2019年8期
讀書文摘(下半月)
咬文嚼字
百藝學(xué)問
- 構(gòu)建和諧互助、開放的美術(shù)課堂
- 如何拓展大課間體育活動的教育功能探析
- 提升高中田徑短跑教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 戲曲進入中學(xué)課堂的意義及實踐
- 小學(xué)體育教育對學(xué)生素質(zhì)教育的促進作用分析
- 校園啦啦操引入小學(xué)體育課堂的應(yīng)用價值分析
- 幼兒園開展多元化美術(shù)活動的策略探尋
- 在小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
- 音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 走馬觀“聯(lián)”“聯(lián)”接你我
- 分析小學(xué)音樂課堂中如何巧妙地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 如何將傳統(tǒng)文化教育滲透到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中
- 中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)多樣化聲樂課堂構(gòu)建
- 從“爸爸去哪兒”引發(fā)的思考
- 高職高專學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)特色化發(fā)展研究
- 關(guān)于教育類專業(yè)規(guī)范漢字的書法教學(xué)探究
- 利用鄉(xiāng)土資源，成就幼兒繪畫之美
- 論舞蹈賞析課在舞蹈專業(yè)教育中的作用
- 淺談跆拳道社團中對小學(xué)生的德育滲透方式
- 淺談提高小學(xué)生短跑速度的訓(xùn)練方法與策略
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透
- 淺談中職體育教學(xué)與語文課程的整合
- 中國合唱作品中鋼琴伴奏的藝術(shù)表現(xiàn)力及風(fēng)格變遷
- 自制教玩具在幼兒教學(xué)中的作用和意義
- 奧爾夫樂器在幼兒園區(qū)域活動中的合理運用探討
- 初探民間體育游戲?qū)τ變耗芰Φ陌l(fā)展影響
理論視野
- 芻議利用生活情境開展六年級數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 如何對數(shù)學(xué)學(xué)困生進行自主學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)
- 實施小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價的幾點做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效方法分析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)游戲的探討
- 高中地理教師微課教學(xué)行為的偏差及其矯正
- 關(guān)于初中語文教學(xué)提問有效性的改進策略探索
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生語文預(yù)習(xí)習(xí)慣的探討
- 關(guān)于新課標下對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的認知與思考
- 簡論初中語文生活化教學(xué)策略
- 論德育在歷史教學(xué)中的滲透
- 沒有愛，就沒有教育——讓愛與教育同在
- 內(nèi)外結(jié)合 相得益彰
- 淺談新課改之下的小學(xué)語文課堂教育
- 如何有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)錯題
- 淺探小學(xué)語文多樣性教學(xué)方法
- 中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中辦公軟件教學(xué)的改革措施研究
- 數(shù)學(xué)的語言，思維的橋梁
- 成長·改變·超越·完善
- 產(chǎn)教融合新探
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于計算教學(xué)培養(yǎng)思維品質(zhì)的研究
- 教學(xué)反思
- 聚焦習(xí)題素材教學(xué)，提升數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)
- 論初中德育工作有效開展的途徑
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的策略研究
- 農(nóng)村幼兒園教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀與促進策略探析
- 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探究
- 淺談繪本背景下我園開展親子閱讀的形式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)
- 淺析對外漢語課堂教學(xué)中漢字教學(xué)的文化滲入
- 淺析小學(xué)生預(yù)習(xí)能力的自我培養(yǎng)
- 讓學(xué)校成為傳承哈薩克民族文化的主陣地
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 試析游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 談農(nóng)村初中復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)
- 探究如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 探究特色民族文化在小學(xué)教育中的傳承與發(fā)展
- 挖掘素材滲透文化
- 微課在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 小學(xué)低段國學(xué)經(jīng)典與養(yǎng)成教育相融合的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動的實踐與思考
- 小組合作讓學(xué)習(xí)充滿活力
- 新課標下農(nóng)村小學(xué)古詩詞教學(xué)策略研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 信息反饋在教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 幼兒為本課題驅(qū)動創(chuàng)藝區(qū)域
- 幼兒園美術(shù)區(qū)域活動中教師支持策略的研究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 在游戲中成長
- 在閱讀中理解詞語
- 怎樣的課才是一節(jié)好語文課
- 怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力
- “生活化”教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)改革及創(chuàng)新策略分析
- 初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的運用與實踐
- 初中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 立德樹人背景下民族地區(qū)“家庭教育”研究
- 農(nóng)村小學(xué)家校合作教育的問題和策略
- 淺談提升小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的創(chuàng)新策略
