2019年7期
讀書文摘(下半月)
咬文嚼字
百藝學問
- 淺析京劇發(fā)聲與民歌唱法、美聲唱法的關(guān)系
- 初中音樂教學中舞蹈元素融入
- 論音樂表演中的“虛”“實”之美
- 淺談美術(shù)教育對幼兒意義的研究
- 書法鑒賞教學芻議
- 小學音樂教學民族情感的培養(yǎng)策略初探
- 發(fā)展適宜性視角下對我國早期教育應(yīng)然走向的探索
- 淺談高中音樂對話式教學
- 初中音樂課堂教學中的豎笛教學探討
- 打擊樂器演奏活動中幼兒合作交往能力的培養(yǎng)研究
- 論中國電視紀錄片的人文關(guān)懷
- 動畫設(shè)計與中國傳統(tǒng)文化在教學中的改革與探索
- 淺談高中音樂教學
- 淺談足球精神與青少年德育思想的融合
- 談鋼琴即興伴奏在中小學音樂教育中的重要性
- 文化自信背景下關(guān)于文言文的思考
- 小學乒乓球韻律操教學方式多樣化改革的可行性研究
- 小學音樂教育的創(chuàng)新與實踐研究
- 小學音樂教育中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 中學美術(shù)教學中學生創(chuàng)造力培養(yǎng)策略
- 淺析呂劇進課堂
- 正確觀察，提升高中美術(shù)素描教學質(zhì)量
理論視野
- 好習慣成就好人生
- 簡論小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 簡析小學語文課堂教學中合作學習的應(yīng)用
- 論課外閱讀在小學作文教學中的重要性
- 論如何提升幼兒園區(qū)域活動的有效指導
- 論小學語文教研組合作文化建構(gòu)的思考與探究
- 啟發(fā)潛能教育下開展小學生心理健康教育的研究
- 淺析初中生語文寫作興趣的培養(yǎng)
- 讓寫作成為習慣
- 讓幼兒安全中快樂成長
- 思維導圖在高中歷史教學中的運用方法探究
- 微課在初中物理實驗教學中的優(yōu)勢和應(yīng)用策略
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思想的培養(yǎng)探索
- 小學數(shù)學課堂要重視生活情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學語文閱讀教學情感目標落實的現(xiàn)狀和對策探究
- 信息技術(shù)在低年級語文識字教學的應(yīng)用策略
- 幼兒教育中實現(xiàn)有效家校合作的幾點建議
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)質(zhì)疑能力的方法探究
- 初中數(shù)學教學中提升學生邏輯思維能力的方法研究
- 初中數(shù)學教學中學生的自學能力培養(yǎng)策略
- 分析小學數(shù)學自主學習方式的培養(yǎng)
- 高中化學課程教學的生活化策略分析
- 高中生物課中學生觀察能力的培養(yǎng)思考
- 高中數(shù)學如何走向高效率
- 高中物理微課教學初探
- 關(guān)于酶特性實驗探究裝置的研究
- 基于核心素養(yǎng)下初中物理作業(yè)設(shè)計與思考
- 基于化學核心素養(yǎng)的《單質(zhì)碳的化學性質(zhì)》的教學
- 基于移動交互式數(shù)字教材的云班課教學研究與實踐
- 簡析高職學生職業(yè)能力培養(yǎng)與化學教學改革
- 培養(yǎng)學生邏輯思維能力對小學數(shù)學課堂的重要作用
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學中學生自主學習的引導策略分析
- 培養(yǎng)學生在生活中體驗數(shù)學
- 淺談高中化學選擇題解題技巧和教學策略
- 淺談如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 淺談小學生數(shù)學計算能力提高的研究
- 淺談小學數(shù)學教學創(chuàng)設(shè)問題情境的特性
- 如何設(shè)計和應(yīng)用小學數(shù)學活動記錄單
- 探究影響小學數(shù)學教學效率的幾方面因素
- 探尋小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略
- 探討小學數(shù)學德育教育融合的幾點對策
- 小學數(shù)學自主學習的教學策略
- 一類二元二次不等式問題及其解法的本質(zhì)探析
- 以“植物的生長”為例探討小學三年級科學課教學游戲的設(shè)計與實施
