庫(kù)伯

引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文中庫(kù)伯偷了十美元以后心中如何忐忑不安，丹尼斯的爸爸如何用奇特的方式讓庫(kù)伯改正錯(cuò)誤等的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生深刻感悟丹尼斯的爸爸的寬容與庫(kù)伯的知錯(cuò)能改，以及因?yàn)榈つ崴沟陌职值膶捜菖c庫(kù)伯成年后成為一名“勇敢正直的警察”之間的關(guān)聯(lián)。然后我又引導(dǎo)學(xué)生思考：如果丹尼斯的爸爸不是用“裝在信封里的小太陽(yáng)”的方式給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而是直接在眾目睽睽中像老鷹抓小雞一樣把庫(kù)伯揪出來(lái)，那么故事將會(huì)是怎樣的結(jié)局呢？學(xué)生在思維碰撞中，體會(huì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)離不開人與人的理

著出去的。一個(gè)叫庫(kù)伯的獄警，目睹了太多次屠殺，暗暗動(dòng)了惻隱之心?？梢粋€(gè)小小的獄警，怎么能管得了這些呢？他只能在自己能力范圍內(nèi)，盡力對(duì)那些人好一點(diǎn)。庫(kù)伯愛(ài)好寫詩(shī)，也是他在這里打發(fā)時(shí)光的好方法。這天，他正在崗樓上值班，為一句小詩(shī)搜刮枯腸的時(shí)候，無(wú)意間看了一眼窗外，在操場(chǎng)上放風(fēng)的人群中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的背影。那個(gè)人正昂首望著天空，可天上連一只小鳥也沒(méi)有。庫(kù)伯終于想起來(lái)了，他就是自己初中的語(yǔ)文老師伯恩。伯恩是對(duì)庫(kù)伯影響最大的老師，他不僅是個(gè)好老師，也是位詩(shī)人，經(jīng)常

親買彩票時(shí)，還幫庫(kù)伯先生代買了一張，而中獎(jiǎng)的正是幫庫(kù)伯先生代買的那張彩票。母親告訴“我”：父親正面臨著一個(gè)道德難題。中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品應(yīng)歸誰(shuí)所有誠(chéng)信是美德。誠(chéng)信原則也是我國(guó)民法的基本原則之一。民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。從民法上分析，“我”的父親幫庫(kù)伯先生代買彩票，庫(kù)伯先生和父親之間就形成了一種委托合同關(guān)系，委托合同可以是書面形式的，也可以是口頭形式的，庫(kù)伯先生是委托人，父親是受托人。基于委托合同，父親可以以自己的名義，在委托授權(quán)范圍

衛(wèi)·科波菲爾》 庫(kù)伯一.引言說(shuō)到西方文化的源流，不得不提到“兩希文化”。整個(gè)西方文化的傳統(tǒng)，歸根到底是由兩種古老的文化匯聚而成。那就是希伯來(lái)文化和希臘文化。就對(duì)文學(xué)的直接影響而言，古希臘文化中的神話故事和基督教中的《圣經(jīng)》故事浸潤(rùn)了整個(gè)歐美文學(xué)。有時(shí)候，在一些文學(xué)作品中會(huì)直接引用這些神話故事，《圣經(jīng)》故事;有時(shí)候，作家將這些故事的寓意融匯到自己作品的情節(jié)或人物性格中去;而有時(shí)，這些神話、宗教故事中意義深刻的思想和哲理影響了作家的內(nèi)在意識(shí)，與作家的精神世界融

的節(jié)日生活。坐在庫(kù)伯前的丹尼斯講的是和父母在游樂(lè)場(chǎng)的抽獎(jiǎng)趣聞，他激動(dòng)地拿出得獎(jiǎng)的那10美元鈔票向同學(xué)們展示。哦，那張綠色鈔票，在一幫七八歲孩子眼里的確很值得炫耀。 下午的游戲時(shí)間，班里的同學(xué)開始陸續(xù)離開教室。庫(kù)伯也收拾好自己的東西，他起身時(shí)，眼角的余光無(wú)意掃向前邊的位置。就在那一瞬，他居然看見———那張10美元的鈔票，靜靜地躺在丹尼斯的課桌下。想必是丹尼斯不當(dāng)心弄丟了，庫(kù)伯立即朝已經(jīng)走到教室門口的丹尼斯叫了一聲。不過(guò)，只顧著跟同學(xué)打鬧的丹尼斯沒(méi)有聽見;庫(kù)

布拉恩特很顯然，庫(kù)伯渴望飛翔的愿望是與生俱來(lái)的。為了在工作時(shí)防止它來(lái)找我麻煩，我在它的床邊圍上了柵欄，可是從那一天起，它就證明了這并不能阻止它飛出地球的英勇嘗試，這里沒(méi)有什么可以讓它停止腳步。就是庫(kù)伯的那種想要高飛的精神，讓它成為我飼養(yǎng)的第一只狗。與其他的小狗相比，它也只是一只可愛(ài)的傳統(tǒng)小狗。然而，庫(kù)伯并沒(méi)有用鼻子觸碰我或是用前腳擁抱我，它只是將自己放到沙發(fā)頂上，在人們阻止它之前，很快從上面跳下來(lái)。我在它嬌小的耳朵旁邊低聲說(shuō)：“我喜歡你，小飛狗。你難道不想

始陸續(xù)離開教室。庫(kù)伯起身時(shí)看見那張10美元的鈔票躺在丹尼斯的課桌下。他立即朝丹尼斯叫了一聲。不過(guò)丹尼斯沒(méi)有聽見；庫(kù)伯接著又叫了一聲，依然沒(méi)有回應(yīng)；剛要叫第三聲時(shí)，有個(gè)念頭忽然從他腦子里一晃而過(guò)。10美元??！家境貧寒的庫(kù)伯想起商店櫥窗里價(jià)格不菲的漂亮玩具和文具，偷偷把錢塞進(jìn)了自己的口袋里。對(duì)一個(gè)家境貧寒、剛懂得價(jià)值的孩子來(lái)說(shuō)，10美元何嘗不是一種巨大的誘惑？一切很快過(guò)去了，可庫(kù)伯一走出教室，立刻就后悔了。他竭力說(shuō)服自己，那只是從地上撿到的10美元?？墒?，另一

