
2020年38期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?,黑龍江省報刊出版有限公司主辦,黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學類報刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN23-0026,郵發(fā)代號:13-8。本刊秉承著“把握重點,緊貼課堂;形式活潑,追求趣味;關(guān)注成長,提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨,致力于將本報刊打造成為專業(yè),全面的教育教學類刊物,全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺,現(xiàn)面向全國公開征集稿件,歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 淺談幼兒園微型博物館課程的緣起
- 淺談新課改下小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學數(shù)學課堂的應用微探
- 體育游戲在高中體育教學中的應用微探
- 小學高年級語文寫作閱讀一體化教學策略研究
- 小學數(shù)學教學怎樣培養(yǎng)學生自主學習能力探討
- 摭談初中文言文復習
- 優(yōu)化房地產(chǎn)檔案管理的策略分析
- 小學英語智慧課堂中學生信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于幼兒園博物館活動中的資源開發(fā)與利用
- 基層事業(yè)單位檔案管理信息化面臨的挑戰(zhàn)及完善對策
- 德育為先
- 新課改下小學數(shù)學課堂教學的組織與開展
- 如何在語文教學中提升學生的語用能力
- 小學班級管理中班主任的溝通藝術(shù)探析
- 漢語言文學專業(yè)理論課程實踐教學
- 讀書事跡
- 小學英語課堂教學中有效互動的設計研究
- 課堂互動在初中歷史教學中的應用探討
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
- 探討如何構(gòu)建小學德育生活化的教學模式
- 芻議小學英語音標教學如何應用趣味教學方法
- 農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的影響因素及發(fā)展方向分析
- 基于讀后續(xù)寫的高中英語寫作教學策略探究
- 創(chuàng)新教學模式,打造快樂音樂課堂
- 淺談如何提升高中英語教學質(zhì)量
- 致敬,烈火英雄
- 基于非農(nóng)就業(yè)視域下城鎮(zhèn)化對農(nóng)業(yè)機械化的影響與貢獻
- 思維導圖在小學“以讀促寫”教學中的應用
- 如何加強小學德育教育策略探討
- 基于信息技術(shù)背景下的小學語文閱讀教學探究
- 新課改下小學音樂課堂教學的組織與開展
- 新課改背景下小學數(shù)學課堂的革新
- 中考視角下初三英語復習課教學策略
- 小學數(shù)學課堂語言互動現(xiàn)狀與對策分析
- 小學語文寫作教學中“讀寫結(jié)合”的指導策略分析
- 家長學校建設的常規(guī)方法和措施
- 論如何提高計算機網(wǎng)絡的安全性
- 中職語文作文教學策略探析
- 家長助教融入社會體驗課程的探索研究
- 談談初三畢業(yè)班級的班主任德育工作
- 歐姆表測電阻時要求指針在表盤中央?yún)^(qū)域的原因分析
- 專業(yè)課類園林 “望、聞、問、切”在植物病蟲害診斷中的應用
- 淺談提升初中英語寫作教學有效性的措施
- 指向高階思維的小說類課文教學策略
- 基于信息技術(shù)視閾下接受式小學音樂教學方法的實踐價值分析
- 小學高年級數(shù)學課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)對策
- 山重水復疑無路,柳暗花明又一村
- 讓傳統(tǒng)文化成為一種習慣
- 導學案設計初探
- 經(jīng)歷梳理算法,實現(xiàn)深度學習
- 背誦式詞塊輸入對英語寫作能力的提升作用
- 以事跡為引領(lǐng),提升教師的師德修養(yǎng)
- 基于思維認知視角下初中化學教學若干問題的思考
- 巧妙的解決圓錐側(cè)面展開圖問題
- 職業(yè)高中語文課堂實施分層教學策略的探究
- 淺析小學高年級數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 思維導圖在小學數(shù)學復習課中的應用
- 淺談在物理教學中的德育滲透
- 小學語文教育中如何加強情感培養(yǎng)應用探討
