2020年3期
刊物介紹
《家庭·育兒》辦刊宗旨：面向社會，深入年輕家庭，宣傳計劃生育的基本國策，提倡科學健康文明的生活方式，促進家庭和睦，傳播優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教新知。堅持社會科學與自然科學相結(jié)合,科學與實用相結(jié)合,家庭內(nèi)容與育兒知識相結(jié)合,強化“育兒”特色。
家庭·育兒
教育理論
- 高中數(shù)學學困生成因分析與初步解決對策
- 淺談如何進行科學有效的隔代家庭教育
- 讓家庭教育回歸美好生活
- 重組家庭孩子的教育現(xiàn)狀及對策研究
- 如何借助幼兒足球課程游戲化教學促進幼兒多面發(fā)展
- 對培養(yǎng)初中生數(shù)學學習興趣的策略研究
- 當前家庭教育問題初探
- 創(chuàng)造良好的環(huán)境促進幼兒社會性的發(fā)展
- 幼兒園食堂食品安全精細化管理指導策略
- 核心素養(yǎng)下幼兒快樂教育的開展
- 淺談幼兒園一日活動現(xiàn)狀分析及策略研究
- 淺談基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學英語教學
- 用心關注細節(jié)，優(yōu)化教育教學
- 新時期農(nóng)村留守兒童家庭教育問題研究
- 培養(yǎng)七年級學生數(shù)學自主學習能力的實踐研究
- 高職院校學生工作精細化管理對策初探
- 工匠精神培養(yǎng)背景下高職學前教育學生的職業(yè)能力
- 重慶市涪陵區(qū)幼兒興趣班開設現(xiàn)狀及其策略研究
- 團體心理咨詢在咨詢心理中的應用
- 淺談蘇南農(nóng)村小學學困生的成因及其轉(zhuǎn)化策略
- 幼兒園教師師德內(nèi)涵與建設策略
- 農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展存在的問題及對策研究
教師觀點
- 不可思議的“像”
- 如何建立良好的家校溝通
- 單親家庭對孩子成長產(chǎn)生的消極影響及化解對策
- 中職學生心理健康教育存在的問題及研究策略
- 學前教育中培養(yǎng)幼兒閱讀習慣策略探究
- 如何利用游戲培養(yǎng)幼兒的社交能力
- 陶行知幼兒教育思想對我國學前教育改革的啟示
- 淺談父母在3-6歲幼兒體能鍛煉中的策略與方法
- 運用心理學知識強化藥物咨詢效果
- 試析心理咨詢師的心理學觀點
- 幼兒素質(zhì)教育工作的有效開展
- 淺析形成幼兒不良習慣的原因及糾正辦法
- 大班幼兒攻擊性行為的分析及對策
- 中班幼兒語言表達能力發(fā)展的實踐性策略研究
- 淺析留守兒童的培養(yǎng)
- 挫折教育 孩子成長的階梯
- 幼兒園對家庭教育指導存在問題及如何進行有效應對
- 從一塊小麥田案例中看班級課程故事撰寫的得與失
- 城市地區(qū)民辦幼兒園教師流失的原因及策略分析
- 淺談小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)
- 幼兒園游戲教育存在的問題及對策
- 淺談家庭教育中幼兒容易被忽視的安全感
- 農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展的困境與思考
- 淺談如何讓新入園小班幼兒養(yǎng)成健康的飲食習慣
課堂教學
- 提升初中化學教學課堂有效性策略探究
- 新課程背景下高中數(shù)學課堂教學效率的提升
- 小學數(shù)學興趣課堂的構(gòu)建策略研究
- 淺談教師在課堂上對小學生數(shù)學的演示教學研究
- 淺談區(qū)域活動中幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
- 新時期初中生物課堂教學的探索與實踐
- 小班幼兒生活常規(guī)教育的實踐與探索
- 幼兒園戶外活動中師幼互動的行為分析
- 巧問激起思維浪
- 教學融入生活，提升小學數(shù)學課堂效率
- 探析體育游戲中幼兒自我保護能力的培養(yǎng)
- 運用信息技術激活初中物理課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學中的應用分析
- 幼兒園游戲教學實踐的個案研究
- 打造與生活相聯(lián)系的小學數(shù)學課堂環(huán)境
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學課堂有效教學策略研究
教學教法
- 探析小學英語課堂中分層教學法的應用