始陸續(xù)離開教室。庫(kù)伯起身時(shí)看見那張10美元的鈔票躺在丹尼斯的課桌下。他立即朝丹尼斯叫了一聲，不過(guò)丹尼斯沒(méi)有聽見;庫(kù)伯接著又叫了一聲，依然沒(méi)有回應(yīng);剛要叫第三聲時(shí)，有個(gè)念頭忽然從他腦子里一晃而過(guò)。10美元?。〖揖池毢?span id="j5i0abt0b" class="hl">庫(kù)伯想起商店櫥窗里價(jià)格不菲的漂亮玩具和文具，偷偷把錢塞進(jìn)了自己的口袋里。對(duì)一個(gè)家境貧寒、剛懂得價(jià)值的孩子來(lái)說(shuō)，10美元何嘗不是一種巨大的誘惑？一切很快過(guò)去了，可庫(kù)伯一走出教室，立刻就后悔了。他竭力說(shuō)服自己，那只是從地上撿到的10美元?？墒牵硪?/div>

閱讀(中年級(jí)） 2019年12期2019-02-14

例子：走出教室，庫(kù)伯就后悔了。他竭力說(shuō)服自己，那只是從地上撿到的十美元；但是，另一個(gè)聲音總是不斷提醒他：那不是撿，是偷！整整一個(gè)下午，庫(kù)伯一直非常不安。誠(chéng)信的道路上有很多困難，在面對(duì)困難時(shí)，你是不是也有類似的矛盾心理？如果你能捕捉到內(nèi)心的矛盾，并把內(nèi)心的矛盾如實(shí)記錄下來(lái)，內(nèi)心的想法就生動(dòng)啦。2.推進(jìn)內(nèi)心的想法我們內(nèi)心的想法，還能從一點(diǎn)開始，向深處推進(jìn)呢。我們來(lái)看這個(gè)例子：幾百萬(wàn)的巨獎(jiǎng)哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢？不可能，還是不可能！再說(shuō)，這時(shí)還在別人手

此不需要護(hù)照。而庫(kù)伯先生是一只赫曼陸龜，根據(jù)歐盟的相關(guān)規(guī)定，它享受最高級(jí)別的保護(hù)。我們必須擁有講述庫(kù)伯先生完整成長(zhǎng)過(guò)程的圖片資料，并記錄下其腹部和背部的花紋，否則就會(huì)失去飼養(yǎng)權(quán)。除了家具，還有兩只烏龜要一起搬走，這一消息驚動(dòng)了我們的搬家公司。在我們帶著烏龜離開德國(guó)之際，《德國(guó)聯(lián)邦物種保護(hù)規(guī)定》之細(xì)致讓我震驚不已。這次我們?nèi)覜Q定從美國(guó)回到德國(guó)，烏龜又成了難題。美國(guó)魚類及野生動(dòng)物管理局明顯比德國(guó)的類似機(jī)構(gòu)大得多，它負(fù)責(zé)保護(hù)美國(guó)的生態(tài)平衡和物種的多樣性，擁有9

此不需要護(hù)照。而庫(kù)伯先生是一只赫曼陸龜，根據(jù)歐盟的相關(guān)規(guī)定，它享受最高級(jí)別的保護(hù)。我們必須擁有講述庫(kù)伯先生完整成長(zhǎng)過(guò)程的圖片資料，并記錄下其腹部和背部的花紋，否則就會(huì)失去飼養(yǎng)權(quán)。除了家具，還有兩只烏龜要一起搬走，這一消息驚動(dòng)了我們的搬家公司。在我們帶著烏龜離開德國(guó)之際，《德國(guó)聯(lián)邦物種保護(hù)規(guī)定》之細(xì)致讓我震驚不已。這次我們?nèi)覜Q定從美國(guó)回到德國(guó)，烏龜又成了難題。美國(guó)魚類及野生動(dòng)物管理局明顯比德國(guó)的類似機(jī)構(gòu)大得多，它負(fù)責(zé)保護(hù)美國(guó)的生態(tài)平衡和物種的多樣性，擁有9

護(hù)理人員格雷姆·庫(kù)伯在臉書網(wǎng)上分享了一張照片。照片中，一名上了年紀(jì)的女性躺在救護(hù)床上，俯視著湛藍(lán)色的赫維灣。盡管看不到她的臉，但可以感受到照片中傳遞出來(lái)的祥和氛圍。這樣的場(chǎng)景讓人忍不住聯(lián)想到某個(gè)電影中的經(jīng)典橋段，救護(hù)人員和病人沒(méi)有在社交網(wǎng)絡(luò)中表達(dá)只言片語(yǔ)，看過(guò)的人卻都感到溫暖。在發(fā)布后短短一周，這張照片就獲得近萬(wàn)次點(diǎn)贊，吸引了上千條評(píng)論。那是一個(gè)普通的日子，庫(kù)伯和同事丹妮爾？凱蘭接到任務(wù)，將一名病人送到醫(yī)院。接到病人的時(shí)候，這位已是風(fēng)燭殘年的老奶奶表示，她

前NASA宇航員庫(kù)伯一家，在沙塵暴的肆虐下倒數(shù)著所剩不多的光景。一天，庫(kù)伯和女兒墨菲在家里打掃衛(wèi)生，偶然發(fā)現(xiàn)房間的灰塵竟然在地板上呈現(xiàn)出規(guī)則的圖形。經(jīng)解析，這是一個(gè)地理位置坐標(biāo)。好奇的庫(kù)伯帶著女兒驅(qū)車前往，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)秘密航空基地。科學(xué)家們正在這里研究適宜人類居住的新星球，現(xiàn)在急需帶回黑洞數(shù)據(jù)，幫助科研?；氐慕淌谘?qǐng)庫(kù)伯加入科研項(xiàng)目，然后一行四人乘坐宇宙飛船穿越蟲洞后，來(lái)到另一個(gè)宇宙。飛船上的四人在宇宙中遭遇了很大變故。因?yàn)楹诙粗車薮?，時(shí)間流逝與地

彩票是父親代同事庫(kù)伯買的，所以父親遇到了一個(gè)道德難題（經(jīng)過(guò)），最后經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，父親把車還給了庫(kù)伯（結(jié)果）。這樣一件簡(jiǎn)單的事，作者寫得并不簡(jiǎn)單。文章一共寫了四個(gè)人物：我、父親、母親和庫(kù)伯?！拔摇痹谖闹械淖饔檬鞘裁?，可否沒(méi)有“我”？不能。原因有兩點(diǎn)：第一，“我”是所有事件的見證人，也是所有事件的敘述者。作為敘述者，“我”讓文中的人物有了生命?！拔摇倍勀慷昧烁赣H中彩后的種種表現(xiàn)——聽到廣播里叫父親的名字，看到父親開著車出來(lái)，發(fā)現(xiàn)父親的表情不對(duì)勁兒，被父

