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2019年8期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
成長(zhǎng),需要心年輕
視野
“創(chuàng)中學(xué)”:人工智能時(shí)代的學(xué)習(xí)之道
靠“自己的力”內(nèi)化文本特質(zhì)的促成機(jī)制
幸福教育的樣子
全息學(xué)習(xí),改變學(xué)習(xí)的面貌
人物
修煉寫作指導(dǎo)的“硬實(shí)力”和“軟功夫”
課呀,課!
聚焦
提升育人合力創(chuàng)新共贏未來
家校共育:基于素養(yǎng)教育的校本探索
“海馬家園的一天”:重塑家園“心”關(guān)系
共解難題:家校合作的一種實(shí)踐取向
“新家訪”:“班·家”互動(dòng)教育的基石
學(xué)校
集團(tuán)化辦學(xué)管理的思考與實(shí)踐
基于校本的“新能仁教育”研究
德育
學(xué)校德育課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
高中班級(jí)成長(zhǎng)共同體建設(shè)初探
課程
主題體驗(yàn)教育:讓鄉(xiāng)村學(xué)校的課程資源活起來
兒童詩校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)
基于學(xué)習(xí)過程的小學(xué)語文課例研究改革與探究
教學(xué)
寓言的教學(xué)價(jià)值、語言特色和教學(xué)策略
淺析微課在前置性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值
主題閱讀:小學(xué)語文閱讀教學(xué)的一種有效形式
基于兒童思維生長(zhǎng)點(diǎn)的語文教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)策略優(yōu)化淺論
地理實(shí)踐力:在課堂的空間拓展中生成
讓錯(cuò)誤開出美麗的花
實(shí)證
主觀題教學(xué)改進(jìn):基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)研究
基于數(shù)據(jù)分析的課堂觀察:?jiǎn)栴}與對(duì)策
案例
指向?qū)W生發(fā)展核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)概念教學(xué)
論議題式教學(xué)的“議層、議境、議味”
小學(xué)英語“微課件”教學(xué)設(shè)計(jì)研究
讀書
對(duì)話教育與批判性思維
葉圣陶教育思想研究的新收獲
精準(zhǔn)定位:學(xué)習(xí)名師的應(yīng)有之義
學(xué)習(xí)名師的內(nèi)容和路徑
寫點(diǎn)
秋游插曲
教育應(yīng)充滿智慧的想象
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