- 試論新課標下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新及對策
- 關于幼兒園教學特點及教學方法創(chuàng)新策略的探討
- 幼兒園早期閱讀教學策略探討
- 幼兒數(shù)學教學生活化的有效策略探究
- 幼兒園以繪本為依托開展科學活動的實踐研究
- 兒童本位下戶外自主游戲中教師指導策略研究
- 基于生本教育理念下高中數(shù)學教學方法的探析
- 幼兒園教學中快樂互動教學的開展路徑
- 趣味分區(qū)，讓童年更快樂
- 七彩童年
- 如何通過繪本閱讀活動促進幼兒思維能力的發(fā)展
- 初三幾何課堂中互動式教學研究
- 引推贊
- 探討分層教學在高校英語教學中的應用
- 中職學校足球教學思路和方法的創(chuàng)新研究
- 幼兒民間游戲教學的價值與策略探析
- 如何在幼兒園教學中開展游戲化教學的探討
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用探討
- 幼兒園教學活動生活化與游戲化探索
小學教育
幼教敘事
- 陶行知生活即教育思想在幼兒園教學中的應用
- 淺談幼兒園如何有效開展戶外自主游戲活動
- 學前教育中滲透環(huán)保教學策略探究
- 幼兒“前書寫”能力培養(yǎng)路徑探究
- 高質(zhì)量開展幼兒搭建主題活動的策略探析
- 教育改革背景下游戲法在幼兒園教學中的應用
- 幼兒前書寫活動的實踐與探索
- 幼兒體育活動安全之我見
- 幼兒園戶外體育活動的組織和實施
- 在幼兒園數(shù)學教學中繪本的運用探究
- 緩解小班幼兒分離焦慮的有效策略探析
- 科學活動中如何培養(yǎng)幼兒主動探究的學習品質(zhì)
- 幼兒園一日生活中滲透勞動教育的實踐研究
- 開展角色游戲 促進幼兒語言發(fā)展
- 基于戶外課程為主題的幼兒園公園課程實施
- 繪本在培養(yǎng)幼兒語言能力方面的應用
- 淺析幼兒園區(qū)域活動有效開展的策略
- 淺析幼兒園內(nèi)手工活動的有效組織
- 淺談學前教育中的語言表達能力培養(yǎng)
- 親子閱讀
- 幼兒園組織綜合實踐活動的有效策略
- 繪本在學前教育與教學中的應用探究
- 幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設問題與對策研究
- 幼兒區(qū)域游戲中教師指導策略研究
- 立足紅色教育，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷
創(chuàng)新教育
- 學前教育現(xiàn)代化的實踐路徑
- 在學前教育中滲透科學教育策略探究
- 電化教育在幼兒園安全教育活動中的應用
- 信息技術在智障學生音樂康復教學中的應用
- 信息技術在幼兒園語言教學中的運用探究
- 多媒體在幼兒園游戲化教學活動中有效性策略研究
- 淺談PCK視角下幼兒園科學小實驗的組織策略
- 心靈在拼搭中塑造
- 二十四節(jié)氣與幼兒園課程建設的融合探究
- 走進自然，拓展農(nóng)村藝術教育新空間
- 探究多媒體技術與初中數(shù)學教學的有效融合
- 信息技術融入小學數(shù)學課堂教學的應用分析
- 以“游戲故事”為載體促進幼兒語言能力發(fā)展分析
- 立點 理線 聯(lián)動面
- 微課程在高中生物教學中的應用
- 挖掘繪本教育資源開啟幼兒閱讀之旅
文學藝術
育兒園地
- 幼兒園文明禮儀教育的有效策略探析
- 社會主義核心價值觀教育在學前教育工作中的落實
- 談新時期幼兒心理健康教育的開展
- 家園合作助力幼兒園親子閱讀活動的開展
- 協(xié)同合作，共助幼兒健康成長
- 家庭游戲中幼兒行為觀察分析與有效指導
- 家園共育視野下茶文化與學前教育融合的策略
- 淺談家庭如何做好幼小銜接工作
- 3-4歲二孩家庭的教育指導工作的行動研究
- 讓法治在幼兒心中萌芽
- 幼兒生命教育的思與行
- 淺談幼兒注意力的培養(yǎng)
- 將心理健康教育的理念植入家庭教育的實踐研究
- 淺談家庭教育中如何強化幼兒的情緒調(diào)控能力
- 淺談學前教育中的家園合作
- 家園合作 促進幼兒健康成長
- 關注幼兒心理健康，加強心理健康教育
- 基于學前教育下的幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化在幼兒習慣養(yǎng)成中的滲透教育
- 生活中的點滴師德
- 繪本在幼兒習慣養(yǎng)成中應用
- 培養(yǎng)幼兒良好生活習慣“家園共育”的有效對策研究
- 學前衛(wèi)生學教學中提升學生健康素養(yǎng)水平的思考
- 小班幼兒親子閱讀指導的實踐與研究