處，有一座名叫“庫(kù)伯佩迪”的神奇小鎮(zhèn)。從表面上看去，庫(kù)伯佩迪小鎮(zhèn)并沒(méi)有什么不同之處，百十座房屋錯(cuò)落有致地佇立在斯圖亞特山麓下的開闊地帶，其中有6家旅館，6家餐廳，一個(gè)警察局，一所學(xué)校和一座醫(yī)院。但請(qǐng)不要以為，這就是庫(kù)伯佩迪小鎮(zhèn)的全部面貌——這只不過(guò)是半個(gè)小鎮(zhèn)，另外半個(gè)小鎮(zhèn)則隱藏在地下。“為什么要把一半的小鎮(zhèn)建在地底下呢？”很多來(lái)庫(kù)伯佩迪小鎮(zhèn)觀光的游客感到疑惑不解。在導(dǎo)游堪薩特詳盡的解說(shuō)中，游客們了解了其中的原委。事情還要追溯到102年前。1915年冬，一個(gè)

訴我：“K字代表庫(kù)伯，你父親的同事?！痹瓉?lái)，父親買彩票時(shí)，幫庫(kù)伯先生捎了一張，并做了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡。“可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮啊！”我激動(dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。第二天，庫(kù)伯先生派人把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄穑赣H顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天

，暗線是影子人物庫(kù)伯得知中彩之后的淡然態(tài)度。課堂上圍繞這兩條線索引導(dǎo)閱讀感悟，學(xué)生便能夠深入人物內(nèi)心，感知人物品格。片段1：師：代購(gòu)彩票中獎(jiǎng)后，父親有過(guò)怎樣的表現(xiàn)？生：彩票上的K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡，說(shuō)明父親在思想上痛苦掙扎過(guò)。師：是呀，有幾個(gè)人能抵擋住豪車的誘惑呢？何況父親“夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車”。生：取車時(shí)父親神情嚴(yán)肅，說(shuō)明他很煩悶，“正面臨著一個(gè)道德難題”。生：給庫(kù)伯打完電話后，父親特別高興。師：父親把奔馳車還給了庫(kù)伯，他堅(jiān)守了

訴我：“K字代表庫(kù)伯，你父親的同事?！痹瓉?lái)，父親買彩票時(shí)，幫庫(kù)伯先生捎了一張，并做了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡。“可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮??！”我激動(dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。第二天，庫(kù)伯先生派人把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄穑赣H顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天

業(yè)務(wù)的能力。二、庫(kù)伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈大衛(wèi)·庫(kù)伯在總結(jié)約翰·杜威、庫(kù)爾特·勒溫和皮亞杰經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上提出經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈理論。庫(kù)伯的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈包含四個(gè)階段，即具體經(jīng)驗(yàn)、反思性觀察、抽象概念化和主動(dòng)實(shí)踐。這四個(gè)階段首尾相連、連續(xù)反復(fù)形成一個(gè)學(xué)習(xí)圈。具體經(jīng)驗(yàn)要求學(xué)習(xí)者投入一種直接、具體的體驗(yàn)；反思性觀察是學(xué)習(xí)者對(duì)已經(jīng)歷的體驗(yàn)加以反思；抽象概念化是學(xué)習(xí)者在對(duì)所反思內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上，提煉成合乎邏輯的概念；主動(dòng)實(shí)踐是學(xué)習(xí)者積極驗(yàn)證這些概念，并將它們運(yùn)用到解決新的問(wèn)題中去。[

人球迷——艾斯·庫(kù)伯，聊起球來(lái)不比任何人差。眾所周知，艾斯·庫(kù)伯是一個(gè)狂熱的NBA球迷，早在2003年，他就參加了亞特蘭大全明星賽的名人賽環(huán)節(jié)。在他正式宣布成立BIG3聯(lián)盟后，我們坐下來(lái)和他聊了聊。BIG3聯(lián)盟由他和前NBA球員，前NBA球員工會(huì)副執(zhí)行總裁小羅杰·梅森以及娛樂(lè)業(yè)高官杰夫·科瓦汀內(nèi)茲共同組建，是一個(gè)全新的3對(duì)3職業(yè)聯(lián)賽。從下面的訪談中你不難看出，對(duì)籃球的熱愛(ài)已經(jīng)深入艾斯·庫(kù)伯的血液之中。你曾三次參加名人賽，你對(duì)此印象最深刻的是什么時(shí)候？這是一

留下還是把車還給庫(kù)伯先生。生：父親打了電話通知庫(kù)伯先生來(lái)把車開走。師：父親解決這一道德難題難嗎？難在哪？生：難！生：難在……孩子支吾著，接著教室一片沉默。師：站在另一個(gè)角度想問(wèn)題，問(wèn)題會(huì)更容易解決。如果你就是文中的父親，有哪些理由為自己留下這輛車呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀一下課文，體會(huì)父親留車的“難”。先用波浪線畫出相關(guān)的語(yǔ)句，然后組內(nèi)討論，交流。頓時(shí)，教室熱鬧起來(lái)了。孩子們快速地讀著；筆尖在書本上沙沙地劃著；討論在激烈地進(jìn)行著：我認(rèn)為……我同意你的……我有補(bǔ)充

玉潔[摘 要] 庫(kù)伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理論以學(xué)習(xí)者為中心，將學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行修正與再次獲得新的經(jīng)驗(yàn)視為知識(shí)不斷創(chuàng)造的過(guò)程，通過(guò)理解與轉(zhuǎn)換兩個(gè)維度分析成人學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，以庫(kù)伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理論為藍(lán)本探討成人教師的專業(yè)發(fā)展策略。[關(guān) 鍵 詞] 經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)；成人教師；專業(yè)發(fā)展[中圖分類號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）25-0179-01一、理論研究經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)（Experiential Learning）也被譯為體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，美國(guó)學(xué)者

