生變化），進而發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系。擺小棒的操作活動有其自身的優(yōu)越性。首先，擺小棒有利于學(xué)生深入理解帶余除法的意義。比如9÷4=2（個）……1（根），學(xué)生聯(lián)系擺小棒的操作過程，能把抽象的算式和操作活動建立聯(lián)系：即9 根小棒擺正方形，每個正方形需要4 根小棒，可以擺出2 個正方形，還多1 根小棒。學(xué)生結(jié)合操作不僅理解了每個算式的意義，還能對每個數(shù)所表示的實際意義作出解釋，這為發(fā)現(xiàn)余數(shù)
- 用電子顯微鏡測定機織物密度的可行性分析
長度內(nèi)所含的經(jīng)紗根數(shù)和緯紗根數(shù)，一般以根/10cm表示，分為經(jīng)密和緯密。沿織物緯向10cm長度內(nèi)所含有的經(jīng)紗根數(shù)為經(jīng)密，沿織物經(jīng)向10cm長度內(nèi)所含有的緯紗根數(shù)為緯密。目前，機織物密度測定一般采用GB/T 4668—1995《機織物密度的測定》[1]，本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了三種方法：織物分解法、織物分析鏡法和移動式織物密度鏡法，目前我國紡織行業(yè)普遍采用第三種方法，這三種方法均是直接通過人眼測量，勞動強度大、出錯率高、效率低，而且遇到復(fù)雜面料和高密度面料很難準(zhǔn)確測得其
中國纖檢 2019年5期2019-07-04
- 非合作目標(biāo)激光測距預(yù)報的實時修正方法研究*
軌道預(yù)報基于雙行根數(shù)(Two Line Elements，TLE)，經(jīng)過SGP4(Simplified General PerturbationsVersion 4)軌道衍生器外推出來的①，在對目標(biāo)進行跟蹤時產(chǎn)生的較大偏差主要體現(xiàn)在望遠鏡視場中的位置偏差以及測站與目標(biāo)之間的距離偏差。視位置偏差過大導(dǎo)致激光脈沖不能擊中目標(biāo)；測站和目標(biāo)的預(yù)報距離偏差過大，使預(yù)期回波到達時刻與實際回波到達時刻出現(xiàn)大的偏差，導(dǎo)致單光子探測器的距離門開啟期間探測不到回波光子。本文提
天文研究與技術(shù) 2019年1期2019-01-24
- 以數(shù)解形
：通過數(shù)火柴棒的根數(shù)可以發(fā)現(xiàn)，拼一個正方形用4根火柴棒，拼兩個正方形用了7根火柴棒，比拼一個正方形多用了3根火柴棒，拼三個正方形用了10根火柴棒，比拼兩個正方形多用了3根火柴棒?？赏茰y后面的每個圖形都比前一個多用3根火柴棒。由第一個圖形到第四個圖形依次得到四個算式：4，4+3，4+3+3，4+3+3+3，也可以寫成：4，4+3，4+3×2，4+3×3，那么第n個正方形就是4+3（n-1），經(jīng)過計算最終得到：3n+1，也就是說，當(dāng)拼到第n個圖形時，需要3n+
學(xué)苑創(chuàng)造·B版 2019年12期2019-01-10
- 鹽、堿脅迫下水稻苗期根數(shù)和根長的QTL分析
堿脅迫下水稻苗期根數(shù)和根長能較直觀地反映出水稻耐鹽堿的強度[7]。顧興友等[8]利用RLFP標(biāo)記以Pokkali及Peta雜交構(gòu)建的回交群體鑒定了與水稻苗期鮮干質(zhì)量比、Na+含量以及鹽害級別相關(guān)的5個QTL。Lee等[9]利用群體定位到與水稻苗期耐鹽相關(guān)的2個QTL。林鴻宣等[10]利用RIL群體定位到4個與秧苗存活天數(shù)相關(guān)的QTL。Kim等[11]以回交導(dǎo)入系群體為材料定位到8個與鹽脅迫條件下苗高、葉片面積及鮮質(zhì)量相關(guān)的QTL。楊靜等[12]以Lemon
