廣西教育·B版
前沿視角
理論博覽
- 中職學(xué)校學(xué)生“德、禮、文”三位一體素質(zhì)培養(yǎng)探討
- 基于立德樹人的中職學(xué)校文化自信教育研究
- 基于政治認(rèn)同培養(yǎng)的高中政治課教學(xué)策略
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“四要素設(shè)計(jì)模式”研究
- 基于課例研修提升高中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的研究
- “提質(zhì)培優(yōu)”視域下電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)探究
- 中職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)融入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)探索
- 幼小銜接背景下的幼兒足球課程建設(shè)探究
- 基于生本理念的高中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)
- 專業(yè)轉(zhuǎn)型背景下幼兒照護(hù)證書融入幼兒保育人才培養(yǎng)探討
- 中職學(xué)前教育專業(yè)地域文化課程構(gòu)建探析
- “2+3”模式下中高職英語課程銜接的思考
- 以“服飾文化節(jié)”為載體推動(dòng)服裝表演課程改革
- 利益相關(guān)者理論視角下藥劑專業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制思考
- 議題式教學(xué)在中職職業(yè)生涯規(guī)劃課中的探索
- 現(xiàn)代物流基礎(chǔ)課程理實(shí)一體化教學(xué)優(yōu)化策略探究
專題研究
- 高中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“三段六步”教學(xué)模式在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的新課程學(xué)習(xí)
- 提升《中國特色社會(huì)主義》課程教學(xué)效率的三種策略
- 核心素養(yǎng)背景下中職信息技術(shù)課程教學(xué)策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中學(xué)物理課堂的應(yīng)用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在中職網(wǎng)店美工課程教學(xué)中的應(yīng)用
管理寶典
課堂參考
- 高中思想政治學(xué)科研學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于WWHW化學(xué)教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “觀念導(dǎo)向·素養(yǎng)落實(shí)”化學(xué)概念教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 思維導(dǎo)圖在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “以學(xué)為主”的高中信息技術(shù)單元教學(xué)實(shí)踐探討
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職單片機(jī)課程混合式教學(xué)探究
教學(xué)創(chuàng)新
- 激發(fā)高中生整本書閱讀興趣的策略探討
- 高考作文深刻性不足問題及應(yīng)對策略
- 例析高中語文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 在中職語文教學(xué)中融入心理健康教育的實(shí)踐
- 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中職語文課堂
- 縣級(jí)中職學(xué)校古詩詞教學(xué)初探
- 民族地區(qū)高中生英語讀寫結(jié)合能力培養(yǎng)探究
- 少數(shù)民族地區(qū)高中生英語寫作能力提升策略探討
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力的培養(yǎng)策略
- “讓學(xué)引思”培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下打造高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 以問題為導(dǎo)向構(gòu)建深度數(shù)學(xué)課堂
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂深度融合的策略研究
- 高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)優(yōu)化教學(xué)例談
- 在高中物理課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)策略探究
- 以全國教學(xué)能力大賽為引領(lǐng) 改革中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂教學(xué)
- 基于閱卷數(shù)據(jù)的高中數(shù)學(xué)試卷講評課有效性探索
- 生物學(xué)科高考復(fù)習(xí)存在的問題及解決策略