脫不了成癮風(fēng)險(xiǎn)？庫(kù)伯認(rèn)為，考慮到目前的選擇性誘導(dǎo)劑和打擊多個(gè)受體的藥物效果，鎮(zhèn)痛與成癮之間看來(lái)并無(wú)分割不開的聯(lián)系。但成癮是一個(gè)多面獸，科學(xué)家對(duì)其了解依然不夠。庫(kù)伯承認(rèn)，想找到完全不成癮、完全沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)痛藥或許不可能。目前研發(fā)的新型鎮(zhèn)痛化合物，最終可能都無(wú)法應(yīng)用于臨床?？傊?，雖然鎮(zhèn)痛新藥領(lǐng)域已經(jīng)有進(jìn)展，但要讓嗎啡退出歷史舞臺(tái)還為時(shí)尚早。博恩說(shuō)：“我認(rèn)為，我們應(yīng)該小心為妙，但也要認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)很大。對(duì)于（新型）鎮(zhèn)痛藥物的研發(fā)來(lái)說(shuō)，真正的機(jī)遇已經(jīng)出現(xiàn)?！?/div>

大自然探索 2017年6期2017-06-27

學(xué)藥學(xué)院，科學(xué)家庫(kù)伯花了超過(guò)10年時(shí)間研發(fā)一種合成阿片類藥物——UMB425，他的研究方向與研發(fā)奧利西里丁和PZM21的科學(xué)家正好相反。與為了攻擊一條特定通道而研發(fā)越來(lái)越有選擇性的藥物不同，庫(kù)伯考慮的是怎樣另辟蹊徑，攻擊調(diào)節(jié)那條特定通道的第二個(gè)目標(biāo)。庫(kù)伯的思路是采用一種藥物攻擊多個(gè)受體。他由此開發(fā)的一種藥物，在實(shí)驗(yàn)鼠身上顯示出比嗎啡更好的鎮(zhèn)痛效果，但比嗎啡的耐藥性低。上述只是鎮(zhèn)痛劑革命的冰山一角。攻擊多個(gè)受體的另一個(gè)例子，是英國(guó)巴斯大學(xué)醫(yī)療生化學(xué)家赫斯本茲

英國(guó)詩(shī)人庫(kù)伯寫道：“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市?！彪S著世界范圍內(nèi)的城鎮(zhèn)化演進(jìn)，人類正在創(chuàng)造一個(gè)個(gè)越來(lái)越龐大無(wú)比的城市體系，鄉(xiāng)村與自然，離現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。我們蝸居在城市中，卻貪婪地消耗著大自然萬(wàn)億年來(lái)儲(chǔ)藏的資源，而面對(duì)自然的恩賜，我們習(xí)慣了無(wú)動(dòng)于衷。工業(yè)化革命至今250多年的發(fā)展史，也正是一個(gè)遠(yuǎn)古世界瀕臨毀滅的消亡史，工業(yè)社會(huì)無(wú)情地將產(chǎn)能轉(zhuǎn)化為對(duì)大自然的破壞和索取，全世界任何可以得到能源的角落，都被人類占據(jù)。

的彩票是他為同事庫(kù)伯代買的，他在上面做了記號(hào)，自己的那張彩票卻沒(méi)有中。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，父親把中彩的消息如實(shí)告訴庫(kù)伯。第二天，庫(kù)伯把車開走了。文章最后寫“我”成年以后回憶起父親打電話給庫(kù)伯的時(shí)候是“我”家最富有的時(shí)刻。在故事中，哪張彩票是自己的，哪張彩票是庫(kù)伯的，也只是一個(gè)誰(shuí)先誰(shuí)后的問(wèn)題，這點(diǎn)與田忌賽馬頗為類似。只要父親調(diào)換一下順序，也可以“轉(zhuǎn)敗為勝”，得到夢(mèng)寐以求的轎車，但是父親沒(méi)有這樣做。父親內(nèi)不欺心，外不欺人，誠(chéng)實(shí)的品格讓人敬佩。不是在面對(duì)面，有人監(jiān)督時(shí)

本作的主角杰克·庫(kù)伯是一名邊境反抗軍的步槍兵。他們的對(duì)手則是銀河系的殘暴統(tǒng)治者——IMC星際制造有限公司。IMC通過(guò)掠奪資源來(lái)制造更多的泰坦機(jī)甲以維持其統(tǒng)治秩序。而反抗軍也針鋒相對(duì)地開發(fā)出自己的BT先鋒級(jí)泰坦，并培訓(xùn)己方的鐵馭戰(zhàn)士。杰克·庫(kù)伯就是受訓(xùn)人員之一。游戲開始，玩家所扮演的庫(kù)伯需要在虛擬機(jī)上完成導(dǎo)師拉斯提摩沙上尉下達(dá)的一系列訓(xùn)練任務(wù)。正當(dāng)庫(kù)伯按上尉的指令召喚虛擬泰坦時(shí)，卻被反派IMC的突襲打斷。庫(kù)伯只得跟隨上尉上陣迎敵。在激戰(zhàn)過(guò)程中，庫(kù)伯被敵方泰坦

留下還是把車還給庫(kù)伯先生。生：父親打了電話通知庫(kù)伯先生來(lái)把車開走。師：父親解決這一道德難題難嗎？難在哪？生：難！生：難在……孩子支吾著，接著教室一片沉默。師：站在另一個(gè)角度想問(wèn)題，問(wèn)題會(huì)更容易解決。如果你就是文中的父親，有哪些理由為自己留下這輛車呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀一下課文，體會(huì)父親留車的“難”。先用波浪線畫出相關(guān)的語(yǔ)句，然后組內(nèi)討論，交流。頓時(shí)，教室熱鬧起來(lái)了。孩子們快速地讀著；筆尖在書本上沙沙地劃著；討論在激烈地進(jìn)行著:我認(rèn)為……我同意你的……我有補(bǔ)充

處，有一座名叫“庫(kù)伯佩迪”的神奇小鎮(zhèn)。從表面上看去，庫(kù)伯佩迪小鎮(zhèn)并沒(méi)有什么不同之處，百十座房屋錯(cuò)落有致地佇立在斯圖亞特山麓下的開闊地帶，其中有6家旅館，6家餐廳，一個(gè)警察局，一所學(xué)校和一座醫(yī)院。但請(qǐng)不要以為，這就是庫(kù)伯佩迪小鎮(zhèn)的全部面貌——這只不過(guò)是半個(gè)小鎮(zhèn)，另外半個(gè)小鎮(zhèn)則隱藏在地下。“為什么要把一半的小鎮(zhèn)建在地底下呢？”很多來(lái)庫(kù)伯佩迪小鎮(zhèn)觀光的游客感到疑惑不解。在導(dǎo)游堪薩特詳盡的解說(shuō)中，游客們了解了其中的原委。事情還要追溯到102年前。1915年冬，一個(gè)