- 幼兒園大班區(qū)域活動教師指導策略研究
- 基于游戲化教學的小學數(shù)學教學實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)”背景下初中英語閱讀能力訓練方法探究
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學美術(shù)教學策略探究
- 小學科學教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 新時期信息技術(shù)與高中數(shù)學教學的融合途徑
- 變中求法 做中感悟
- 在初中音樂教學中滲透美術(shù)知識的有效探究
- 新高考改革下物理教學如何進行教學
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思考能力的幾點做法
- 淺談心理教育對學生的影響
- 問題導學法在初中數(shù)學教學課堂中的應用探究
- 數(shù)學新課標下的“體驗學習”
- 基于“網(wǎng)絡平臺”的初中數(shù)學分層作業(yè)設計與實踐研究
學科創(chuàng)新
- 農(nóng)村小學數(shù)學課堂改革
- 小學高年級數(shù)學問題解決教學策略
- 淺談高中班主任開展德育教育的主要策略
- 培養(yǎng)小學生運算能力的教學實踐與思考
- 職業(yè)高中語文課堂有效教學的實踐策略分析
- 探究初中道德與法治課堂中的生活化教學策略
- 錯題集在小學數(shù)學實踐中的策略運用
- 淺析小學數(shù)學中概念教學存在的問題及策略
- 數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生提問題的能力
- 信息技術(shù)與中職電工電子技術(shù)課程教學的整合策略
- 高考英語續(xù)寫技巧教學探究
- 小學道德與法治教學運用思維導圖的實踐研究
- 新課改下小學語文低年級閱讀教學策略研究
- 基于合作學習視角的高中政治教學分析
- 調(diào)動學習積極性,提高初中學生數(shù)學成績
- 探析趣味教學在幼兒數(shù)學教學中的運用策略
- 我的小學語文口語交際教學有效策略觀
- 探究合作學習在初中生物教學中的應用
- 淺談中小學生加強勞動教育的必要性
- 論中小學開展勞動教育的意義
- 小學數(shù)學作業(yè)答題規(guī)范的培養(yǎng)
- 習思想融入高中德育教育初探
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式的應用研究
- 初中數(shù)學試卷命制方法
- 初中數(shù)學總復習之我見
- 淺談科學教學中注重學生基礎知識和基本技能掌握的必要性
- 提高初中英語課堂教學有效性策略研究
- “很有意思”的《四季之美》
- 初中數(shù)學例習題再設計的思考
- 農(nóng)村小學科學教學現(xiàn)狀及改革
- 《以美育人的美術(shù)課堂教學實踐案例》
- 《青春前期親子溝通策略的實踐與研究》課題研究家長如何讀懂青春期的孩子
- 基于新課改的小學科學教學方法創(chuàng)新初探
- 探究中職聲樂教學中多種唱法的共融與科學運用
- 初中語文如何開展名著閱讀指導
- 例談初中數(shù)學習題變式教學
- 關(guān)于小學音樂信息化教學存在的問題及改進策略
- 中職學生德育教育管理的有效實施途徑研究
- 高中思想政治課堂教學生活化的探索與實踐
- 高職院校大學生營養(yǎng)現(xiàn)狀
- 基于提升學科核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學設計
- 生活即教育
- 農(nóng)村幼兒園戶外活動
- 有關(guān)高中數(shù)學新教材的教學思考
- 提高小學語文讀寫結(jié)合教學效果的策略
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣
- 初中體育教育教學方式多樣化的研究
- 有備而來方可滿載而歸
- 傳承地方文化,打造學校特色
- 如何在中小學開發(fā)勞動教育的校本課程
- 淺析如何在中學音樂教育中開展流行音樂教學
- 淺析中學物理實驗室管理模式
- 區(qū)域差異對生活地理在地理課堂中的影響
- 新課程下高中地理有效教學初探
- 淺談畫圖策略在小學高年級數(shù)學課堂教學中的運用
- 高中生物教學的有效策略研究
- 優(yōu)化高中地理教學 加強生態(tài)文明教育
- 淺談小學音樂藝術(shù)教育核心素養(yǎng)策略研究
- 基于“家校共育”在小學生音樂教育中滲透德育教育的意義探討
- 提高小學信息技術(shù)教學的有效性思考
- 圖文并茂,提高小學語文課堂效能
- 構(gòu)建小學低年級語文教學互動課堂的有效研究
- 基于法治素養(yǎng)培育的高中政治課教學方式探討
