心理衛(wèi)生
- “學(xué)前衛(wèi)生學(xué)”教學(xué)存在的問(wèn)題及改革路徑探索
果。關(guān)鍵詞：心理衛(wèi)生；營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生；保教活動(dòng)；“學(xué)前衛(wèi)生學(xué)”中圖分類號(hào)：R-4；G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2023）06-0-03根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》有關(guān)內(nèi)容，可以明確在實(shí)際展開(kāi)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，需要將幼兒健康與幼兒生命安全放在工作首位。所以安排“學(xué)前衛(wèi)生學(xué)”對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生而言具有十分重要的意義，能夠幫助學(xué)生更加快速系統(tǒng)地掌握與保育內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)和技能，可以在具體教育教學(xué)過(guò)程中［1］，讓學(xué)生通過(guò)理論
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年6期2023-06-04
- 蘆山地震5年后雅安市高血壓患者心理衛(wèi)生問(wèn)題檢出率及其影響因素
高血壓患者的心理衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行研究。故本研究旨在探討4·20蘆山地震5年后，雅安市社區(qū)管理的高血壓患者這一特殊群體的心理衛(wèi)生問(wèn)題及其影響因素，為促進(jìn)地震災(zāi)區(qū)高血壓患者心理健康提供參考。1 對(duì)象與方法1.1 對(duì)象納入雅安市六縣二區(qū)（蘆山縣、天全縣、寶興縣、滎經(jīng)縣、漢源縣、石棉縣、雨城區(qū)、名山區(qū)）社區(qū)管理的高血壓患者為研究對(duì)象。于2018年12月采用分層整群隨機(jī)抽樣方法進(jìn)行抽樣：①?gòu)难虐彩?53個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或街道）中隨機(jī)抽取33個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或街道）；②在被抽取的33個(gè)鄉(xiāng)
四川精神衛(wèi)生 2022年4期2022-09-14
- 結(jié)合實(shí)際淺談心理健康與心理衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)
;心理健康;心理衛(wèi)生一、恰適的學(xué)習(xí)與鍛煉，養(yǎng)成良好的心理健康習(xí)慣認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：“一個(gè)人心理健康實(shí)質(zhì)上是其心理品質(zhì)正常發(fā)展和成熟的體現(xiàn)?！苯】档男睦砥焚|(zhì)表現(xiàn)為：智力表現(xiàn)正常、經(jīng)常保持穩(wěn)定的心情和快樂(lè)的情緒，學(xué)習(xí)、生活及各種行為比較協(xié)調(diào);有良好的人際關(guān)系和適應(yīng)能力。健康的心理可以幫助人們?cè)鰪?qiáng)心理意識(shí)和心理適應(yīng)能力，有助于人們改善親人之間、同事之間、學(xué)生之間甚至面臨陌生人時(shí)的人際關(guān)系，可以緩解一些不必要的沖突，增強(qiáng)集體的凝聚力，有助于提高承受突如其來(lái)的困難和
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年71期2022-06-24
- 社會(huì)心理學(xué)課程中設(shè)置心理衛(wèi)生內(nèi)容的邏輯和結(jié)構(gòu)
。由此引發(fā)的心理衛(wèi)生問(wèn)題開(kāi)始從后臺(tái)走向前臺(tái)。心理衛(wèi)生（或者稱之為精神衛(wèi)生）①問(wèn)題既是全球性的重大公共衛(wèi)生問(wèn)題，也是較為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。心理疾病一旦從個(gè)體走向群體就成為社會(huì)問(wèn)題，據(jù)哈佛公共衛(wèi)生學(xué)院的研究估算，從2011 年至2030 年，中國(guó)因心理健康問(wèn)題造成經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出損失將高達(dá)4.5 萬(wàn)億美元[1]。既然心理衛(wèi)生問(wèn)題屬于社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)心理學(xué)不可能不反映心理衛(wèi)生內(nèi)容。當(dāng)前有關(guān)社會(huì)心理學(xué)課程研究更多地指向教學(xué)方法[2]、課程思政[3]、教學(xué)改革[4]等方面。而在
樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年4期2022-03-18
- 結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)心理健康及心理衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)
理健康知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的教育引導(dǎo)，解決當(dāng)前人們的各種心理健康問(wèn)題很有必要?；诖耍疚膶⑨槍?duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際談?wù)剬?duì)于心理健康和心理衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞：心理健康;心理衛(wèi)生;教育引導(dǎo)小學(xué)生是學(xué)校心理健康問(wèn)題的高發(fā)群體，部分小學(xué)生對(duì)學(xué)校心理健康教育的整體認(rèn)知和需求程度仍存在較大偏差。只有心理健康問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，才會(huì)向心理咨詢服務(wù)人員求助。因此，如何提高小學(xué)生心理健康意識(shí)，及時(shí)采取有效科學(xué)的改善心理措施，仍然是解決小學(xué)生心理健康問(wèn)題、優(yōu)化小學(xué)生心理素質(zhì)、提
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年34期2021-09-10
- 上海市心理衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)倫理規(guī)范現(xiàn)狀研究
務(wù)、健全社會(huì)心理衛(wèi)生服務(wù)體系的背景下，心理衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模迅速發(fā)展，心理衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量不斷增長(zhǎng)。心理衛(wèi)生服務(wù)涵蓋有精神科診療、心理咨詢、心理治療、心理危機(jī)干預(yù)和心理健康促進(jìn)等工作，不可避免地涉及到倫理問(wèn)題，倫理規(guī)范是機(jī)構(gòu)管理的重要一環(huán)。明晰的倫理規(guī)范可為從業(yè)者面臨倫理決策時(shí)提供支持，有利于樹(shù)立良好的專業(yè)形象并體現(xiàn)機(jī)構(gòu)為社會(huì)福祉負(fù)責(zé)的態(tài)度[1]。以往的調(diào)查結(jié)果指出，目前國(guó)內(nèi)的心理衛(wèi)生服務(wù)存在資金投入不足、從業(yè)者資質(zhì)良莠不齊、培訓(xùn)督導(dǎo)等配套制度不完善、服
中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志 2021年4期2021-08-27
- 新會(huì)區(qū)常駐居民心理狀況調(diào)查及服務(wù)需求的現(xiàn)狀和優(yōu)化分析