重要研究方向。從庫(kù)伯的負(fù)責(zé)任的行政倫理思想視角來(lái)看，行政倫理學(xué)的困境主要表現(xiàn)為行政主體在行政實(shí)踐中所面臨的權(quán)利、責(zé)任和利益三種沖突。在庫(kù)伯看來(lái)，唯有堅(jiān)持負(fù)責(zé)任的管理模式，堅(jiān)持內(nèi)部控制機(jī)制和外部控制機(jī)制相結(jié)合，并輔以培養(yǎng)行政人員崇高的個(gè)人倫理道德品質(zhì)、完善組織制度和組織文化以及迎合公眾的社會(huì)期待等具體手段才是走出責(zé)任沖突的關(guān)鍵。【關(guān)鍵詞】庫(kù)伯；行政倫理；責(zé)任沖突；負(fù)責(zé)任我們不難發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)下的公共行政實(shí)踐中，行政行為失范的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。不同的行政主體，甚而是同

那張彩票是父親幫庫(kù)伯先生捎回來(lái)的，父親在想要不要把奔馳汽車還給庫(kù)伯先生。生：父親遇到的道德難題是要不要把嶄新的汽車還給庫(kù)伯。生：父親想把汽車還給庫(kù)伯，可擁有一輛屬于自己的汽車是父親夢(mèng)寐以求的，他舍不得。師：說(shuō)得多好啊！父親遇到的道德難題是，將汽車據(jù)為己有呢，還是將汽車完璧歸趙？（板書：據(jù)為己有 完璧歸趙）師：這位父親有沒(méi)有理由將這輛汽車據(jù)為己有？你能在課文中找出依據(jù)嗎？（學(xué)生快速默讀課文后交流）生：商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已經(jīng)屬于我們家

此不需要護(hù)照。而庫(kù)伯先生是一只赫曼陸龜，根據(jù)歐盟的相關(guān)規(guī)定，它享受最高級(jí)別的保護(hù)。我們必須擁有講述庫(kù)伯先生完整成長(zhǎng)過(guò)程的圖片資料，并記錄下其腹部和背部的花紋，否則就會(huì)失去飼養(yǎng)權(quán)。除了家具，還有兩只烏龜要一起搬走，這一消息驚動(dòng)了我們的搬家公司。在我們帶著烏龜離開德國(guó)之際，《德國(guó)聯(lián)邦物種保護(hù)規(guī)定》之細(xì)致曾一度讓我震驚不已。這次我們?nèi)覜Q定從美國(guó)回到德國(guó)，烏龜又成了難題。美國(guó)魚類及野生動(dòng)物管理局明顯比德國(guó)的類似機(jī)構(gòu)大得多，它負(fù)責(zé)保護(hù)美國(guó)的生態(tài)平衡和物種的多樣性，

似地逃離了現(xiàn)場(chǎng)。庫(kù)伯夫婦發(fā)現(xiàn)那個(gè)神秘生物正試圖將自己的嬰兒搖籃拖入水中，丈夫往前一撲，抱住了搖籃，那生物發(fā)現(xiàn)有人阻攔，竟然發(fā)出了恐怖的吼叫……奧克蘭是新西蘭北島最大的城市，因生活便利、風(fēng)光優(yōu)美，已連續(xù)多年被提名“世界最佳宜居城市”，并連續(xù)三年蟬聯(lián)第三名。被蔚藍(lán)海水擁抱的奧克蘭海港里，隨時(shí)可見大量游艇高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，與湛藍(lán)的海面組成一幅壯觀的畫面，因此，奧克蘭也有了“風(fēng)帆之都”的美譽(yù)。在奧克蘭海港，有一座宏偉的大橋——奧克蘭海港大橋。大橋修建于1959年，全

此不需要護(hù)照。而庫(kù)伯先生是一只赫曼陸龜，據(jù)歐盟規(guī)定，它享受最高級(jí)別的保護(hù)。我們必須擁有講述庫(kù)伯先生完整成長(zhǎng)過(guò)程的圖片資料，并記錄好其腹部和背部的花紋，否則就會(huì)失去飼養(yǎng)權(quán)。除了家具，還有兩只烏龜要一起搬，這一消息驚動(dòng)了我們的搬家公司。在我們帶著烏龜離開德國(guó)之際，德國(guó)聯(lián)邦物種保護(hù)規(guī)定和官僚體制之繁瑣曾一度讓我震驚不已。這次我們?nèi)覜Q定從美國(guó)回到德國(guó)，烏龜又成了難題。美國(guó)魚類及野生動(dòng)物管理局明顯比德國(guó)的機(jī)構(gòu)大得多，隸屬于內(nèi)政部，負(fù)責(zé)保護(hù)美國(guó)的生態(tài)平衡和物種多樣性

重難點(diǎn)的問(wèn)題：“庫(kù)伯的彩票是父親幫他買的，為什么中彩的不是父親，卻是庫(kù)伯？”“庫(kù)伯是有錢人，而我家生活很拮據(jù)，是父親幫他中的彩，為什么他那么坦然地派人把奔馳汽車開走？”“好不容易到手的汽車被開走了，我家還是一無(wú)所有，課文卻說(shuō)父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻，這是為什么？”……這些問(wèn)題不正是閱讀本文，深入理解本文的關(guān)鍵嗎？當(dāng)這些問(wèn)題解決了，教學(xué)目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。二、讓學(xué)生自讀自悟，發(fā)表見解。有了問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)急于尋求問(wèn)題答案，而問(wèn)題來(lái)源于文本，于是我讓學(xué)生

，一位電機(jī)工程師庫(kù)伯與一群專業(yè)研究者還有頂尖太空人，扛起人類史上最重要的任務(wù)。庫(kù)伯是一名前NASA宇航員，也是一名工程師。人類文明危在旦夕，每天只是在種植食物、吃飯喝水中度過(guò)，不再進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，不需要工程師，庫(kù)伯沒(méi)有工作可做，沒(méi)有新創(chuàng)意誕生。庫(kù)伯也是一個(gè)鰥夫，有兩個(gè)孩子。有一天，一個(gè)空前偉大的冒險(xiǎn)機(jī)會(huì)敲門，他能重拾夢(mèng)想回到宇航員的位置，但對(duì)于庫(kù)伯來(lái)說(shuō)，當(dāng)這個(gè)他曾痛苦放棄的夢(mèng)想又回來(lái)，他卻需要付出離開家庭的代價(jià)去追逐夢(mèng)想。而且，他甚至不知道哪天才能結(jié)束冒險(xiǎn)回

