2019年2期
刊物介紹
《中學理科園地》以中學教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教學和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇，深受中學教師的好評。
中學理科園地
課題研究
- 從學習進階理論談中學化學教學
- 基于高中物理核心素養(yǎng)下等效思維的顯化教學
- 核心素養(yǎng)背景下的物理實驗教學策略
- 基于科學史深度學習 培養(yǎng)學生生物學核心素養(yǎng)
- 基于物理核心素養(yǎng)的科技創(chuàng)新實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)理念下培養(yǎng)學生科學思維的教學研究
- 培養(yǎng)學科能力 突破高考選擇題思維瓶頸
- 巧用礦泉水瓶突破“神奇的眼睛”教學難點
- ZWCB模式下初中物理教學難點課后輔導研究
- 信息技術條件下提升中學生自主學習能力的幾點思考
- 博采眾長 相得益彰
- 養(yǎng)成“四勤”習慣 激發(fā)農(nóng)村學生學習生物的興趣
- 怎樣讓初中物理實驗在教學中穿上魔術的罩衣