2016年5期
課程教育研究·中
綜述·專著
- 酒店管理專業(yè)基礎(chǔ)理論課程教法探究
- 幼兒人文教育論略
- 高校文秘專業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向課程開發(fā)
- 意義理解與精神生成教育文化內(nèi)在機(jī)制研究
- 高校管理類專業(yè)校企合作實(shí)踐教學(xué)模式改革研究
- 以學(xué)生發(fā)展為本的課程教材教學(xué)整體研究
- 大學(xué)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑思考
- 信息化時(shí)代高職院校課堂教學(xué)有效性探索
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 近代西方傳教士在貴州開展教育事業(yè)特點(diǎn)探析
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的管理類課程考核改革研究
- 淺析影響人們語言態(tài)度的因素
- 探究有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)的思考
- 芻議素質(zhì)教育的根本目的與實(shí)施路徑
- 課程改革背景下農(nóng)村小學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新探討
- “中國(guó)當(dāng)代文學(xué)”教學(xué)改革探究
- 義素分析與課文詞匯教學(xué)的關(guān)系
- 非通用語教學(xué)中的跨文化意識(shí)培養(yǎng)
- 國(guó)際化形勢(shì)下的高校國(guó)際交流與合作
- 探討社區(qū)文化的建設(shè)與發(fā)展
- 信息技術(shù)下以校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 為聽障兒童營(yíng)造一片語言之海
- 淺談高效課堂的構(gòu)建方法
- 高中通用技術(shù)課堂情境教學(xué)法探討
- 初探高中生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及生涯輔導(dǎo)
- 注意加強(qiáng)法科生兩種思維能力的培養(yǎng)
- 我國(guó)少數(shù)民族高等教育入學(xué)優(yōu)惠政策的反思
- 中小學(xué)檔案管理工作存在的問題及應(yīng)對(duì)措施
- 角色游戲情境下中班幼兒合作行為養(yǎng)成研究
- 淺談漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 淺析小學(xué)教育中的兒童安全教育
- 轉(zhuǎn)變幼兒教育策略 讓祖國(guó)花朵美麗綻放
- 基于“三步六正”國(guó)學(xué)教學(xué)模式的課堂執(zhí)教評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的研究
- 中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 英漢學(xué)術(shù)論文摘要的主位推進(jìn)模式對(duì)比分析
- 芻議學(xué)前幼兒心理健康教育現(xiàn)狀與策略
- 試論藝術(shù)院校圖書館人性化服務(wù)的理論與實(shí)踐
- 幼兒園早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)編排與組織
教改·教研
- 提升藏區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率方法淺析
- 基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，在低年級(jí)課堂中落實(shí)興趣習(xí)慣的培養(yǎng)
- 論如何把握高三語文復(fù)習(xí)方向
- 構(gòu)建高效歷史課堂 開創(chuàng)精彩教育人生
- 說服傳播視角下語文教學(xué)效率提升策略探究
- 語文教師的教學(xué)語言藝術(shù)
- 新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué)反思
- “串糖葫蘆”的歷史教學(xué)法
- 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的實(shí)施
- 對(duì)話交流 呈現(xiàn)多彩語文課堂
- 淺析低年級(jí)語文教學(xué)的句子訓(xùn)練
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的合作學(xué)習(xí)淺議
- 小學(xué)語文教學(xué)中錯(cuò)別字的預(yù)防及糾錯(cuò)探討
- 在師生平等的課堂中去實(shí)施語文教學(xué)
- 歷史與社會(huì)教學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣打造高效的語文課堂
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于初中語文古詩(shī)詞教學(xué)策略的探討
- 高中語文藝術(shù)化教學(xué)法研究
- 《“諾曼底”號(hào)遇難記》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）
- 新疆地區(qū)漢語有效教學(xué)策略探析
- 高中歷史課堂上實(shí)施自主合作教學(xué)模式對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的意義探析
- 在學(xué)生心中栽下一棵“感恩樹”
- 高中歷史多媒體教學(xué)探究
- 淺談中職語文教學(xué)中的口語訓(xùn)練法
- 關(guān)注文本特點(diǎn) 定位語用核心內(nèi)容
- 農(nóng)村小學(xué)語文常態(tài)課教學(xué)初探
- 小學(xué)語文教師課堂有效提問研究
- 在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 談小學(xué)中年級(jí)學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 小議小學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)與提高
- 文言文教學(xué)