- 淺析益智類游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 實行翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生更加靈活地開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 提升學(xué)生核心素養(yǎng)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究
- “20+20”課堂教學(xué)模式如何提高元素化合物復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)效率
- 新形勢下培養(yǎng)初中生語文核心素養(yǎng)的方法
教學(xué)經(jīng)緯
- 大學(xué)英語多維互動教學(xué)模式的探索與實踐
- 如何提高高中英語閱讀教學(xué)的效率
- 八年級英語閱讀課有效教學(xué)模式略談
- 初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)有效策略的課堂實踐研究
- 初中英語開展生活化教學(xué)的幾點嘗試
- 大學(xué)英語四六級寫作之英語段落的結(jié)構(gòu)特點及寫作方法
- 獨立學(xué)院專門用途英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析和出路探索
- 高中英語新課程改革下的英語閱讀教學(xué)
- 基于課堂觀察的小學(xué)英語口頭評價分析
- 基于微課教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 建構(gòu)活動中教師的指導(dǎo)策略
- 淺談如何調(diào)動學(xué)生課堂提問的積極性
- 淺談小學(xué)英語課堂的多元化教學(xué)應(yīng)用
- 情景交際法在初中英語教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 試論小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何讓小學(xué)生走出寫作困境
- 網(wǎng)絡(luò)閱讀對高中歷史教學(xué)的影響探析
- 溫故而知“錯”——高中英語錯題本之我見
- 文化視野下初、高中英語教師教學(xué)現(xiàn)狀探究
- 新時期幼兒教師師德建設(shè)現(xiàn)狀和基本策略研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結(jié)合的策略研究
- 在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略微探
- 智慧四計，點染快樂心靈
- 中學(xué)德育實踐工作途徑的探討
- 關(guān)于學(xué)校大課間活動的幾點思考
- 淺談幼兒園家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合對學(xué)生的重要作用
- 小學(xué)德育教育之我見
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究
- 心理健康教育課程對中職學(xué)生情緒及尋求心理幫助態(tài)度的影響淺談
- 生命，在語文課堂中成長
- 探究游泳運動對小學(xué)生體質(zhì)健康的影響
- 真誠教育，愛心感化
- 感恩教育在初中語文教學(xué)中的有效滲透
- 構(gòu)建高中語文高效課堂的策略探究
- 關(guān)于在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的若干思考
- 基于“以人為本”理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價探究
- 利用微課提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 論德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)課堂中的安全意識，保障孩子在平安中快樂成長
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺析高中政治教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的開展策略
- 淺析提高幼兒園大班集體教學(xué)活動中教師言語回應(yīng)有效性的策略
- 淺析寫作教學(xué)落實傳統(tǒng)文化對提高學(xué)生寫作能力的意義
- 巧設(shè)情境，激活課堂——談小學(xué)語文情境教學(xué)策略的運用
- 情境教學(xué)法在道德與法治課堂中的巧妙應(yīng)用
- 讓閱讀走進數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何將初中語文閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭傋x”
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生命意識
- 試析基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 守好思想品德主陣地，展現(xiàn)現(xiàn)代教師新作為
- 中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的途徑探討
- 小學(xué)品德“地理題材”課堂活動形式初探
- 新課改基礎(chǔ)上的高中生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)探析
- 高中思想政治課生活化情境設(shè)計的意義
- 關(guān)于就業(yè)與中職語文教學(xué)的方向的探討
- 關(guān)于提升小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)成效的有效方法
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略分析
資教通覽
- “課程思政”引導(dǎo)下大學(xué)語文教學(xué)中的德育探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中引入快樂教學(xué)理念的探究
- 通過歷史課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)影響分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生解題思路的探究
- 初中物理開展創(chuàng)新教育的幾點嘗試
- 芻議初中語文情感教育滲透策略
- 創(chuàng)新高中化學(xué)實驗教學(xué)的策略探究
- 初中作文教學(xué)中片段訓(xùn)練法的應(yīng)用
- 高校會計信息化教學(xué)改革探討
- 高中歷史學(xué)習(xí)之我見
- 高中物理構(gòu)建策略探究
- 高中政治課如何培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 立足小組合作學(xué)習(xí)，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 拿什么激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”
- 淺談幼兒園主題式課程的組織與實施
- 淺談中學(xué)生激勵機制構(gòu)建
- 淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺議如何構(gòu)建高職院校思政課實踐教學(xué)新模式
- 情境教學(xué)法對初中道德與法治教學(xué)的價值與運用
- 試論高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運用