- 小小黑板報 德育大用處
- 父母的情緒態(tài)度對青春前期孩子的影響
- 淺析小組合作學習在小學音樂教學中的有效運用
- 如何提高小學生的寫作水平
- 高中化學教學開展翻轉(zhuǎn)課堂的探索
- 構(gòu)建智慧課堂,轉(zhuǎn)化后進生的課堂質(zhì)態(tài)
- 讓孩子在娛樂中快樂地學習
- 普特融合 共筑匠心夢
- 施行英語單元教材整合教學 提升學生英語學科核心素養(yǎng)
- 初中科學課程教育教學創(chuàng)新發(fā)展分析
- 談高中物理教學中問題教學法的巧用
- “管育并重”德育模式下的初中班主任管理工作
- 談基于核心素養(yǎng)的初中語文教學策略
- 高中班主任做好班級管理工作之我見
- 關(guān)于小學英語課堂教學有效提問的研究
- “目標導學”預設與生成在高中歷史課堂中的運用
- 初中道德與法治課生活化教學的探索與實踐研究
- 小學數(shù)學學習習慣培養(yǎng)路徑探究
- 如何提高農(nóng)村中學數(shù)學課堂的有效性
- 淺談班級管理中的嚴愛統(tǒng)一
- 高中語文整書閱讀策略探析
- 關(guān)于在小學數(shù)學教學中滲透立德樹人理念的思考
學術(shù)探討
- 初中數(shù)學課堂教學中分層教學實踐研究
- 深度學習,自主發(fā)展
- 如何提高高中體育教學的有效性
- STEM教育理念下的小學高段科學創(chuàng)新實驗策略的研究
- 初中生本化學教學策略
- 鄉(xiāng)村小學教學質(zhì)量管理的有益探索
- 初中音樂教學中學生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下小學語文高段課堂教育教學策略
- 思維導圖在小學語文教學中的應用研究
- 試論鄉(xiāng)村小學管理現(xiàn)狀及改進對策
- 農(nóng)村中學生心理健康教育的實踐研究
- 新時期學前兒童衛(wèi)生保健教育模式研究
- 淺談高中數(shù)學解題技巧
- 中職班主任班級管理過程中的德育滲透策略探析
- 論以人本化管理理念促進農(nóng)村小學班級管理成效
- 小學數(shù)學教育教學有效性的策略探索
- 高中體育教學中的多元化教學模式探究
- 教輔:“教父”?教負?
- 小學高段英語教學中語法知識學習策略分析
- 問題驅(qū)動下的高中數(shù)學教學模式研究
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)策略探究
- 淺析小學低段語文寫話教學策略
- 義務教育初中數(shù)學教學質(zhì)量提升研究
- 創(chuàng)新生活化教學 讓小學英語課堂活起來
- 新課程下提高初中科學課堂教學的有效性
- 三角形三邊關(guān)系的教學探索
- 把握統(tǒng)編教材特點,培養(yǎng)農(nóng)村小學生綜合素養(yǎng)
- 源于生活,回歸至生活
- 高三英語中寫作教學的存在問題和解決對策
- 別讓5+2=0
- 嚴厲也是一種愛
- 高中物理組織學習活動探究
- 數(shù)學,也能捕捉學生的心
- 高中生物選考復習教學策略探析
- 生活之美 融于意象
- 垃圾分類 從我做起
- 注重有效朗讀 提高教學實效
- 小學語文高段閱讀教學實踐過程中的幾點思考探究
- 小學泥塑課知識構(gòu)建思維
- 獨樂樂不如眾樂樂
- 初中歷史課堂教學中的家國情懷教育開展路徑
- 作文教學點滴談
- 漫談小學班級管理有效性策略
- 基于語文核心素養(yǎng)的初中文言文教學內(nèi)容確定
- 對泰漢語語音教學探析
- 新課改背景下高中班主任工作藝術(shù)探究
- 在小學數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學文化的教育策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中語文課堂教學策略探析
- 在初中數(shù)學教學中創(chuàng)設問題情境的策略分析
- 基于家校共育下的中職德育策略研究
- 以核心素養(yǎng)為導向的初中物理教學探討
- 小記媽媽的情緒
- 淺談青少年道德社會化的途徑
- 讓“讀”成為語文課堂的主旋律
- 淺談小學數(shù)學概念教學中學生抽象思維的培養(yǎng)
- 初中科學班主任有效班級管理策略分析
- 農(nóng)村集鎮(zhèn)小學科技社團發(fā)展淺探
- 柔性管理模式在高中班主任班級管理中的應用
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 讓音樂走進兒童的心靈
- 淺談小學數(shù)學單元整體教學
- 淺談初中學生英語朗讀習慣的培養(yǎng)
- 青春前期親子溝通指導策略研究
- 論教育戲劇在音樂教學中的作用
- 小學一年級班主任如何與新生家長有效溝通
