2019年5期
讀書文摘(下半月)
咬文嚼字
百藝學(xué)問
- 利用服務(wù)云平臺讓中職學(xué)校教學(xué)“活”起來
- 解析現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)對于高中美術(shù)教育教學(xué)的意義
- 淺談中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在體育教學(xué)中的體現(xiàn)
- 關(guān)于美術(shù)課堂的那些事
- 簡析圖騰在服飾中的裝飾藝術(shù)與文化信仰
- 讓茶文化進校園
- 數(shù)媒視域下藝術(shù)設(shè)計思維在視覺作品中的運用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)對學(xué)生色彩感的培養(yǎng)策略探究
- “茶文化進校園”對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 小學(xué)書法教學(xué)普及與提高的路徑探討
- 初中美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)策略初探
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- 分析小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的畫圖策略
- 高師學(xué)前教育專業(yè)樂理課程創(chuàng)新教學(xué)模式研究
- 基于體育游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 解析莫奈繪畫的藝術(shù)特色及成就有感
- 論中職琴法教學(xué)中唱譜的重要性
- 淺談東北民間美術(shù)進入課堂的必要性
- 淺談公共圖書館在少兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)方面的作用
- 淺談美術(shù)教育中如何引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)研討
- 試析初中美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題與對策
- 素質(zhì)教育實施中的舞蹈教育分析
- 小學(xué)美術(shù)合作學(xué)習(xí)模式的實質(zhì)性效果探討
- 舞蹈教學(xué)中的情感教育的研究
- 新課程背景下高中音樂鑒賞教學(xué)實施策略簡析
- 硬筆書法教育的育人功能探索與實踐
- 幼兒教育專業(yè)的美術(shù)課改革探究途徑
- 中學(xué)美術(shù)學(xué)科小課題研究的思考與探索
- 中職院校校園足球運動開展探究
理論視野
- 請給教育多留點空間
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練
- Moodle在中學(xué)生科技創(chuàng)新活動中的運用
- 初中道德與法治教學(xué)生活化實施途徑探析
- 初中歷史課堂教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課探究式模式的打造與教學(xué)思考
- 初中體育探究課堂教學(xué)模式的建構(gòu)與實驗分析
- 創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)探微
- 關(guān)于新課改下的小學(xué)語文與信息技術(shù)的融合應(yīng)用研究
- 對小學(xué)一年級語文寫字教學(xué)的思考
- 論新課改下的信息技術(shù)課
- 淺談如何構(gòu)建有活力的小學(xué)語文課堂
- 淺議如何提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 讓學(xué)生動起來的課堂
- 讓學(xué)生輕松習(xí)作
- 探究小學(xué)低年級交際性看圖寫話教學(xué)策略
- 探究中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)改革與完善措施
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)游戲教學(xué)模式淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“生活化”教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的“啟發(fā)點”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與計算教學(xué)的回顧與思考
- 小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的有效措施
- 優(yōu)化教學(xué)氛圍、開展行為養(yǎng)成活動助力小學(xué)德育
- 借助古代漢語語法特點促進高中英語語法教學(xué)的研究
- 《道德與法治》課程中情境教學(xué)法的運用
- 數(shù)學(xué)思考助推數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)
- 辯證唯物主義視野下的高中政治教學(xué)
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)中存在的問題及實施策略
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的有效運用
- 傳統(tǒng)文化在歷史課堂中的應(yīng)用示例
- 二年級數(shù)學(xué)情境圖應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列問題高考題型及解題方法探析
- 高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)初探
- 關(guān)于提高農(nóng)村初中英語口語能力教學(xué)的論述
- 構(gòu)建有思考力的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略分析
- 基于分組討論式教學(xué)法的高中物理習(xí)題教學(xué)分析
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用
- 六年級數(shù)學(xué)作業(yè)病因診斷及矯正對策
- 農(nóng)村小學(xué)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談師生對話在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的深層次內(nèi)涵
- 淺談小學(xué)三年級作文訓(xùn)練的步驟和方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析高中物理教學(xué)如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 讓個性在閱讀中飛揚
- 試論五年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的實施探尋
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 微型移動學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練系統(tǒng)
- 我的數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“問題解決”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)評價的改革探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑探究