華北農(nóng)學(xué)報 2018年5期2018-11-01
- 教材，你用“活”了嗎？
問題1：紅蘿卜的根數(shù)與胡蘿卜的根數(shù)有怎樣的關(guān)系？當(dāng)學(xué)生明晰胡蘿卜有2根，把它們看成一份，紅蘿卜有3個2根，紅蘿卜的根數(shù)就是胡蘿卜的3倍后，再提出問題2：白蘿卜的根數(shù)和胡蘿卜又有怎樣的關(guān)系呢？請學(xué)生按照剛才的方法圈一圈，說一說，使學(xué)生在觀察與交流中初步建立了倍的概念。隨后，教師不斷變化白蘿卜、胡蘿卜、紅蘿卜的根數(shù)，使學(xué)生在變化中鞏固倍概念的理解。片段1：改變白蘿卜的根數(shù)課件出示1（見圖1）：胡蘿卜有2根，白蘿卜有（）個2根，白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的（）倍。課件
中國教師 2018年7期2018-08-20
- 并條關(guān)鍵參數(shù)對棉條質(zhì)量的影響
羅拉中心距、并合根數(shù)、牽伸倍數(shù)對棉條質(zhì)量的影響比較大。1 確定合理羅拉中心距羅拉中心距必須大于纖維長度，以防扯斷纖維。不論如何，整個棉條必須安全地通過牽伸區(qū)，而不損失。而如果羅拉中心距大，又會減弱對須條的控制。這就要求跟據(jù)纖維長度合理設(shè)計羅拉中心距。以并條機機型為特呂茨勒TD 03為例，精梳棉條纖維長度約28～31mm，據(jù)機器說明書應(yīng)選擇主牽伸隔距41mm，后區(qū)牽伸隔距51mm。經(jīng)以往實驗得后區(qū)牽伸隔距50mm較好，主牽伸隔距則需在41mm附近根據(jù)熟條質(zhì)量
紡織報告 2018年6期2018-08-17
- 基于教材 高于教材
——蘇教版五年級上冊《用字母表示數(shù)》教學(xué)片斷賞析及反思
個三角形用小棒的根數(shù)是2×3；擺3個三角形用小棒的根數(shù)是（ ）×3；擺4個三角形用小棒的根數(shù)是（ ）×3；……三角形的個數(shù)和小棒的根數(shù)有什么關(guān)系？你能用一個式子表示嗎？如果用a表示三角形的個數(shù)，小棒的根數(shù)是（ ）×（ ）。這里的a可以表示哪些數(shù)？二、案例回放師：擺一個三角形用3根小棒，按這樣擺2個三角形用小棒的根數(shù)怎么表示呢？生1: 用算式表示 2×3。師：擺3個三角形用小棒的根數(shù)怎么表示呢？生2：用算式表示 3×3。師：擺4個三角形用小棒的根數(shù)怎么表示呢
課程教育研究 2017年27期2017-08-18
- 不同因素對辣木扦插生根效果的影響
辣木扦插生根率、根數(shù)及根長均有顯著影響。選用半木質(zhì)化的辣木枝條，體積比河沙∶腐質(zhì)土∶刨木花為1∶2∶1的扦插復(fù)合基質(zhì)，生根劑ABT2濃度200 mg/L，浸泡時間10 min，扦插90 d后平均生根率、生根數(shù)量、生根長度分別為89.77%、12.7條和10.83 cm。關(guān)鍵詞 辣木 ；扦插 ；生根率 ；根數(shù) ；根長中圖分類號 S792.99 文獻標(biāo)識碼 A Doi：10.12008/j.issn.1009-2196.2017.06.002Effects o
熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué) 2017年6期2017-07-12
- “倍的認識”教學(xué)設(shè)計