- 指導(dǎo)預(yù)習(xí)創(chuàng)設(shè)高效語文課堂教學(xué)
- 基于學(xué)生視角探討小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 初中語文優(yōu)生培養(yǎng)方法研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂提問有效性
- 淺談小學(xué)中年級(jí)易錯(cuò)字歸因及相關(guān)教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
思想·政治
- 淺析民辦高職院校思想政治理論課的實(shí)效性
- 教學(xué)生活化與初中思想品德教學(xué)探究
- 課改背景下馬克思的人的全面發(fā)展學(xué)說之思
- 小學(xué)德育課程實(shí)施現(xiàn)狀的研究淺析
- 職校德育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 試析情感教育在中學(xué)政治教學(xué)中的作用
- 借助多媒體提高小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課教學(xué)的實(shí)效性
- 規(guī)范德育管理 構(gòu)建和諧班級(jí)
- 淺議農(nóng)村中學(xué)政治課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 高職院校思想政治教育有效性的現(xiàn)狀及對(duì)策探析
- 基于專題模式的“四環(huán)節(jié)”教學(xué)改革的實(shí)踐與反思
- 改變思品教學(xué)策略 增強(qiáng)德育成效
- 初中新課改思想政治教學(xué)工作實(shí)踐的體會(huì)
- 基于大學(xué)生日常思想教育與管理相結(jié)合的分析
- 初中政治教育中的情感教育剖析
- 在職業(yè)院校德育教育中應(yīng)用對(duì)策
- “微課”在小學(xué)品德課堂教學(xué)中優(yōu)化運(yùn)用
- 關(guān)于理論聯(lián)系實(shí)際原則的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 儒家優(yōu)秀思想融入高校思想政治教育的方法與途徑
- “微時(shí)代”高校思政課教學(xué)模式改革分析
閱讀·寫作
- 多媒體開啟課外閱讀的另一扇大門
- 論《圍城》中蘇文紈的人物形象
- 淺析小學(xué)作文教學(xué)策略
- 淺談中職應(yīng)用文寫作教學(xué)的實(shí)施對(duì)策
- 中職應(yīng)用文寫作教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)生作文自改能力的培養(yǎng)
- 中職語文閱讀與寫作興趣探析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的語文閱讀能力經(jīng)驗(yàn)談
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談我國(guó)中學(xué)作文教學(xué)改革的有效途徑
- 初三語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 培養(yǎng)閱讀興趣 點(diǎn)燃智慧火花
- PBL模式在小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
外語·外文
- 語塊理論在外語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語互動(dòng)式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 英漢易混量詞研究
- 微信在英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 物流英語微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 背誦式語言輸入在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 人本主義教育觀下的高職英語教學(xué)改革研究
- 高職大學(xué)英語分層次教學(xué)模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 中醫(yī)英譯的翻譯學(xué)途徑研究
- 在英語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 高考英語全國(guó)卷完形填空篇章特點(diǎn)與考點(diǎn)效度探究
- 淺談?dòng)⒄Z課堂小活動(dòng)的魅力
- 探析職業(yè)學(xué)校的英語閱讀教學(xué)
- 淺談如何激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新性
- 微課引導(dǎo)下職業(yè)教育中英語教學(xué)的教改實(shí)踐
- 興趣讓學(xué)生愛上英語
- 合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)中的誤區(qū)與對(duì)策分析
- 基于學(xué)生為中心下初中英語閱讀教學(xué)分析
- 淺談?dòng)⒚牢膶W(xué)閱讀與英語專業(yè)語法教學(xué)的結(jié)合
- 情景教學(xué)在中職英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在外語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 禮貌用語在高職口語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 關(guān)聯(lián)理論視域下的翻譯研究對(duì)英漢翻譯教學(xué)的啟示
- 高校國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)模式下外語教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略探析
- 構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教育模式研究
- 關(guān)于技校英語教學(xué)方法的探討
- 高職院校英語翻譯教學(xué)探討
