課程教育研究
綜述·專著
- 新時代高職院校形勢與政策課教學出現(xiàn)的新問題及解決對策
- 高校人力資源管理中對政工工作的有效應用
- 構建“四位一體”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
- 廣西幼兒教師心理健康狀況調查與干預策略研究
- 豐富生活經(jīng)驗,促進幼兒體驗式學習
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力締造生命課堂
- 論新時期我國公民法律意識的現(xiàn)狀及提升途徑
- 關于高職院校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動的探索
- 信息技術支持下的學習方法變革研究
- 關于動車檢修實訓室建設方案的教學研究
- 中國高句麗史精品課程雙語教學淺析
- 理工科高校開展學科競賽“鏈式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系思考
- 澳大利亞維多利亞州中小學漢語文化教學調研報告
- 教研引領快樂研究
- “一帶一路”沿線國家新聞話語分析對跨文化交際能力的提高
- 國學經(jīng)典誦讀對高中生人文素養(yǎng)的積極影響
- 幼兒園教學活動中游戲教育的應用研究
- 頂崗實習在高職學前教育中實踐開展策略探究
- 中職理化綜合校本教材研發(fā)的研究
- 充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在推動中國特色社會主義文化繁榮興盛中的重要作用
- 科技館開展青少年科技教育活動的實踐及思考
- 開展研學旅行,培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 藥品質量與安全管理人才需求現(xiàn)狀調查
- 高效課堂下信息技術與多學科的融合教學
- 學前教育“小學化”成因分析及對策研究
- 馬克思主義基本原理體系探究
- 新時期數(shù)據(jù)庫公選課改革措施探究
教改·教研
- 史料教學法在中國近現(xiàn)代史綱要教學中的應用分析
- 初中歷史與社會學科的創(chuàng)新教學
- 《雨霖鈴》教學設計
- 小學語文詞語教學中存在的問題及策略探討
- 核心素養(yǎng)下學生語文審美能力的培養(yǎng)
- 身臨其境是提升小學語文古詩詞教學之關鍵
- 中職語文教學對學生語言表達能力訓練的構想
- 小學高年級語文直述句與轉述句改法順口溜
- 信息技術為小學語文教學插翅添翼
- 基于史學閱讀的歷史核心素養(yǎng)教學建構
- 語文課堂,互動教學
- 激發(fā)中職生歷史學習動機的思考與建議
- 淺談高校語文教育中應用文寫作教學對策研究
- 新課改條件下初中歷史教學方法的創(chuàng)新
- “關鍵詞”教學法在高中歷史課堂中的應用探討
- 核心素養(yǎng)背景下高考歷史備考策略探究
- 優(yōu)化作業(yè)設計,讓學生愛上語文
- 深化大學語文教學弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 新課改背景下高中歷史課堂的構建
- 淺談如何有效的提高語文課堂教學效率
- 小學語文學困生的產(chǎn)生原因與對策研究
思想·政治
- 高校學生黨支部、班級、團支部協(xié)同工作機制研究
- 隱性教育視域下的大學生德育教育
- 城鎮(zhèn)化進程中農村小學德育的難點與突圍之道
- 基于學科核心素養(yǎng)的高考政治復習策略研究與運用
- 小學品德與社會教學中學生道德情感的培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學生活化分析
- 潤物無聲,花開有情
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+提高大學生政治思想素質教育的課程體系探討
- 新時期文化自信融入大學生思想政治教育路徑探析
- 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的高職學生德育工作
- 巧提問,遺憾變精彩
- 黨務工作中的形式主義評析
- 學科核心素養(yǎng)在高中政治教學中的落實初探