此不需要護(hù)照。而庫(kù)伯先生是一只赫曼陸龜，根據(jù)歐盟的相關(guān)規(guī)定，它享受最高級(jí)別的保護(hù)。我們必須擁有講述庫(kù)伯先生完整成長(zhǎng)過(guò)程的圖片資料，并記錄下其腹部和背部的花紋，否則就會(huì)失去飼養(yǎng)權(quán)。除了家具，還有兩只烏龜要一起搬走，這一消息驚動(dòng)了我們的搬家公司。在我們帶著烏龜離開德國(guó)之際，《德國(guó)聯(lián)邦物種保護(hù)規(guī)定》之細(xì)致曾一度讓我震驚不已。這次我們?nèi)覜Q定從美國(guó)回到德國(guó)，烏龜又成了難題。美國(guó)魚類及野生動(dòng)物管理局明顯比德國(guó)的類似機(jī)構(gòu)大得多，它負(fù)責(zé)保護(hù)美國(guó)的生態(tài)平衡和物種的多樣性，

于永海庫(kù)伯·馬丁是個(gè)出色的馴獸師，他馴養(yǎng)的猴子不僅可以按照口令完成一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，甚至還可以騎自行車、走鋼絲、滑旱冰等等。庫(kù)伯在馬戲團(tuán)里極受人們尊敬，這不僅因?yàn)樗趫F(tuán)里工作二十多年，是名副其實(shí)“老資格”，更是因?yàn)樗麩o(wú)人能及的高超馴養(yǎng)技術(shù)。可讓大家全都感到不可思議的是，事業(yè)正處于巔峰時(shí)期的庫(kù)伯，卻突然選擇了辭職，毅然回到了他的家鄉(xiāng)加利福尼亞州的阿爾圖拉斯。隨著他的到來(lái)，這個(gè)小縣城又多了一家咖啡館——雖然他一生都在不停地馴養(yǎng)猴子，但他從小時(shí)候便有一個(gè)夢(mèng)想：開一

美國(guó)加利福尼亞州庫(kù)伯提諾弗林特劇院召開2014秋季新品發(fā)布會(huì)，正式發(fā)布兩款不同尺寸的 iPhone、iOS8系統(tǒng)、移動(dòng)支付方案Apple Pay和iWatch。此次發(fā)布會(huì)的主題 “Wish we could say more”，地點(diǎn)正是喬布斯30年前發(fā)布 Macintosh的地方。兩款大小不同的iPhone，分別定名為iPhone 6和iPhone 6 Plus，均采用Retina HD屏幕，4.7英寸iPhone 6的分辨率為1334 x 750，5.5

王乃飛庫(kù)伯和杰夫是一對(duì)兄弟，他們十幾年來(lái)都在經(jīng)營(yíng)著父親留下來(lái)的面包店?！按笮l(wèi)面包店”在當(dāng)?shù)?，也算是響?dāng)當(dāng)?shù)睦掀放屏?。并且“大衛(wèi)面包店”里還有個(gè)老規(guī)矩，就是每年的圣誕節(jié)，都要搞一次“大衛(wèi)的愛(ài)心”活動(dòng)，向全城的乞丐捐贈(zèng)一千份面包。店里的這個(gè)善行，一直為全城人所稱贊。可最近這幾年來(lái)，這里又新開了幾家面包店，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈了?！按笮l(wèi)面包店”里的買賣不好做了。哥哥庫(kù)伯一直想著發(fā)大財(cái)，便和弟弟杰夫商量著，能不能改行試試?？傻艿芙芊驁?jiān)決不同意：“哥哥，店面絕對(duì)不能改。難

衛(wèi)面包店◎王 暉庫(kù)伯和杰夫是一對(duì)兄弟，他們十幾年來(lái)都在經(jīng)營(yíng)著父親留下來(lái)的面包店?！按笮l(wèi)面包店”在當(dāng)?shù)兀菜闶琼懏?dāng)當(dāng)?shù)睦掀放屏?。并且“大衛(wèi)面包店”里還有個(gè)老規(guī)矩，就是每年的圣誕節(jié)，都要搞一次“大衛(wèi)的愛(ài)心”活動(dòng)，向全城的乞丐捐贈(zèng)一千份面包。店里的這個(gè)善行，一直為全城人所稱贊。可最近這幾年來(lái)，這里又新開了幾家面包店，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈了?！按笮l(wèi)面包店”里的買賣不好做了。哥哥庫(kù)伯一直想著發(fā)大財(cái)，便和弟弟杰夫商量著，能不能改行試試。可弟弟杰夫堅(jiān)決不同意：“哥哥，店面絕對(duì)

事。這時(shí)，一個(gè)叫庫(kù)伯的人自告奮勇，愿意去安妮家調(diào)查。庫(kù)伯就是當(dāng)年給安妮報(bào)喪的軍官，他給很多陣亡戰(zhàn)士報(bào)過(guò)喪，安妮給他留下了深刻的印象。庫(kù)伯到安妮家的時(shí)候，安妮和羅伯特手牽著手走了出來(lái)。安妮不好意思地對(duì)庫(kù)伯說(shuō)：“對(duì)不起，我丈夫當(dāng)年的確已經(jīng)陣亡了，我這些年來(lái)給政府添麻煩了，希望你們?cè)彛　?span id="j5i0abt0b" class="hl">庫(kù)伯有些意外，問(wèn)：現(xiàn)在的這個(gè)男人不是羅伯特嗎？安妮說(shuō)：“他不是我丈夫羅伯特，而是我丈夫的戰(zhàn)友，與我丈夫同名，也叫羅伯特。他是來(lái)給我送手表的?！卑材輰?duì)庫(kù)伯說(shuō)明了真相：原來(lái)，安妮在

剛被調(diào)來(lái)做助理的庫(kù)伯先生是小說(shuō)的主人公。兩人此前的生活環(huán)境迥異，出身等級(jí)不同，生活習(xí)慣相異，為人處事方式不一，似乎注定了他們難以相處融洽。毛姆以其精湛的構(gòu)思和細(xì)膩的筆觸描摹出兩人各自的行為和心理狀態(tài)，零介入地真實(shí)刻畫，讓整個(gè)故事如電影畫面般真實(shí)地呈現(xiàn)在讀者面前，流露出自然主義作品的真實(shí)活力。二在很多現(xiàn)代英國(guó)文學(xué)史中，毛姆經(jīng)常是被忽略和怠慢的，即便是提到毛姆的文學(xué)研究書籍中，也只是幾筆帶過(guò)。毛姆同時(shí)代的批評(píng)家對(duì)其評(píng)價(jià)也是褒貶不一，但這并不影響讀者對(duì)毛姆作品的

