2017年3期
刊物介紹
綜合性讀書指導刊物。旨在引導廣大城鄉(xiāng)青年讀書學習，推動振興中華讀書活動的深入開展。
博覽群書·教育
教學管理
教育研究
- 淺析當代大學生正確人生價值觀的培養(yǎng)
- 考當下高校學生誠信缺失現(xiàn)狀思
- 家校合作新模式 提升親子交流成效
- 怎樣提高學生的終身體育意識
- “五常法”管理在幼兒園后勤工作中的創(chuàng)新實踐
- 師范院校中小學數(shù)學課程教學改革的思考
- 淺談大學生良好心理素質的培養(yǎng)
- 論幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園大班額戶外游戲活動的有效組織與策略
- 淺談大學英語教學改革后大學英語教學現(xiàn)狀反思和解決途徑
- 遇見心靈的對話
- 網(wǎng)絡信息對中學生德育的沖擊和應對策略
- 對加強幼兒美術教學生活化的思考
- 如何培養(yǎng)幼兒的自主能力
- 幼兒體育游戲化及其對幼兒興趣的培養(yǎng)
中小學教學
- 小學數(shù)學解決問題方法的多樣化
- 小學語文課堂提問有效性探析
- 小學低年級寫字教學策略之我見
- 如何將信息技術小學數(shù)學課程教學中進行運用
- 淺議信息技術在小學語文教學中的作用
- 小學語文課外閱讀活動的有效教學
- 小學語文三年級起步作文指導方法解析
- 新課程理念下小學語文閱讀教學方式之研究
- 小學語文教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的策略分析
- 小學語文識字教學方法和策略探究
- 淺談小學語文對學生興趣的培養(yǎng)之我見
- 如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 小學語文教學中寫作能力的培養(yǎng)
- 怎樣提高農村小學語文課堂教學的有效性
- 小學語文有效課堂淺談
- 淺談小學作文教學中學生想象能力的培養(yǎng)
- 開放教學 激活課堂
- 小學數(shù)學課堂教學短談
- 探析群文閱讀在小學語文教學中的價值與教學策略
- 小學三年級作文教學策略舉隅
- 淺談提高小學語文閱讀能力的重要性
- 淺析小學語文課內外批注式閱讀教學的實踐
- 淺談如何利用入境來促進小學語文高年級閱讀教學
- 小學英語課內閱讀教學的有效探究
- 在小學語文課中讓孩子的夢放飛
- 芻議小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化學生探究活動，構建有效小學科學課堂
- 小學數(shù)學教學如何布置前置性作業(yè)
- 再談小學數(shù)學情境教學
- 淺談如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 以人為本
- 基于興趣引領的中小學英語銜接策略初探
- 應用角色扮演法促進小學英語教學
- 淺談小學心理健康教育課堂教學模式
- 小學科學游戲化教學研究
- 探究小學品德與社會課程走進學生生活的有效性
- 小學體育課堂自救自護教育有效性分析
- 小學美術課堂創(chuàng)意教學策略初探
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的自信心
- 淺談小學信息技術課的幾種教學方法
- 如何通過小學美術教學培養(yǎng)學生個性
- 小學信息技術教學中游戲教學法的應用
- 小學素質教育存在的問題及對策
- 新形勢下小學德育工作的策略漫談
- 激發(fā)孩子的求知欲，提高小學科學教學水平
- 激發(fā)學習興趣，提高小學維語教學水平
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生積極參與的能力
- 以學生發(fā)展為本
- 小學數(shù)學低年段圖形與幾何“246”活動課堂教學模式初探
