水；影響因素；工程化；碳源分配中圖分類號(hào)：X703? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1003-5168（2023）08-0077-06DOI：10.19968/j.cnki.hnkj.1003-5168.2023.08.016Research Progress of Aerobic Granular Sludge Cultivated in Low C/N SewageHOU Qihang? ? CHENG Zh

良的特點(diǎn)，結(jié)合工程化循環(huán)水養(yǎng)殖系統(tǒng)生態(tài)、環(huán)保、高效的優(yōu)勢，開展工程化循環(huán)水養(yǎng)殖羅非魚試驗(yàn)，在水槽中放養(yǎng)平均規(guī)格100 g/尾的羅非魚1.7萬尾，放養(yǎng)密度170尾/m，養(yǎng)殖4個(gè)月，平均規(guī)格達(dá)0.85 kg/尾，平均單產(chǎn)138.72 kg/m，水庫的年純收入為7.32萬元，投入產(chǎn)出比1∶1.23。關(guān)鍵詞：工程化;循環(huán)水;山區(qū);小水庫;養(yǎng)殖;羅非魚工程化循環(huán)水養(yǎng)殖系統(tǒng)是近幾年發(fā)展起來的一種生態(tài)、高效養(yǎng)殖模式，其通過智能控制系統(tǒng)調(diào)控增氧設(shè)備、控制推水裝置營造水生動(dòng)

農(nóng)村土地整治;工程化;成因【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.12.004引言：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作為國家對解決“三農(nóng)”問題的最為重要的舉措。而開展農(nóng)村土地整治，又是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。新形勢下，農(nóng)村土地的集約和節(jié)約利用是農(nóng)村建設(shè)迫切需要解決的問題。在我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長條件下，如何在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，理性運(yùn)用土地開發(fā)整理規(guī)劃手段，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格保護(hù)耕地、充分保障建設(shè)用地、優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)，走出了一條以現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)

避。勞動(dòng)教育的工程化以真實(shí)完整的生活世界為基礎(chǔ)，以圍繞項(xiàng)目的實(shí)踐探究為導(dǎo)向，形成工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）的教學(xué)模式。勞動(dòng)教育EPIP模式在實(shí)踐路徑上進(jìn)行項(xiàng)目式課程設(shè)計(jì)、探究式實(shí)踐教學(xué)、工程化教師培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)勞育結(jié)合、知行合一。關(guān)鍵詞：工程化;勞動(dòng)教育;EPIP;項(xiàng)目課程;實(shí)踐教學(xué)中圖分類號(hào)：G715 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1672-5727（2022）03-0048-07中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》強(qiáng)調(diào)“

術(shù);專業(yè)網(wǎng)絡(luò);工程化;實(shí)踐教學(xué);體系構(gòu)建引言：隨著我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)對于網(wǎng)絡(luò)人才的需求量越來越大，對于社會(huì)人才的能力提出了全新的要求。然而，行業(yè)內(nèi)部認(rèn)為畢業(yè)生的實(shí)踐能力不足。所以要加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)生的工作能力，全面適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，這是相關(guān)學(xué)校需要解決的主要問題。通過相關(guān)研究得出培養(yǎng)合理的應(yīng)用型人才，不僅要建立更加完善的教學(xué)體系，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)模式，構(gòu)建更加完善的工程化實(shí)踐教學(xué)體系，將工程教學(xué)全面融入到整個(gè)

力培養(yǎng);敏捷;工程化中圖分類號(hào)：G424? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）20-0098-03Teaching Reform and Practice of Software Engineering and Its Application Course for Ability TrainingLI Jing-hui，ZHANG Ning，BAI Li-rui，YIN Yan（Tianjin University Renai

，對該種技術(shù)的工程化應(yīng)用模式以及方法進(jìn)行分析探索，是其發(fā)展過程中的先決性條件。隨著電子通信技術(shù)水平的不斷提升，以及技術(shù)涉及領(lǐng)域的不斷拓展，在當(dāng)前的社會(huì)中，電子通信技術(shù)逐漸成為大眾生活中無法脫離的一項(xiàng)技術(shù)。通過電子通信技術(shù)，大眾的通信便捷性得到了明顯的提升，而通信的內(nèi)容豐富性也逐漸完善，對于社會(huì)的發(fā)展來說，形成了關(guān)鍵性的影響。關(guān)鍵詞：電子通信技術(shù);工程化;應(yīng)用;模式;發(fā)展電子通信技術(shù)發(fā)展至今，對人類造成了極大的影響，讓人類社會(huì)發(fā)生了根本上的變化，隨著未來電子