- 中職思想政治教育融入就業(yè)指導(dǎo)的策略
- 心理課堂的有效提問
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 淺談道德與法治教學(xué)中進行微視頻的創(chuàng)作與應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+高中地理教學(xué)”的實踐探究
- 《＜定風(fēng)波＞：蘇軾與黃州——＜蘇東坡傳＞導(dǎo)讀》教學(xué)設(shè)計
- 把語文課上出語文味兒的課堂方法
- 初中生學(xué)習(xí)古詩文學(xué)法與教法轉(zhuǎn)變的研究
- 分層導(dǎo)學(xué)在初中世界地理中的應(yīng)用
- 高校思想政治教育應(yīng)用大數(shù)據(jù)的困境與對策
- 開展幼兒主題活動，促進幼兒真實發(fā)展
- 淺析讀后續(xù)寫的理論基礎(chǔ)和促學(xué)優(yōu)勢
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀感悟能力
- 提高小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略探討
- 提升初中語文教學(xué)中語言藝術(shù)性探討
- 微課在高中地理課堂中的實踐與研究
- 小學(xué)思想政治教育改革的必要性簡析
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式多元化
- 小學(xué)語文“1+x”文本拓展的途徑淺析
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與習(xí)作教學(xué)的融合
- 小學(xué)語文開展生活化教學(xué)的方法探討
- 小學(xué)語文課堂充分讓學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)路徑探析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略分析
- 新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)方法探究
- 張揚個性，讓作文教學(xué)更具活力
- 關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時代下高職應(yīng)用文寫作教學(xué)改革探索
- 關(guān)于移動學(xué)習(xí)在中職市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)
- 民族地區(qū)學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的策略研究
- 探索模式下的小學(xué)語文自主課堂教學(xué)策略概述
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中多樣化教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
管理創(chuàng)新
- 職業(yè)院校圖書館管理的職能和創(chuàng)新
- 小議中學(xué)班級管理
- RFID技術(shù)在圖書管理中的應(yīng)用
- 播撒愛心，以德惠人——小學(xué)班主任德育管理
- 淺談新時代技工院校班主任工作困擾及解決對策
- 提高初中班主任德育工作實效性的對策
- 小學(xué)班主任如何在班級管理中開展德育工作
- 幼兒主導(dǎo)的班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)班主任德育教育工作的策略
- 新形勢下提升圖書管理員素養(yǎng)的思考
- 目標一致 共唱同一首歌
- 基于項目化管理的高校基層學(xué)生黨支部建設(shè)探索與實踐
- 初中班主任德育工作有效性的探討
- 放大優(yōu)點，成長在鮮花里
- 當前農(nóng)村初中班主任德育工作的難點與創(chuàng)新
- 高職學(xué)生管理中賞識教育的有效運用探討
- 高中班主任德育工作存在的問題及提效舉措
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高職學(xué)生管理工作初探
- 淺談班級管理中的細心
- 淺談小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 淺談小學(xué)安全教育教學(xué)管理的具體方法分析
- 淺談初中班主任德育工作
- 關(guān)于如何在新時期做好小學(xué)班主任工作的思考
南腔北調(diào)
- 基于讀者閱讀需求的圖書館服務(wù)理念變革研究
- 淺談如何做好基層黨建工作
- 創(chuàng)新意識融入信息技術(shù)教學(xué)以培養(yǎng)新時代人才
- 黨建思政工作對促進醫(yī)院文化建設(shè)的重要作用
- 淺談人工智能的革新與圖書館的發(fā)展
- 淺談移動互聯(lián)網(wǎng)思維與數(shù)字媒體藝術(shù)教育
- 結(jié)合時事熱點進行初中道德與法治教學(xué)的幾點嘗試
- 淺談高考志愿填報系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計
- 加強對農(nóng)村青年的思想政治工作
- 淺談幼兒園戶外活動中的問題及策略
- 凝心聚力 共謀發(fā)展
- 網(wǎng)紅經(jīng)濟與符號拜物教的異化
- 淺析新媒體環(huán)境下的思想政治教育
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)探討
- 關(guān)于縣級博物館社會教育功能發(fā)揮的探析
- 淺談農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生食堂就餐存在的問題及對策
- 淺談如何做好新時代機關(guān)黨建工作
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下政府審計變革動因與策略
- 群眾文化在構(gòu)建和諧社會中的價值體現(xiàn)
- 工程造價歷史進程與未來發(fā)展
- 圖書館人員職業(yè)素養(yǎng)提升策略
- 高職籃球?qū)＿x學(xué)生運動損傷和預(yù)防損傷研究
- 淺析當前中國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展面臨的環(huán)境問題
- 鄉(xiāng)村振興視閾下農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護的法律問題研究
- 大班藝術(shù)——哈尼族舞蹈活動《竹筒響起來》
- AT89S51單片機的防盜報警系統(tǒng)探究
- 保山學(xué)院學(xué)生宿舍文化建設(shè)調(diào)研報告
- 乳酸菌在食品發(fā)酵中的應(yīng)用
- 革命精神傳承與發(fā)展
- 淺談轉(zhuǎn)向系前輪擺振的故障分析及排除
- 數(shù)字圖書館建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館工作創(chuàng)新研究
- 文化廣播電視節(jié)目群眾文化發(fā)展策略研究
- 新時期如何豐富群眾文化活動
- 中專在頂崗實習(xí)中的心理狀態(tài)分析之——班主任的正確引導(dǎo)
- “課程思政”績效評價的關(guān)注點與建設(shè)思考
- 民族地區(qū)父母教養(yǎng)方式方法優(yōu)化策略芻議
- 日本網(wǎng)球發(fā)展經(jīng)驗借鑒與啟示
- 轉(zhuǎn)念之間——中學(xué)圖書館舉辦心靈成長讀書會的實踐探析
- 淺談圖書館員的服務(wù)心態(tài)與圖書館的服務(wù)工作
- 淺談民間游戲?qū)Υ龠M幼兒全面發(fā)展的作用
- 公益性公共文化服務(wù)發(fā)展思考
- 民族地區(qū)家長提高教育子女素質(zhì)的途徑與方法的研究