2021年7期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
教研探索
- 小學課堂語文閱讀評估實踐
- 問題導向下小學高段語文閱讀教學優(yōu)化策略探究
- 巧掘“亮”點讀開去
- 小學生課外閱讀策略研究
- 基于繪本的小學語文口語交際教學策略探討
- 弱化指導，強化講評，優(yōu)化命題，改變批改方式
- 小學生習作教學存在的問題及改進策略
- 淺談低年級課堂教學中數(shù)學語言的培養(yǎng)
- 關于蘇教版“角的初步認識”教學思考
- 小學數(shù)學應用題教學初探
- 厘清《比的意義》教學的“源”與“流”
- 激情先行 慢中求快
- 問題有度，生成有道
- 引導學生數(shù)學深度學習的教學策略
- 互助探討，合作交流
- 小學生1-2階計算思維培養(yǎng)的實踐研究
- 當數(shù)學遇見生活
- 小學數(shù)學傳統(tǒng)文化例談
- 小學英語課板書設計研究
- 過程寫作法在小學英語教學中的應用
- 開放課堂 精彩綻放
- 淺談小學道德與法治的課堂生成
- 淺談小學道德與法治教學中的“授人以漁”
- 喚醒音樂的耳朵
- 淺談小學科學學科教學現(xiàn)狀及解決策略
- 優(yōu)化與完善幼兒園環(huán)境中色彩設計的策略
- 淺談幼兒在區(qū)角游戲
- 淺談如何在角色游戲中促進幼兒社會性發(fā)展
- 關注“深度學習” 促進教師發(fā)展
- 家園互通互聯(lián)，共促幼兒健康發(fā)展
- 小班區(qū)域活動創(chuàng)設
- 幼兒園區(qū)域游戲促進幼兒自主學習的指導策略