- 解析高中政治教學中滲透生態(tài)文明教育的途徑
- 思想政治課的生活化教學策略
閱讀·寫作
- “BRIEF五步法”在概要寫作教學中的實踐與研究
- 一石激起千層浪
- 多元互動在大學英語寫作課程設計和評價中的應用研究
- 夯實基礎培養(yǎng)能力
- 多角度提高學生的語文寫作質量
- 梳理文脈,把握主旨
- 作文加分之我見
- 關于在小學語文閱讀教學中對學生口語交際能力的有效鍛煉策略研究
- 關于高中語文寫作教學策略的幾點思考
- 用心去感受,用愛去關懷
- 運用智慧課堂提高聾校閱讀教學
- 葉圣陶兒童詩的教育價值
- 活用故事教學,提高語文閱讀能力
- 情境教學法在小學語文閱讀教學中的應用探究
- 如何提升群文閱讀課堂中分類片段寫作的時效性
- 民族個性視域下漢俄民間童話創(chuàng)作
- 如何利用新教材進行閱讀方法指導
- “生本理念”下高中語文閱讀教學方法研究
- 摭談“繪本故事”中的讀寫結合
- 淺議培養(yǎng)低年段學生自主課外閱讀的方法
外語·外文
- 如何做好英語教學與考試的銜接
- 大學英語教學中文化滲透的策略研究
- 高中英語教育中跨文化語境教學問題的重要性淺析
- 探討如何激活小學英語教學氛圍,構建小學英語互動課堂
- 淺談小學英語進行音標教學的必要性和科學性
- 從高考題型的變化談高三英語復習教學
- 基于CBI教學理念優(yōu)化高職商務英語選修課
- 淺談小組合作學習方式促進英語教學的實踐探索
- 淺談中職英語單句語法填空解題技巧
- 中職英語學科文化品格的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)時代翻轉課堂在英語口語教學中實踐課程教育研究
- 核心素養(yǎng)導向下在小學英語故事教學中滲透德育發(fā)展
- 農村中學英語成績兩極分化原因及對策
- 課堂游戲在小學英語教學中的必要性探討
- 試論如何開展小學英語繪本教學
- 淺析高中英語詞匯教學的現(xiàn)狀與對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高中生英語學習力的培養(yǎng)
- 項目教學法在中職英語教學中的應用
- 初中英語教學中的“兩極分化”研究
- 任務型教學法在高中英語教學中的應用
- 英語新聞媒體的語體特征研究
- 高中英語核心素養(yǎng)中培養(yǎng)語言能力途徑分析
- 初中英語語段教學法探究
- 高中英語教學中中國文化的滲透
- 如何培養(yǎng)小學生的英英思維
- 任務型教學法研究
- 初中英語詞匯教學問題分析與對策
- 淺析初中英語聽力教學中的探索與實踐
- Western Philosophers’ Reflection and Criticism on Modernity and Philosophy of Consciousness
- 改進中學生英語詞匯學習策略的聽寫探究
教學·信息
- 基于激發(fā)興趣下小學數(shù)學的翻轉課堂教學研究
- “建?!兪健卣埂此肌苯虒W模式
- 解析小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生數(shù)學活動經(jīng)驗的策略
- 探究基于市場導向的中職計算機教學策略
- 正弦定理教學設計
- 高中數(shù)學章前圖教學理論探究
- 小學數(shù)學解決問題建模教學策略研究
- 小學數(shù)學課堂教學有效性策略探究
- 淺析小學數(shù)學試卷講評課的現(xiàn)狀及策略
- 小學數(shù)學自主、互助教學模式的探究
- 基于學生自主建構理論下初中數(shù)學的教學探索
- 小學數(shù)學課堂合作學習的有效性策略研究
- 哈密頓—凱萊定理證明的新思路
- 《用數(shù)學》教學設計
- 錯誤因分享而“美麗”
- 在“磨課”中經(jīng)歷,在“反思”中提升
- 發(fā)散級數(shù)的廣義和
- “學在教之前,教在關鍵處”
- 新課標下小學數(shù)學課堂有效性的冷思考
- 一年級數(shù)學課堂游戲設計研究
- 淺談小學數(shù)學校本作業(yè)的編制策略
- 整體思想在解題中的應用
- 初探高中數(shù)學實驗教學
- 小學數(shù)學應用題教學中激發(fā)學生學習興趣的體會