度創(chuàng)新組織力“工程化”提升路徑，總結(jié)教育、管理、監(jiān)督黨員，組織、宣傳、凝聚、服務(wù)師生的具體做法，以期更好地發(fā)揮高校學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。關(guān)鍵詞：組織力；高校學(xué)生黨支部；“七個(gè)有力”；工程化中圖分類號(hào)：D267.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-5103（2021）06-0137-04基金項(xiàng)目：2020年高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心開放課題“高校學(xué)生黨建與思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新研究”（YDKFYB2020219）；教育部“第二批全國黨

下，計(jì)算機(jī)專業(yè)工程化人才培養(yǎng)面臨著諸多問題。在結(jié)合蘇州大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)新工科背景下的人才培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引入了“多元化培養(yǎng)”的理念，構(gòu)建了課程嵌入式培養(yǎng)、科研訓(xùn)練培養(yǎng)、科技創(chuàng)新競賽培養(yǎng)、企業(yè)微項(xiàng)目培養(yǎng)和混合式工程項(xiàng)目培養(yǎng)在內(nèi)的五種人才培養(yǎng)模式，并從如何有效地將這五種培養(yǎng)方式融會(huì)貫通于多元化培養(yǎng)模式出發(fā)，研究和討論了新工科背景下全面、合理和有效的計(jì)算機(jī)專業(yè)工程化人才“多元化培養(yǎng)”的模式。[關(guān)鍵詞] “新工科”;計(jì)算機(jī)專業(yè);工程化;多元化培養(yǎng)模式[基金項(xiàng)目

對計(jì)算機(jī)軟件的工程化進(jìn)行定義，并探討計(jì)算機(jī)軟件工程化如何進(jìn)行有效的管理以及其在管理中存在的各種問題，最后針對這些問題提出解決措施，幫助計(jì)算機(jī)軟件工程化管理有效進(jìn)行，并能通過對計(jì)算機(jī)軟件工程化管理的研究分析給相關(guān)人士帶來參考。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī);軟件;工程化;管理中圖分類號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）15-0080-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：在信息技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)下，電子信息化時(shí)代已經(jīng)起航。計(jì)算

;裝備智能化;工程化隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各國都十分注重人工智能技術(shù)在軍事領(lǐng)域中的發(fā)展和應(yīng)用，以此來提高自身的國防力量。由此我們可以預(yù)見到，隨著人工智能技術(shù)的不斷成熟，人工智能技術(shù)會(huì)率先地應(yīng)用于軍事領(lǐng)域當(dāng)中，對未來的戰(zhàn)爭格局以及發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。在這種背景下，提升軍用裝備力量勢在必行。對于軍用光電裝備而言，國家可以通過退役現(xiàn)有裝備來實(shí)現(xiàn)智能化水平裝備的更新，但是，對于那些存儲(chǔ)量大，造價(jià)高的設(shè)備來講，就無法有效地實(shí)現(xiàn)退役和更新，最好的方式是進(jìn)行升級或者是改造

與項(xiàng)目實(shí)踐，“工程化”改造《軟件工程》線上教學(xué);融合多平臺(tái)，引入BOPPPS模型，以活動(dòng)（產(chǎn)出）為中心，將課程教學(xué)活動(dòng)分為課前、課中和課后3個(gè)階段實(shí)施，構(gòu)建線上線下、互動(dòng)有效課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題、溝通表達(dá)等能力，保障了課程教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：BOPPPS;OBE;教學(xué)設(shè)計(jì);自主學(xué)習(xí);工程化中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）06-0010-03為防控新型冠狀病毒肺炎疫情，平頂山學(xué)院積極響應(yīng)教育

一節(jié)銀黑相間的工程化樣車在位于成都的試驗(yàn)線上緩緩行駛。這是由我國自主研發(fā)設(shè)計(jì)、自主制造的世界首臺(tái)高溫超導(dǎo)高速磁浮工程化樣車及試驗(yàn)線正式啟用，設(shè)計(jì)時(shí)速620千米/小時(shí)，標(biāo)志著我國高溫超導(dǎo)高速磁浮工程化研究實(shí)現(xiàn)從無到有的突破。據(jù)悉，高溫超導(dǎo)磁浮技術(shù)具有自懸浮、自導(dǎo)向、自穩(wěn)定特征，適合未來的真空管道交通運(yùn)輸，高溫超導(dǎo)磁浮列車在低真空狀態(tài)下，理論預(yù)計(jì)速度可高于時(shí)速1000公里。