越來(lái)越多，對(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)的需求也越來(lái)越高[1-2]。有研究[3-4]顯示，我國(guó)心理衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員的數(shù)量缺口較大，心理醫(yī)療機(jī)構(gòu)及提供心理服務(wù)的能力不能滿足患者需求，對(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)的規(guī)范管理已成必然趨勢(shì)。心理衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)是心理健康服務(wù)體系建設(shè)的重要組成部分，因此，研究心理健康服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀具有重要意義[5]。廣東省自2012年以來(lái)逐步加大心理衛(wèi)生服務(wù)的投入，但對(duì)新會(huì)區(qū)心理健康及服務(wù)資源利用與配置情況尚缺乏具體的資料，不利于新會(huì)區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)的開(kāi)展和
當(dāng)代醫(yī)學(xué) 2021年21期2021-07-28
- 沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院心理衛(wèi)生醫(yī)院簡(jiǎn)介
附屬第二醫(yī)院心理衛(wèi)生醫(yī)院成立于1992年10月，前身為中國(guó)醫(yī)科大學(xué)心理衛(wèi)生醫(yī)院，是東北地區(qū)首家心理衛(wèi)生醫(yī)院，也是國(guó)內(nèi)高校建立的首家心理衛(wèi)生醫(yī)院。2005年更名為沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院心理衛(wèi)生醫(yī)院，是遼寧省醫(yī)保、沈陽(yáng)市醫(yī)保、鐵路醫(yī)保、沈陽(yáng)市工傷保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)院，是沈陽(yáng)市臨床重點(diǎn)專科。沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院心理衛(wèi)生醫(yī)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有醫(yī)護(hù)人員50人，其中醫(yī)生12人，護(hù)士30人，醫(yī)技等8人，具有高級(jí)職稱的醫(yī)護(hù)人員13人。開(kāi)放床位160張，設(shè)有四個(gè)病區(qū)及普通心理門診、專家
沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年2期2021-04-14
- 新型冠狀病毒疫情期間基層部隊(duì)官兵心理衛(wèi)生服務(wù)
強(qiáng)化了我軍的心理衛(wèi)生服務(wù)?，F(xiàn)針對(duì)我軍基層官兵在新型冠狀病毒疫情期間的心理衛(wèi)生服務(wù)工作狀態(tài)與心得展開(kāi)論述。1 疫情期間基層官兵心理狀態(tài)因我軍長(zhǎng)期注重官兵的心理衛(wèi)生建設(shè)，疫情來(lái)臨時(shí)我國(guó)多數(shù)基層官兵的心理健康狀態(tài)良好，除一部分支援疫區(qū)防控的官兵出現(xiàn)了較大的心理波動(dòng)外，只有部分與疫區(qū)關(guān)系頗深人員出現(xiàn)較強(qiáng)的焦慮心理。還有部分官兵出現(xiàn)了較為強(qiáng)烈的亢奮情緒，存在強(qiáng)烈的參與疫情防控愿望，因而需要平穩(wěn)官兵心理情緒。2 心理衛(wèi)生服務(wù)實(shí)施方案2.1 建立完善的組織結(jié)構(gòu)。在基層原
世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘 2021年31期2021-01-06
- 不孕癥患者對(duì)試管嬰兒的認(rèn)識(shí)程度及心理衛(wèi)生狀況分析
的認(rèn)識(shí)程度及心理衛(wèi)生狀況 。方法：抽取我科于2019年2月-2020年2月間就診的不孕癥病人40例為實(shí)驗(yàn)組，取同期我科就診的40例非不孕癥產(chǎn)科病人為對(duì)照組，均選取自編問(wèn)卷和精神衛(wèi)生癥狀自評(píng)量表對(duì)患者進(jìn)行評(píng)測(cè)，對(duì)比組間評(píng)測(cè)結(jié)果。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組患者存在較多的心理問(wèn)題，對(duì)照組對(duì)試管嬰兒的認(rèn)知態(tài)度較實(shí)驗(yàn)組好，實(shí)驗(yàn)組的SCL-90得分較對(duì)照組高，P【關(guān)鍵詞】 不孕癥;試管嬰兒;認(rèn)識(shí)程度;心理衛(wèi)生【中圖分類號(hào)】R71【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1005-0019（202
健康大視野 2020年19期2020-10-26
- 淺析影響小學(xué)生心理衛(wèi)生情況的主要因素
家庭和學(xué)校。心理衛(wèi)生健康具有重要的意義，本文就詳細(xì)的論述影響小學(xué)生心理衛(wèi)生情況的因素?！娟P(guān)鍵詞】影響因素;小學(xué)生心理衛(wèi)生情況引言當(dāng)前，有一些小學(xué)生承受著一些心理問(wèn)題，造成問(wèn)題的原因比較多，有來(lái)自于社會(huì)，也有來(lái)自于家庭和學(xué)校，但是不管來(lái)自哪里，如果不正確處理，這些心理問(wèn)題有可能會(huì)對(duì)其身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。因此，對(duì)于小學(xué)生進(jìn)行心理衛(wèi)生情況教育迫在眉睫，并且，以人為本是需要堅(jiān)持的主要原則。旨在預(yù)防和治療心理疾病，普及心理知識(shí)，培養(yǎng)人格素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年8期2020-09-10
- 淺析災(zāi)后心理衛(wèi)生工作
要開(kāi)展專門的心理衛(wèi)生工作。筆者在已有研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)今春爆發(fā)的新冠肺炎災(zāi)難，討論如何有針對(duì)性地開(kāi)展心理衛(wèi)生工作，內(nèi)容包括災(zāi)難之后常見(jiàn)的心理失調(diào)癥狀，不同形式的理衛(wèi)生工作方法，并提出了實(shí)踐中的注意事項(xiàng)。關(guān)鍵詞：心理衛(wèi)生 ?心理衛(wèi)生工作 ?新冠肺炎一、災(zāi)后需要心理衛(wèi)生工作1.災(zāi)難應(yīng)急工作的需要今年春天，在我國(guó)爆發(fā)的新冠肺炎（全稱為“新型冠狀病毒肺炎”，英文“Novel Coronavirus Pneumonia”，簡(jiǎn)稱NCP），對(duì)我國(guó)政府和人民而言是
安徽教育科研 2020年4期2020-04-26
- 小學(xué)生心理衛(wèi)生現(xiàn)狀及教育對(duì)策
詞：小學(xué)生;心理衛(wèi)生;心理健康教育中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-7394（2019）01-0124-05青少年的心理健康問(wèn)題是全球共有的公共衛(wèi)生問(wèn)題。世界衛(wèi)生組織（WHO）在1997年召開(kāi)的全球心理健康會(huì)議上呼吁各國(guó)政府、機(jī)構(gòu)重視人的心理和行為問(wèn)題，其中兒童、青少年是心理衛(wèi)生工作的重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象之一。我國(guó)對(duì)這個(gè)的問(wèn)題一直非常重視，通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健
江蘇理工學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年1期2019-06-28
- 用餐也要講究心理衛(wèi)生
忽視用餐時(shí)的心理衛(wèi)生有關(guān)。用餐時(shí)的心理衛(wèi)生，是指人在進(jìn)食時(shí)的心理反應(yīng)。當(dāng)一個(gè)人在情緒高漲和恐懼不安的心理狀態(tài)下用餐，就屬于“心理不衛(wèi)生”。反之，進(jìn)餐時(shí)心情舒暢，充分享受飲食的樂(lè)趣，就是“良好的心理衛(wèi)生”。大量研究數(shù)據(jù)表明，人在心理不衛(wèi)生狀態(tài)下進(jìn)餐時(shí)，消化分泌減少，胃腸蠕動(dòng)失調(diào)，食道、胃、腸括約肌產(chǎn)生強(qiáng)烈收縮，從而引起食欲銳減、惡心、嘔吐及消化系統(tǒng)的功能紊亂，導(dǎo)致人體器官受到全面損害。用餐時(shí)心理不衛(wèi)生，主要表現(xiàn)在以下幾方面：在心情不愉快時(shí)用餐，邊吃飯邊生悶氣
家庭醫(yī)藥·快樂(lè)養(yǎng)生 2019年4期2019-04-23
