2018年4期
教育界·中旬
鄉(xiāng)村教育
深度關(guān)注
課程教學(xué)
- 小學(xué)班主任如何開展德育教育工作
- 語用教學(xué)背景下培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)的建議研究
- 數(shù)學(xué)文化在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 雷霆手段 詩人情懷 菩薩心腸
- 立足于學(xué)生平凡生活的寫作指導(dǎo)
- 借翻轉(zhuǎn)課堂之力 促核心素養(yǎng)養(yǎng)成
- 校本課程的開發(fā)和實踐促進知行合一
- 語文教學(xué)在整合中實現(xiàn)學(xué)生的生命自覺
- 享受科學(xué)實驗中的那份精彩
- 淺談高中信息技術(shù)多媒體應(yīng)用部分的復(fù)習(xí)策略
- 漢語思維在高中英語學(xué)習(xí)中帶來的影響和解決方法初探
- 為發(fā)展學(xué)生的思維而教
- 有理有據(jù) 一針見血
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略探究
- 新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法
- 小學(xué)中低段數(shù)學(xué)課堂教師語言兒童化教學(xué)研究
- 從評價的角度淺說副詞在高考英語寫作中的妙用
- 夯實前測 讓課堂更高效
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的技巧
- 青春期家庭教育，從讀懂孩子開始
- 初探高中物理教材適切性練習(xí)題的編寫
- “黃編教育”的思考與實踐
- 在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的現(xiàn)狀、問題與對策
- 以文育人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探索
- 巧設(shè)主題 優(yōu)化英語教學(xué)
- 淺議以歷史解釋為中心的初中歷史課堂教學(xué)
- 思維可視化：學(xué)生數(shù)學(xué)思維生長的助推器
- 淺析啦啦操比賽對中職學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的影響
- 基于需求分析理論的西部財經(jīng)類高校大學(xué)英語課程設(shè)置研究
- 學(xué)會轉(zhuǎn)化 激活思維 解決問題
- 中等職業(yè)學(xué)校語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化現(xiàn)狀及對策研究
- 分享閱讀在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的作用
- 以生為本，因材施教
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討中職語文詩歌教學(xué)中的審美教學(xué)
- 小議愉快體育教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)代中國政治文化多元結(jié)構(gòu)及雙重性分析
- “教學(xué)做評賽一體化”教學(xué)模式在課程教學(xué)中的實踐與探索研究
- 會問：培養(yǎng)學(xué)生探究能力的引擎
- 小學(xué)語文如何針對核心素養(yǎng)教學(xué)分析
- 在寫作路上快樂前行
- 深入文本豐富世界，擷取英語閱讀之趣
- 突破實驗教學(xué)的利器
- 期待創(chuàng)造奇跡
- 動漫設(shè)計中現(xiàn)代插畫的應(yīng)用
- 重視運算說理，優(yōu)化運算思維，提高運算能力
- 在多元表征中深化數(shù)學(xué)概念理解
- 激發(fā)興趣，導(dǎo)入知識
- 基于雙元制下機械專業(yè)“無界化教學(xué)”教師團隊的建設(shè)與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
- 拓展性課程開發(fā)與學(xué)校特色的實現(xiàn)
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 構(gòu)建有效英語課堂
- 特殊教育學(xué)校圖書館開展聽力障礙繪本語言訓(xùn)練探究
- 對小學(xué)英語單元整體設(shè)計的深度思考
- 新時期對高中化學(xué)校本練習(xí)選編的思考
- 職業(yè)院校數(shù)字化資源建設(shè)及教學(xué)應(yīng)用