別從職業(yè)教育“工程化”、EPIP教學(xué)模式“工程化”、“五業(yè)聯(lián)動(dòng)”辦學(xué)模式“工程化”、“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”等維度，探析了新時(shí)代中國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、適應(yīng)性發(fā)展的新路徑。關(guān)鍵詞：生活教育;適應(yīng)性發(fā)展;工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目;EPIP;五業(yè)聯(lián)動(dòng);工程化中圖分類號(hào)：G710? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1672-5727（2021）12-0004-07陶行知先生，生于1891年10月18日。1914年，他以優(yōu)異成績在南京金陵大學(xué)畢業(yè)，遠(yuǎn)渡重洋赴美國留學(xué);19

統(tǒng)的優(yōu)化措施和工程化方案。關(guān)鍵詞：加氫裂化反應(yīng)器;最優(yōu)溫度分布曲線 起點(diǎn)分段溫控策略;微分先行PI-D算法;工程化0 概述二十一世紀(jì)以來，煉廠加工的原料越來越重，含硫量越來越多，而社會(huì)對清潔燃料的要求不斷升級，對石化裂解原料的需求日趨旺盛。這推動(dòng)了加氫裂化裝置更加普遍的應(yīng)用于各類煉油工藝中。其核心反應(yīng)器內(nèi)高溫高壓臨氫，反應(yīng)復(fù)雜迅速多變。如何既保證反應(yīng)器的運(yùn)行安全，又得到滿意的產(chǎn)品，溫度控制至關(guān)重要。下面采取分析的方法，從熱效應(yīng)出發(fā)，深入反應(yīng)過程、了解工藝特

信技術(shù)逐漸走向工程化，可以高效保障國民生活更加穩(wěn)定、安全的運(yùn)行。因此，本文將電子通信技術(shù)概述進(jìn)行分析，探討電子通信技術(shù)工程化的特征，為電子通信技術(shù)工程化應(yīng)用提供有價(jià)值的參考。關(guān)鍵詞：電子通信技術(shù);工程化;應(yīng)用模式在二十世紀(jì)中期的時(shí)候興起的電子通訊技術(shù)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)科技水平限制。電子通訊技術(shù)只能用來訪問和獲取信息，實(shí)現(xiàn)無線通過。隨著科技發(fā)展水平的提升，電子通訊技術(shù)也得到了有效發(fā)展，電子通訊技術(shù)在社會(huì)中各個(gè)行業(yè)都得到了廣泛應(yīng)用，比如企業(yè)辦公領(lǐng)域、商業(yè)貿(mào)易服務(wù)、家庭

出了黨建工作“工程化、項(xiàng)目化、標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、信息化”的“五化工作法”，并在國家電投集團(tuán)江西電力有限公司（以下簡稱“江西公司”）加以實(shí)踐，對進(jìn)一步優(yōu)化提升黨建工作“五化管理法”進(jìn)行深入思考?！娟P(guān)鍵詞】黨建;工程化;項(xiàng)目化;標(biāo)準(zhǔn)化;模塊化;信息化1.江西公司黨建工作“五化工作法”的研究背景2016年召開的全國國有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出了建設(shè)中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)制度的要求。該制度“特”就特在把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入公司治理各環(huán)節(jié)，把企業(yè)黨組織內(nèi)嵌到公司

設(shè)計(jì);項(xiàng)目化;工程化中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）09-0115-031 引言隨著高校課程改革的深入，軟件工程課程（以下簡稱軟工）引入項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例等教學(xué)法，一定程度地提升了教學(xué)質(zhì)量。但目前該課程教學(xué)中仍存在教學(xué)內(nèi)容抽象、工程實(shí)例乏匱、案例選擇不當(dāng)、課程評價(jià)模式單一等問題，不能充分培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的知識(shí)運(yùn)用、自主探究、解決軟件復(fù)雜工程問題等能力，難以滿足IT從業(yè)人員日益增長的工程能力需求。因此，本文結(jié)合軟工課

程，介紹了軟件工程化的流程，說明了軟件生存期中各軟件過程的任務(wù)和交付成果. 闡述了需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)施、集成與部署，系統(tǒng)測試、試運(yùn)行，維護(hù)等軟件過程。整個(gè)案例將軟件工程的開發(fā)流程與建筑工程的實(shí)施流程進(jìn)行了對比了，提出了實(shí)現(xiàn)軟件工程化的可行性，為軟件工程的案例化教學(xué)提供基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞： 軟件工程;工程化;項(xiàng)目案例;軟件開發(fā)流程【Abstract】： Aiming at the problem of weak practice in softw