- 淺談小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 小學信息技術微課應用實踐與思考
- 小學信息技術翻轉課堂教學模式設計研究
- 小學德育課堂教學方法淺議
- 淺議小學英語情境教學方法
- 小學語文教學主動提問的課堂教學初探
- 淺析情景教學法在小學語文教學中的應用
- 新課改下小學語文教學應該重視“六點”
- 小學語文單元整合教學策略初探
- 新課改背景下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 關于小學數(shù)學練習題設置的幾點思考
- 淺談小學語文教育的創(chuàng)新策略及方法
- 激勵教育模式在小學語文教育中的應用
- 小學語文教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
- 快樂教學法在小學語文教學中的有效利用
- 小學教育教學中如何正確對待智能落后生
- 論中國傳統(tǒng)文化對小學教育教學的影響
- 加強小學德育教育的有效途徑探索
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用探討
- 多媒體技術在小學思品課教學的應用
- 小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略探討
- 對小學數(shù)學解決問題方法多樣化的建議
- 初中教學管理的優(yōu)化建議及措施思考
- 淺談多媒體在初中語文閱讀教學中的應用
- 淺析初中語文課堂教學如何實現(xiàn)“減負增效”
- 初中語文閱讀與寫作教學的融合
- 淺談初中語文高效閱讀的技巧
- 初中語文新課改下創(chuàng)新教學策略
- 提高課堂教學的藝術性，打造初中語文高效課堂
- 試析初中語文教學中的讀寫結合
- 淺談如何培養(yǎng)初中語文古詩鑒賞能力
- 淺談初中數(shù)學學習方法如何培養(yǎng)
- 淺談如何上好一年級數(shù)學課
- 探究心理學理論在初中數(shù)學教學中的運用
- 漫談現(xiàn)代信息技術在初中新課改數(shù)學教學中的應用
- 淺談初中數(shù)學課堂導入
- 初中畢業(yè)班數(shù)學講評課中的有效糾錯探究
- 初中數(shù)學教學創(chuàng)新情境探索
- 淺談初中化學素質教育
- 淺談新課程背景下的初中物理情境教學
- 關于優(yōu)化初中生物課堂教學的幾點思考
- 初中歷史學習的三種境界及實現(xiàn)策略
- 淺議新課標下初中英語閱讀理解能力提升策略
- 漫談初中英語學生自學能力培養(yǎng)方法研究
- 淺議初中英語詞匯教學策略的實施
- 如何開展初中英語語法教學
- 提升初中英語教學質量的建議
- 淺析初中美術文化鑒賞教學策略
- 初中體育教學困境及解決對策研究
- 我國初中音樂教育存在的幾個問題及解決策略
- 初中語文閱讀教學存在的問題及對策分析
- 初中生物教學的理論與實踐分析
- 任務型閱讀法在初中英語閱讀教學中的應用初探
- 初中化學復習備考策略
- 初中思品課在學校德育工作中的作用
- 關于如何讓初中數(shù)學課堂教學充滿活力的思考
- 初中物理高效課堂教學與多媒體的應用
- 深耕核心素養(yǎng)，淺析農村初中綜合實踐教學
- 初中英語教學問題及應對策略解析
- 初中語文實施閱讀教學的基本方法
- 探究初中思想品德教學中愛國主義教育的滲透
- 試分析初中道德與法治課的情感教育
- “導學案”教學模式在初中英語教學中的實踐與應用
- 初中科學中考銜接考點的分類及對策
- 高中班主任如何正確評價學生
- 淺議高中語文課程改革下的課堂教學
- 高中數(shù)學教學生活化方法研究
- 高中數(shù)學教學中如何實施研究性學習
- 高中數(shù)學應用能力培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學小組合作學習的有效性研究與實踐