- 小學道德與法治課程教學與互聯(lián)網(wǎng)的有效融合探討
- 小學低段兒童良好學習習慣的養(yǎng)成策略
- 淺析信息技術(shù)與高中思想政治教學的整合
- 如何運用故事教學法提高小學英語的教學水平
- 論初中道德與法治課堂教學現(xiàn)狀與對策研究
- 在心靈的湖泊與兒童相遇
- 核心素養(yǎng)視野下高考作文奪高分策略探究
- 中小學健美操教學中學生徳育教育的有效滲透
- 我的“老班”風格
- 中職電工電子教學中理實一體化的實踐研究
- 初中化學如何有效高效導入新課
- 新課改背景下如何做好初中班主任管理工作
- 小學生科學閱讀能力培養(yǎng)實踐研究
- 激疑引導,主動探究,讓學生成為真正的學習者
- 初中語文教育教學中學生自主合作學習能力的培養(yǎng)
- 以“迷你文博會”為例
- “放縱”和“接納”一線之差
- 讀寫結(jié)合在小學語文教育教學中的應用策略
- 論激發(fā)初中學生主動學習數(shù)學的方法
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學語文單元整體教學探析
教學研究
- 初中英語教學中核心素養(yǎng)的落實
- “興”從字來,“趣”由字生
- 小學語文寫字教學存在的問題及解決策略
- 淺談高中數(shù)學教學中激勵教育的策略
- 高中英語學困生教學輔導策略
- 淺析中小學體育教師集體備課策略及優(yōu)化研究
- 小學英語分級閱讀教學的實踐與思考
- 詩歌誦讀對培養(yǎng)初中生語文閱讀思維品質(zhì)的作用
- “優(yōu)化思維品質(zhì) 提升學科素養(yǎng)”在習題教學中的滲透
- 淺談在高中課堂教學中落實數(shù)學核心素養(yǎng)的策略
- 學校:師生成長的生命場
- 小學數(shù)學教學與實際生活結(jié)合的幾點體會
- “項目式”歷練法對提高中學生英語寫作能力的研究
- 淺談小學五年級班干部培養(yǎng)與班級自主管理能力提高的策略
- 淺析初中物理教學生活化情境的創(chuàng)設
- 高中思想政治教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 關(guān)于新課改下初中語文教學中的情感教育
- 提高高中歷史課堂教學有效性的策略探究
- 初中英語閱讀教學的有效策略
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂
- 新課程背景下如何強化高中數(shù)學課堂教學有效性
- 新形勢下的培智學校中低年級生活教育實踐探究
- 幼兒園操作區(qū)域自主游戲活動的實施
- 淺談小學六年級語文課堂教學質(zhì)量的提升策略
- “小社會”中的班級角色化教育
- 優(yōu)化英語教學,提高閱讀能力
- 初中英語聽說課中如何培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)
- 教育隨筆之親子關(guān)系和諧的秘訣
- 農(nóng)村初中語文學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談小學班主任如何做好班級管理工作
- 淺談小學語文多樣化教學的策略研究
- 大數(shù)據(jù)背景下管理會計應對新機遇的路徑
- 幼兒學前教育生活化班本課程開發(fā)與實踐探究
- 高中班主任德育工作有效開展策略研究
- 小學體育課堂中問題行為的矯正策略
- 新課改背景下初中歷史有效教學策略探析
- 小學數(shù)學如何提高課堂教學的有效性
- 小學語文閱讀與寫作一體化教學研究
- 小學語文童話教學策略
- 青春前期親子溝通策略的實踐與研究
- 利用網(wǎng)絡教學培養(yǎng)聾生交往能力
- 高中音樂鑒賞課“合作教學”的理論與實踐研究
- 創(chuàng)造班級美好生活,奠基學生美好人生
- 淺析小學語文古詩詞教學有效策略
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用方法探究
- 放縮新天地
- 小學體育課立定跳遠教學方法探析
- 初中道德與法治課堂中的生活化教學策略
- 家庭教育對學生思想品德形成的影響及優(yōu)化路徑
- 在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)與農(nóng)村小學寫字教學的深度融合研究
- 減少“一刀切饅頭”,多點“花樣小吃”
- 淺析如何提升高中班級合唱教學效果
- 淺析新課程改革背景下的高中語文教學策略
- 利用多媒體優(yōu)化數(shù)學課堂教學策略談
- 高中歷史“目標導學”預設與生成研究
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 體育游戲在初中體育教學中的應用策略