根。師：紅蘿卜的根數(shù)與胡蘿卜的根數(shù)有怎樣的關(guān)系呢？課件出示：①2根胡蘿卜，排成一排；②紅蘿卜6根，按照3個兩根的方式排列；③課件演示圈圖，把紅蘿卜每2根圈起來。總結(jié)：胡蘿卜有2根，紅蘿卜有3個2根，在數(shù)量上，我們說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。（2）擺一擺師：白蘿卜的根數(shù)與胡蘿卜的根數(shù)又有怎樣的關(guān)系呢？學(xué)生動手操作，教師巡視。（學(xué)生按照教師課件的方式，將提前準(zhǔn)備好的學(xué)具擺一擺。）生：一邊擺一邊給同桌說一說，胡蘿卜是2根，白蘿卜有5個2根，白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜
新課程·中旬 2017年4期2017-06-18
- 三葉崖爬藤在貴州地區(qū)的引種試驗研究
木的成活率、平均根數(shù)、新梢生長量。結(jié)果表明：在郁閉度0.9的遮陽網(wǎng)條件下，三葉崖爬藤的成活率、生長量最好；在郁閉度0.5的杉木林條件下，植物的成活率、生長量次之；而在露地?zé)o遮蔭條件下，三葉崖爬藤的成活率、生長量最差。關(guān)鍵詞 三葉崖爬藤；引種；成活率；根數(shù)；新梢生長量；貴州省中圖分類號 S567.23+9 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）21-0054-01三葉崖爬藤（Tetrastigma hemsleyanurn Diels et
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2016年21期2017-03-06
- 妙猜兩數(shù)
地數(shù)清自己牙簽的根數(shù)，然后讓第一位同學(xué)將自己的牙簽根數(shù)乘7，第二位同學(xué)將自己的牙簽根數(shù)乘5，然后把兩個積加起來，再把和告訴表演者。以上步驟中所有用到的數(shù)字，均不讓表演者看見，而當(dāng)同學(xué)報出總數(shù)之后，表演者馬上知道兩位同學(xué)各拿了多少根牙簽？例如第一位同學(xué)拿了39根，第二位同學(xué)拿了61根，根據(jù)表演者要求：39×7=27361×5=305273+305=578當(dāng)同學(xué)說出“578”時，表演者馬上知道兩同學(xué)各拿了“61”和“39”，重試一次，仍是精準(zhǔn)無誤，表演者是怎么
雜技與魔術(shù) 2017年2期2017-02-14
- “倍的認識”教學(xué)紀(jì)實與反思
紅蘿卜和胡蘿卜的根數(shù)之間有什么關(guān)系呢？ 生：老師，我發(fā)現(xiàn)胡蘿卜比紅蘿卜少4根，紅蘿卜比白蘿卜多4根。 師：通過比較，你發(fā)現(xiàn)了它們之間數(shù)量上相差的關(guān)系。 生：我覺得胡蘿卜有2根，紅蘿卜里面有3個2根。我把胡蘿卜看成1份，那紅蘿卜里就有3個2根。 師：你可真善于思考！那我們一起圈一圈，看是不是像他說的那樣。胡蘿卜和紅蘿卜相比，我們以數(shù)量少的胡蘿卜為標(biāo)準(zhǔn)，把胡蘿卜的2根看成1份，紅蘿卜里有3個2根，也就是這樣的3份，我們就說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。（
黑龍江教育·小學(xué) 2016年11期2016-12-20
- 空間目標(biāo)管理中新目標(biāo)的快速編目方法
立目標(biāo)的精密軌道根數(shù)。文中基于相控陣?yán)走_靈活的波束調(diào)度能力，結(jié)合空間目標(biāo)軌道預(yù)報誤差特性，提出了一種快速建立目標(biāo)精密軌道根數(shù)的方法。該方法利用新目標(biāo)初軌根數(shù)進行軌道預(yù)報，根據(jù)預(yù)報結(jié)果通過合理設(shè)置特殊攔截屏的方式來快速捕獲目標(biāo)并獲取目標(biāo)航跡，再通過精密軌道改進獲得目標(biāo)精密軌道參數(shù)。仿真分析驗證了該方法的正確性及可行性。相控陣?yán)走_；新目標(biāo)；初軌根數(shù)；衛(wèi)星編目；雷達搜索屏0 引 言相控陣?yán)走_擁有靈活的波束調(diào)度能力，利用分時波束能實現(xiàn)同時跟蹤多批目標(biāo)的情況下，在設(shè)
