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環(huán)時(shí)
2020年4期
刊物介紹
本刊是安徽省教育廳主管、安徽理工大學(xué)主辦的社會(huì)科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)期刊。
安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)
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哲學(xué)
從歷史意識(shí)談伽達(dá)默爾的效果歷史
法學(xué)
從司法實(shí)踐看仲裁協(xié)議有效性準(zhǔn)據(jù)法確定規(guī)則
區(qū)域經(jīng)濟(jì)
基于解釋結(jié)構(gòu)模型的安徽省技術(shù)創(chuàng)新水平影響因素層級(jí)研究
人力資本、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與安徽縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
——基于空間計(jì)量及門(mén)檻效應(yīng)分析
我國(guó)環(huán)境審計(jì)的研究現(xiàn)狀、發(fā)展瓶頸與破解對(duì)策
文學(xué)研究
施虐者還是受虐者
——《朗讀者》身份構(gòu)建再思考
創(chuàng)傷視角下《別讓我走》中凱西的身份重構(gòu)
傳承與超越:試論阿特伍德對(duì)經(jīng)典的戲仿和解構(gòu)
翻譯學(xué)
國(guó)內(nèi)外《淮南子》英譯出版及學(xué)界接受對(duì)比研究
——以國(guó)內(nèi)全譯本Huai Nan Zi和國(guó)外全譯本The Huainanzi為例
梅肖尼克翻譯詩(shī)學(xué)觀的學(xué)術(shù)淵源考略
高等教育
疫情下高危個(gè)體自我隱瞞的防范賾探
中美大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育與培養(yǎng)的比較研究
新時(shí)代“三全育人”理念下本科生導(dǎo)師制建設(shè)的思考
基于兩階段SBM-DEA的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園運(yùn)行效率評(píng)價(jià)
思政理論課
新時(shí)代高校思想政治理論課教師教學(xué)能力提升研究
——基于中部A省高校教師的調(diào)查
推進(jìn)“課程思政”建設(shè)的三個(gè)著力點(diǎn)
以“概論”課為平臺(tái)培育青年大學(xué)生文化自信
革命文化涵養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值觀的主體審視與載體思考
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