- 基于學校文化的科創(chuàng)課程建設(shè)
- 淺談初中文學名著閱讀教學
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)情境的點滴認識
- 教學游戲在小學數(shù)學教學中的巧妙融入
- 淺談立體幾何教學中直觀思維能力的培養(yǎng)
- 變式教學在高中數(shù)學中的應(yīng)用
- 淺談初中文言文比較閱讀解題策略
- 小學語數(shù)學科合作教學的新思路實踐途徑探究
- 農(nóng)村小學寄宿生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談小學數(shù)學學科德育的無痕滲透
教學經(jīng)緯
- 淺談小學語文教學中德育教育嘗試與實踐
- 小學語文學科教學中深化作文教學效果的策略探究
- 學前教育專業(yè)男生專業(yè)認同的個案敘事研究
- 兒童英語差異化教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語閱讀中的應(yīng)用
- 高中英語課堂有效教學策略研究
- 高中英語寫作教學中“以讀促寫”教學模式應(yīng)用的實踐探究
- 構(gòu)建初高中語文教學思維能力和言語活動發(fā)展共同體
- 繪本閱讀在小學語文寫話教學中的運用研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學英語教學模式的分析
- 基于生活化的小學英語有效教學策略
- 論高中英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學生提高英語水平的可行性策略
- 培養(yǎng)幼兒經(jīng)典誦讀興趣的有效方法
- 淺談高中英語寫作技巧與策略
- 探析如何培養(yǎng)七年級學生開口說英語的能力
- 溫情攜手相伴，家校社會共育
- 身體語言在少兒英語教學中地應(yīng)用
- 小學科學教學觀察實驗設(shè)計的依據(jù)和方法探索
- 小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學體育教學“目標式教學”方法研究
- 用好pairwork和role-play構(gòu)建“樂學·高效”初中英語課堂
- 中職學校計算機專業(yè)教學中微信平臺的應(yīng)用研究
- 中職英語口語活動教學方法運用分析
- 注意課堂教學調(diào)控，提高課堂教學效果
- 注重幼兒在角色游戲中主體性的發(fā)揮
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應(yīng)用策略探析
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實踐教學方式探索
- 新課程背景下初中英語語法教學中的應(yīng)用策略探討
- 論當代藝術(shù)學科研究生課程理論的問題及對策
- 培智低年級語文教學方法淺析
- 新時期中職數(shù)學分層教學分析及策略探討
- 信息技術(shù)在小學語文教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究
- 初中生人際關(guān)系問題初探
- 初中體育教學中如何促進學生的個性發(fā)展
- 低年級小學生識字興趣的培養(yǎng)策略初探
- 教小學生寫好作文的幾個方法
- 淺談如何營造良好的小學中高段數(shù)學課堂氛圍
- 淺談小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 淺析高中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學文化
- 淺析小學數(shù)學課堂的預(yù)設(shè)與生成
- 讓數(shù)學課堂“動”起來
- 讓學生重拾自信，需要更多人的配合
- 如何培養(yǎng)小學低年級學生的數(shù)學學習興趣
- 談強化小學語文閱讀教學
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學生的“愛心”
- 探究式教學模式在初中物理教學中的應(yīng)用策略
- 小學科學教學措施研究
- 小學數(shù)學教育中強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 小學數(shù)學課堂提問教學策略的相關(guān)思考
- 小學語文教學中的故事教學法
- 學前教育中如何促進幼兒個性發(fā)展
- 初中文言文閱讀教學活動中的情感溝通方法及運用