- 成都市新都區(qū)中學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí)知曉率調(diào)查研究
，中學(xué)生了解心理衛(wèi)生知識(shí)尤為重要[4]。為了解成都市新都區(qū)中學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí)、態(tài)度和行為現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生人群開(kāi)展心理健康教育提供依據(jù)，根據(jù)《關(guān)于申報(bào)精神衛(wèi)生專項(xiàng)研究項(xiàng)目的通知》要求，新都區(qū)新都鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院組織轄區(qū)內(nèi)3所中學(xué)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，報(bào)告如下。1 資料與方法1.1 一般資料在成都市新都區(qū)區(qū)域內(nèi)采用整群隨機(jī)抽樣方法抽取3所中學(xué)的學(xué)生，從這3所學(xué)校的每個(gè)年級(jí)(初一至初三，高一至高三)中隨機(jī)抽取1個(gè)班級(jí)，共9個(gè)班級(jí)，這9個(gè)班級(jí)的學(xué)生全部納入調(diào)查，共調(diào)查5
- 武警部隊(duì)心理衛(wèi)生士官崗位需求分析
春紅武警部隊(duì)心理衛(wèi)生工作是指運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法，調(diào)試化解官兵不良心理反應(yīng)，糾正官兵認(rèn)知、情感和意志上的偏差，塑造官兵健康心理和健全人格的一項(xiàng)經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作[1]。心理衛(wèi)生工作是思想政治工作的重要補(bǔ)充和延伸，是管理教育工作不可或缺的有效手段。做好部隊(duì)心理衛(wèi)生工作，是堅(jiān)持以人為本重要建軍理念的內(nèi)在要求，提升部隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要途徑，是維護(hù)官兵身心健康、促進(jìn)官兵全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要[2]，是實(shí)現(xiàn)“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的重要途徑。1 武警部隊(duì)心理
武警醫(yī)學(xué) 2018年2期2018-03-03
- 教學(xué)管理中的心理衛(wèi)生問(wèn)題
生和教師的“心理衛(wèi)生”的問(wèn)題長(zhǎng)期存在，這是極不正常的現(xiàn)象?，F(xiàn)代心理衛(wèi)生中最受重視的是九年制義務(wù)教育階段的心理衛(wèi)生。因?yàn)?，這個(gè)階段是奠定一個(gè)人個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)時(shí)期。就學(xué)校來(lái)說(shuō)，心理衛(wèi)生不能僅僅局限于對(duì)青少年的指導(dǎo)，還必須從影響他們發(fā)展的人際關(guān)系、學(xué)校管理、教學(xué)管理、教師的言行舉止和課堂的教法、作業(yè)的適量和布置乃至教師和家長(zhǎng)的溝通等等的一切方面來(lái)考慮。那么，在教學(xué)管理方面，針對(duì)心理衛(wèi)生我們應(yīng)該研究哪些因素呢？一般認(rèn)為，至少應(yīng)必須研究三種心理衛(wèi)生：第一，積極的建設(shè)
學(xué)校教育研究 2017年25期2017-10-21
- 濰坊市居民心理衛(wèi)生服務(wù)認(rèn)知及滿意度分析*
)濰坊市居民心理衛(wèi)生服務(wù)認(rèn)知及滿意度分析*張翔翔，朱志強(qiáng)，李江菲，趙 珊，徐淑濤，鄭文貴**(濰坊醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生與管理學(xué)院/“健康山東”重大社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與治理協(xié)同創(chuàng)新中心，山東 濰坊，261053，xiang-xoxo 720@163.com)目的 了解濰坊市居民對(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)的認(rèn)知情況及滿意度，為進(jìn)一步開(kāi)展心理衛(wèi)生工作提供參考依據(jù)。方法 采用自制調(diào)查問(wèn)卷對(duì)濰坊市隨機(jī)抽取的6174名居民進(jìn)行認(rèn)知度調(diào)查，并對(duì)553名接受過(guò)心理衛(wèi)生服務(wù)的居民進(jìn)行滿意度評(píng)價(jià)。結(jié)
中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2017年4期2017-06-05
- 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第十次全國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會(huì)通知
平，促進(jìn)中國(guó)心理衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展，應(yīng)廣大會(huì)員和心理咨詢師的要求，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)與北京醫(yī)衛(wèi)健康公益基金會(huì)將召開(kāi)第十次全國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會(huì)，同期還將舉辦第三屆全國(guó)心理咨詢師大會(huì)、第三屆中國(guó)心理治療大會(huì)。數(shù)百位國(guó)內(nèi)外著名心理衛(wèi)生專家及精神科專家將在此次會(huì)議上帶來(lái)精彩的演講，1000余名來(lái)自綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、社會(huì)心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的精神衛(wèi)生和心理衛(wèi)生從業(yè)者將出席此次盛會(huì)?！緯r(shí)間】2017年8月25—27日，8月24日全天報(bào)到【地點(diǎn)】北京國(guó)際飯店會(huì)議中心【主題】心理
心理與健康 2017年7期2017-05-30
- 教學(xué)管理中的心理衛(wèi)生問(wèn)題
——關(guān)于心理健康教育的探索
生和教師的“心理衛(wèi)生”的問(wèn)題長(zhǎng)期存在，這是極不正常的現(xiàn)象。現(xiàn)代心理衛(wèi)生中最受重視的是九年制義務(wù)教育階段的心理衛(wèi)生。因?yàn)?，這個(gè)階段是奠定一個(gè)人個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)時(shí)期。就學(xué)校來(lái)說(shuō)，心理衛(wèi)生不能僅僅局限于對(duì)青少年的指導(dǎo)，還必須從影響他們發(fā)展的人際關(guān)系、學(xué)校管理、教學(xué)管理、教師的言行舉止和課堂的教法、作業(yè)的適量和布置乃至教師和家長(zhǎng)的溝通等等的一切方面來(lái)考慮。那么，在教學(xué)管理方面，針對(duì)心理衛(wèi)生我們應(yīng)該研究哪些因素呢？一般認(rèn)為，至少應(yīng)必須研究三種心理衛(wèi)生：第一，積極的建設(shè)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年21期2017-03-08
- 贛州市心理衛(wèi)生從業(yè)人員現(xiàn)況調(diào)查〔1〕
防醫(yī)學(xué)贛州市心理衛(wèi)生從業(yè)人員現(xiàn)況調(diào)查〔1〕鐘美興1，胡明雙2，龔茜3，鄭亞楠1，3*(1.贛南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院，江西 贛州 341000；2.贛州市第三人民醫(yī)院，江西 贛州 341000；3.贛南醫(yī)學(xué)院，江西 贛州 341000)目的：了解贛州市心理衛(wèi)生從業(yè)人員狀況。方法：采用自編問(wèn)卷及訪談形式對(duì)贛州市69名心理衛(wèi)生從業(yè)人員的一般情況及常用療法進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：贛州市心理衛(wèi)生從業(yè)人員學(xué)歷、職稱偏低，相應(yīng)資質(zhì)混亂，多數(shù)從業(yè)人員缺乏經(jīng)驗(yàn)，收費(fèi)偏低。常用療法為認(rèn)