- 交互白板在小學(xué)英語寫作課堂教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中小組合作自主化學(xué)習(xí)的策略初探
- “微時(shí)代”背景下中職英語教學(xué)效率提升的策略實(shí)踐
- 試論小組合作教學(xué)法在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語四六級(jí)考務(wù)管理工作創(chuàng)新研究
- 關(guān)于小學(xué)英語課堂教學(xué)生活化探討
- 初中英語語音教學(xué)問題與對(duì)策
- 幼兒教師英語口語構(gòu)成研究
- 探討如何構(gòu)建大學(xué)英語教學(xué)多元化評(píng)價(jià)體系
- 提升日語輔修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究
- 淺析小學(xué)英語故事教學(xué)的課堂互動(dòng)模式
- 論如何有效復(fù)習(xí)高三英語
- 讓農(nóng)村學(xué)生敢說英語的四個(gè)關(guān)鍵
- 淺談TPR教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)·信息
- 捕捉課堂動(dòng)態(tài)資源 促進(jìn)課堂有效生成
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中換位教學(xué)法探討
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合探討
- 交互電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)化運(yùn)用
- 探究新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題的教學(xué)策略
- 談高中《算法與程序設(shè)計(jì)》教學(xué)中的引導(dǎo)變通
- 高中數(shù)學(xué)課堂如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)采取的相應(yīng)措施
- 高中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺思維
- 信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的重要性
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 高職數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂式”數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的建構(gòu)分析
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué)的魅力
- 高中數(shù)學(xué)“學(xué)案教學(xué)”課堂低效的原因及策略分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新的途徑探究
- 數(shù)學(xué)開放題特點(diǎn)及教學(xué)策略探究
- 淺談如何提高中職生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率
- 中小學(xué)信息技術(shù)教育在素質(zhì)教育中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題能力的策略
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題總結(jié)的好處探討
- 數(shù)學(xué)文化在微積分教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 自主學(xué)習(xí)讓數(shù)學(xué)課堂更靈動(dòng)
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 提升技工學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的方法分析
- 民辦高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探討
- 新課程背景下中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 對(duì)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 利用生活場(chǎng)景開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于平板終端的信息技術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)幾何教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)研究
- 利用幾何畫板，打造少教多做高效數(shù)學(xué)課堂
- 信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的研究與實(shí)踐
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)前置性的學(xué)習(xí)
科學(xué)·自然
- 初中生物課堂教學(xué)分析
- 情感教學(xué)在初中生物教學(xué)中的體現(xiàn)
- 試分析物理課堂教學(xué)中意外事件的處理策略
- 新課改背景下小學(xué)科學(xué)課程的生活化教學(xué)
- 量子力學(xué)教學(xué)過程中的可視化改進(jìn)
- 波爾共振實(shí)驗(yàn)阻尼系數(shù)的計(jì)算機(jī)擬合
- 高中習(xí)題課教學(xué)方法新嘗試
- 課前小實(shí)驗(yàn)在物理翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用途徑研究
- 改革細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高研究生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何提高非生物專業(yè)學(xué)生對(duì)《生命科學(xué)導(dǎo)論》課程的興趣