)美國(guó)作家海倫·庫(kù)伯的自傳體小說(shuō)《我的家在蜜糖灣》自2008年出版以來(lái)，獲得讀者的好評(píng)。該書曾入選《今日美國(guó)》十大年度好書，并被評(píng)為《紐約時(shí)報(bào)》以及《華盛頓郵報(bào)》年度暢銷書。在《我的家在蜜糖灣》中，作者設(shè)置了與自己同名的女主人公海倫·庫(kù)伯，并以海倫·庫(kù)伯的視角展開故事情節(jié)。該小說(shuō)主要講述利比里亞女孩海倫·庫(kù)伯由于內(nèi)戰(zhàn)，被迫以難民的身份來(lái)到美國(guó)，并經(jīng)過(guò)不懈的努力成為了一名成功的記者。一、海倫·庫(kù)伯對(duì)不公正命運(yùn)進(jìn)行不屈不撓的反抗海倫·庫(kù)伯出生在利比里亞的一個(gè)擁

她的名字叫瑪麗·庫(kù)伯，今年已經(jīng)103歲了。庫(kù)伯喜歡在這里進(jìn)行社交活動(dòng)，與她的朋友一起玩撲克牌。她尤其喜歡駕車，而且車技高超，可以在華盛頓地區(qū)熙熙攘攘的車流中行駛自如。庫(kù)伯得意地說(shuō)：“別看我老胳膊老腿，但我開車時(shí)的警覺(jué)性很高，周圍發(fā)生的一切事情我都知道?！闭f(shuō)起這開車的本領(lǐng)，一般的老年人還真不是她的對(duì)手。上車就系好安全帶，駕駛途中隨時(shí)觀察反光鏡和后視鏡，在過(guò)十字路口時(shí)格外注意四面八方的車流狀況?！伴_車最首要的一點(diǎn)是不要超速。如果限速是25英里，我絕不會(huì)開快了。

王乃飛庫(kù)伯是個(gè)出色的殺手，他接過(guò)的活不下百件，每一件都干得干凈利索，從沒(méi)失過(guò)手，也不會(huì)留下任何證據(jù)。以至于這些年來(lái)誰(shuí)也不知道他的真實(shí)身份，連長(zhǎng)什么模樣都沒(méi)人知道，在外面只留下個(gè)“無(wú)影殺手”的稱號(hào)。庫(kù)伯之所以能把自己隱匿得這么深，是因?yàn)樗看涡袆?dòng)都很謹(jǐn)慎。每接一單買賣，庫(kù)伯都是在一處咖啡廳的雅間里跟雇主談的。到時(shí)候他會(huì)看著一張報(bào)紙品著一杯咖啡，自始至終，那張報(bào)紙總是遮住他的臉，從來(lái)不會(huì)放下。因此，雇主就是跟他談上半天，也不會(huì)知道他長(zhǎng)什么樣。雖然如此，也并不是

10018）基于庫(kù)伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈理論的“應(yīng)用文寫作”課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吳軍飛（浙江金融職業(yè)學(xué)院，浙江杭州310018）庫(kù)伯的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中的作用，這與高職以能力為本位的教學(xué)要求不謀而合?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">庫(kù)伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的四個(gè)階段，對(duì)“應(yīng)用文寫作”課程進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和學(xué)習(xí)能力，真正提高“應(yīng)用文習(xí)作”課程的課堂教學(xué)質(zhì)量。庫(kù)伯；經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈；應(yīng)用文寫作；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、庫(kù)伯的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈理論庫(kù)伯在1984年提出了

行為學(xué)教授大衛(wèi)·庫(kù)伯（David Kolb）（以下簡(jiǎn)稱庫(kù)伯）出版了《體驗(yàn)學(xué)習(xí)——讓體驗(yàn)成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的源泉》一書，該書通過(guò)哲學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等多學(xué)科對(duì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，完整地提出體驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論。在該理論基礎(chǔ)上，庫(kù)伯以及其同事創(chuàng)建了體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式量表（LSI），用于評(píng)估個(gè)體的學(xué)習(xí)取向，通過(guò)對(duì)研究者的調(diào)查將學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式分為了四種基本類型，并分析了這四種類型的學(xué)習(xí)方式在不同專業(yè)學(xué)習(xí)中的傾向，提出了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式要與專業(yè)以及學(xué)習(xí)情境相匹配的觀點(diǎn)。這種

671003)庫(kù)伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理論視域下的成人學(xué)習(xí)模式研究房%慧，張九洲(大理學(xué)院，云南 大理 671003)庫(kù)伯的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式是在杜威、勒溫、皮亞杰思想理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。庫(kù)伯將經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式描述為四個(gè)階段：(1)具體經(jīng)驗(yàn)；(2)反思與觀察；(3)抽象概念化；(4)積極實(shí)踐。庫(kù)伯認(rèn)為學(xué)習(xí)者應(yīng)在這四個(gè)階段中往復(fù)循環(huán)，從而產(chǎn)生不斷上升的復(fù)雜體的學(xué)習(xí)螺旋。由于成年學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)更加豐富，因此庫(kù)伯的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)模式更加適用于成年學(xué)習(xí)者。在成人經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的四個(gè)階段中，教

棄，湖人隊(duì)總經(jīng)理庫(kù)伯切克也依然堅(jiān)信，他手中的這把牌，一定會(huì)再次讓他們變成贏家。準(zhǔn)備階段2007年5月3日，科比無(wú)精打采。當(dāng)比賽結(jié)束的哨音響起，科比沒(méi)有和任何一個(gè)人打招呼，徑直走向客隊(duì)更衣室。湖人又一次在季后賽首輪倒在了太陽(yáng)的腳下，相比2006年的3比4惜敗，這一次毫無(wú)懸念地被太陽(yáng)1比4淘汰，科比已經(jīng)開始產(chǎn)生疑問(wèn)：這支球隊(duì)能否為他帶來(lái)新的飛躍？而湖人的球迷也在疑問(wèn)，科比到底在想什么，為何一言不發(fā)，為何沒(méi)有了壯志豪情？4個(gè)星期后，紐約，史蒂芬·史密斯電臺(tái)秀的一