臨床醫(yī)藥實(shí)踐 2017年12期2017-03-08
- 常見(jiàn)精神心理衛(wèi)生問(wèn)題漫談
的學(xué)生的精神心理衛(wèi)生情況征詢學(xué)校心理健康機(jī)構(gòu)專業(yè)老師的意見(jiàn)和建議。在此，筆者將常見(jiàn)的一些精神心理衛(wèi)生問(wèn)題做了類比，以期更好地開(kāi)展精神心理衛(wèi)生工作。關(guān)鍵詞：心理問(wèn)題；心理健康；心理衛(wèi)生1 失眠與失眠障礙人體是一種復(fù)雜的有機(jī)體，人體的新陳代謝因其內(nèi)在節(jié)律的調(diào)節(jié)而呈現(xiàn)出規(guī)律性和穩(wěn)定性。大學(xué)新生初到校園，需要適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，尤其在面對(duì)自主時(shí)間管理時(shí)會(huì)存在一個(gè)較為明顯的適應(yīng)過(guò)程。這個(gè)適應(yīng)過(guò)程是對(duì)學(xué)生以往內(nèi)在生物節(jié)律的重新調(diào)適，一些新生會(huì)在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)身心不適的情況
科學(xué)與財(cái)富 2016年32期2017-03-04
- 高校女大學(xué)生的圍經(jīng)期衛(wèi)生保健
；生理衛(wèi)生；心理衛(wèi)生；保健女大學(xué)生是一個(gè)特殊群體，年齡一般在16～25歲之間，生理特點(diǎn)是性器官的成熟和生殖功能發(fā)育成熟，外在標(biāo)志之一是月經(jīng)來(lái)潮。她們雖然處于性發(fā)育和性成熟階段，但是心理發(fā)育尚未完全成熟，圍經(jīng)期經(jīng)常伴有月經(jīng)失調(diào)、痛經(jīng)及圍經(jīng)期綜合征。在校醫(yī)院就診的女大學(xué)生中，患生殖器炎癥的也比較多。因此加強(qiáng)女大學(xué)生生理衛(wèi)生與心理衛(wèi)生教育，讓她們了解經(jīng)期的生理衛(wèi)生特點(diǎn)及常見(jiàn)病癥，掌握一定的醫(yī)學(xué)衛(wèi)生知識(shí)，克服不良的衛(wèi)生心慣，消除不正確的心理狀態(tài)，對(duì)女大學(xué)生健康成長(zhǎng)
科學(xué)與財(cái)富 2016年29期2016-12-27
- 角色認(rèn)知與心理衛(wèi)生對(duì)護(hù)生臨床實(shí)踐能力的影響研究
與角色認(rèn)知、心理衛(wèi)生的關(guān)系，為制定護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)方案提供依據(jù)，筆者以便利抽樣法選取280名實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析及逐步回歸分析。調(diào)查工具包括護(hù)士角色認(rèn)知問(wèn)卷、SCL-90心理癥狀自評(píng)量表以及臨床實(shí)踐能力測(cè)評(píng)問(wèn)卷，本組護(hù)生臨床實(shí)踐能力總分為（85.29±10.26）分，處于中等水平，角色認(rèn)知評(píng)價(jià)中正向得分為（3.42±0.61），負(fù)向得分為（2.52±0.57），SCL-90總均分為（1.63±0.45）分，陽(yáng)性癥狀均分為（2.28±0
內(nèi)蒙古教育·職教版 2016年7期2016-08-15
- 社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式：機(jī)遇與挑戰(zhàn)
097）社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式：機(jī)遇與挑戰(zhàn)姚 進(jìn) 楊莉萍*（南京師范大學(xué) 心理學(xué)院，江蘇 南京 210097）社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式是社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)融合而產(chǎn)生的新型服務(wù)模式，旨在為社區(qū)居民提供全方位、個(gè)性化和智能化的心理衛(wèi)生服務(wù)。現(xiàn)階段我國(guó)社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)存在很多問(wèn)題，包括：社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)的覆蓋面窄；內(nèi)容貧乏，形式單一；社區(qū)居民對(duì)于社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)的認(rèn)同感低；社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)的模式不夠完善；從業(yè)人員的專業(yè)水平有待提高；社
- 民進(jìn)杭州市委有先見(jiàn)之明
提交《關(guān)于將心理衛(wèi)生工作納入精神文明建設(shè)的報(bào)告》說(shuō)起。當(dāng)時(shí)我已兼任市政協(xié)黨組書記和副主席，但日常工作仍在市委副書記崗位上，這份《報(bào)告》就送到了我的手中。我看后很激動(dòng)，因我在上世紀(jì)五十年代在湘湖師范接受過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)熏陶，幾十年來(lái)的工作生活實(shí)踐，也使我深知心理素質(zhì)時(shí)時(shí)處處在影響著、有時(shí)甚至左右著每個(gè)人的言行舉止，因而覺(jué)得民進(jìn)杭州市委的建言很有道理，就寫了一大段批語(yǔ),對(duì)落實(shí)“民進(jìn)”的這一“建言”提出了初步意見(jiàn)。當(dāng)年7月我們就先后召開(kāi)心理衛(wèi)生工作
杭州 2016年2期2016-03-23
- “11·13”雅溪自然災(zāi)害心理救援的做法
；醫(yī)學(xué)救援；心理衛(wèi)生作者單位：310007浙江杭州，南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院引用格式：鐘貴陵，顧雙虎，宋啟哲,等.“11·13”雅溪自然災(zāi)害心理救援的做法[J].東南國(guó)防醫(yī)藥，2016,18(1):107-108.2015年11月13日夜，浙江麗水市蓮都區(qū)雅溪鎮(zhèn)里東村發(fā)生山體滑坡，塌方量30余萬(wàn)立方米，27戶房屋被埋，38人失聯(lián)，造成了大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)災(zāi)區(qū)群眾的心理產(chǎn)生了巨大影響[1]。11月14日凌晨，杭州療養(yǎng)院奉命抽組心理支援專家組奔赴災(zāi)區(qū)參與救
東南國(guó)防醫(yī)藥 2016年1期2016-03-09
- 船舶引航員的心理衛(wèi)生工作探討
船舶引航員的心理衛(wèi)生工作探討顧浩 (鹽城港大豐引航站,江蘇鹽城724199)摘要：船舶引航是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)、高技術(shù)要求的工作，要求引航員必須具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。在分析影響引航員心態(tài)主要因素的基礎(chǔ)上，從引航員個(gè)人層面、引航機(jī)構(gòu)管理層面和政策制定層面，分別提出了保持并提升引航員心理衛(wèi)生的具體措施。關(guān)鍵詞：船舶引航員；心理衛(wèi)生；健康心態(tài)；對(duì)策船舶引航是一項(xiàng)技能性要求高、風(fēng)險(xiǎn)性大的工作。船舶引航員的技術(shù)水平、身心素質(zhì)和心理狀態(tài)對(duì)引航安全起著決定性的作用，三
中國(guó)水運(yùn) 2016年1期2016-02-05
- 癌癥患者的睡眠質(zhì)量及相關(guān)因素
量指數(shù)量表；心理衛(wèi)生研究顯示，癌癥患者的睡眠質(zhì)量較差，且常常會(huì)經(jīng)受失眠的困擾[1-3]。失眠已成為癌癥患者的重要癥狀表現(xiàn)之一[4]。但多數(shù)關(guān)于癌癥日常評(píng)估和治療中較少考慮失眠問(wèn)題[5]，只有較少的研究才評(píng)估了癌癥相關(guān)的失眠癥狀[6]。究其原因，準(zhǔn)確評(píng)估癌癥患者失眠發(fā)生率、類型和嚴(yán)重程度還比較困難[7]。癌癥患者失眠的病理生理學(xué)機(jī)制并不明確，但許多因素均可導(dǎo)致失眠的發(fā)生。癌癥患者的失眠與焦慮、抑郁和疲勞等存在相關(guān)[8-9]。癌癥的類型、癌癥的治療方法(化療、
