讀天下
教育教學
- 從2019年高考全國卷Ⅱ看核心素養(yǎng)及課堂新探
- 葉適歷史學說研究
- 關(guān)于提高初中生古代詩歌鑒賞能力的研究
- 混合式在線教學法在《應用文寫作》課程中的應用及優(yōu)缺點
- 關(guān)于《建筑結(jié)構(gòu)施工圖識讀》教學方法的思考
- 培養(yǎng)語感,彰顯語文教學的魅力
- 培養(yǎng)學生良好審美情趣和審美意識
- 基于應用型人才培養(yǎng)模式下的通信原理課程改革探索
- 淺談《論語》中的朋友觀及現(xiàn)代教育意義
- 淺談高校教務工作職責及優(yōu)化策略
- 微視頻的制作,有效輔助線上教學
- 論小組合作學習在中職數(shù)學教學中的應用
- 淺析新課改背景下初中語文教學情感教育的滲透
- 構(gòu)建數(shù)學高效課堂,提高學生綜合素養(yǎng)
- 論小學數(shù)學課堂教學中傳統(tǒng)教法與合作學習的有機結(jié)合
- 基于核心素養(yǎng)背景下的農(nóng)村小學語文課堂提問有效性實踐研究
- 高中語文教材文言文選文研究
- 淺談小學低年級學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 論新派思維分級發(fā)散圖對提高小練筆能力的積極影響
- 小學英語作文教學的有效策略
- 基于信息技術(shù)的小學英語教學策略探究
- 初中化學實驗教學改革與創(chuàng)新研究
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)
- 小議新課標下的高中數(shù)學課堂教學
- 英語教學中漢英文化習俗差異初探
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中語文教學融合的策略
- 簡論小學數(shù)學課堂教學有效性的幾點策略
- 思維導圖在小學英語公開課教學中的應用
- 合作學習在中職數(shù)學教學中的應用研究
- 探尋繪本與小學作文教學的有效結(jié)合
- 談提升小學三年級數(shù)學課堂教學效能的策略
- 再談如何在小學數(shù)學教學中科學培養(yǎng)學生的思維能力
- 強化幼兒園安全管理促進幼兒身心健康發(fā)展
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 小學數(shù)學復習課新模式初探
- 淺談高中數(shù)學教學中的探討
- 中學英語聽說領(lǐng)先教學法的重要性
- 如何利用實驗突破初中物理教學難點
- 競賽教學在初中體育課堂中的運用
- 小學數(shù)學課堂中問題導學教學的實踐與思考
- 信息化環(huán)境下高職體育職業(yè)體能創(chuàng)新教學研究
- 基于語文學科核心素養(yǎng)的高中語文現(xiàn)代文閱讀教學
- 淺談高中政治教學中應注重人文精神的滲透
- 高中數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 大數(shù)據(jù)在高中學校學生成績數(shù)據(jù)分析中的應用
- 再談小學數(shù)學核心素養(yǎng)和課堂教學質(zhì)量的提升
- 信息技術(shù)在初中英語教學當中的應用探究
- 小學語文教學低年級必須以識字為重點
- 小學數(shù)學計算教學中存在的問題及解決策略
- 明問題找對策
- 幼兒園適崗期教師的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂生成資源有效轉(zhuǎn)化策略
- 淺析參與式教學法在中職機械基礎(chǔ)課上的實施
- 精準掌握高考詞匯助力高考英語提分
- 淺談如何借助小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 農(nóng)村小學高年級作文寫作技巧與策略淺談
- 小學語文延伸閱讀教學:理論認知、現(xiàn)實意義與實施路徑
- 基于綠色化學理念的高中化學教學實踐探討
- 讓生活化教學法綻放初中化學的魅力
- 探究小學英語互動教學如何實踐
- 簡述任務驅(qū)動教學法在中職模具綜合實訓中的應用
- 家長如何重視青春期孩子的教育問題
- 試論初中英語閱讀教學存在的問題及對策
- 性別差異與高中歷史學習問題研究