- 小學數(shù)學說理課堂教學策略初探
- 基于信息技術(shù)提高初中物理教學有效性
- 淺談初中文言文教學現(xiàn)狀及新路徑探索
- 故事教學法在小學英語中的有效運用
- 高中化學有效實驗教學策略研究
- 淺談如何在數(shù)學教學中滲透黨史教育
- 演繹中職計算機實訓課堂“士兵突擊”
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 情境教學在高中化學教學中的具體運用
- 案例教學法在高中思想政治教學中的應用探究
- 新課程改革背景下高中生物教學的有效途徑
- 基于學生核心素養(yǎng)培育的高中體育課堂教學策略
教育實踐
- 成人文化技術(shù)學校如何在社區(qū)教育中發(fā)揮作用
- 農(nóng)村初中生良好習慣家校共育的策略研究
- 關(guān)于初中學校書法教學有效策略的研究
- “網(wǎng)”住知識,“導”出體系
- 初中語文古詩文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 新理念,新方法
- 高中語文教學中自主合作學習實踐探究
- 學在“趣”中
- 在高中物理實驗教學實施探究性學習的策略
- 聚合家校之力,推進勞動教育
- 參與式教學模式在高中生物教學中的運用
- 關(guān)于提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究
- 初中語文個性化閱讀教學的思考與實踐策略
- 教育信息化背景下的高中音樂高效課堂構(gòu)建
- 優(yōu)化教學策略,快樂生成知能
- 關(guān)注課堂體驗,提高初中生數(shù)學學習興趣
- 核心素養(yǎng)下中職計算機基礎教學模式創(chuàng)新路徑研究
- 教師自我管理之管理好身體、時間和生活
- 芻議高中生物教學和德育教學的融合發(fā)展策略
- 體驗式教學在高中音樂鑒賞教學中的應用探究
- 小學語文高段教學中如何調(diào)動學生參與課堂互動的積極性
- 建設檔案管理人員綜合素質(zhì)
- 基層事業(yè)單位檔案管理信息化建設路徑
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗探究性教學策略研究
- 淺談如何做好黨務檔案信息化管理
- 網(wǎng)絡互動平臺輔助下家校溝通的現(xiàn)狀綜述
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教學方法
- 計算機網(wǎng)絡安全管理及防護措施
- 淺析快樂小學體育教學課堂的構(gòu)建策略
- 基層單位檔案管理工作的創(chuàng)新思路
- 適度開展故事中的文化意識培養(yǎng)提升學生英語素養(yǎng)
- 新課改背景下的初中物理教學創(chuàng)新思路
- 第三節(jié) 《 社會行為》教學設計
- 初中科學教學中有效提問的教學策略
- 小學信息技術(shù)課中提高學生信息素養(yǎng)的策略
- 試題解析
- 如何培養(yǎng)小學高年段學生對美術(shù)鑒賞的興趣
- 一題一課談初中生數(shù)學思維靈活性的培養(yǎng)
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的家園共育模式探究
- 初中音樂課堂師生互動教學模式研究
- 積極心理學在初中語文教學中的滲透與應用
- 漫畫巧運用,課堂出高效
- 淺談視覺傳達設計中的視覺設計
- 對歷史課實現(xiàn)有效教學的策略探究
- 休謨論美學
- 育德樹人理念下小學語文課程的開展方式探究
- 高中歷史教學高效課堂構(gòu)建策略
- 2019-2020賽季CBA總決賽遼寧隊與廣東隊本土與外籍球員攻防效率的對比分析
- 高中數(shù)學立體幾何教學中情境創(chuàng)設的策略及實踐研究
- 談新課改下促進教師自身專業(yè)成長的路徑
- 體驗式教學在初中化學教學中的實踐研究
- 中職語文思政教育途徑探索
- 情境教學法在小學語文教學實踐中的應用研究
- 新媒體形勢下青年主流文化與亞文化互動關(guān)系研究
- 淺析拓展訓練在初中體育教學中的應用
- 小學學校管理中的德育和安全管理問題
- 美的本體論
- 我摯愛的書法藝術(shù)
- 優(yōu)化教學策略,構(gòu)建高效小學數(shù)學課堂
- 新課改下小學數(shù)學教學的創(chuàng)新策略
- 新課標背景下小學語文課堂教學策略的分析
- 鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動中的運用
- 巧用五華農(nóng)村鄉(xiāng)土資源優(yōu)化幼兒園語言領(lǐng)域的區(qū)域活動
- 培養(yǎng)學生有雙數(shù)學的眼睛
- 消除學生心理阻抗,促進師生雙向成長