彩票是父親的朋友庫(kù)伯的。生:父親面臨著一個(gè)道德難題,是留下,還是讓給庫(kù)伯?若是留下,父親良心不安;若是讓給庫(kù)伯,又不忍,畢竟這是自己夢(mèng)寐以求的轎車,他正在進(jìn)行思想斗爭(zhēng)。……師:同學(xué)們,你覺(jué)得父親留下這輛車容易嗎?只要怎樣做?生:太容易了,只要不把實(shí)情告訴庫(kù)伯,況且庫(kù)伯可能忘了,他只是要父親捎一張。生:要是庫(kù)伯問(wèn)起,干脆說(shuō)忘了給他買,無(wú)憑無(wú)據(jù)。生:而且彩票上的“K”字是用鉛筆寫的,擦干凈很容易,再在沒(méi)有中獎(jiǎng)的彩票上清楚地寫上“K”,不是可以應(yīng)付庫(kù)伯了嗎?師:

海倫又向精神學(xué)家庫(kù)伯求助。海倫向庫(kù)伯哭訴了自己的經(jīng)歷，庫(kù)伯感到事情很奇怪，但他也無(wú)能為力，一個(gè)人怎么能控制自己做夢(mèng)呢？庫(kù)伯只能從精神學(xué)方面給海倫以安慰和解脫，讓她學(xué)會(huì)自我放松，并表示愿意幫助海倫擺脫那個(gè)可怕的夢(mèng)境。海倫走后，庫(kù)伯又查了很多心理學(xué)方面的病例，并沒(méi)有一例是與海倫類似的。傍晚的時(shí)候海倫卻來(lái)了電話，海倫說(shuō)她太困了，她就要睡了，她這一睡說(shuō)不定誰(shuí)就會(huì)死在她夢(mèng)境中。最后她用哀求的語(yǔ)氣對(duì)庫(kù)伯說(shuō)：“求求你救救我吧，庫(kù)伯先生！”說(shuō)到這里電話那頭就成了一片“嘟嘟

”副主任安德魯·庫(kù)伯指出，八國(guó)集團(tuán)內(nèi)部中，一派希望維持現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)八國(guó)集團(tuán)必須由志同道合的民主和自由國(guó)家加入，持這一派觀點(diǎn)的日本是唯一來(lái)自亞洲的國(guó)家。庫(kù)伯說(shuō)：“最不情愿看到中國(guó)加入的是日本，日本還不是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)成員，它希望和中國(guó)一樣能成為其中一員。只要它沒(méi)有達(dá)到這個(gè)目的，就不會(huì)在中國(guó)加入的問(wèn)題上有任何松動(dòng)，至少這是日本長(zhǎng)期以來(lái)的態(tài)度。”在八國(guó)集團(tuán)內(nèi)部，最支持中國(guó)加入的是法國(guó)。法國(guó)總統(tǒng)薩科奇曾經(jīng)表示應(yīng)該把中國(guó)和印度吸收進(jìn)來(lái)。他指出，擁有13億人口的

父親買彩票時(shí)，幫庫(kù)伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。過(guò)后，兩人都把這件事忘記了。既然兩人都把這件事忘了，就說(shuō)明庫(kù)伯沒(méi)有把買彩票的錢給作者的父親，那么這兩張彩票就應(yīng)當(dāng)是作者父親的，所以，中獎(jiǎng)來(lái)的汽車也應(yīng)屬于作者的父親，不需要給庫(kù)伯，”一石激起千層浪!聽他這么一說(shuō)，孩子們都紛紛舉手發(fā)言?！拔乙灿X(jué)得課文是前后矛盾的。比如，課文后面說(shuō)‘過(guò)后，兩人都把這件事忘了?？汕懊鎸懜赣H得知獲獎(jiǎng)的消息，卻‘神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。這說(shuō)明父親是記得這件事的?！薄拔矣X(jué)得文中的庫(kù)

車。一次他代朋友庫(kù)伯買了一張彩票，卻意外地中獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品恰好是一輛奔馳牌汽車。經(jīng)過(guò)艱難的思想斗爭(zhēng)，父親最后還是決定把車還給庫(kù)伯———盡管庫(kù)伯家里很富有，而父親又是如此地渴望。文章最后寫道：那天，父親打電話時(shí)，是我家最富有的時(shí)刻。教學(xué)中，為了突出父親的高尚品行，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)邏輯推理問(wèn)題。一是如果父親要留下這輛車，請(qǐng)你為他找個(gè)理由。這個(gè)問(wèn)題在孩子們看來(lái)非常有意思，他們迅速找到了四個(gè)理由：我的家庭很貧窮；庫(kù)伯家富有；那輛汽車是父親夢(mèng)寐以求的；庫(kù)伯可能早已忘記了那張彩

：“我是D·B·庫(kù)伯，32年前那樁轟動(dòng)全球的劫機(jī)神話的制造者。你們追了我32年，其實(shí)，我一直就在你們的眼皮底下……”。D·B·庫(kù)伯!凱奇幾乎要跳了起來(lái)。這是個(gè)曾經(jīng)在幾代FBI探員腦海中揮之不去的名字。盡管這是個(gè)假名，但它仍然成了世界航空史上最為傳奇、也最神秘的一次劫機(jī)行為的代名詞。難道在事隔32年后，這個(gè)神秘人物竟會(huì)自動(dòng)現(xiàn)形?!凱奇興奮不已，思緒萬(wàn)千，那個(gè)已經(jīng)成為經(jīng)典的故事細(xì)節(jié)仿佛又栩栩如生地浮現(xiàn)在他眼前……“這可不像是個(gè)玩笑”那是1971年11月24日下

決定去找精神醫(yī)生庫(kù)伯，讓他為自己解決這個(gè)難題。安道爾一早就來(lái)到了庫(kù)伯的辦公室。他對(duì)庫(kù)伯講了自己夢(mèng)中殺人的怪病，特別是昨天晚上，他在夢(mèng)中殺死露絲講得尤為細(xì)致，就如在眼前。講完后，安道爾的額頭上已沁出了細(xì)密的汗珠。他請(qǐng)求庫(kù)伯一定要為自己治治這個(gè)怪癥。庫(kù)伯十分為難，他從醫(yī)這些年來(lái)，還是第一次遇到這樣的難題。這時(shí)候庫(kù)伯的仆人給他送來(lái)了一份早報(bào)。庫(kù)伯拿過(guò)來(lái)只看了幾眼臉上就有所動(dòng)容，但他很快便鎮(zhèn)定下來(lái)，把那份報(bào)紙往書下壓了壓，又對(duì)仆人耳語(yǔ)了幾句。仆人走后，庫(kù)伯就細(xì)細(xì)地