? 要：基于工程化教育理念，積極進(jìn)行應(yīng)用型課堂教學(xué)改革與實(shí)踐，通過提煉和梳理“崗位—能力—知識(shí)”的關(guān)系，整合教學(xué)內(nèi)容;采用案例式與“對分課堂”相結(jié)合的教學(xué)模式，根據(jù)案例項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)和能力要素組織課程教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和工程應(yīng)用能力顯著提高。關(guān)鍵詞：工程化;案例式;對分課堂;工程應(yīng)用能力中圖分類號(hào)：G642.0? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2019）06-0052-02我國高等工程教育改革發(fā)展已經(jīng)

工程實(shí)施方式及工程化展望。關(guān)鍵詞：核能發(fā)電;行波堆;工程化中圖分類號(hào)：TL43? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2945（2019）17-0147-02Abstract： Traveling wave reactor is essentially a sodium cooled fast neutron reactor， which belongs to the fourth generation nuclear pow

鐵路貨車的工藝工程化在近年來也取得了突飛猛進(jìn)的提高。對鐵路貨車工藝工程化進(jìn)行嚴(yán)格把控，不僅可以使貨車達(dá)到高質(zhì)量制造的目的，還可以在很大程度上推動(dòng)我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。如何提高鐵路貨車工藝的工程化已經(jīng)得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，作為工作的重點(diǎn)，工作人員要通過科學(xué)、有效和合理的方式有效把控，從而推動(dòng)鐵路貨車的整體技術(shù)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：貨車工藝；工程化；精益制造DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.07.0500 引言工藝的工程化內(nèi)容冗雜，

研究生群體的“工程化”。以兩名學(xué)術(shù)型碩士研究生為例開展試點(diǎn)培養(yǎng)，取得了良好的效果?？梢姡ㄟ^該培養(yǎng)模式可以實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)型碩士研究生綜合素質(zhì)的全面提升，為該群體的多元化發(fā)展注入驅(qū)動(dòng)力。關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)型碩士研究生；培養(yǎng)模式；探究式；創(chuàng)新能力；工程化中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）14-0230-04引言研究生是科研隊(duì)伍中精力最充沛、思維最活躍、可塑性最強(qiáng)的群體。研究生教育是我國最高層次的教育，擔(dān)負(fù)著為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”培

致電子通信技術(shù)工程化的模式，成為我國社會(huì)發(fā)展中極其重要的通信模式，從而確保為人們對更加強(qiáng)大的溝通環(huán)境想創(chuàng)造。關(guān)鍵詞：電子通信技術(shù)；工程化；應(yīng)用模式；方法由于在電子通信技術(shù)工程化的應(yīng)用過程中，電子通信技術(shù)的特點(diǎn)與技術(shù)屬于極其重要的部分，需要通過對現(xiàn)代化的通訊技術(shù)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，從而確保大力推動(dòng)電子通信技術(shù)的發(fā)展。而且在電子通信技術(shù)的發(fā)展過程中，對工程化進(jìn)行科學(xué)合理的應(yīng)用，不僅能夠?qū)﹄娮訑?shù)據(jù)信息的傳輸、處理、交換等進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，也能夠?yàn)橛脩魧T工更加安全、穩(wěn)定的電

論述，重點(diǎn)體現(xiàn)工程化對課程實(shí)用性和實(shí)踐性的要求，通過對課程內(nèi)容基于工程化的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)生在課程教學(xué)中的主體作用，讓學(xué)生積極融入課程教學(xué)中來，同時(shí)通過不同形式的能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；工程化；實(shí)用性；實(shí)踐性隨著科技的發(fā)展，人類社會(huì)進(jìn)入了全新的時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，整個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了真正的互聯(lián)互通。面對新時(shí)代，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為高校教學(xué)改革的主要任務(wù)。機(jī)械制圖是工科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

