2023年15期
刊物介紹
《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢(xún)服務(wù)中心主辦的國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的大型綜合類(lèi)科技期刊。
科技風(fēng)
科技創(chuàng)新
科教論壇
- 高職百萬(wàn)擴(kuò)招背景下的教學(xué)模式研究
- 從歐拉公式說(shuō)起
- 面向應(yīng)用型本科高校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的分析化學(xué)課程教學(xué)研究
- 產(chǎn)教融合背景下工匠精神融入高職院校立德樹(shù)人路徑探究
- 高校工商管理專(zhuān)業(yè)邏輯學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 從中學(xué)數(shù)學(xué)向大學(xué)數(shù)學(xué)過(guò)渡的問(wèn)題
- 基于“跟進(jìn)式”教學(xué)模式，完善人才培養(yǎng)體系的研究
- 關(guān)于提升高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究
- 參加生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)評(píng)估的體會(huì)
- 我國(guó)高等教育微專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究現(xiàn)狀與建議
- 學(xué)科競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)踐教學(xué)研究
- 問(wèn)題式教學(xué)在地球概論課程中的應(yīng)用
- 多元智能卡牌的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的擔(dān)當(dāng)育人教學(xué)實(shí)踐研究
- 新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育價(jià)值意蘊(yùn)與路徑探索
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
電子信息
環(huán)境科學(xué)
創(chuàng)新教學(xué)
- 新工科建設(shè)背景下民族高校工程數(shù)學(xué)的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 微課下高職院?！痘A(chǔ)化學(xué)》教學(xué)管理與教學(xué)改革探索
- 淺談《計(jì)算方法》課程教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 電氣識(shí)圖的“三步法”案例式教學(xué)
- 基于OBE理念的Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究
- 四新建設(shè)背景下專(zhuān)業(yè)課程創(chuàng)新改革實(shí)踐探索
- 凸顯應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的課程教學(xué)改革
- 計(jì)算機(jī)仿真模擬在大學(xué)物理教學(xué)中的輔助理解作用
- 《化工熱力學(xué)》課程教學(xué)改革探索與研究
- “電機(jī)與拖動(dòng)”的創(chuàng)新性教學(xué)改革研究
- “三融合、二反饋、四推進(jìn)”教學(xué)模式在藥學(xué)專(zhuān)業(yè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 面向STEM教育的中職5E教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 應(yīng)用型本科高校的大學(xué)物理教學(xué)改革策略
- 探索“以戰(zhàn)領(lǐng)教，為戰(zhàn)教戰(zhàn)”導(dǎo)向的《信息系統(tǒng)工程基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革
- GSP軟件在航空發(fā)動(dòng)機(jī)特性教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 對(duì)分課堂模式下供配電技術(shù)課程教學(xué)改革研究
理論研究
- 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急管理體系與處置機(jī)制構(gòu)建
- 圖書(shū)館服務(wù)高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐路徑
- 民辦高校實(shí)驗(yàn)室管理探索
- 福建省民辦本科高校高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展：現(xiàn)實(shí)困境與突破進(jìn)路
- 以人為本的高校學(xué)生管理工作存在問(wèn)題及對(duì)策探究
- “CDIO+非標(biāo)答案”視域下管科專(zhuān)業(yè)學(xué)業(yè)能力評(píng)價(jià)體系研究
- “雙高計(jì)劃”背景下貴州省高水平高職學(xué)校建設(shè)探索與研究
- 搭建師生交流紐帶在扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)中的嘗試
- “雙高”背景下師生取得成果的策略研究