科技風(fēng)
科教論壇
- 中高職一體化背景下“植物組織培養(yǎng)”課程銜接研究
- 勞動(dòng)教育融入工程訓(xùn)練課程的實(shí)踐探索
- 高職院校制造類專業(yè)勞動(dòng)教育融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)的路徑研究
- 關(guān)于“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”課中一例不定積分的教學(xué)思考
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下國貿(mào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 基于就業(yè)情況分析的水利水電工程專業(yè)教學(xué)改革研究
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的中考試題評(píng)析
- 百萬擴(kuò)招背景下應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 高職化工專業(yè)學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及激發(fā)策略研究
- 第一型曲線瑕積分及收斂判別法
- 應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保證方法探索與實(shí)踐
- 高職院校虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與探索
- 醫(yī)學(xué)教育改革背景下醫(yī)學(xué)生全周期信息素養(yǎng)教育模式構(gòu)建
- “新工科”背景下供配電技術(shù)課程教學(xué)改革
- 關(guān)于高職課堂有效教學(xué)的研究反思
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
電子信息
環(huán)境科學(xué)
校企合作
創(chuàng)新教學(xué)
- 新工科和“雙碳”背景下的“煤礦供電”課程教學(xué)改革探索
- 基于OBE理念的地理科學(xué)專業(yè)“氣象學(xué)與氣候?qū)W”教學(xué)大綱設(shè)計(jì)
- 工程教育認(rèn)證背景下“煤化學(xué)”課程教學(xué)改革研究與探討
- 基于環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型教學(xué)創(chuàng)新模式的“環(huán)境工程原理”課程教學(xué)改革
- 六步教學(xué)法在“數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修”課程中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以產(chǎn)出為導(dǎo)向的給排水科學(xué)與工程專業(yè)混合式教育模式探索
- 產(chǎn)教融合背景下基于新工科的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系教學(xué)改革研究
- “新工科”背景下土木工程概論課程建設(shè)與實(shí)踐研究
- 四軌綜合教學(xué)模式在內(nèi)分泌科見習(xí)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- “知行合一”的多課互融式“3D打印實(shí)踐”課程改革
- 基于BOPPPS模式的專業(yè)課程翻轉(zhuǎn)課堂與育人探究
- “模式識(shí)別技術(shù)”課程教學(xué)改革探索
- 醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的多維教學(xué)模式改革研究
- 新工科背景下“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)改革路徑探析
- 中職教學(xué)改革研究中融入STEAM教育理念設(shè)計(jì)與思考
- 新工科背景下線上線下混合式教學(xué)方法探索