- 新課改下高中數(shù)學教學探討
- 高中歷史高效課堂構建方法
- 新課改下高中物理教學探討
- 基于高中化學學科核心素養(yǎng)的教學探討
- 高中生物教學中存在的問題及解決方法探討
- 高中生物教學誤區(qū)解決方法
- 高中生物概念教學要注重講解的過程
- 高中語法教學的探究
- 新課改下高中英語語法教學策略
- 淺談高中鉛球教學方法
- 高中籃球教學中影響因素及對策
- 高中政治課教學法淺議
- 試析高中歷史教學中情境教學與情感教育的結合
- 高中物理學習策略及其教學對策淺探
- 高中英語教學中課堂互動教學模式的運用
- 普通高中音樂欣賞課教學的研究
- 淺談高中語文有效課堂教學
- 簡述高中歷史教學中加強生活化教學需注意的問題
- 基于理科綜合考試的高中化學教學研究
- 高中化學教學如何實現(xiàn)后進生的有效轉化
教學交流
- 淺談教師如何做好后進生的教育轉化工作
- 培養(yǎng)解題反思能力 催化學生數(shù)學思維
- 運用對話式培養(yǎng)學生自主學習英語的探索
- 如何讓“差生”學習高中數(shù)學
- 淺談數(shù)學學習方法和習慣的培養(yǎng)
- 談發(fā)揮學生主體作用的途徑與策略
- 聲樂教學中的美聲唱法民族化研究論述
- 中學語文閱讀教學的思考
- 讓數(shù)學課堂充滿樂趣
- 學生怎樣才會喜歡我們的“批評”
- 擷智慧評價之材 成品德課堂之美
- 略談激發(fā)學生學習歷史的興趣
- 賞識教育在轉化學困生中的應用
- 致力于核心素養(yǎng)下的思品課教學
- 摭談數(shù)學課堂教學創(chuàng)新
- 淺談培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的策略
- 教學中關注學生情感與態(tài)度的策略
- 科學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 如何在《品德與社會》課中對學生進行愛國主義教育
- 驀然回首——“整合”魅力無窮
- 我的教師感悟
- 在數(shù)學教學中提高學生素質
- 淺談如何幫助厭學的學生
- 情境教學 情感達成
- 提高小組合作學習有效性的幾點建議
- 科學課堂探究式教學探微
- 淺談如何搞好新時期初中物理教學
- 談談中學語文教學中的課堂管理
- 關注細節(jié) 培養(yǎng)興趣 學好數(shù)學
- 如何運用支架式理論指導小學語文教學
- 如何提高學生的漢字書寫能力
- 注重數(shù)學教學語言，優(yōu)化課堂教學
- 加強語文預習的針對性 提高課堂教學的有效性
- 高中體育教學中師生如何有效互動
- 《保持樂觀心態(tài)，做情緒的主人》教案
- 有效反思，促進初中數(shù)學課堂教學
- 充分發(fā)掘兒童文學魅力，促進學生語文素養(yǎng)提高
- 生物實驗教學中存在的問題及對策
- 淺析如何利用多媒體提高維語教學質量
- 班級上演“甄嬛傳” 科學得當化危機
- 讓思想品德課堂動起來
- 運用現(xiàn)代信息技術打造小學數(shù)學高效課堂
- 談信息技術教學中的任務驅動教學法信息技術教學案例
- 低年級看圖作文 “四步導學”教學模式解析
- 創(chuàng)新運用數(shù)學情景教學提高課堂教學的有效性
- 讓學生學會學習
- 準備活動在田徑技術教學中的作用
- 一個陳舊而沉重的話題
- 生活現(xiàn)象與高中物理力學概念教學的結合
- 德國初中外語教學標準
- 設計思想背后的思維范式
- 愛心匯聚力量，世界灑滿陽光
- 如何進行數(shù)學測驗講評課
- 試論新課改下語文教師的素養(yǎng)
- 法治文化教育在高中政治教學中的應用分析
- 一節(jié)校內公開課的感想
- 基于新理念下的小學語文閱讀教學剖析
- 關注音樂與其他學科的融合性增強學生藝術修養(yǎng)
