2020年8期
學(xué)生學(xué)習(xí)報
百家論壇
- 關(guān)于對籃球教學(xué)的實踐與思考
- 提高教師教育教學(xué)素養(yǎng) 提升教育教學(xué)質(zhì)量
- 淺談事業(yè)單位人事檔案管理面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 微閱讀對高中語文教學(xué)的影響與對策分析
- 論如何"活"在大學(xué)英語教學(xué)課堂討論中
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生的道德情感培養(yǎng)對策
- 初中作文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生互批互改的策略探索
- 多媒體在小學(xué)語文識字教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)中年級學(xué)生護(hù)衛(wèi)生命基本能力的策略
- 淺議涿鹿縣“三祖文化”的開發(fā)及環(huán)境保護(hù)
- 淺析兒童歌曲的鋼琴即興伴奏
- 拼圖式教學(xué)法在中職英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談學(xué)前教育與家庭教育的關(guān)聯(lián)
- 高中生心理健康問題有效干預(yù)策略初探
- 關(guān)于民法典物權(quán)編中居住權(quán)合理性的探究
- 初中班級管理的有效對策分析
- 談英語課后作業(yè)的有效性與多樣性
- 歌劇《黨的女兒》角色田玉梅的藝術(shù)形象塑造
- 互動式英語教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)業(yè)水平考試下的英語口語教學(xué)研究
- 高職護(hù)生臨床實習(xí)前綜合技能培訓(xùn)的實施與提升探討
- 藝術(shù)歌曲《望鄉(xiāng)詞》的作品及演唱分析
- 談學(xué)生暴力傷害預(yù)防與救護(hù)教育
課堂實踐
- 微課與高中語文教學(xué)
- 制定合理教學(xué)情境，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 課教學(xué)中設(shè)計問題的藝術(shù)
- 論時政素材與高中思想政治活動型課堂有效融合的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 提高小學(xué)語文課堂效率的有效途徑探索
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 立德樹人 美育化人
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)班主任如何進(jìn)行低年級學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育
- 淺談如何運用游戲創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語有效課堂
- 新高考下用班級活動提升高中學(xué)生自信心的實踐與反思
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)法的應(yīng)用策略
- 開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)時代人才
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)價值觀培育路徑初探
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教模式中如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力探究
- 提升小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法探討
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 身體樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探究“微視頻”在初中歷史教學(xué)中的作用
- 自制光的全反射演示教具
- 淺談多樣化教學(xué)提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)口算能力
- 建立基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)生本課堂
- 如何在初中生物教學(xué)中滲透青春期健康教育
- 高中地理問題式教學(xué)的開展路徑分析
- 簡析新高考背景下的高中地理教學(xué)
- 探索初中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 高中課堂設(shè)問的有效性研究
- 小學(xué)音樂課堂中實施有效合唱教學(xué)的實踐探索
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語文的課堂教學(xué)
- 英文繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 運用信息技術(shù)讓高中物理課堂更精彩
- 高三物理試卷“五步走”講評策略研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 新課程理念下的高中體育教學(xué)改革的思考
教學(xué)交流
- 如何提高山區(qū)小學(xué)的英語教學(xué)水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)存在的問題及對策探討
- 初中體育教學(xué)中激勵方法探討
- 探析口語交際與小學(xué)語文教學(xué)
- 初中英語聽力教學(xué)的困難分析與對策
- 均衡教育在小學(xué)語文閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)中的融合與體現(xiàn)
- 小學(xué)語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的思維
- 淺談班主任如何有效進(jìn)行班級管理
- 多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用中存在的問題及對策的探究
- 以小學(xué)綜合實踐活動為依托，提高德育工作實效
- 善待學(xué)生的錯誤
- 對小學(xué)生寫作能力提升教學(xué)分析
- 巧妙運用問題導(dǎo)讀，打造高效自讀課堂
- 重塑師生關(guān)系對開展大學(xué)生德育工作重要性的探析
- 第十一屆全國體育科學(xué)大會中學(xué)校體育專業(yè)論文綜述
- 淺談小學(xué)英語“興趣教學(xué)”
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對方法
- 如何在初中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 砥礪前行 做好引路人
- 關(guān)于民辦小學(xué)英語教研組長勝任力現(xiàn)狀的研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法初探
- 分析班級管理方法在幼兒園教學(xué)中的運用
- 做兒童需要的環(huán)境
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語閱讀教學(xué)開展策略探索
- 論整合教育裝備資源 增強(qiáng)體育教學(xué)效果
- 高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效運用探析
- 分析初中英語課堂的師生互動模式
- 初中道德與法治教學(xué)中深度學(xué)習(xí)的實施路徑探索
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)微課作用分析
- 淺析影響小學(xué)生心理衛(wèi)生情況的主要因素
