2021年4期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
科教熱點
高教論壇
學(xué)科探索
- 雙語教學(xué)模式視域下體育舞蹈復(fù)合型人才構(gòu)建
- 新時代高等院校國貿(mào)類專業(yè)“專創(chuàng)”融合的主要路徑研究
- “設(shè)計表現(xiàn)技法”應(yīng)用型課程改革與實踐
- 高職院校會計專業(yè)校企共建模式探究
- 線上教學(xué)在醫(yī)學(xué)臨床實習(xí)中的應(yīng)用
- 基于高職院校技能競賽參賽過程的整體反思和建議
- 基于成果導(dǎo)向的高職英語寫作競賽教學(xué)探析
- PBL教學(xué)法在高職醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 基于教學(xué)能力大賽的高職語音教學(xué)設(shè)計與實施
- 油脂學(xué)科專業(yè)人才“工匠精神”的培養(yǎng)模式探索
- 1+X書證融通模式下高職工程造價專業(yè)課程改革探究與實踐
- 機器人視覺技術(shù)課程改革與探索
- 認知理論視角下以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式及改革路徑研究
- 基于個體認知模式的警校生英語學(xué)習(xí)效能研究
- 美術(shù)基礎(chǔ)課程對設(shè)計類課程的作用
- 思政教育融入高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐路徑
- 應(yīng)用型高校材料科學(xué)與工程學(xué)科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系構(gòu)建
- 應(yīng)用型本科院校自動化專業(yè)產(chǎn)教融合協(xié)同育人培養(yǎng)實踐探索
- 信息光學(xué)綜合實踐課程在應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)中的探索
- 新工科視域下環(huán)境類人才培養(yǎng)模式改革探索與思考
- 高職語言文學(xué)教育教學(xué)課程改革的問題和對策
- 基于工程教育專業(yè)認證理念的實習(xí)實踐教學(xué)質(zhì)量保障框架
- “兩性一度”一流本科課程建設(shè)探索與實踐
- 基于遞進-交互模型的大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)策略
- 新形勢下高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的問題及對策
- 應(yīng)用型高校英語專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的研究和分析
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- 課程思政融入“電力電子技術(shù)”的教學(xué)設(shè)計
- 生物化學(xué)檢驗線上理論教學(xué)實踐與思考
- 水文化與課程思政相融合的教學(xué)實踐與探析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的“國有資產(chǎn)管理”教學(xué)探究
- 高職院校“大學(xué)生心理健康教育”課程線上教學(xué)的實施與反思
- 科研項目導(dǎo)引式教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 以“學(xué)生為中心”的積極教學(xué)法在高職應(yīng)用文寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于移動學(xué)習(xí)平臺的高職機器人技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 基于3C3R模型的大學(xué)物理實驗教學(xué)設(shè)計
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化研究
- “材料測試技術(shù)”課程線上線下混合式教學(xué)模式的實踐與探索
- 認知語言學(xué)啟示的英語動詞短語課堂教學(xué)設(shè)計
- 類比教學(xué)法在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 對分課堂結(jié)合形成性評價在我院藥理課程學(xué)中的應(yīng)用
- 諺語中的管理智慧及其教學(xué)應(yīng)用
- 探究式教學(xué)法在“通信電子線路”課程中的應(yīng)用
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“財務(wù)管理模擬實驗”教學(xué)研究與探索
- 社會工作視角下“植物化學(xué)保護學(xué)”課程教學(xué)改革探究
- 論“中國古代文學(xué)史”教學(xué)模式改革中的活動任務(wù)設(shè)計
- 醫(yī)學(xué)院校“數(shù)學(xué)文化”課程的整體設(shè)計