現(xiàn)代雷達 2016年7期2016-08-29
- 淺談電纜鎧裝時鋼絲起“燈籠”現(xiàn)象、改進及鎧裝鋼絲根數(shù)確定
、改進及鎧裝鋼絲根數(shù)確定王文淵1宮傳播2 （1.安徽江淮電纜集團有限公司，安徽 巢湖 238371；2.安徽華能電纜集團有限公司，安徽 巢湖 238371）摘 要：本文主要介紹了鋼絲鎧裝電纜時出現(xiàn)的“燈籠”現(xiàn)象和鎧裝鋼絲根數(shù)的計算。在實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，會出現(xiàn)“燈籠”現(xiàn)象，造成了很大的麻煩，為解決此問題，本人根據(jù)多年工作經(jīng)驗整理了一套解決方案供大家參考。同時給出了鋼絲鎧裝電纜的鋼絲根數(shù)計算公式。關(guān)鍵詞：電線電纜；鋼絲鎧裝；“燈籠”；根數(shù)一、成纜工序三芯電纜鋼絲
中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2016年11期2016-07-25
- 拼紗根數(shù)對空氣層組織織物拉伸性能的影響
00387)拼紗根數(shù)對空氣層組織織物拉伸性能的影響吳波偉1，2, 張 毅1，2， 黃 帥1，2， 張盧娟1，2， 張孟洋1，2(1. 天津工業(yè)大學(xué) 紡織學(xué)院， 天津 300387； 2. 天津工業(yè)大學(xué) 先進紡織復(fù)合材料教育部重點實驗室， 天津 300387)為開發(fā)增強作用更好的緯編空氣層針織復(fù)合材料，在相同編織原料及編織工藝的情況下，用龍星電腦橫機編織拼紗根數(shù)不同的緯編空氣層組織織物，分別對織物的橫向和縱向進行拉伸測試，并應(yīng)用Origin軟件對數(shù)據(jù)進行擬合
紡織學(xué)報 2016年5期2016-07-12
- 余數(shù)比除數(shù)小
三角形，余下來的根數(shù)是1、2?！睒窐窊屜纫徊降馈！拔掖盍苏叫?，余下來的根數(shù)是1、2、3。”歡歡略作思考?！叭绻乙钗暹呅?，那會余下多少根呢？”鼠媽媽緊追著發(fā)問?！澳敲从嘞聛淼?span id="j5i0abt0b" class="hl">根數(shù)一定是1、2、3、4?！毙值軅z異口同聲地說。“如果我搭的是九邊形呢？”鼠媽媽打破沙鍋問到底。“余下1、2、3、4、5、6、7、8?！毙值軅z脫口而出?！芭叮F(xiàn)在我終于懂了，在除法算式中，為什么余數(shù)一定比除數(shù)小。原來道理在這兒呢！”樂樂恍然大悟。鼠媽媽兩眼放光，孩子長大了，終于知道
讀寫算·小學(xué)低年級 2016年4期2016-05-30
- 尋規(guī)律 巧解題
每列）擺火柴棒的根數(shù)與擺出的正方形的個數(shù)之間的關(guān)系，問題就容易解決了。從題中的圖形可以看出，每行（或每列）擺3根火柴棒時，能擺出1個正方形；擺5根時，能擺出5個正方形；擺7根時，能擺出9個正方形。為了便于觀察，把每行（或每列）擺火柴棒的根數(shù)與擺出的正方形的個數(shù)整理在下面的表里：容易發(fā)現(xiàn)，照上面的樣子擺，正方形的個數(shù)=[每行（或每列）擺火柴棒的根數(shù)-2]×2-1。根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，可求出當(dāng)每行（或每列）上擺201 5根（即n=2015）時，所圍成的正方形有（2