- 部落共同體在初中語文學科中的運用
- 培養(yǎng)小學生良好寫字習慣的方法研究
- 小學語文課堂教學的開放性課堂的構(gòu)建策略
- 讓讀寫并蒂開花
- 愛,在和風細雨的日子
- 增強幼兒班級管理有效性微探
- 試論如何在核心素養(yǎng)下展開高中語文作文教學
- 高中英語閱讀教學有效策略探討
- 在高中化學實驗課教學中培養(yǎng)學生探究的能力
- 淺談大專院校思想政治教育新途徑
- 如何提高農(nóng)村小學高年級的閱讀及寫作能力
- 打造合作學習平臺,彰顯中職數(shù)學教育價值
- 在生活中體驗數(shù)學
- 高中數(shù)學反思性學習對高效學習的影響
- 初中英語以讀促寫教學實踐探究
- 分析體育教育與學生體育意識的培養(yǎng)
- 基于新課程下中職體育與健康教學開展的困境及對策
- 淺論當前家校共育的實施策略
- 核心素養(yǎng)教學在中職英語課堂中的滲透
- 提高初中生英語閱讀能力的策略探析
- 分層教學法在中職計算機教育中的作用
- 初中英語閱讀教學中對文化的滲透教學
- 淺析高中數(shù)學教學中問題導學法的運用
- 高中語文群文課堂的構(gòu)建
- 探究初中美術(shù)教學中素描寫生訓練技巧
- 從高中生角度談物理科學思維的培養(yǎng)
- 以《麗聲妙想英文分級繪本》為例探討小學英語繪本教學中學生思維品質(zhì)的提升
- 新課改下高中生物課堂教學創(chuàng)新對策探討
- 高中數(shù)學有效課堂教學策略探究
- 中職語文教學多元化模式初探
- 高中數(shù)學課堂中探究性學習的困惑與思考
- 信息技術(shù)在中職語文教學中的應用實踐與研究
- 攀枝花學院英語綜合技能大賽成果應用實踐
- ??圃盒K枷胝谓逃鷳B(tài)系統(tǒng)研究
- 合作教學在初中地理課堂教學中的實踐
- 淺談思維導圖在幼兒角色游戲中的應用
- 淺談如何有效地進行合作學習
- 新課程背景下有效提高農(nóng)村小學生數(shù)學計算能力的引導策略
- 試論小學語文教學中對學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學課堂中構(gòu)建師生學習共同體的策略
- 如何在小學語文低年段提升學生閱讀興趣
- 小學語文核心素養(yǎng)下的低年級識字教學研究
- 情景教學法在小學數(shù)學中的應用研究
- 新課改下的高中英語教育教學
- 小學語文閱讀教學中提問的技巧探究
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料投放的優(yōu)化策略
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要作用淺談
- 淺析初中英語閱讀能力培養(yǎng)的方法
- 淺談初中函數(shù)的探究式教學策略
- 新時期的高中語文閱讀教學探討
- 任務驅(qū)動法在高?!秷@林規(guī)劃設計》教學中的應用
- 網(wǎng)絡教學在中職語文中的應用探討
- 互動教學法在高中數(shù)學課堂中的開展方式研究
- 小學高年級閱讀教學的有效方法
- 高職院校大學語文教學改革初探
- 淺淡小學中高年級數(shù)學家庭作業(yè)布置技巧
- 特殊教育學校小學數(shù)學中趣味化教學探索
- 小議初中英語朗讀教學策略
- 強化督導工作,讓素質(zhì)教育落到實處
- 關(guān)于信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂“對話式教學”探究
- 如何在語文教學中提高小學生的閱讀能力
- 讓高中思想政治課教學生動起來
- 中職思想政治教育課程對學生職業(yè)精神的重構(gòu)
- 自然拼讀法在小學英語語音課中的實踐
- 淺談小學語文教育中如何引入默會知識理論
- 朗讀對提高英語閱讀理解能力的作用分析
- 試析欣賞教學在高校體育理論教學中的應用
- 探究新形勢下小學數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 中西方文化差異對中學英語教學的影響
- 淺談家園合作對幼兒行為習慣養(yǎng)成的重要性
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀生成性教學策略淺探
- 體育游戲在中職體育教學中的應用淺析
