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2009年21期

教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)參考）訂閱

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課改前沿

• 語文課程和教學(xué)改革的三個基本問題
• 初中科學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的研究與實踐

實踐創(chuàng)新

• 高中生英語聽力障礙分析及應(yīng)對策略
• 探究式教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的實踐和應(yīng)用
• 領(lǐng)略新意識的精髓 綻放新課堂的精彩
• 語文課多媒體教學(xué)失度問題及對策
• 論英語作業(yè)的有效性
• 史料研讀：一種歷史素養(yǎng)的構(gòu)建

教法探討

• 學(xué)生歷史文本閱讀能力的培養(yǎng)策略
• 新課程理念下的中學(xué)物理概念教學(xué)
• 利用高考閱讀真題，培養(yǎng)英語閱讀技能
• 在高中英語閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極思維
• 改進中職地理教學(xué)的實踐與思考
• 基于“證據(jù)”的學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)研究

課堂走筆

• 把課堂還給學(xué)生
• 開發(fā)和利用初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題課程資源的策略

備課參考

• 歷史人物教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題

復(fù)習(xí)指導(dǎo)

• 專題復(fù)習(xí)課要力求“四實一升”
• 連環(huán)新招反傳統(tǒng) 拒絕模式活教學(xué)

實驗平臺

• 對初中科學(xué)實驗探究教學(xué)的一點思考