2021年10期
教學研究與管理
走近名師
教學研究
- 關注閱讀興趣，發(fā)現(xiàn)語文之美
- 層層深入 明曉道理 提升思維
- 核心素養(yǎng)視角下概率與統(tǒng)計教學的策略與實踐
- 制思維導圖，理復習教學
- 多模態(tài)視域下番禺本土文化的英語校本課程開發(fā)與實踐
- 淺談培養(yǎng)低年級學生解決問題能力的策略
- 小學英語詞匯教學改進策略初探
- 小學英語繪本閱讀的教學策略
- 小組合作學習在小學科學課堂上的應用探討
- 淺談初步培養(yǎng)一年級學生的數(shù)感
- 對初中美術教學中人體美藝術欣賞的教學探討
- 巧用信息技術培養(yǎng)學生語文自主學習能力
- 小學生寫話“以圖構圖”教學策略研究
- 在小學英語教學中滲透傳統(tǒng)節(jié)日文化的實踐策略
- 活用統(tǒng)編小學語文教材培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 語文教學想象能力的培養(yǎng)實踐
- 淺談小學數(shù)學練習的實施策略
- 地域紅色文化融入小學語文教學中的策略
- 論運用英語繪本閱讀培育學生英語學科核心素養(yǎng)
- 在小學英語教學中應用微課的策略分析
- 作文教學與勞動技能課程的開發(fā)與應用
- 課前有效熱身活動在英語課堂中的應用
- 基于小學研學后教“融樂”課堂中實施多模態(tài)英語閱讀模式的應用探究
- “互聯(lián)網＋”時代下提高信息技術學科的教學質量