- 小學語文教學中多媒體教學的價值及路徑探討
- 初中物理課堂教學存在的問題及解決對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學語文作文教學中的運用
- 淺談小學語文教師如何做好班主任工作
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
- 新課程下中學數(shù)學教學中有效課堂的構(gòu)建
- 試論如何讓“情景”在小學英語教學中“妙筆生花”
- 推他一把
- 在數(shù)學深度學習中發(fā)展學生“高階思維”
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)對策淺析
- 高中語文文言文閱讀理解教學探討
- 幼兒園區(qū)角創(chuàng)設中存在的問題及其解決策略
- KWL教學法在高中英語閱讀課中的應用
- 構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂的基本策略
- 初中德育中的勵志教育初探
- 幼兒園大班數(shù)學活動中創(chuàng)新性問題探索
- 構(gòu)建小學語文生態(tài)課堂教學策略分析
- 初中物理實驗教學中如何創(chuàng)新物理實驗
- 初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學策略
- 幼兒園區(qū)域游戲中存在的問題及對策初探
- 如何在初中化學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)初中生化學興趣的幾點體會
- 以文本重構(gòu)為依托的高中英語課堂閱讀教學課例分析
- 論幼兒自我保護能力的培養(yǎng)
- 例談小學英語與信息技術(shù)的融合
- 新課改背景下初中語文寫作教學的優(yōu)化探討
- 在小學數(shù)學應用題教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 讀名著奠積韻
- 高中語文教學情境的創(chuàng)設之我見
- 淺談陶行知生活教育思想指導下的小學德育教育
- 提升幼兒園家長育兒觀念的方法與策略
- 基于培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的聽說課教學實踐
- 高校大學體育教學改革實踐
- 合理運用現(xiàn)代教育手段優(yōu)化美術(shù)課堂教學
- 淺談農(nóng)村初中物理教學中“小組合作實驗”模式的實踐
- 高中體育籃球訓練的特點及其教學策略研究
- 提高初中體育教學質(zhì)量需注意的幾個問題
- 小學數(shù)學中概率統(tǒng)計教學問題研究
- 淺談提高小學科學課堂教學有效性的策略
- 體育教師教育的改革與發(fā)展分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語作業(yè)有效設計與評價
- 小學數(shù)學中應用題教學有效性探索
- 小學數(shù)學有效教學的研究
- 構(gòu)建主義下微視頻于低年級計算新授課中的運用
- 論自動化專業(yè)教學改革與實踐創(chuàng)新
- 淺談如何在小學數(shù)學課堂上進行概念教學
- 運用小組合作學習方式,提高小學高年級整本書閱讀有效性
- 如何實現(xiàn)在高中英語教學中實現(xiàn)體驗式教學
- 小學PEP人教版英語單詞教學淺析
- 初中英語主題語境閱讀提升思維品質(zhì)的思考
- 基于核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數(shù)學教學
- 試論農(nóng)村小學作文教學中存在的相關(guān)問題及對策
- 淺談農(nóng)村小學低年級班級管理策略
- 以疑激趣,以境融情
- 簡議精細化管理在初中班級管理中的運用
- 探討初中體育教學提高學生主動參與策略
- 初中語文群文閱讀的選文策略初探
- 農(nóng)村小學數(shù)學高年級學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學生的師生關(guān)系特點與學生因素的關(guān)系研究
- “以人為本”教育理念下班主任管理工作探討