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和教學(xué)資源建設(shè)的研究
- 淺談初中化學(xué)教師教學(xué)中的若干問題
- 利用微課資源有效開展高中化學(xué)教學(xué)
- 高中化學(xué)概念教學(xué)的變通處理
- 轉(zhuǎn)變初中科學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)方式的研究解析
- 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)在高中生物中的完善
- 淺談高中地理教學(xué)中學(xué)生地圖能力存在的問題與對(duì)策研究
教師·學(xué)生
- 新教師開展園本教研活動(dòng)的有效策略
- 如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
- 用教育創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 高中班主任德育管理策略探討
- 淺談小學(xué)班主任德育教育工作的策略
- 中美新任教師教學(xué)能力培養(yǎng)模式的比較研究
- 用心守望 靜候花開
- 用智慧陪孩子長(zhǎng)大
- 改進(jìn)校長(zhǎng)培訓(xùn)策略提高培訓(xùn)質(zhì)量的分析
- 注重文化建設(shè)，構(gòu)建花園班級(jí)
- 走進(jìn)學(xué)生心靈，打開學(xué)生心結(jié)
- 目標(biāo)管理科學(xué)評(píng)價(jià)
- 學(xué)會(huì)溝通
- 學(xué)校管理之我談
- 高中班主任如何有效地進(jìn)行學(xué)生心理健康指導(dǎo)
- 讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人
- 淺析現(xiàn)代教育師德師風(fēng)的不良現(xiàn)象
- 運(yùn)用觀察記錄法有效提升教師觀察幼兒的能力
體育·美育
- MTCSOL中國(guó)藝術(shù)課程有效教學(xué)模式研究
- 體育新授課差異教學(xué)模式
- 普通高校舞蹈教學(xué)音樂運(yùn)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談如何構(gòu)建和諧的音樂教學(xué)課堂
- 表象訓(xùn)練法在擒拿格斗教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新課改下中學(xué)體育中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 共建情感師生互動(dòng)
- 奧爾夫教學(xué)法在我國(guó)學(xué)前音樂教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀探究
- 論音樂藝術(shù)教育在綜合性大學(xué)德育教育中的應(yīng)用
- 我國(guó)大學(xué)體育課程改革發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策研究
- 新形勢(shì)下促進(jìn)民族地區(qū)高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量的方法探析
- 美術(shù)類大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析
- 試析“主體參與”模式在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 關(guān)于音樂教學(xué)中如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考
- 體育課程教學(xué)質(zhì)量提高策略探究
- 幼兒園自制體育器械的制作與應(yīng)用研究
- 高校體育舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生審美能力的途徑探析
- 幼兒園舞蹈教學(xué)方法存在的問題與對(duì)策
- 游戲音樂，快樂成長(zhǎng)
- 論合作教學(xué)模式在初中籃球教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職院校高爾夫?qū)I(yè)課程設(shè)置研究
- 淺談中學(xué)音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生欣賞情趣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
考索·探微
- 體現(xiàn)CDIO理念的計(jì)科專業(yè)課程體系改革探討
- 8S管理法在高職工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐探索
- 專注能提升高中思想政治課的學(xué)習(xí)效果
- 內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程素質(zhì)技能教學(xué)新模式探析
- 新疆職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究
- 環(huán)境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課與專業(yè)課的和諧性研究
- 層次分析法在武漢工業(yè)遺產(chǎn)價(jià)值認(rèn)定中的應(yīng)用：以“漢口既濟(jì)水塔”為例
- 音效在動(dòng)畫影視創(chuàng)作中的運(yùn)用
- 制度樹人，以文化人，共促學(xué)生工作內(nèi)涵式發(fā)展
- 中職旅游專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)后現(xiàn)象的對(duì)策探討
- 企業(yè)環(huán)境模擬式實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下課程改革對(duì)高職院校的重要性
- 結(jié)合教育心理學(xué)理論，探討電路基礎(chǔ)教學(xué)
- 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
- 電子競(jìng)技的影響
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