柴油加氫技術(shù)；工程化；未來發(fā)展隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，柴油在我國的使用和需求越來越多，但是在使用該資源的過程中，也存在一些問題：如柴油利用率不高，在使用過程中會(huì)排放污染空氣的氣體等，這些問題都需要去解決，所以，這就需要不斷研發(fā)新技術(shù)，以提高資源利用率，減輕空氣污染。因此本文重點(diǎn)介紹了柴油加氫技術(shù)，希望能提供借鑒意義。1 柴油加氫技術(shù)1.1 原理簡介柴油加氫的基本工作原理就是將柴油原料通過注入氫氣，再經(jīng)過加熱爐燃燒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)溫度，在反應(yīng)器里催化劑的催化下發(fā)生

計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)工程化時(shí)間教學(xué)的必要性，簡要分析工程化實(shí)踐教學(xué)的整體思路，結(jié)合具體的實(shí)際情況從多個(gè)方面進(jìn)行工程化教學(xué)實(shí)施的實(shí)踐改革探討。在教學(xué)過程中，需要不斷對課程進(jìn)行改革，探索改革和發(fā)展思路，并探討高職人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建原則和實(shí)踐路徑，為國內(nèi)高職計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)人才培養(yǎng)提供可借鑒的課改模式。關(guān)鍵詞：軟件專業(yè)；工程化；實(shí)踐教學(xué)；改革中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）11-0124-021 概述我國國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，計(jì)

段和資源，使用工程化教學(xué)模式提升知識(shí)架構(gòu)層次和橫向聯(lián)系，即通過學(xué)習(xí)環(huán)境工程化、教學(xué)內(nèi)容工程化、課堂教學(xué)工程化的工程化教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，轉(zhuǎn)化教學(xué)載體，改進(jìn)教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和實(shí)際動(dòng)手能力，突出對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：教學(xué)；工程監(jiān)理；工程化【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2018）02B-0038-02建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)是建筑類教育中的一個(gè)主要專業(yè)，隨著建筑市場的不斷拓展

為工程實(shí)踐教師工程化必須將自身培養(yǎng)成工程師和教育者，即提高自身工程修養(yǎng)，特別是工程思維習(xí)慣和工程思維能力的養(yǎng)成，同時(shí)建立現(xiàn)代工程教育理念，在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)和工程能力。關(guān)鍵詞：工程化；實(shí)踐教師；實(shí)踐教學(xué)中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）09-0065-03工程素質(zhì)是指人們在考慮工程問題、從事某項(xiàng)具體工程工作時(shí)所表現(xiàn)的內(nèi)在品質(zhì)和作風(fēng)。在工程活動(dòng)日益頻繁的當(dāng)代，工程活動(dòng)涉及到社會(huì)生活的方方面面，作為社

，對課程進(jìn)行了工程化教學(xué)方法的改革和探索研究。從教學(xué)考核方法改革、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生的工程意識(shí)等方面進(jìn)行了探討，結(jié)果表明此方法可以提高教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)生的實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞：水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 工程化 教學(xué)方法 水利水電工程中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）10（c）-0217-02Abstract： Hydraulic Reinforced Concrete Structure Course is strongly

培養(yǎng)模式。貫徹工程化教育理念，創(chuàng)新英語專業(yè)工程化人才培養(yǎng)模式是此類院校英語專業(yè)改革發(fā)展的一條有效路徑。【關(guān)鍵詞】工程化 應(yīng)用型院校 英語專業(yè)人才培養(yǎng)【課題】南京工程學(xué)院高等教育研究課題，編號(hào)：2017ZC05?！局袌D分類號(hào)】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）51-0238-02根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，英語專業(yè)為全國高校開設(shè)最多的專業(yè)。這一方面有助于培養(yǎng)大批英語專業(yè)人才，為我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。但也會(huì)帶來培養(yǎng)模

教育；網(wǎng)格化；工程化；校本化中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9944（2017）23-0065-021 引言湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作重要使命的高校。一直以來都高度重視思想政治工作，認(rèn)真落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，從“網(wǎng)格化、工程化、校本化”入手，將“育人”落實(shí)在各項(xiàng)工作中，取得了良好的成果。先后獲得“省級文明單位”、“大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)集體”、“綜合治理優(yōu)勝單位”

了體系化設(shè)計(jì)、工程化實(shí)施、常態(tài)化發(fā)展的機(jī)制。文章闡述了該機(jī)制構(gòu)建的重要意義，介紹了該機(jī)制構(gòu)建的基本情況，提出了完善該機(jī)制的兩點(diǎn)思考，以期該機(jī)制不斷創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮效益。關(guān)鍵詞：軍語工作，體系化，工程化，常態(tài)化，機(jī)制中圖分類號(hào)：C04；E139；H083 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2017.05.001Military Terms Work： Systematic Design， Engineering Im