中國(guó)健康心理學(xué)雜志 2016年7期2016-01-14
- 構(gòu)建廣州新型社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)模式的探討*
廣州新型社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)模式的探討*林美鳳 尚鶴睿△劉國(guó)云 徐藝霞中國(guó).廣州醫(yī)科大學(xué)（廣東廣州）510000 △通訊作者 E-mail:shangherui@163.com心理健康問(wèn)題已成為重大公共衛(wèi)生和社會(huì)問(wèn)題。社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)起著舉足輕重的作用。本文結(jié)合廣州地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)、心理衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀及社區(qū)居民心理衛(wèi)生需求狀況等，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)為依托，把心理衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容有機(jī)地融入到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的整體框架中，提出構(gòu)建廣州新型的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)服
中國(guó)健康心理學(xué)雜志 2016年9期2016-01-14
- 武警某部醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員心理衛(wèi)生狀況調(diào)查
醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員心理衛(wèi)生狀況調(diào)查李金亮,王小強(qiáng),謝磊,王治,趙建宏，吳瑤,尹珺【摘要】目的了解武警部隊(duì)一線醫(yī)務(wù)人員的心理衛(wèi)生狀況，分析影響醫(yī)務(wù)人員心理健康因素。方法采用癥狀自評(píng)量表(symptom checklist，SCL-90)、抑郁自評(píng)量表(selfrating depression scale，SDS)、焦慮自評(píng)量表(selfrating anxiety scale，SAS)對(duì)醫(yī)院242名一線醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果21.9%的醫(yī)務(wù)人員存在不同程度的心理
武警醫(yī)學(xué) 2015年4期2016-01-12
- 初中生青春期心理衛(wèi)生教育探析
青少年 ? 心理衛(wèi)生 ? ? ?教育現(xiàn)行蘇教版初中生物教材“生物圈中的人”是讓處在青春期的中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)，初步了解人體各個(gè)器官系統(tǒng)的生理功能，用學(xué)到的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)會(huì)自我保健，促進(jìn)個(gè)人的身心發(fā)展。由概念可知，健康包括“身”和“心”兩個(gè)方面，具體來(lái)說(shuō)，軀體健康可以促進(jìn)心理健康，心理健康又能促進(jìn)軀體健康，反之，軀體不健康，則將影響心理的健康;而心理有缺陷或者有某種心理疾病，也會(huì)影響軀體的健康。故而，心理健康教育越來(lái)越受到人們的重視。青
學(xué)周刊·中旬刊 2015年6期2015-07-25
- 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)老年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)圓滿結(jié)束
13日，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)老年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)在浙江省湖州市召開(kāi)，這次大會(huì)是與浙江省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)睡眠障礙專業(yè)委員會(huì)、浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)分會(huì)老年精神障礙學(xué)組三家學(xué)術(shù)組織聯(lián)合召開(kāi)的學(xué)術(shù)盛會(huì)。來(lái)自浙江省各大醫(yī)院及其他省市醫(yī)院的近400位代表參加了大會(huì)，其中，既有來(lái)自國(guó)內(nèi)外的知名專家和學(xué)者，又有來(lái)自臨床一線的醫(yī)生護(hù)士、研究者和高校學(xué)生。大會(huì)共舉辦專家講座23個(gè)，收到論文投稿251篇，內(nèi)容涉及老年心理衛(wèi)生、睡眠醫(yī)學(xué)和老年精神障礙三個(gè)方面。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友
心理與健康 2015年8期2015-05-30
- 廣西貴港市監(jiān)獄警察心理健康狀況調(diào)查
】監(jiān)獄警察;心理衛(wèi)生;癥狀自評(píng)量表作者單位:537105廣西貴港市191醫(yī)院隨著社會(huì)的高速發(fā)展，心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。監(jiān)獄警察長(zhǎng)期面對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高負(fù)荷的工作，與一般人群相比，監(jiān)獄警察的心理壓力更大，可能比常人更容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)關(guān)于公安干警的心理健康狀況有不少研究報(bào)道［1－2］，但關(guān)于廣西壯族自治區(qū)貴港市監(jiān)獄警察心理健康狀況的研究鮮見(jiàn)報(bào)道。本研究采用橫斷面現(xiàn)況調(diào)查方法對(duì)廣西貴港市監(jiān)獄警察的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查，了解其心理健康水
四川精神衛(wèi)生 2015年1期2015-04-21
- 武警戰(zhàn)士癔癥37例
】武警戰(zhàn)士；心理衛(wèi)生；癔癥作者簡(jiǎn)介：陳云芳，本科學(xué)歷，副主任醫(yī)師，E-mail: wjyycyf@sina.cn作者簡(jiǎn)介：王貝晗，本科學(xué)歷，主管技師，E-mail:wangbeihan@163.com【中國(guó)圖書分類號(hào)】R749.73癔癥是一種以解離癥狀和轉(zhuǎn)換癥狀為主的精神障礙，這些癥狀沒(méi)有可證實(shí)的器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。發(fā)病常受心理社會(huì)因素影響，患者往往具有癔癥性人格基礎(chǔ)，病程反復(fù)遷延，自知力基本完整，常發(fā)生于青春期和更年期，女性多見(jiàn)[1]。1998年，武警部隊(duì)首
武警醫(yī)學(xué) 2015年4期2015-03-18
- 空軍航空兵部隊(duì)心理衛(wèi)生工作現(xiàn)狀及對(duì)策思考
軍航空兵部隊(duì)心理衛(wèi)生工作現(xiàn)狀及對(duì)策思考胥洪宇 中國(guó)人民解放軍95357部隊(duì)，廣東遂溪524329[摘要]目的推進(jìn)空軍航空兵部隊(duì)心理衛(wèi)生工作更好發(fā)展，維護(hù)官兵心理健康。方法結(jié)合空軍航空兵部隊(duì)心理衛(wèi)生工作現(xiàn)狀，進(jìn)行深入分析。結(jié)果針對(duì)當(dāng)前空軍航空兵部隊(duì)心理衛(wèi)生工作存在的問(wèn)題，提出加強(qiáng)心理衛(wèi)生工作的3點(diǎn)對(duì)策：加大人才培養(yǎng)力度。完善心理衛(wèi)生工作的配套設(shè)施。加強(qiáng)宣傳教育力度。[關(guān)鍵詞]空軍航空兵；心理衛(wèi)生；對(duì)策思考目前，空軍航空兵部隊(duì)官兵以“80后”“90后”為主體，
中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2015年29期2015-01-27
- 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)老年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)紀(jì)要