- 探討小組合作學習在初中生物教學中的應用
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生提問能力的策略
- 小學語文教學中的情感教育的實施策略研究
- 小學英語PEP教材的教學方法探討
- 核心素養(yǎng)下高中學生語文綜合能力的提升
- 多元課程資源開發(fā)整合與提高語文核心素養(yǎng)的探究
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
- 新課改下高中生物教學的策略探討
- 初中語文課堂教學中教材旁白的應用策略
- 核心素養(yǎng)理念下小學道德與法治情境教學探索
- 芻議教育工作中的懲罰方式
- 淺談小學數(shù)學計算教學的策略
- 初中化學教學中信息技術(shù)有效性應用探究
- 淺談如何提高教師課程執(zhí)行力
- 淺談新課標下農(nóng)村初中學生數(shù)學自主學習的有效性與學法探析
- 淺談小學數(shù)學高年級課堂中的探究式學習
- 小學語文教學中古詩詞教學的有效策略
- 高中地理“區(qū)域認知”核心素養(yǎng)的落實路徑探討
- 淺談故事教學法在小學語文教學中的運用
- 高中歷史高效課堂教學模式的構(gòu)建
- 運用思維導圖優(yōu)化小學語文閱讀和習作的思考
- 學前兒童發(fā)展心理學中職課程教學模式的創(chuàng)新探討
- 聚焦核心素養(yǎng),優(yōu)化數(shù)學教學
- 微課在中職數(shù)學教學中的應用分析
- 小學數(shù)學生活化教學研究
- 如何在初中化學教學中優(yōu)化學生探究
- 試析如何運用信息技術(shù)開展小學中高年級英語口語教學
- 體驗式教學在初中物理教學中的應用思考
- 小學四年級數(shù)學問題解決教學研究
- 探究教學法在數(shù)學教學中的應用
- 如何提高初中生英語能力
- 如何培養(yǎng)小學生的口語交際能力
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)的策略研究
- 教學診斷視角下中職計算機專業(yè)信息化教學實踐研究
- 淺議高中語文分層教學的積極作用
- 提高小學語文閱讀教學有效性促進學生主動發(fā)展
- 校園足球的推廣對小學體育發(fā)展的影響研究
藝術(shù)天地
- 在美術(shù)欣賞課中提高學生人文素養(yǎng)的探索
- 高中音樂教學中的民族情感滲透策略
- 淺談“經(jīng)典詠流傳”對農(nóng)村音樂教育的影響
- 農(nóng)村初中美術(shù)欣賞課的教學現(xiàn)狀及策略研究
- 書籍裝幀設計中的色彩藝術(shù)研究
- 民俗民風在初中美術(shù)課程中的應用
- 小學音樂教學中趣味教學策略應用探析
- 趣味教學在小學音樂教育中的應用探究
- 簡論小學音樂課堂中的聲音訓練方法
- 清芬雖遠,遺愛猶存
- 探討小學語文課堂教學中的提問藝術(shù)
- 趣味性教學模式在小學美術(shù)教學中的應用策略
- 小學美術(shù)教學中微課的有效運用
- 談談初中語文閱讀教學中的“藝術(shù)空白”
- 中小學音樂課堂
- 初中音樂教學中學生音樂動力的激發(fā)策略
- 初中音樂教學中培養(yǎng)學生興趣的策略
- 如何正確引導青春期學生欣賞人體藝術(shù)
學術(shù)探討
社科討論
- 博物館志愿者服務的發(fā)展
- 農(nóng)夫山泉廣告中多模態(tài)隱喻的解讀
- 一“橋”飛架南北天塹變通途
- 談減負增效與精準施教
- 分析大數(shù)據(jù)時代圖書館的服務創(chuàng)新與發(fā)展
- 淺談我國環(huán)境保護的形勢與意義
- 天生城旅游資源開發(fā)SWOT分析
- 自我預期與現(xiàn)狀失衡學生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查
- 如何利用網(wǎng)絡平臺提高高中學生的審美判斷能力
- 淺析高校書院育人平臺工作開展路徑
- 善用制度優(yōu)勢破解學前人員流失難題
- 關(guān)于學生估算意識培養(yǎng)的思考
- 淺談如何實現(xiàn)新聞采編的人文化
- 基于幼兒社會性發(fā)展,幼兒園環(huán)創(chuàng)設計策略剖析
- 構(gòu)建體育與健康學習評價體系