數(shù)學(xué)小靈通·3-4年級 2016年2期2016-05-30
- 空間目標(biāo)初始軌道確定吉布斯問題誤差分析
矢量定軌法的軌道根數(shù)的確定精度，根據(jù)吉布斯方法的軌道確定模型，采用向量求導(dǎo)的方法，詳細推導(dǎo)了軌道根數(shù)對于觀測位置誤差的靈敏度矩陣，并給出了軌道根數(shù)誤差與觀測位置誤差之間的關(guān)系，明確初始軌道的確定精度及誤差傳播規(guī)律。最后對吉布斯方法及其誤差分析進行仿真分析驗證，驗證了方法的正確性。初始軌道確定；吉布斯方法；軌道根數(shù)；靈敏度矩陣在軌道力學(xué)中，對空間目標(biāo)進行軌道確定包括兩個過程：利用短弧段觀測數(shù)據(jù)的初始軌道確定以及長弧段下的精密定軌[1]。初始軌道確定一般都是采
中國慣性技術(shù)學(xué)報 2016年2期2016-04-13
- 借助直觀模型，理解“倍”的本質(zhì)
學(xué)說：“紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍.”發(fā)現(xiàn)了兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.請小老師上臺介紹，根據(jù)3個2根的關(guān)系，引出“一個數(shù)的幾倍”的含義.讓學(xué)生用規(guī)范的三句話：“胡蘿卜有2根，紅蘿卜有3個2根，我們就說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍”來表達“倍”的含義，引導(dǎo)學(xué)生通過用眼看一看，動手圈一圈、填一填，動口說一說等活動，感知白蘿卜與胡蘿卜之間的倍數(shù)關(guān)系，讓學(xué)生在已有經(jīng)驗“幾個幾”的基礎(chǔ)上初步感知“一個數(shù)的幾倍”的含義，直觀形象，建立了倍的概念.二、多層變化，辨析比較倍通過標(biāo)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2016年24期2016-04-12
- 給孩子們一個盡情揮灑的舞臺
——《100以內(nèi)數(shù)的認識》教學(xué)構(gòu)想與實踐
？生：我是1根1根數(shù)的。生：我是2根2根數(shù)的。（2）課件出示。師：今天這節(jié)課就從數(shù)小棒開始。老師這里還有一些小棒。請你猜一猜有多少根？生：我猜大約有20幾根。師：為什么猜20幾根呢？生：大約有2個10多一些，就是20幾根。師：你很會觀察，以剛才的10根為標(biāo)準(zhǔn)。到底有多少根呢？我們就來數(shù)一數(shù)。二、課中研學(xué)1.探究。（1）首次數(shù)小棒：用自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)有幾根，并組內(nèi)匯報。生：我們數(shù)出來一共有24根小棒，有1根1根數(shù)的，還有10根10根數(shù)的。生：我們組還有2
- 采用狀態(tài)轉(zhuǎn)移矩陣的攔截中段制導(dǎo)方法*
置速度轉(zhuǎn)換為軌道根數(shù)之差，以軌道根數(shù)之差隨時間的變化來刻畫相對狀態(tài)的遷移。在推導(dǎo)過程中，需引入差分軌道根數(shù)的概念。首先給出兩組相互等價的軌道根數(shù)：(6)式中：eCL為經(jīng)典軌道根數(shù)，a為半長軸，e為偏心率；eNS為非奇異軌道根數(shù)，q1=ecosω，q2=esinω。為避免經(jīng)典軌道根數(shù)在描述圓軌道時出現(xiàn)的奇異現(xiàn)象，下文將采用非奇異軌道根數(shù)實現(xiàn)狀態(tài)轉(zhuǎn)移矩陣的推導(dǎo)。差分軌道根數(shù)定義為從目標(biāo)與主目標(biāo)軌道根數(shù)之差，即δe=ed-ec=[δa,δθ,δi,δq1,δq2