- 情景教學法在劍橋少兒英語的應(yīng)用
- 信息化條件下高中英語教師備課模式研究與探索
- 在小學英語教學中有效運用微信的探討
- 淺談電教多媒體對小學數(shù)學教學的促進作用
- 淺談幼兒教師的職業(yè)修養(yǎng)
資教通覽
- 八年級政治教學中培養(yǎng)學生愛國情懷的可行性分析
- 多種設(shè)計輸入手段綜合應(yīng)用在EDA課程教學中的探討
- 高中地理教學中存在的典型問題及對策探微
- 高中思想政治課案例教學法的探討
- 淺談高中化學知識在生活中的應(yīng)用
- 淺談高中歷史自主學習方法
- 淺談高中語文在課堂教學中的有效性
- 淺談合作學習在初中生物教學的應(yīng)用
- 淺談如何提升小學生在體育課程當中的主動參與性
- 淺談信息技術(shù)背景下作文教學
- 如何有效的做好幼小銜接
- 問題導學在初中地理課堂教學中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代素讀觀下的小學語文閱讀教學
- 小學文言文教學指導方法點滴談
- 小學語文教材的教育性與趣味性解析
- 小學語文經(jīng)典誦讀與德育教育整合的途徑探究
- 信息技術(shù)在教學中的運用
- 用生物實驗教學 提學科核心素養(yǎng)
- 淺談高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 地方紅色文化進高中歷史課堂的思考與實踐
- 高中學生語文現(xiàn)代文真實閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 行知伴我行之“教學做合一”在高中政治中的運用
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文個性化閱讀教學研究
- 激發(fā)學生誦讀《千字文》興趣的方法
- 立德樹人，從小學階段做起
- 律動課中聾生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 鉗工實訓教學方法探究
- 淺談讓學生成為學習的主體
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺談閱讀活動中幼兒傾聽能力的培養(yǎng)
- 日本教育現(xiàn)代化的經(jīng)驗對中國教育的啟示
- 如何利用繪本閱讀培養(yǎng)孩子的情商
- 談“引、學、導、練、悟”教學法
- 探究小學科學課堂與實驗教學中提高有效性的策略
- 探索模式下的寄宿制小學學生自主學習策略
- 同課異構(gòu)在地方校本課程中的應(yīng)用
- 關(guān)于推鉛球最后用力的誘導輔助練習
- 先學后教在初中語文閱讀教學過程中的創(chuàng)新運用
- 小學寄宿生語文自主學習能力的現(xiàn)狀及改進方案
- 小學體育中提升學生主動參與度的方法
- 小學語文課堂教學有效性探析
- 試論小學五年級圖形與幾何中數(shù)學思想方法的教學
- 在小學語文教學中進行情感教育的策略
- 基于核心素養(yǎng)下歷史課堂教學淺談
- 小學語文課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 小學語文問題情境教學方法初探
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式探析
- 小學語文習作評改策略研究
- 一往情深深幾許？
- 以就業(yè)為導向的中職計算機課堂教學途徑
- 提升初中語文寫作教學效率的措施
- 鄉(xiāng)村寄宿制小學心理健康教育路徑建構(gòu)
管理創(chuàng)新
- 班級文化建設(shè)之我見
- 關(guān)于鐵山坪森林公園開放式管理的思考
- 論大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)人力資源績效管理創(chuàng)新
- 談初中班主任德育工作方法藝術(shù)
- 新時代背景下小學家?；庸芾聿呗缘膶嵺`探究
- 項目管理與工程造價控制
- 學校管理的三個藝術(shù)層面
- 中職學校旅游管理專業(yè)校內(nèi)實訓教學的有效策略初探
- 論無為而治的班級管理智慧
- 班主任工作之我見
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大專院校學生管理創(chuàng)新策略分析
- 班主任話細節(jié)
- 巧用兵法，智慧管理班級
- 文明班級
- 小學校長民主管理的藝術(shù)