工程；綜合化；工程化中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）42-0279-02我校的材料成型及控制工程專業(yè)以培養(yǎng)面向鑄造、焊接、金屬壓力加工、塑料制品加工等行業(yè)的工程師、工藝管理人員等為目標(biāo)，很多學(xué)生畢業(yè)后都在機(jī)械、汽車、壓力容器等各類企業(yè)從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料成型工藝設(shè)計(jì)、材料的分析檢測等技術(shù)性工作。這就要求學(xué)生在校期間不僅要掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，更要通過實(shí)驗(yàn)及各項(xiàng)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)培養(yǎng)一定的工程應(yīng)用能力。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室作為一個(gè)重

摘 要：“工程化”教學(xué)理念由來已久，但目前高校中傳媒類專業(yè)引入這一教學(xué)理念的少之又少。傳媒類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)嘗試“工程化”改革，一方面是傳媒類專業(yè)應(yīng)用性特征的體現(xiàn)，可不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。另一方面能進(jìn)一步增強(qiáng)傳媒人才培養(yǎng)的實(shí)踐性和開放性。高技能型人才的培養(yǎng)必須以工程任務(wù)為載體，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的專業(yè)技能和工程實(shí)際操作能力，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中掌握專業(yè)技能和技巧，提高學(xué)生解決問題、思考問題、分析問題的能力，以便學(xué)生就業(yè)后能較快地進(jìn)入角色，使學(xué)生不僅具

出了一種強(qiáng)調(diào)“工程化”和“模塊化”的創(chuàng)新性工程地質(zhì)實(shí)習(xí)模式。介紹了該實(shí)習(xí)模式的具體內(nèi)容、實(shí)施過程及優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)表明，該新的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)模式具有明顯的優(yōu)勢，可為兄弟院校工程地質(zhì)實(shí)習(xí)提供有益的參考?！娟P(guān)鍵詞】工程地質(zhì)實(shí)習(xí) 模塊化 工程化【基金項(xiàng)目】湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題（2012A09）； 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（XJK012CGD008）；湖南省自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目（14JJ4061）。【中圖分類號(hào)】G642.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文

統(tǒng)；應(yīng)用分析；工程化現(xiàn)階段，智能化技術(shù)的快速發(fā)展，為建筑工程弱電智能化系統(tǒng)的應(yīng)用，提供了技術(shù)支撐，提高了弱電設(shè)備運(yùn)行的性能。為確保弱電智能化系統(tǒng)功能的發(fā)揮，要加強(qiáng)施工環(huán)節(jié)與后期運(yùn)維環(huán)節(jié)等的管理，以全面提高弱電智能化系統(tǒng)的水平。1 弱電智能化概述弱電指的是安全電壓與低電壓電能，直流電2 弱電智能化系統(tǒng)在建筑工程中的具體應(yīng)用2.1 電視接收系統(tǒng)建筑電視接收系統(tǒng)中，主要包括電纜接收與衛(wèi)星接收，分屬不同的系統(tǒng)。合理應(yīng)用電視信號(hào)，對解決高層建筑信號(hào)阻擋或者信號(hào)接收能

種意義上說，“工程化”教學(xué)把握了新形勢下應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的特征和規(guī)律，符合應(yīng)用型本科教學(xué)的要求，但“工程化”教學(xué)也有自身缺陷，并非適用于所有專業(yè)。對于中文專業(yè)，過分強(qiáng)調(diào)“工程化”教學(xué)，只會(huì)扼殺專業(yè)的發(fā)散性、創(chuàng)造性和專業(yè)特點(diǎn)，使教學(xué)陷入程式化、機(jī)械化、固定化和僵硬化的泥淖而不能自拔。工科院校中文專業(yè)在工程化的背景下生存發(fā)展的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)自身定位，堅(jiān)持學(xué)科特色。關(guān)鍵詞：工程化 應(yīng)用型 教學(xué)規(guī)律 中文自上世紀(jì)九十年代提出“科教興國”戰(zhàn)略以來，高等教育開始引入“

強(qiáng)，傳統(tǒng)的軟件工程化方法及規(guī)范難以直接應(yīng)用并匹配于高端工藝裝備中PLC軟件的研發(fā)與管理。針對PLC軟件研發(fā)特點(diǎn)，結(jié)合軍用軟件研制能力成熟度模型（GJB5000A-2008）的本地化，提出了高端工藝裝備研制中PLC軟件的工程化管理建議。[關(guān)鍵詞] 軟件；工程化；工藝裝備；應(yīng)用doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 23. 083[中圖分類號(hào)] TP311 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 -