國防科技大學(xué)學(xué)報 2015年4期2015-11-05
- “倍的認識”教學(xué)設(shè)計與反思
仔細觀察紅蘿卜的根數(shù)和胡蘿卜的根數(shù)有怎樣的關(guān)系。請同學(xué)拿出兩種學(xué)具分別代表胡蘿卜和紅蘿卜來擺一擺：第一行先擺胡蘿卜2根，第二行再擺紅蘿卜6根。師：你是怎么擺的，為什么這么擺，胡蘿卜的根數(shù)和紅蘿卜的根數(shù)有什么關(guān)系？生：胡蘿卜2根放一起，紅蘿卜每兩根放一起，是3個2根。（教師根據(jù)學(xué)生的回答，用課件演示每兩根圈一圈。）師：胡蘿卜2根，紅蘿卜是3個2根，我們就說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。這就是數(shù)學(xué)王國的新朋友——倍。（教師板書課題：倍的認識。）師：請同桌再互相說
黑龍江教育·小學(xué) 2015年10期2015-11-02
- 腸衣搭配問題之求解
，將原材料按指定根數(shù)和總長度組裝出成品（捆）。原料按長度分檔，通常以0.5米為一檔，如：3-3.4米按3米計算，3.5米-3.9米按3.5米計算，其余的依此類推。為了提高生產(chǎn)效率，公司計劃改變組裝工藝，先丈量所有原料，建立一個原料描述。根據(jù)成品規(guī)格和原料描述，現(xiàn)需要我們通過數(shù)學(xué)模型方法為公司設(shè)計一個原料搭配方案，工人根據(jù)這個方案“照方抓藥”進行生產(chǎn)。公司對搭配方案有以下具體要求[1]：（1）對于給定的一批原料，裝出的成品捆數(shù)越多越好；（2）對于成品捆數(shù)相同
科技視界 2015年1期2015-08-15
- 遵循學(xué)習(xí)規(guī)律
角形的個數(shù)與小棒根數(shù)之間的關(guān)系，再放手讓學(xué)生探索、交流。另一種是自學(xué)型——先讓學(xué)生看書，再是教師追問。無論是哪一類，所得到的規(guī)律幾乎是書中有什么，學(xué)生匯報時就有什么，如書中沒有“2n+1”的類型，學(xué)生匯報時就沒有。究其原因在于，學(xué)生不知道可從哪些角度數(shù)小棒，更不知道要尋找規(guī)律，首先要探索自變量與因變量的關(guān)系。這樣的教學(xué)看似符合新理念，其實并沒有遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維沒有得到應(yīng)有的培養(yǎng)。在2014年5月22日我市舉行的教研員豐采展示活動中，筆者以遵循學(xué)
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2014年10期2015-01-14
- 冷卻塔塔筒子午向鋼筋布置
呈現(xiàn)自下而上鋼筋根數(shù)不斷減少，鋼筋直徑不斷變細的趨勢，喉部以上模板的鋼筋布置形式正好相反，自下而上配筋量逐漸增多?？紤]鋼筋的平順搭接，一般鋼筋直徑的增減量不會超過二級，根數(shù)變化量也只有1根。如此狹隘的調(diào)節(jié)條件很大程度地造成當(dāng)前層模板的配筋不能同時滿足受力和構(gòu)造要求。圖1 塔筒子午向布筋特點Fig.1 Arrangement characteristic of meridian reinforcement in cooling tower若只考慮某個單個因素
電力建設(shè) 2014年2期2014-09-22
- 利用雙行根數(shù)計算太陽相位角的精度評估