- 淺談高職院校數(shù)學建模的選拔和培訓
- 美術教學在小學數(shù)學課堂中的應用
- 高校教師科研質量評價中模糊數(shù)學的應用
- 高中數(shù)學核心概念教學策略探究
- 淺談如何提高小學生的計算能力
- 立足習慣提高數(shù)學學習效率
- 數(shù)學競賽的教育價值及相關教學研究
- 淺析構建小學數(shù)學高效教學策略
- 中學數(shù)學“懂而不會”與“會而不懂”的現(xiàn)象研究
- 從生活中來,到生活中去
- 走進數(shù)學新課堂
- 基于生活化教育的小學信息技術教學策略
- 微課程“翻轉課堂”在職業(yè)學校數(shù)學教學中的運用探討
- 信息技術與小學數(shù)學教學的有效融合
- 對藏區(qū)高中生數(shù)學解題能力培養(yǎng)的研究
- 高中數(shù)學函數(shù)教學策略研究
- 淺析微課在小學信息技術教學中的設計與應用
- 淺析微課在高中數(shù)學教學中的應用與反思
科學·自然
- 《緩沖溶液》微課程設計
- 應用網(wǎng)絡數(shù)據(jù)分析高中物理周周清課堂的調查
- 多樣化教學在初中化學中的策略探討
- 分析高中生物實驗教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑
- 淺議打造高中物理“活力課堂”的策略
- 高中化學實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)的探究
- “翻轉課堂”在物理實驗探究課中的應用
- 試析STEM教育在高中生物教學中的應用
- 高中化學教學中趣味實驗的運用初探
- 淺議微課在高中生物教學中的創(chuàng)新應用
- 微課在初中物理教學中的應用研究
- 新課標下高中生物校本課程的開發(fā)與應用
- 小學科學教學中學生探究能力的提升策略
- 人教版高中生物必修一實驗疑難點解析
- 構建高中地理高效課堂的策略研究
- 淺談小學科學課堂中建構科學概念的策略
- 師范院?!队袡C化學》研究性學習和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 以引導探究為主的大學物理教學方法之實踐
- 輻射傳熱中“吸收比”概念的課堂教學探索
教師·學生
- 論校訓的重要性
- 班主任如何對待“潛能生”的錯誤行為
- 高職學生常見心理健康問題的類型、原因及對策研究
- 高校輔導員日常工作精細化管理模式的構建
- 家校配合,共育良才
- 高職學生管理的階段化分析
- 如何在科學教學中突出學生的主體地位
- 青少年視力下降原因分析
- 教育督導工作是提高高校教育管理質量的關鍵
- 培養(yǎng)良好心理品質,生成美感靈動課堂
- 基于微課的翻轉課堂模式下教師教學素養(yǎng)的提升
- 推進家校共育的實踐研究
- 師生心之橋
- 如何建立中高等職業(yè)院校教師激勵機制
- 高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的幾個基本問題分析
- 農村中學生班主任工作的創(chuàng)新管理
- 教育民生壓力視角對中學生的課業(yè)負擔研究
- 探討核心素養(yǎng)下高中生歷史價值觀的養(yǎng)成
- 中職學生心理特點分析及教育途徑
- 樹立師德展現(xiàn)師風
- 解析人本管理下的高中班主任管理藝術
- 高中班主任工作中的心理健康教育措施管窺
- “互聯(lián)網(wǎng)+教學”背景下學生個性化學習研究
- 對當前中學生文明禮儀教育工作的反思
- 以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標的機械類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心建設研究
- 三維人才培養(yǎng)模式的構建與研究
- 家庭環(huán)境對中學生成績的影響因素分析
- 靈動溫泉,潤澤人品
體育·美育
- 現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)視域下古箏藝術發(fā)展現(xiàn)狀及思考
- 體育學校班級管理中的策略探討
- 感覺統(tǒng)合訓練對小學體育教學的啟示探索
- 探究小學音樂課堂師生互動策略