切實(shí)提高了軟件工程化水平和軟件質(zhì)量。但對軟硬件耦合性強(qiáng)、測試配套依賴性大等特點(diǎn)的PLC軟件，傳統(tǒng)的軟件工程化方法及規(guī)范，難以直接應(yīng)用并匹配于PLC軟件研發(fā)與管理。關(guān)鍵詞：PLC軟件；工程化；管理實(shí)踐中圖分類號(hào)： TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）35-23-20 引言本文結(jié)合本單位裝檢類設(shè)備及高端工藝裝備中PLC軟件特點(diǎn)，推廣深化GJB5000A體系應(yīng)用，對PLC軟件工程化管理進(jìn)行了初步探索與實(shí)踐，提出了PLC軟件工程化

例結(jié)合實(shí)踐教學(xué)工程化展開討論，提出實(shí)踐教學(xué)的三個(gè)層次，以及在教學(xué)組織和教學(xué)內(nèi)容安排上模糊理論課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概念，理論課教材和實(shí)驗(yàn)教材整合為一體，教學(xué)過程在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的教學(xué)改革，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐取得較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；工程化；CPLD/FPGA；教學(xué)改革“就業(yè)市場招工難，學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難”這一怪相已存在多時(shí)，似乎已經(jīng)被人視為見怪不怪了。1999年以后大學(xué)擴(kuò)招后涌現(xiàn)大量本科院校，然而學(xué)校對于如何面對就業(yè)市場確定自己辦學(xué)定位的認(rèn)識(shí)存在缺失，大學(xué)本科精

踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了工程化培養(yǎng)人才的思路，重點(diǎn)闡述了具體的教學(xué)改革與實(shí)踐?！娟P(guān)鍵詞】印刷 教學(xué)改革 實(shí)踐 工程化新時(shí)期教育改革明確指出，應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成更新教育內(nèi)容的機(jī)制，知行統(tǒng)一，堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效。20世紀(jì)70年代后，我國工科工程化教育出現(xiàn)泛科學(xué)化傾向，專業(yè)教育以教為主，而非以用為主，“就業(yè)傾向”被輕視，不少工科課程傾向于灌溉理論知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容和方法幾十年不變，完全不能適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的發(fā)

淑麗摘 要：以工程化教育為指導(dǎo)思想，是應(yīng)用型大學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)特色。但是在具體實(shí)施方面有其一定的特殊性和針對性?；贑DIO的工程教育思想，加強(qiáng)校企合作的橫向聯(lián)系，提高課程體系建設(shè)的縱向深化，是實(shí)現(xiàn)工程化教育的有效途徑。關(guān)鍵詞：工程教育；CDIO；校企合作；應(yīng)用型大學(xué)1 應(yīng)用型大學(xué)的定位從第三批次錄取的本科學(xué)校的劃分開始，應(yīng)用型大學(xué)就成為一個(gè)熱議的話題。但是什么是“應(yīng)用型”，似乎總是定位不夠準(zhǔn)確。過于偏重于實(shí)踐操作，則無法區(qū)別于高職高專的技能化培養(yǎng)；過于

謝政偉?“工程化”理念下的廣告人才培養(yǎng)模式探析謝政偉摘要：結(jié)合應(yīng)用型本科高校廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的人才培養(yǎng)目標(biāo)不明晰、缺乏特色與亮點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)重視不夠等主要問題加以分析，秉承“工程化”教育理念，借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與做法，提出有效調(diào)整人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程設(shè)置、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、樹立開放式實(shí)踐教學(xué)意識(shí)、明確發(fā)展定位，凝練專業(yè)特色等具體建議，以促進(jìn)廣告人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞：廣告學(xué)；人才培養(yǎng)；工程化近年來我國不少新建本科院校為適應(yīng)社會(huì)對應(yīng)用

?軟件工程專業(yè)工程化培養(yǎng)模式研究湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院電氣信息系張慧萍摘 要：隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，應(yīng)用軟件普遍應(yīng)用到人們的日常生活中，軟件工程專業(yè)隨之興起。人才培養(yǎng)需要緊跟時(shí)代步伐，本文就軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)問題進(jìn)行探討并提出一些意見。關(guān)鍵詞：軟件工程 工程化 培養(yǎng)模式軟件工程是結(jié)合多學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及面較廣，其專業(yè)性人才相對缺乏。因此，對軟件工程專業(yè)進(jìn)行深入研究具有一定難度。為滿足社會(huì)需求，工程化軟件人才培養(yǎng)新模式的研究隨之興起。然而，軟件專業(yè)