- 新時代農(nóng)村初中班主任素質(zhì)的提升
- 怎樣當好“孩子王”
- 職業(yè)院校班級管理工作的探索與實踐
南腔北調(diào)
- 新時期黨員干部要成為增強“四個意識”的踐行者
- 揚傳統(tǒng)文化 促進課堂教學
- 發(fā)揮農(nóng)村無職黨員的作用 建功鄉(xiāng)村振興
- 淺談小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的中職院校德育教育創(chuàng)新實踐
- 播下種子 收獲希望
- 黨校能力教育與理論教育、黨性教育的內(nèi)在統(tǒng)一
- 發(fā)揮電腦設(shè)計科技先導作用促進裝飾產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展
- 高職學生安全責任風險有效防控
- 淺析傳統(tǒng)文化在中學語文教學中的有效滲透
- 高職院校培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀長效機制探究
- 高職院校線上線下“混合式”教學模式探究
- 高中學校實施《國家學生體質(zhì)健康標準》中的常見問題分析與探究
- 關(guān)于甘肅方言疑問代詞的分析
- 關(guān)于高校乒乓球教學方法的思考
- 基層群眾文化的現(xiàn)狀分析和對策
- 建筑設(shè)計對城市規(guī)劃的價值與應(yīng)用實踐微探
- 論協(xié)商民主在我國農(nóng)村基層民主中實踐的意義和可行性
- 淺談如何做好幼兒園的家長工作
- 淺談思想政治工作的基本方法
- 群眾文化在公民道德建設(shè)中的作用
- 試論東南亞華人的文化適應(yīng)
- 談動畫片對青少年社會化的影響
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下扶貧脫貧工作的意義及具體路徑
- 新形勢下基層單位黨建工作創(chuàng)新實踐探究
- 習近平新時代協(xié)商民主思想研究
- 愛與友誼從分享開始
- 公共圖書館提升服務(wù)效能的途徑
- 關(guān)于中等藝術(shù)職業(yè)學校學生文化素養(yǎng)的調(diào)研報告
- 積極語言HAPPY模式在小學團體心理輔導的運用
- 基于大數(shù)據(jù)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的建設(shè)研究
- 基于知識創(chuàng)新的技工院校學生社團發(fā)展研究
- 簡述孤兒學生的心理特點與教育方法
- 江北區(qū)公共機構(gòu)資源浪費現(xiàn)狀及對策建議
- 課間安全 你我同行
- 利用積木建構(gòu)游戲培養(yǎng)幼兒行為習慣的策略
- 淺談兒童書法入門
- 淺談如何利用家園合作提高3～6歲幼兒生活自理能力
- 淺談如何提高注冊安全工程師的執(zhí)業(yè)能力和水平
- 淺析城管執(zhí)法與流動攤販間存在的問題及對策建議
- 如何加強社區(qū)書屋建設(shè)
- 提升黨建政工工作實效性的路徑和策略
- 圖書館公共網(wǎng)絡(luò)安全的研究與實踐芻議
- 縣級圖書館面臨的困境及發(fā)展對策探析
- 小學生運動生理特點與體育鍛煉原則初探
- 新形勢下大學生黨員影響力和領(lǐng)導力現(xiàn)狀分析及培育路徑研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代人才共享探析
- 準確定位議題是學科核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵
- 以“助人自助”理念助推高校中西部地區(qū)入學貧困生自信自強精神培養(yǎng)探析
- 學習十九大精神之基層三問
- 幼兒生活自理能力發(fā)展現(xiàn)狀及研究策略
- 在課程游戲化背景下培養(yǎng)中班幼兒交往能力的實踐研究
- 21世紀中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系深化的途徑及前景
- 關(guān)于掃地機器人與人工智能技術(shù)的研究
- 新時代黨章修改的理論意蘊研究
- 論復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)編輯人才的培養(yǎng)
- 青年大學生自殺原因分析及干預(yù)對策研究
- 論人民滿意的服務(wù)型政府的建設(shè)
- 關(guān)于傳統(tǒng)書法藝術(shù)能否被人工智能所替代的調(diào)查研究