考試周刊
教育教學(xué)研究
- MOOC背景下我國職業(yè)教育改革實(shí)施策略
- “闖關(guān)教學(xué)”模式在中職技能競賽輔導(dǎo)中的實(shí)踐與研究
- 藍(lán)墨云班課支持下的思政理論課移動教學(xué)的實(shí)踐探究
- 高效課堂重在引導(dǎo)
- 關(guān)于小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 關(guān)于高職學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)的研究
- 其實(shí)錯(cuò)誤也精彩
- 把握梯度關(guān)注內(nèi)心
- 關(guān)于概念教學(xué)的一些思考
- 基于鄉(xiāng)村學(xué)校高效課堂微課的應(yīng)用研究
- 美國康奈爾大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)化及其啟示
- 對現(xiàn)階段文秘教學(xué)存在問題的思考及科學(xué)的優(yōu)化措施
- 小議現(xiàn)代學(xué)徒制的育人機(jī)制如何培養(yǎng)中職生崗位勝任力
- 如何提升中職德育課堂教學(xué)的有效性
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)資源對緬甸語教學(xué)的重要性
- 中等職業(yè)學(xué)校《網(wǎng)頁制作》課程教學(xué)的探討
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下“建筑速寫”課程的教學(xué)改革
- 淺議加強(qiáng)保育員在農(nóng)村留守兒童健康成長中的作用
- 農(nóng)村中學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高校知識教育與信仰教育關(guān)系研究
- 初中社團(tuán)活動中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的策略探究
- 《生活中的大數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高校招生宣傳新媒體模式探析
- 別以教育的名義傷害孩子的自尊
- 情感教學(xué)的作用與實(shí)施
- 摒棄浮華回歸質(zhì)樸
- 論“非連續(xù)性文本”的特質(zhì)與教學(xué)策略
- 關(guān)于寄宿生課余生活的幾點(diǎn)思考
- 怎樣對待與處理學(xué)生的錯(cuò)誤
- 地方性本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐探索
- 單片機(jī)開放實(shí)驗(yàn)考評模式的探索
- 淺談邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)
- 論農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生課余生活管理的“憂”與“思”
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建分析
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育策略研究
- 高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作的精細(xì)化管理模式初探
- 試論豐富農(nóng)村寄宿生的課余生活
- 以建模促教學(xué)提升獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力探索與研究
語文教學(xué)與研究
- 初中語文教學(xué)中多媒體教學(xué)的應(yīng)用
- 做一個(gè)善于傾聽之人
- 淺談生活化教學(xué)在初中語文教學(xué)中的探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中推動學(xué)生思考的策略
- 淺談初中語文教學(xué)有效性的提升
- 語文的有效閱讀指導(dǎo)需把握學(xué)生的閱讀心理
- 民族地區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究
- 學(xué)科統(tǒng)整下的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 快樂識字我能行
- 淺析小學(xué)語文中的情感教育
- 獨(dú)走青崖間不一樣的美
- 論大學(xué)之道
- 初中語文讀寫互進(jìn)教學(xué)淺談
- 小學(xué)與初中語文教學(xué)銜接的策略
- 自主學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓學(xué)生自主參與小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)
- 簡述高中閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的結(jié)合策略
- 淺談高中語文趣味教學(xué)策略
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 試論初中語文自主課堂教學(xué)相關(guān)問題
- 小學(xué)情趣閱讀的探究
- 立足學(xué)情以問促學(xué)
- 淺談小學(xué)語文活力課堂的打造
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 2017學(xué)年新初一入學(xué)摸底水平測試(數(shù)學(xué))質(zhì)量分析行動報(bào)告
- 追本溯源統(tǒng)整思維
- 圓錐曲線與平面交線問題的初等證明
- 淺析高中數(shù)學(xué)解題中分類思想的應(yīng)用
- 對高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略的研究
- 函數(shù)y=1+12sinφ+12cosφ+14sinφcosφ(φ∈[0,2π])的最值解與析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)
- 如何從心理學(xué)角度做好小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)方法研究
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論高中數(shù)學(xué)中的分類討論思想
- 調(diào)動文科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與激情之淺見