- 學(xué)前教育信息化的作用及其優(yōu)化策略
- 因果關(guān)系與歷史知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)
- 應(yīng)用概念圖教學(xué)策略組織復(fù)習(xí)高中生物學(xué)
- 幼兒繪本閱讀指導(dǎo)常見的誤區(qū)及改進策略
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)的探索與實踐
- 幼兒園“情境探疑”教學(xué)模式的思考
- 運用刻意練習(xí)，提高復(fù)習(xí)有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思探析
- 科學(xué)技術(shù)對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的影響
- 中學(xué)物理關(guān)于分子力的幾個問題說明
教學(xué)經(jīng)緯
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的高度融合
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 公安高職院校實戰(zhàn)教學(xué)改革的探索
- 初中英語詞匯教學(xué)存在的問題與對策
- 談高中階段學(xué)習(xí)歷史興趣的探討
- “花兒”中的牡丹意向分析
- 初中、中職物理教學(xué)銜接探討
- 初中英語生成性動態(tài)教學(xué)資源的捕捉和巧用
- 初中政治課堂引入導(dǎo)入教學(xué)的實踐嘗試
- 創(chuàng)設(shè)初中語文高效課堂之我見
- 大膽、創(chuàng)新，打造生動、高效課堂
- 弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)視閾下的《伊芙琳》研究
- 高中武術(shù)教學(xué)的教學(xué)環(huán)境及優(yōu)化應(yīng)對措施探討
- 高中作文教學(xué)方式的改進探討
- 構(gòu)建初中地理“游戲課堂”的策略
- 關(guān)于多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 繪本教學(xué)實踐中的困惑與反思
- 基于項目學(xué)習(xí)的高中生涯規(guī)劃課職業(yè)探索模塊教學(xué)初探
- 加強幼兒園教師隊伍建設(shè)，確保學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展
- 冷鋒暖鋒實驗教學(xué)方法的研究
- 論現(xiàn)代教育的基本特征與教育信息化的深層內(nèi)涵
- 農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)變策略
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)視域下高中政治教學(xué)目標(biāo)的突破
- 淺談新初中英語語音教學(xué)中的問題及對策
- 淺析初中語文討論學(xué)習(xí)的開展
- 人本理念融情于初中英語教育教學(xué)的實踐與思考
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的幾種有效方式
- 小學(xué)三年級語文課堂中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 小學(xué)三年級作文指導(dǎo)點滴談
- 小學(xué)一年級語文漢字重復(fù)與識字效果關(guān)系的研究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)的整體語言教學(xué)分析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)具備的特征及所面臨的挑戰(zhàn)
- 新課改背景下小學(xué)德育教學(xué)模式探索
- 用PPT及微視頻搞活初中道德與法治課教學(xué)
- 用替換的策略解決問題教學(xué)案例分析
- 語文綜合實踐活動與學(xué)科整合的探究
- 運用多媒體課件，打造初中語文魅力課堂
- 中職語文教學(xué)與專業(yè)整合的幾種課堂教學(xué)模式的探索與實踐
- 主題閱讀，開啟小學(xué)語文學(xué)習(xí)新篇章
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中語文教學(xué)中打造高效課堂的策略探究
- 粗議“細(xì)致有加 重點把牢 目標(biāo)完達(dá)”
- 對探究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的思考
- 高中物理實驗自主探究能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高中歷史高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于語文核心素養(yǎng)之語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)的閱讀教學(xué)略論
- 鏈接生活，構(gòu)建初中地理活力課堂
- 農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教科書習(xí)題特點與教學(xué)方法
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文綠色教育的實施
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的養(yǎng)成
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 物理自主課堂實施的必要性及策略探討
- 探討小學(xué)品德與社會課程有效教學(xué)策略
- 小學(xué)德育教育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課的推廣與嘗試
- 小學(xué)語文課堂教師指導(dǎo)行為有效性的思考
資教通覽
- 充分利用身邊資源豐富小學(xué)語文教學(xué)
- 初中歷史課堂教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 德育在中職語文教學(xué)中的運用
- 多媒體在多文本閱讀與寫作的應(yīng)用
- 分組分享教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高二地理課堂教學(xué)“生活化”探究
- 高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中變式探究學(xué)習(xí)模式的研究
- 高中物理自主課堂模式實施效果分析
- 論多文本閱讀與寫作的有效結(jié)合
- 論高中化學(xué)教育中的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析物理概念、規(guī)律學(xué)習(xí)的心理困境及其消除
- 讓小學(xué)思想品德教學(xué)回歸生活
- 如何提高高中信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 試論當(dāng)前小學(xué)高年級女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及原因分析
- 試論改革開放以來初中語文教科書選文作者變化
- 試論問題式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的有效運用
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 試析高中語文教學(xué)中思維的“產(chǎn)生”與“表達(dá)”