- 小學體育田徑教學中存在的問題及對策研究
- 小學生美術審美能力的提升
- 初一音樂合作學習策略的實踐與研究
- 提高學生書法自學能力策略探討
- 幼兒美術活動中的有效師幼互動初探
- 多樣化策略在農村小規(guī)模小學音樂教學中的應用
- 分析新課標下小學體育教學方法
- 中職幼教專業(yè)美術創(chuàng)新教育與教學探析
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代下高校動畫專業(yè)教學改革與實踐探究
- 在動畫設計教學中提升學生的自主創(chuàng)新能力
- 淺談“竹”文化及其在小學美術課堂中的應用價值
- 關于小學體育教學中興趣培養(yǎng)的有效探討
- 高中體育籃球訓練的特點及其教學策略
- 關于新課標背景下小學體育教學的創(chuàng)新思考
- 探討情境教學法在小學高年級體育教學中的應用
- 如何通過跳繩運動有效提高小學生體育核心素養(yǎng)
- 環(huán)境創(chuàng)設促進幼兒美術教育的實踐研究
- “生本位,師主導”的教學理念在跆拳道教學中的研究
- 高中美術對學生文學審美的培養(yǎng)
- 青少年運動訓練激勵策略探討
- 中國網(wǎng)球賽事的發(fā)展及其影響
- 分析提高學前教育專業(yè)幼兒舞蹈的創(chuàng)編能力研究對策
- 音樂課程中合唱教學改革
- 一日生活中“樂玩”小足球
- 排舞對云南省高職院校大學生體育興趣水平及社交行為的影響研究
考索·探微
- 食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)高職本科“3+2”銜接課程設置體系研究
- 工學結合人才培養(yǎng)模式下畢業(yè)設計的改革與實踐研究
- 淺議企業(yè)國際化背景下跨文化沖突與管理
- 新時期高校輔導員職業(yè)能力困境及提升探究
- 電大計算機應用基礎教學改革探索
- 信息化教學模式在中職外科護理教學中的應用
- 基于翻轉課堂的建設工程監(jiān)理實務課程教學改革
- 應用型本科院校特色專業(yè)建設的探索
- 中職財會課堂教學方式的實踐研究
- 項目教學法在中職《機械制圖》教學中的應用
- 基于校院兩級管理體制下的教學管理模式思考
- 土木工程專業(yè)實驗室對認識實習開放模式探討
- 第三語言學習者的自我決定動機研究
- 吞咽功能障礙康復護理研究進展
- 技術技能型人才培養(yǎng)探析
- 基于寓教于樂形式的《土地利用規(guī)劃》理論教學模式探究
- 西部地區(qū)高校應用型實驗教學改革
- “新工科”建設中力學專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 《計量經(jīng)濟學》創(chuàng)新實驗課程教學探索
- 基于新零售形態(tài)下電子商務人才培養(yǎng)模式探析
- 任務型教學法中“任務”的含義及任務設計原則
- 采油實訓教學中仿真技術的改革與創(chuàng)新
- 高職學院教學改革模式下畢業(yè)設計跨專業(yè)團隊的改革探索
- 新教師“研究—體驗”研訓模式的實踐探究
- 新形勢下高職高專通信技術專業(yè)教學改革探索
- 全過程案例教學法在開放教育《建設法規(guī)》課程教學中的實踐
- OSCE在本科中醫(yī)院校護理專業(yè)畢業(yè)考核中的應用與實踐
- 淺析建筑施工技術課程教學改革與實踐
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高中教育教學的管理與改革
- 藥物分析專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系的優(yōu)化創(chuàng)新
- 動物藥學專業(yè)獸醫(yī)藥理學教學現(xiàn)狀與改革實踐
- 基于新工科背景下的編程課程考核網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)
- 核心素養(yǎng)背景下,整合教材資源,優(yōu)化教學策略實踐
- 網(wǎng)絡化課程教學的實踐與思考
- 慕課應用于軍隊院校教學探析
- 如何將護生職業(yè)素養(yǎng)培育融入思政教育全過程