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2019年8期

刊物介紹

融教育與社會文化內(nèi)容于一刊，以廣闊的視野看教育，從教師的角度看世界。

教師博覽訂閱

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高校教師園地

• 晶體化學(xué)教學(xué)中單晶結(jié)構(gòu)解析存在的問題
• 地方文化資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
  ——以上山文化為例
• 高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)策略

中小學(xué)學(xué)校管理

• 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育溝通融合的實踐
  ——以浙江省武義縣熟溪小學(xué)拓展性課程建設(shè)為例
• 農(nóng)村小學(xué)社團活動開展探析

語文教學(xué)

• 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
• “整本書閱讀與研討任務(wù)群”課程的構(gòu)想
  ——以《紅樓夢》閱讀為例
• 海島學(xué)生作文素材積累存在的問題
• 課堂表演在培智語文教學(xué)中的運用
• 小學(xué)語文同伴合作閱讀教學(xué)模式
• “編演劇本”融進語文課堂的實踐
• 小學(xué)高年段語文單元整體教學(xué)方法
• 小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合策略
• 小學(xué)語文教學(xué)智慧理答探究

英語教學(xué)

• 初高中英語教學(xué)銜接的實踐方法
• 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
• 情景教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用

理科看臺

• 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的有效性探究
• 基于學(xué)生立場優(yōu)化高中數(shù)學(xué)例題教學(xué)
• 高中新課改背景下物理實驗教學(xué)的研究
• STEM課程與化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的融合
• 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)科思維的方法
• 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)平臺個性化作業(yè)支撐力分析
• 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)對策研究
• 運用概念建構(gòu)、思考表征過程激活小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
• 小學(xué)數(shù)學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
• 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

育人之道

• 榜樣示范在未成年人思想道德建設(shè)中的作用
• 從教師專業(yè)化發(fā)展轉(zhuǎn)向發(fā)展學(xué)生“學(xué)習(xí)專業(yè)化”的實踐
• 初中班級制度建設(shè)研究

幼教園地

• 嶺南文化傳承視角下幼兒園食育課程研究
• 信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園國學(xué)園本課程的開發(fā)

音體美教學(xué)

• 優(yōu)化高中音樂合唱教學(xué)的途徑
• 音樂特長生利用UMU平臺學(xué)習(xí)實踐研究
• 構(gòu)建小學(xué)書法高效課堂的途徑

政史地教學(xué)

• 利用地理信息豐富高中地理教學(xué)方法

案例與設(shè)計

• 巧用前測 促進學(xué)生思維發(fā)展
• 心育課堂教學(xué)資源的有效運用
• 小學(xué)語文教學(xué)中追問的藝術(shù)
• 家校協(xié)同育人工作的實踐與思考
  ——以江西省新余市渝水第三小學(xué)為例