- 談信息技術(shù)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的有效提問的思考
- 立德樹人背景下小學(xué)德育教育方法
- 中職民族體育教學(xué)有效策略分析
- 解析特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用心理學(xué)
- 情境作文—讓學(xué)生敞開心扉
- 小學(xué)英語素材開發(fā)與利用的有效對策分析
- 從音樂美學(xué)的角度看美育在學(xué)校教育中的作用
- 初中美術(shù)教育中的情感作用
創(chuàng)新教育
- 對小學(xué)教學(xué)管理創(chuàng)新策略的思考
- 讓“興趣”融入初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略研究
- 新高考背景下“問題探究”模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何做好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教育管理工作
- 關(guān)于基層人口與計劃生育宣傳教育工作的改進(jìn)與創(chuàng)新研究
- 現(xiàn)代化地名檔案管理的問題與策略研究
- 淺談新時期如何做好事業(yè)單位檔案管理工作
- 翻轉(zhuǎn)課堂提高小學(xué)英語教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)面臨的問題與應(yīng)對措施探討
- 簡析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運用策略
- 農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與實踐
- 高等院校食育體系的構(gòu)建策略探尋
- 我的教師之路
- 淺談走向生活化的初中美術(shù)教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高職院校思政教育工作的開展路徑探索
- 如何在高中體育與健康教學(xué)中培育“運動自覺”意識
- 財務(wù)管理課程中案例教學(xué)法的有效運用探索
- 高校輔導(dǎo)員在公寓開展思政工作的路徑探思
- 利用微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下結(jié)合教學(xué)的思考
- 初中物理教學(xué)中微型物理實驗的應(yīng)用探究
- 關(guān)于小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式的思考
- 探討基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語寫作教學(xué)
- 如何提高農(nóng)村初中化學(xué)實驗的有效性
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中實施差異化教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下繪本在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 高職院?；旌鲜浇虒W(xué)模式的理論基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢
- 高職院?；旌鲜浇虒W(xué)模式的建構(gòu)與實踐研究
- STEAM教育理念在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐活動課中的應(yīng)用策略
- 探討新形勢下初中美術(shù)教師該如何開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)
- 淺談物理實驗教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 應(yīng)用型本科高?！皩?chuàng)”融合教育改革實踐
學(xué)科教育
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)策略
- 移動互聯(lián)網(wǎng)視野下小學(xué)語文德育教育策略探究
- 給學(xué)生一個自我展示的舞臺
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高段語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)分析
- 幼兒教育中家園合作的現(xiàn)狀及解決方法
- 結(jié)合體育社團(tuán)激發(fā)小學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的策略
- 樹德育人，浸潤無聲
- “察”孩子的言行 “導(dǎo)”孩子的方向
- 高中班主任德育工作中換位思考的實施路徑分析
- 家校共育視角下小學(xué)班主任工作探索
- 優(yōu)質(zhì)小麥新品種佳源6號高產(chǎn)栽培技術(shù)
- 高中體育田徑特長生訓(xùn)練的幾點建議
- 體驗生活，參與勞動
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中傳承中國傳統(tǒng)文化
- 學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)下的高校市場營銷教學(xué)改革策略探索
- 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難現(xiàn)狀及對策研究綜述
- 淺談小學(xué)一線教師如何在教學(xué)中滲透紅色基因教育
- 將生命教育與班級活動相結(jié)合初探
思維空間
- 淺談提高小學(xué)生英語單詞記憶的有效方法
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 多媒體課件在生活數(shù)學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 淺談高中物理教材二次開發(fā)之力按質(zhì)量分配規(guī)律
- 新時期家庭教育實踐方法研究
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)中的多媒體與課程整合
- 德育在小學(xué)班主任班級管理中的作用與實踐
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 論小學(xué)班主任加強(qiáng)德育的有效途徑
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的重要舉措
- 在初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行趣味實驗的策略研究
- 淺談如何通過立德樹人和培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+探究式學(xué)習(xí)”提升高中生物教學(xué)質(zhì)效
- 民辦學(xué)校低年級學(xué)生計算能力提升策略研究
- 聲樂課程的教學(xué)研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的策略探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境探究公寓專職輔導(dǎo)員的管理措施
- 光盤行動，從我做起
- 如何有效開展綜合實踐課
- 探討如何在初中化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 身體樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究(1)
- 大學(xué)生心理健康教育存在的問題分析
- 中職班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展方法探究
- 幼兒園學(xué)前教育中如何有效開展幼兒活動
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)輔助教學(xué)中的整合運用之研究
- 讓陽光灑滿每一個角落