13日，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)老年心理衛(wèi)生專委會(huì)第十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)在浙江省湖州市召開(kāi)，這次大會(huì)是與浙江省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)睡眠障礙專業(yè)委員會(huì)和浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)分會(huì)老年精神障礙學(xué)組三家學(xué)術(shù)組織聯(lián)合召開(kāi)的學(xué)術(shù)盛會(huì)。來(lái)自浙江省各大醫(yī)院及其他省市醫(yī)院的近400位代表們參加了大會(huì)。既有來(lái)自國(guó)內(nèi)外的知名專家和學(xué)者，又有來(lái)自臨床的醫(yī)生護(hù)士、研究者和高校學(xué)生。大會(huì)專家講座23個(gè)，收到論文251篇，內(nèi)容涉及老年心理衛(wèi)生、睡眠醫(yī)學(xué)和老年精神障礙3個(gè)方面?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞，勤學(xué)而
中國(guó)健康心理學(xué)雜志 2015年9期2015-01-21
- 我軍心理衛(wèi)生服務(wù)研究現(xiàn)狀與分析
，安花花我軍心理衛(wèi)生服務(wù)研究現(xiàn)狀與分析李曉云，胡 軍，王東紅，劉延彤，安花花本文通過(guò)分析部隊(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)需求現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前心理衛(wèi)生工作的優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題，闡述了基層部隊(duì)和部隊(duì)醫(yī)院心理衛(wèi)生工作開(kāi)展情況，認(rèn)為確立心理衛(wèi)生工作管理理念、調(diào)查現(xiàn)有心理衛(wèi)生資源配備現(xiàn)狀、關(guān)注心理衛(wèi)生專業(yè)人員，才能不斷提升部隊(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。軍事人員;精神衛(wèi)生;醫(yī)院，軍隊(duì)新時(shí)期軍事戰(zhàn)斗不僅要求高超的軍事技能，更需要過(guò)硬的心理素質(zhì)，官兵的心理健康影響部隊(duì)的戰(zhàn)斗力［1］。近年來(lái)，我軍越來(lái)
解放軍醫(yī)藥雜志 2014年4期2014-08-15
- Case Studies of John Murtagh(52)
——A Perfectionist and Anxious Nurse
[J].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2013，27(2):102-110.2 Blashki G，Judd F，Piterman L.General Practice Psychiatry[M].New South Wales:McGraw Hill，2007.3 Muratgh J.Murtagh′s General Practice[M].New South Wales:McGraw Hill，2011.4 Better Health Channel，Obses
中國(guó)全科醫(yī)學(xué) 2014年10期2014-01-27
- 基層官兵對(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)認(rèn)知的調(diào)查
)基層官兵對(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)認(rèn)知的調(diào)查陳初英 王俊 龔曉燕 張德棟(南京軍區(qū)鼓浪嶼療養(yǎng)院，361002)目的 了解基層部隊(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)狀況，為提高基層官兵心理服務(wù)效果提供依據(jù)。方法 通過(guò)對(duì)駐地某部600名基層官兵進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，從基層官兵對(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)的感興趣度、認(rèn)知度、對(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)的期望與看法等方面提出問(wèn)題。結(jié)果基層官兵對(duì)心理衛(wèi)生服務(wù)還存在思想顧慮；心理衛(wèi)生服務(wù)還需要在形式上不斷創(chuàng)新與豐富；心理衛(wèi)生服務(wù)人才短缺現(xiàn)象仍然存在。結(jié)論 建議規(guī)范和完善心理衛(wèi)生服務(wù)體
中國(guó)療養(yǎng)醫(yī)學(xué) 2013年6期2013-09-17
- 四川省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第21 屆年會(huì)圓滿召開(kāi)
日，四川省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第21 屆年會(huì)在自貢召開(kāi)。國(guó)家衛(wèi)紀(jì)委疾控處副處長(zhǎng)金同玲，四川省衛(wèi)省廳疾控處副處長(zhǎng)謝仁興及四川省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)況偉宏等出席了會(huì)議，還邀請(qǐng)到了荷蘭專家以及四川省內(nèi)多位知名專家、學(xué)者，以及來(lái)自全省各級(jí)各類精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、各大醫(yī)學(xué)院校、社會(huì)組織30 多家單位的200 余名精神衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)工作者、心理衛(wèi)生工作從業(yè)人員參會(huì)。此次年會(huì)圍繞精神衛(wèi)生發(fā)展的形勢(shì)與前沿、具體操作與實(shí)踐、心理衛(wèi)生與精神病學(xué)三大方面展開(kāi)探討與分析。就“新形勢(shì)下心理衛(wèi)生服務(wù)
四川精神衛(wèi)生 2013年4期2013-08-15
- 災(zāi)后心理康復(fù)之北川模式
立了全國(guó)首個(gè)心理衛(wèi)生服務(wù)縣直機(jī)構(gòu)——北川心理衛(wèi)生服務(wù)中心，負(fù)責(zé)整合全縣心理救助資源，組織實(shí)施、分類指導(dǎo)全縣干部、群眾及特殊群體的心理救助工作。經(jīng)過(guò)四年多的嘗試、借鑒與改進(jìn)，北川心理重建工作初見(jiàn)成效，心理衛(wèi)生服務(wù)逐漸步入規(guī)范化、科學(xué)化、普及化階段，心理重建“北川模式”基本形成。1 心理衛(wèi)生服務(wù)供求評(píng)估心理衛(wèi)生服務(wù)工作首要任務(wù)是心理服務(wù)供求狀況評(píng)估，北川心理衛(wèi)生服務(wù)中心依托行政支持，對(duì)北川干部群眾心理健康需求、各部門心理衛(wèi)生服務(wù)情況、接受心理救助情況以及外來(lái)援
四川精神衛(wèi)生 2013年2期2013-08-15
- 蘆山地震心理救援:汶川本土化模式的移植
了《關(guān)于組派心理衛(wèi)生隊(duì)伍趕赴地震災(zāi)區(qū)開(kāi)展心理干預(yù)工作的通知》，按照“早介入、多層次、全方位、廣覆蓋，分重點(diǎn)、高質(zhì)量”的原則以及心理衛(wèi)生服務(wù)工作全覆蓋的目標(biāo)要求，組建了領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組。積極在災(zāi)區(qū)設(shè)立三級(jí)心理衛(wèi)生服務(wù)工作網(wǎng)點(diǎn):在雅安市設(shè)立地震災(zāi)區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)一級(jí)工作站，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)整個(gè)災(zāi)區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)工作;在蘆山、寶興設(shè)置2個(gè)二級(jí)心理衛(wèi)生服務(wù)工作分站，分別負(fù)責(zé)安排轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的心理衛(wèi)生服務(wù)工作;在蘆山、寶興的18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置18個(gè)三級(jí)心理衛(wèi)生服務(wù)點(diǎn)，分別負(fù)