- 在英語教學中，怎樣正確處理好英語和母語的關系
- 我給計算教學輸“氧氣”
- 信息技術教育與初中數(shù)學課堂教學整合的有益嘗試
- 如何做好物理教學工作
- 淺析基礎性：學生核心素養(yǎng)之“核心”
- 淺析如何提高中學生英語閱讀能力
- 語文教學中打好文字基礎研究
- 主題活動下家長開放日的創(chuàng)新和實踐
- 毽球運動促進小學生體能發(fā)展的實證研究
- 如何以小班化謀求高效課堂
- 讓高效在數(shù)學課堂綻放異彩
- 翻轉課堂教學模式在職高英語教學中的運用研究
- 有效作業(yè)
- “愛、學 、合”是教師素養(yǎng)的源泉
- 邊走邊玩，散步也精彩
- 美從真開始，德從善中來
- 實驗教學發(fā)展化學學科素養(yǎng)的例證研究
- 如何全員提高學生學習成績方法管見
- 淺析生物學困生的心理及轉化策略
- 讓學生快樂的學習數(shù)學
- 淺析新課程改革中高中化學教學的優(yōu)化
- 高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 小組合作學習在低段識字教學中的運用
- 找回學生的自信
- 激發(fā)學習興趣，創(chuàng)設新型數(shù)學課堂
- 微課與古詩碰撞，現(xiàn)代與傳統(tǒng)相融
- 讓數(shù)學課堂在動態(tài)生成中換發(fā)生命的活力
- 《莫高窟》教學設計
- 音樂即是“樂”
- 試分析中等職業(yè)學校學生德育教育現(xiàn)狀與方案
- 等待成長
職業(yè)教育
學術論壇
- 淺析讀者為中心的圖書館知識服務模式
- 如何在紛繁復雜的世態(tài)中保持好心情
- 淺議電子政務反腐敗的策略運用
- 論二胎政策全面放開后對職場女性的職業(yè)生涯發(fā)展的影響作用
- 加強河南省食品安全工作的對策
- 大學生英語詞匯教學中英文報刊資源的運用探索
- 大學生學習方式從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉變
- 談如何加強電力企業(yè)建設工程檔案管理
- 淺談素描藝術中材料與技法的運用和重要性
- 淺析事業(yè)單位檔案管理工作的創(chuàng)新構想
- 探析少年兒童舉重入門的訓練方法
- 基于大數(shù)據(jù)時代的企業(yè)檔案信息化建設
- 淺談市縣級公共圖書館如何輔導基層組建圖書館（室）
- 淺談基層公共圖書館服務品牌的創(chuàng)建
- 淺談基層圖書館服務質量的提升策略
- 老牌國有煤炭企業(yè)轉型發(fā)展的必要性及應對之策
- 嶺南“二居”撞水撞粉法小探
- 現(xiàn)代剪紙藝術在工業(yè)設計中的應用
- 淺談如何做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設的對策與措施
- 青少年群眾文化活動對促進社會和諧的作用
- 企業(yè)文化創(chuàng)新對鋼鐵企業(yè)管理創(chuàng)新的影響
- 淺談加強干部人事檔案管理與利用
- 淺談健美操運動的發(fā)展及其意義
- 開題報告在學位論文中的重要性
- 小議小說閱讀中思維能力的培養(yǎng)
- 抓好綜治維穩(wěn)工作 建設和諧幸福塔西南
- 重塑活態(tài)當代山水
- PM2.5監(jiān)測儀量值溯源方法的研究
- 淺析流行色彩對服裝設計的影響
- 舞蹈演員肢體語言與內心感知結合之探析
- 圖書館自動化系統(tǒng)發(fā)展熱點與趨勢研究
- 關于全民藝術普及的幾點思考
- 信息時代公共圖書館如何做好讀者服務工作
- 行政事業(yè)單位檔案的數(shù)字化管理的探討
- 淺談博物館講解員專業(yè)素養(yǎng)及提升途徑
- 群眾文化創(chuàng)新與非物質文化遺產保護傳承的時代契合
- 競技體育與群眾體育協(xié)調發(fā)展研究
- 校園文化紀念品設計現(xiàn)狀的調查研究