- 談教學(xué)立意是歷史課堂教學(xué)的前提
- 探究初中語文差異性教學(xué)
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)有效融合的策略
- 無朗讀 不語文
- 信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)融合方法探討
- 有效教學(xué)在體育課中的實際運用，關(guān)注男女生差異教學(xué)
- 遠(yuǎn)離“破窗效應(yīng)”
- 信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的效果分析
- 運用問題驅(qū)動式教學(xué) 提高高中化學(xué)課教學(xué)效率
- 結(jié)合教學(xué)，注重踐行“孝德教育”
- 《獅子和鹿》教學(xué)設(shè)計
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生參與度的策略探究
- 初中英語生成性動態(tài)教學(xué)資源的捕捉和巧用
- 芻議幼兒在科學(xué)化教育中主體性發(fā)展策略探究
- 高中體育教學(xué)準(zhǔn)備階段學(xué)生興趣激發(fā)的方法探析
- 關(guān)于初中生物課堂教學(xué)問題與措施的探討
- 利用興趣培養(yǎng)小學(xué)英語教學(xué)情感態(tài)度分析
- 論傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 淺談歌謠在小學(xué)英語教學(xué)中的策略
- 淺談新時期高中散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破策略
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中情境導(dǎo)入的方法
- 任務(wù)探究學(xué)習(xí)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 推理法在高中物理解題中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)三年級作文起步教學(xué)要重視學(xué)生實踐
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 優(yōu)化小學(xué)英語朗讀教學(xué)的幾點思考
- 語文綜合實踐活動與學(xué)科整合的探究
- 淺談優(yōu)化課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在初中英語教學(xué)中“讀寫融合”的應(yīng)用探究
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提高小學(xué)語文質(zhì)量
管理創(chuàng)新
- 改革企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新途徑策略
- 淺談“正面管教”理念在班級管理工作中的運用 楊曉旭…228
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高校學(xué)生宿舍管理思考
- 建設(shè)領(lǐng)域行政審批流程管理優(yōu)化
- 淺談高校學(xué)生檔案管理工作對于學(xué)生就業(yè)的作用
- 傾聽 引導(dǎo) 感化
- 人事考試檔案管理工作的幾點經(jīng)驗和建議
- 雙創(chuàng)背景下本科層次旅游管理專業(yè)教學(xué)改革探討
- 初中班主任做好留守兒童心理教育的實踐策略闡釋
- 芻議山區(qū)學(xué)校的班級管理
- 關(guān)于中職班主任德育工作中的“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化
- 淺談高中班主任與學(xué)生的溝通技巧
- 淺析提高政務(wù)微信公共管理水平的策略
- 淺議新時期下如何做好中職學(xué)校班主任工作
- 提高初中班主任德育工作實效性的創(chuàng)新思考
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題
- 學(xué)生管理視角下的中職生愛校情結(jié)培養(yǎng)
- 小議高中班主任工作中后進生轉(zhuǎn)化
- 班主任做好后進生轉(zhuǎn)化工作的幾點建議
- 班級綠色管理的探索
南腔北調(diào)
- 微課視域下中國特色的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式透視
- 關(guān)注特殊兒童
- 立德樹人視角下大學(xué)生誠信檔案建設(shè)的問題與對策研究
- 用思維導(dǎo)圖銜接古詩詞的教與學(xué)
- “一帶一路”背景下中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展分析
- 對大學(xué)生可持續(xù)性消費行為的問題研究
- 繁榮紅色網(wǎng)絡(luò)文化 構(gòu)筑網(wǎng)上紅色陣地
- 高中學(xué)校團委工作對學(xué)生德育教育的作用
- 基于行動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)理論下的交通運輸干部教育培訓(xùn)實踐
- 江西省戶外運動特色旅游開發(fā)對策分析
- 進博會對提升中國國家形象的作用分析
- 淺談公共圖書館信息資源的開發(fā)和利用
- 淺談讓早期閱讀促進幼兒語言發(fā)展
- 淺談信息技術(shù)下教師培訓(xùn)的新思維
- 淺談幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學(xué)方案
- 淺談中華文化在共享經(jīng)濟時代的價值
- 淺析幼兒園教育教學(xué)中如何更好地促進幼兒發(fā)展
- 生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動的基本定位及其超越性
- 新媒體時代離退休黨支部建設(shè)探索
- 幼兒語言環(huán)境對幼兒語言發(fā)展的影響研究
- 職業(yè)教育校企合作法律保障機制初探
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與社會主義核心價值觀踐行的內(nèi)在聯(lián)系
- 中學(xué)古詩文教學(xué)中的互文性文本解讀分析
- 中職信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建初探
- 微文化視域下的高校共青團創(chuàng)新工作策略研究
- 多元化、互動式評價方式促親子體育發(fā)展的實踐研究
- 建設(shè)書香社會背景下的公共圖書館工作探討
- “雙一流”建設(shè)背景下的學(xué)科服務(wù)研究
- 關(guān)于提高廣電網(wǎng)絡(luò)工程質(zhì)量要點淺析
- 碧江區(qū)民生監(jiān)督工作存在的問題與對策建議
- 初三學(xué)生獨生與非獨生心理健康與個性差異的研究
- 多元化分層培訓(xùn)加速幼兒園師資隊伍建設(shè)
- 關(guān)于“善”公益海報設(shè)計的一點心得
- 關(guān)于幼兒教育與近視眼預(yù)防的有效結(jié)合分析
- 基于主題背景下幼兒園區(qū)域材料投放的策略分析
- 馬克思實踐唯物主義本體論再思考
- 青少年學(xué)生心理健康輔導(dǎo)探究
- 新時代下高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究
- 唐老鴨與美國夢
- 學(xué)生身心健康問題初探
- 走進學(xué)生心里，引導(dǎo)學(xué)生健康成長
- 《鼠疫》的多維藝術(shù)建構(gòu)
- 小學(xué)生過激行為的心理分析與矯正