011)利用雙行根數(shù)計算太陽相位角的精度評估李榮旺，李語強，周 鈺(中國科學(xué)院云南天文臺，云南 昆明 650011)光度特性測量是獲取空間目標(biāo)的物理特性的重要技術(shù)手段之一，無論是光變曲線的事后分析還是建立光度變化的仿真模型，都離不開一個重要的參數(shù)——太陽相位角(太陽－空間目標(biāo)－測站的空間夾角)。目前空間目標(biāo)的位置通常是通過雙行根數(shù)(TLE)外推獲得，存在一定誤差，且隨外推時間的延長而變大，因而有必要對其計算所得的太陽相位角的精度進行評估。以典型的不同高度的
天文研究與技術(shù) 2014年4期2014-05-13
- 采用重置參數(shù)的軌道改進算法*
50011)雙行根數(shù)是北美防空聯(lián)合司令部(NORAD)提供的太空飛行物編目及軌道根數(shù)信息。一般配合SGP4/SDP4模型進行定軌預(yù)報[1]，實際工作中由于精度等原因很多工作不能基于SGP4/SDP4模型進行，例如利用SLR資料進行科研時需要精密初始根數(shù)。如果采用TLE作初值，會出現(xiàn)殘差過大不收斂，或者收斂到與實際狀態(tài)有偏差的軌道上。對這種初始根數(shù)誤差較大的精密定軌過程，本文結(jié)合兩顆衛(wèi)星的算例給出了一種能夠利用TLE根數(shù)和激光測距資料得到精密根數(shù)的方法。首先
天文研究與技術(shù) 2010年4期2010-01-25
- 有趣的火柴棒問題
魚”需要火柴棒的根數(shù)為8＝6×1＋2；2條“金魚”需要火柴棒的根數(shù)為14＝6×2＋2；3條“金魚”需要火柴棒的根數(shù)為20＝6×3＋2；……所以，搭n條“金魚”需要火柴棒的根數(shù)為6n+2．例2用火柴棒按如圖2所示的方式擺圖形，按照這樣的規(guī)律繼續(xù)擺下去，第4個圖形需要___________根火柴棒，第n個圖形需要_________根火柴棒（用含n的代數(shù)式表示）．分析：第1個圖中火柴棒的根數(shù)為6＝5×1＋1；第2個圖中火柴棒的根數(shù)為11＝5×2＋1；第3個圖中火
- 功不可沒的去括號法則
個圖形中火柴棒的根數(shù)是.（用含n的代數(shù)式表示）解法1：每個正方形需要4根火柴棒，而每相鄰的兩個正方形共用1根火柴棒，所以n個正方形中火柴棒的根數(shù)是4n-（n-1）×1=4n- （n- 1）.解法2：第1個正方形需要4根火柴棒，以后每增加一個正方形，需要增加3根火柴棒，所以，n個正方形中火柴棒的根數(shù)是4 + （n-1）×3=4+3（n- 1）.解法3：可把圖形看成三行，第一行有n根火柴棒，第二行有（n+1）根火柴棒，第三行有n根火柴棒，火柴棒的總根數(shù)是n+（
- 道理是這樣的
用下面的方法求總根數(shù)：(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù)÷2。想一想是什么道理，并算出圖中圓木的總根數(shù)。在說明“想一想是什么道理”時，很多教師認為這堆鋼管的橫截面像梯形，頂層根數(shù)相當(dāng)于梯形的上底，底層根數(shù)相當(dāng)于梯形的下底，層數(shù)相當(dāng)于梯形的高，總根數(shù)相當(dāng)于梯形的面積。因為梯形的面積=(上底+下底)×高÷2，所以圓木的總根數(shù)：(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù)÷2。由此，可以看出，求圓木的總根數(shù)用的就是梯形的面積公式。只是寫法稍微有些不同罷了。再者教材的編排也說明了這一點
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2006年7期2006-12-31