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- “微課”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“翻轉(zhuǎn)”出高效率探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- “數(shù)缺形時(shí)少直觀形少數(shù)時(shí)難入微”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維定勢的巧妙應(yīng)用
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略
- 關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)感受“數(shù)學(xué)好玩”
- 如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)”對鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育的作用
外語教學(xué)與研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 信息技術(shù)學(xué)科微課的制作與應(yīng)用探究
- 實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)高效課堂之我見
- 例析范例教學(xué)法在《信息技術(shù)》教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何指導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)習(xí)
- 關(guān)于如何減少課堂偶發(fā)事件、構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂的簡析
- 網(wǎng)絡(luò)數(shù)字閱讀與數(shù)字文化資源推廣利用
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中信息技術(shù)課程建構(gòu)與實(shí)踐研究
- 淺談教育信息化對高職人體解剖學(xué)教學(xué)的影響
- 對中職學(xué)校信息化教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計(jì)改革的思考
政史地教學(xué)與研究
- 關(guān)于高校思政課中微課開發(fā)與應(yīng)用的思考
- 高中政治“文化生活”的理性精神
- “學(xué)習(xí)進(jìn)階”理論的歷史淵源及對物理教學(xué)中的應(yīng)用啟示
- 啟發(fā)式教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓生活的雨露澆開歷史之花
- 淺談新時(shí)期初中地理自主學(xué)習(xí)的舉措
- 淺談初中道德與法治課的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 工學(xué)結(jié)合模式下高職思想政治教育的創(chuàng)新
- 從初中地理教學(xué)的角度學(xué)習(xí)認(rèn)識人文地理
- 從學(xué)生素養(yǎng)角度考慮初高中歷史銜接的問題與對策
- “中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育”文獻(xiàn)綜述
- 從2017年高考地理試題談2018年高考地理備考策略
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的挫折教育研究
- 淺析初中生德育工作存在的問題與對策研究
- 高中歷史教學(xué)中價(jià)值教育的核心目標(biāo)及實(shí)施策略
理化生教學(xué)與研究
- 十字交叉法在中學(xué)化學(xué)解題中的應(yīng)用
- 論高中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- “自主學(xué)習(xí)單”輔助生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 用對稱法解決高中物理問題
- 試論在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 生活中的物理現(xiàn)象與解釋
- 高中生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效的問題設(shè)計(jì)
- 高中化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)思考
- 物理學(xué)解題中關(guān)鍵信息的提取
- 高中生物教學(xué)生活化策略的實(shí)踐研究
- 趣味實(shí)驗(yàn)活躍初中化學(xué)教學(xué)氣氛
- 高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)心得與感悟
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的策略
- 對高中生物學(xué)習(xí)方法的分析探討
- 高中物理探究式教學(xué)方法研究
- 高中物理課堂學(xué)生思維能力導(dǎo)向的有效教學(xué)策略
藝術(shù)教學(xué)與研究
幼教天地
出類拔萃
- 在京土庫曼斯坦籍留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究
- 準(zhǔn)爸爸心理壓力的因素分析及應(yīng)對策略
- 美國“一貫制技術(shù)高中”的特點(diǎn)研究
- 淺議嚴(yán)復(fù)和梁啟超的民權(quán)說
- 網(wǎng)絡(luò)話語與高校校園新媒體傳播效果的關(guān)系研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)生心理健康問題的探究
- 社團(tuán)活動中對學(xué)生“二十四節(jié)氣”認(rèn)知的思考與探究
- 科學(xué)課的“五會”
- 現(xiàn)代學(xué)徒制校企合作辦學(xué)機(jī)制研究
- 我國各地區(qū)居民消費(fèi)水平評價(jià)指標(biāo)體系建立與實(shí)證研究
- 雄安新區(qū)的海外人才文化適應(yīng)策略支持研究
- 博物館專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)管理探析