2015年4期
刊物介紹
《紡織教育》（Textile Education）期刊由教育部主管，東華大學和中國紡織服裝教育學會共同主辦，是我國目前紡織教育領(lǐng)域唯一公開發(fā)行的有國際、國內(nèi)刊號的學術(shù)期刊。期刊創(chuàng)建于1986年，為中國紡織服裝教育學會會刊。期刊長期堅持宣傳與貫徹黨的教育方針，積極探討教育理念和教學方法，及時反映各類各層次的紡織服裝教育教學改革成果，融宏觀探討和實踐交流于一體，緊密配合我國高等教育改革以及紡織經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的形勢，竭誠為廣大紡織服裝教育工作者和科技人員以及高等教育管理和研究人員服務。
紡織服裝教育
- 潘懋元先生人才培養(yǎng)思想與實踐的探析
- 論國際知識體系的不平等性及其消除
——《比較高等教育：知識、大學與發(fā)展》讀后感 - 關(guān)于高校學生轉(zhuǎn)專業(yè)下冷門專業(yè)“生存危機”的理性思考
- 服務于區(qū)域產(chǎn)業(yè)的高職專業(yè)群建設(shè)
- 本科生科研能力培養(yǎng)的探索與實踐
——以服裝設(shè)計與工程專業(yè)為例 - 校企合作引導下的高職人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 新書介紹
- 高校學生學籍狀態(tài)監(jiān)控體系的建設(shè)
- 工學結(jié)合模式下高職院校的課務分層級管理研究
- 高職學生隱性思想政治教育的實施
- 高職院校學生素質(zhì)拓展教育評價體系的構(gòu)建
——以鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例 - 基于職業(yè)特質(zhì)的紡織類專業(yè)學生分類分層教學
- 模擬公司模式的高職語文教學改革探析
——以“交流與表達”課程為例 - 紡織專業(yè)高職本科“3+2”分段培養(yǎng)的專業(yè)課程體系構(gòu)建
- 基于工作過程的高職服裝專業(yè)“時裝畫設(shè)計表現(xiàn)”課程的構(gòu)建
- 高職“服裝材料應用”課程“做、講、評、辯”相融合的信息化教學探索
- 高職“家用紡織品設(shè)計與工藝”課程網(wǎng)絡(luò)資源平臺的建設(shè)實踐
- 基于“整體家紡”理念的“家用紡織品設(shè)計學”課程的教學改革
- 基于產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的“非織造學”課程教學改革初探
- 以CAXC認證為導向的服裝CAD/CAM專業(yè)方向的實踐課程設(shè)置
- “織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計”課程的信息化教學設(shè)計
- “織物結(jié)構(gòu)設(shè)計”課程教學軟件的設(shè)計與應用
- 工科專業(yè)“線性代數(shù)”課程的教學改革探討
- 藝術(shù)類專業(yè)學生英語口語學習現(xiàn)狀調(diào)查及教學策略研究
- 英語課堂教學“靜態(tài)”與“動態(tài)”互動模式的對比研究
- 澳大利亞高校教師發(fā)展研究現(xiàn)狀探析
- 英國高校藝術(shù)設(shè)計教學模式的啟示
——以紡織品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為例