四川精神衛(wèi)生 2013年2期2013-08-15
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生不良情緒心理衛(wèi)生指導(dǎo)
行分析，結(jié)合心理衛(wèi)生指導(dǎo)，體育教學(xué)中采取一些預(yù)防措施，防止初中體育教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)不良情緒，使學(xué)生能夠在一個(gè)健康的體育教學(xué)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：初中；體育教學(xué)；學(xué)生；心理衛(wèi)生；不良情緒目前，我國(guó)初中學(xué)生的心理健康狀況并不樂(lè)觀。所以，在初中體育教學(xué)中，體育教師要幫助和維護(hù)學(xué)生的良好情緒，消除不健康的、不良的情緒狀態(tài)，使學(xué)生身心能健康地成長(zhǎng)。一、情緒的概述情緒是指?jìng)€(gè)體被激起的一種狀態(tài)，主要反映了客觀現(xiàn)實(shí)與人的需要之間的關(guān)系。情緒具有較大的情境性、激動(dòng)性和短暫性
新課程學(xué)習(xí)·中 2013年2期2013-05-28
- 深圳市心理衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)工作的實(shí)踐與思考
發(fā)了《深圳市心理衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)項(xiàng)目工作手冊(cè)》及相關(guān)文件，計(jì)劃逐步在全市社區(qū)康復(fù)中心開(kāi)展心理疾病防治與服務(wù)工作，同時(shí)逐步建立完善的社區(qū)精神疾病衛(wèi)生服務(wù)體系[1]。1 心理衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)工作的實(shí)踐2005年以來(lái)，深圳市政府啟動(dòng)了“心理衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)”的項(xiàng)目，首先對(duì)部分居民進(jìn)行了精神病學(xué)調(diào)查，結(jié)果顯示調(diào)查對(duì)象的精神病發(fā)病率高達(dá)21.19%[2]，由此可見(jiàn)深圳市居民的精神病發(fā)病狀況不容樂(lè)觀。深圳市衛(wèi)生局2007年4月下發(fā)了《深圳市心理衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)項(xiàng)目工作手冊(cè)》及相關(guān)文件，至此心
中外醫(yī)療 2013年23期2013-02-02
- 第七屆全國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會(huì)征文通知
第七屆全國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會(huì)將于2014年8月中旬在北京召開(kāi)。此次會(huì)議由中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)主辦，協(xié)會(huì)下屬二十個(gè)專委會(huì)及行業(yè)分會(huì)、四個(gè)雜志社聯(lián)合協(xié)辦，旨在以更高的起點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的新品牌，對(duì)外實(shí)現(xiàn)與國(guó)際接軌，對(duì)內(nèi)促進(jìn)行業(yè)聯(lián)合，加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)互動(dòng)。現(xiàn)將征文事宜通知如下。征文范圍1.殘疾人的心理康復(fù);2.兒童心理衛(wèi)生新進(jìn)展;3.關(guān)注婦女兒童身心健康;4.交通心理學(xué)研究進(jìn)展;5.老年心理衛(wèi)生促進(jìn);6.煤炭行業(yè)心理衛(wèi)生現(xiàn)狀研究;7.石油行業(yè)心理衛(wèi)生現(xiàn)狀研究;
中國(guó)健康心理學(xué)雜志 2013年12期2013-01-21
- 基層部隊(duì)開(kāi)展心理衛(wèi)生工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
基層部隊(duì)開(kāi)展心理衛(wèi)生工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析馮納婷目的闡明基層部隊(duì)心理衛(wèi)生工作的現(xiàn)狀與存在問(wèn)題，提出有針對(duì)性的防治對(duì)策。方法結(jié)合基層部隊(duì)開(kāi)展心理衛(wèi)生工作現(xiàn)狀，進(jìn)行深入分析。結(jié)果對(duì)心理衛(wèi)生工作中存在的問(wèn)題提出加強(qiáng)心理衛(wèi)生工作的四點(diǎn)對(duì)策：心理衛(wèi)生工作開(kāi)展要轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)清做好心理衛(wèi)生工作的重要性和緊迫性；心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展要大力進(jìn)行心理衛(wèi)生宣傳，確保心理衛(wèi)生工作的廣泛性、經(jīng)常性；加大心理衛(wèi)生人員隊(duì)伍的規(guī)模和專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，規(guī)范機(jī)構(gòu)建設(shè)和心理衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系；加
中國(guó)藥物經(jīng)濟(jì)學(xué) 2012年6期2012-01-28
- ·會(huì)議紀(jì)要·
紀(jì)要·河北省心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)第二屆三次會(huì)議暨學(xué)術(shù)交流會(huì)于2012年8月25日在唐山市新華大酒店召開(kāi),本次會(huì)議由河北聯(lián)合大學(xué)附屬開(kāi)灤精神衛(wèi)生中心協(xié)辦。6名專家到會(huì)做了報(bào)告,分別是:北京醫(yī)科大學(xué)中國(guó)藥物依賴研究所所長(zhǎng)、國(guó)際中華精神病學(xué)會(huì)副主席陸林教授:自然科學(xué)基金的申請(qǐng)與SC I論文的書寫;中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常委理事、國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)健康心理學(xué)雜志執(zhí)行主編李建明教授:科技論文的書寫規(guī)范;中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事、唐山市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)馬文有教授:
中國(guó)健康心理學(xué)雜志 2012年11期2012-01-21
- 湖北某高校學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí)感知程度與心理健康服務(wù)需求分析
北某高校學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí)感知程度與心理健康服務(wù)需求分析朱潔義(滁州學(xué)院大學(xué)生心理健康咨詢中心，安徽滁州239000)為考察大學(xué)生心理服務(wù)需求是否會(huì)受到其對(duì)心理衛(wèi)生知識(shí)感知程度的影響，借助自編的《心理衛(wèi)生知識(shí)與心理健康服務(wù)需求調(diào)查》，對(duì)湖北某高校8個(gè)院系800名在校大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)整群抽樣調(diào)查。文章介紹了調(diào)查過(guò)程、方法與結(jié)論。大學(xué)生;心理衛(wèi)生知識(shí);感知;心理健康服務(wù)需求據(jù)南京工業(yè)大學(xué)對(duì)本校學(xué)生的一項(xiàng)調(diào)查顯示，僅28.2%的學(xué)生想過(guò)到心理咨詢中心進(jìn)行咨詢，但從未
黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年4期2011-11-14
- 英語(yǔ)會(huì)話及醫(yī)院常用詞匯