- 論我國汽車行業(yè)反壟斷法律的完善
- 新時期高校外事翻譯人員素養(yǎng)淺談
- 對落實稅收法定原則的簡單思考
- 新聞報道中的虛擬現(xiàn)實技術應用狀況研究
- 淺談二方連續(xù)紋樣在服裝設計中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代園藝技術推廣與發(fā)展研究
- 淺談計算機網(wǎng)絡安全防范措施
- 淺談計算機信息化建設與管理
- 計算機互聯(lián)網(wǎng)與通信網(wǎng)絡建設的安全性探討
- 基于計算機互聯(lián)網(wǎng)中的電子商務安全問題探討
- 計算機信息化管理在社區(qū)衛(wèi)生服務中的應用
- 計算機信息化在企業(yè)管理中的應用探索
- 工程項目管理中計算機信息化技術應用的研究
- 現(xiàn)代物流企業(yè)實現(xiàn)計算機信息化的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)時代計算機病毒的特點及防范措施
- 基于計算機互聯(lián)網(wǎng)技術的通信網(wǎng)絡安全建設研究
- 高校圖書館勤工助學管理的實踐與思考
- 侗族多耶在校園傳承現(xiàn)狀及實踐探究
- 曾國藩治軍思想的基本特征與啟示
- 如何將生肖文化與少先隊活動整合的研究
- 大學生廉潔意識教育存在的問題與解決路徑
- 如何提高基礎舉重訓練抓舉下蹲支撐的穩(wěn)定性
- 試析心理訓練在中長跑教學中的運用
- 數(shù)字化時代對基層檔案工作的思考
- 粵曲的歷史及我區(qū)粵曲（私伙局）的發(fā)展
- 探究小學高年級語文探究性開放式閱讀教學
- 論文化導入與大學英語教學
- 中國傳統(tǒng)文化在大學英語教學中的滲透研究
- 從關聯(lián)理論角度論隱喻在英漢翻譯中的處理
- 淺議學生上課精力不集中的原因及對策
- 論高中音樂教學中學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 歷史教學中鞏固學生知識的幾點做法
- 職高數(shù)學中問題意識的培養(yǎng)策略分析
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課的生成性教學路徑
- 淺談如何在高中政治教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 試論電子白板在小學數(shù)學教學中的運用
- 試論小學生學習興趣的培養(yǎng)
- 多媒體技術在小學語文教學中的運用
- 創(chuàng)設愉快活動環(huán)境，發(fā)展自主學習能力
- 蓬萊地區(qū)明代海防設施建設特點初探
- 高中美術鑒賞教學的一些探討
- 關于“構建有效課堂，提高課堂教學效率”的思考
- 淺議英語教學中興趣培養(yǎng)與積極性的調動
- 淺談如何提高幼兒戶外活動的質量
- 幼兒園自主性游戲的現(xiàn)狀與對策
- 核心素養(yǎng)視角下合作學習在高中生物教學中的價值及其實現(xiàn)途徑
- 小學語文口語交際教學問題分析及應對措施探討
- 改革農村學校家長會是和諧校園的需要
- 淺談幼兒禮儀教育
- 為孩子插上想象的翅膀
- 小學低年級語文課堂有效提問研究
- 淺談人文思想在英語教學中的應用
- 淺談如何提高初中生的數(shù)學成績
- 淺談幼兒園區(qū)域活動材料提供的層次性和科學性
- 淺談小學語文學科如何評價學生
- 如何培養(yǎng)學生開口說英語的能力
- 淺談小學語文教學如何實施創(chuàng)新教育
- 談物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 語文學法指導的課堂策略
- 小學班主任管理工作中的談話藝術
- 建立和完善高職院校服裝實訓中心的必要性
- 信息技術支持下翻轉課堂的構建與實踐