要高校不斷強(qiáng)化工程化教學(xué)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)工程能力的技術(shù)人才。本文研究將CDIO工程教育培養(yǎng)模式和方法引入分布式控制系統(tǒng)的課程教學(xué)過程中，全面增強(qiáng)學(xué)生對課程的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教學(xué)大綱內(nèi)容，并融入工程化教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞：《分布式控制系統(tǒng)》;工程化;教學(xué)模式研究中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）22-0135-02一、背景近年來，高校畢業(yè)生規(guī)模逐年加大，就業(yè)形勢面臨多重壓力。

善了該實(shí)驗(yàn)的“工程化”實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，增加了開放性和項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，健全了“工程化”教學(xué)的考核評估體系。實(shí)踐結(jié)果對提高環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果有指導(dǎo)和推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；環(huán)境工程；開放性實(shí)驗(yàn)；教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）16-0265-02所謂“工程化”，是指通過工程構(gòu)思、工程設(shè)計(jì)和制造，將知識(shí)形態(tài)的科學(xué)理論、概念、模型和規(guī)律轉(zhuǎn)變?yōu)槲锘癄顟B(tài)的商品，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的主要途經(jīng)。這一轉(zhuǎn)

摘 要： 以工程化思想為主線，以軟件市場需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)方案為主體，以工程能力為特色，按照“重基礎(chǔ)，精方向，強(qiáng)工程”的基本原則，以校企合作培養(yǎng)環(huán)境為平臺(tái)支撐，從培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、模式、保障措施出發(fā)，構(gòu)建一個(gè)以工程化為主線的“認(rèn)知實(shí)習(xí)”、“課程實(shí)訓(xùn)”、“綜合實(shí)訓(xùn)”及“企業(yè)實(shí)習(xí)+畢設(shè)”完整的工程實(shí)踐培養(yǎng)體系。培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的實(shí)用型軟件工程專門人才。關(guān)鍵詞： 工程化； 軟件； 實(shí)踐； 體系中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228（

教育的多元化、工程化、本地化和國際化，根據(jù)各個(gè)特點(diǎn)安排合適的課程，以提高該學(xué)科的教學(xué)效果，促進(jìn)軟件行業(yè)的發(fā)展。多元化主要培養(yǎng)學(xué)生對行業(yè)領(lǐng)域區(qū)分的能力；工程化則重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對工程領(lǐng)域基本概念的了解；本地化是突出軟件工程與地方企業(yè)之間的互相影響；國際化體現(xiàn)了軟件工程學(xué)科當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：軟件工程；多元化；工程化；本地化；國際化1 概述軟件工程是一門利用計(jì)算機(jī)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)和管理學(xué)科知識(shí)，開發(fā)軟件的工程。軟件工程教育的主要目標(biāo)是使學(xué)習(xí)者了解軟件開發(fā)的方法和

筑配電和照明“工程化”實(shí)訓(xùn)裝置，詳細(xì)闡述了該實(shí)訓(xùn)裝置的設(shè)計(jì)內(nèi)涵、設(shè)計(jì)基本原則、設(shè)計(jì)方案，通過實(shí)踐應(yīng)用提高了效果。關(guān)鍵詞：建筑配電與照明；工程化；實(shí)訓(xùn)裝置；設(shè)計(jì)；應(yīng)用中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2015）15-0059-02高等職業(yè)教育的核心工作是對學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，而實(shí)踐則是職業(yè)能力培養(yǎng)的重要手段，是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)?？茖W(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用，重視實(shí)踐

向推進(jìn)英語專業(yè)工程化改革盧潔，朱曉靖（蚌埠學(xué)院外語系，安徽蚌埠233030)摘要：以就業(yè)為導(dǎo)向分析了在英語本科專業(yè)中積極推進(jìn)“工程化”教育教學(xué)改革的必要性，并指出加強(qiáng)與企業(yè)和市場的聯(lián)系和溝通，根據(jù)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對英語專業(yè)人才的實(shí)際需求，適時(shí)調(diào)整專業(yè)方向、拓寬專業(yè)口徑、構(gòu)建課程體系、改革教學(xué)方法，以提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：工程化；就業(yè)；市場需求；英語本科專業(yè)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展以及學(xué)科間交叉滲透的日