giene 心理衛(wèi)生biological age 生物年齡psychological age 心理年齡school age mental health 學(xué)齡兒童心理衛(wèi)生juvenile and adolescencemental health 青少年心理衛(wèi)生aged mental health 老年心理衛(wèi)生family mental health 家庭精神心理衛(wèi)生schoolmental health 學(xué)校精神心理衛(wèi)生community mental he
護(hù)士進(jìn)修雜志 2011年16期2011-04-08
- 重視做好基層官兵的心理衛(wèi)生服務(wù)
好基層官兵的心理衛(wèi)生服務(wù)陳廣浩武警青?？傟?duì)醫(yī)院，青海 西寧 810007基層官兵；心理衛(wèi)生1 思路 心理衛(wèi)生服務(wù)是集心理測(cè)試、心理健康教育、心理咨詢、心理治療的綜合性工作。要建立適合基層部隊(duì)特點(diǎn)的心理衛(wèi)生服務(wù)模式，必須堅(jiān)持心理科學(xué)與部隊(duì)實(shí)際、堅(jiān)持政治思想教育與心理教育、堅(jiān)持心理咨詢與心理治療相結(jié)合,充分認(rèn)識(shí)基層部隊(duì)執(zhí)勤、處突反恐以及日常生活等特點(diǎn)。從新兵入伍到老兵退伍全程開(kāi)展心理衛(wèi)生服務(wù)。2 模式建立 心理衛(wèi)生服務(wù)包含諸多因素的復(fù)雜解惑工程，行為不僅是相對(duì)
中國(guó)民族民間醫(yī)藥 2010年8期2010-08-15
- 社區(qū)開(kāi)展心理衛(wèi)生服務(wù)的探討
發(fā)了《深圳市心理衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)項(xiàng)目工作手冊(cè)》及相關(guān)文件，計(jì)劃逐步在全市社區(qū)康復(fù)中心開(kāi)展心理疾病防治和服務(wù)工作，并逐步建立完善的社區(qū)精神疾病衛(wèi)生服務(wù)體系，興圍社康中心作為我院心理衛(wèi)生示范站之一，開(kāi)展了心理衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)工作。1 對(duì)象與方法1.1 對(duì)象福永人民醫(yī)院興圍社康中心成立于2004年9月，本社區(qū)現(xiàn)有總?cè)丝?25935人，其中，戶籍人口1082人，興圍出租屋管理辦公室統(tǒng)計(jì)有勞務(wù)工16450人。2009年1月1日～9月30日就診15568人次，隨機(jī)選擇社區(qū)居民20
中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) 2010年6期2010-02-17
- 心理衛(wèi)生服務(wù)在社區(qū)醫(yī)療中的重要性探討
00010）心理衛(wèi)生服務(wù)是促進(jìn)和維護(hù)身心健康強(qiáng)有力的措施，良好的心理狀態(tài)是健康不可缺少的組成部分。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，原有單一的生物醫(yī)學(xué)模式，已向社會(huì)-生物-心理醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化，心理衛(wèi)生服務(wù)已成為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容，也越來(lái)越受到政府、和各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的關(guān)注。1 心理衛(wèi)生與慢性疾病的相關(guān)性根據(jù)WHO界定，人類的健康和長(zhǎng)壽40%取決于遺傳和客觀條件，其中15%為遺傳，10%為社會(huì)環(huán)境，8%為醫(yī)療條件，7%為氣候條件，其余則依靠自己建立起來(lái)的生活方
中國(guó)醫(yī)藥指南 2010年25期2010-02-11
- “老年期常見(jiàn)心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)新技術(shù)”培訓(xùn)班通知
訓(xùn)班通知中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)老年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)“老年期常見(jiàn)心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)新技術(shù)”培訓(xùn)班2010年11月26～28日在北京舉辦。培訓(xùn)班采取理論授課與現(xiàn)場(chǎng)演練相結(jié)合的形式,講授目前老年心理問(wèn)題及干預(yù)的新知識(shí)、新理論和新技能,歡迎廣大老齡工作者踴躍參加。授予國(guó)家Ⅰ類學(xué)分8學(xué)分。培訓(xùn)費(fèi)1000元。食宿統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。報(bào)名截止到11月10日。聯(lián)系人:馬欣良通訊地址:100088 北京市西城區(qū)德外安康胡同5號(hào) 北京安定醫(yī)院內(nèi)《心理與健康》雜志社電話:010-6
中國(guó)健康心理學(xué)雜志 2010年8期2010-02-09
- 荀子的心理衛(wèi)生思想及其當(dāng)代價(jià)值
全面、系統(tǒng)的心理衛(wèi)生思想。荀子的心理衛(wèi)生思想主要包括:人性惡和人貴論——客觀認(rèn)識(shí)自我并悅納自我;明于天人之分——尊重客觀規(guī)律,并充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性;心平愉——保持良好的心境;治氣養(yǎng)心,修德養(yǎng)生;化性起偽——重視學(xué)習(xí),加強(qiáng)主觀努力;居必?fù)襦l(xiāng),游必就士——環(huán)境塑造法;動(dòng)靜結(jié)合,形神俱養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]荀子 傳統(tǒng)文化 心理衛(wèi)生荀子作為先秦時(shí)期儒家最后一位集大成者,“集百家之學(xué)說(shuō),成一家之言”。荀子的思想主要體現(xiàn)在《荀子》一書中。這部著作不僅包含著豐富的哲學(xué)思想、
商情 2009年27期2009-12-11
- 體育教師與學(xué)生心理衛(wèi)生
韓書彬心理衛(wèi)生是保障心理健康正常狀態(tài)的措施和各種活動(dòng)的總和。它的任務(wù)是針對(duì)一般人在社會(huì)生活中的細(xì)微適應(yīng)障礙和心理上的不安等及時(shí)進(jìn)行處理和預(yù)防，以保持和促進(jìn)人們的心理健康。體育教師在教育教學(xué)中，不僅要發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，還要指導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。那么，體育教師又該如何指導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生呢?一、幫助學(xué)生樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀人生觀是對(duì)于人類生存的價(jià)值和意義的看法，是人們行為的指南，正確的人生觀可以促進(jìn)人的心理健康。教
學(xué)周刊 2009年2期2009-04-26
- 深化心理衛(wèi)生工作的幾點(diǎn)探討
者就深化部隊(duì)心理衛(wèi)生工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)深化部隊(duì)心理衛(wèi)生工作的自覺(jué)性在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，由于各種觀念的相互碰撞，各種利益矛盾的相互沖突，加之不少官兵對(duì)此缺乏正確的認(rèn)識(shí)，隨之而來(lái)的心理問(wèn)題逐漸增多。官兵在面臨環(huán)境適應(yīng)、入黨提干、戰(zhàn)士考學(xué)、干部調(diào)職、家庭矛盾等應(yīng)激事件時(shí)缺乏自我心理調(diào)控能力，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，產(chǎn)生心理疾病。部隊(duì)中發(fā)生的一些事故案件和違紀(jì)問(wèn)題，一部分也是當(dāng)事人的心理問(wèn)題所導(dǎo)致。部隊(duì)在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件中擔(dān)負(fù)著
安全與健康 2006年6期2006-06-27