2017年3期
刊物介紹
歷史教學刊物。旨在交流中學歷史教學經驗，提供史學信息、論文和教學參考資料。
歷史教學問題
- 國何以教
——清末民初江浙地方的現(xiàn)代國家觀念普及 - 新學人與舊文化：民初嘉興拆毀文廟之探析
- 地方讀書人的代際聯(lián)合與新舊嬗遞
——新文化運動新探 - 神圣與世俗：明清時期聊城地區(qū)的碧霞元君信仰
- 化舊識為新知
——20世紀初葉的“國史”觀念與中國通史編纂 - 毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的歷史溯源
- 水力應用與中世紀英格蘭谷物碾磨的機械化
- 19世紀的革命想象與歷史建構
——以中世紀法國城市公社運動為例 - 美國內戰(zhàn)后的南部記憶文化初探
——第一次“失去事業(yè)”意識與北弗吉尼亞軍團老兵聯(lián)合會 - 試論1930年代蘇聯(lián)古拉格強制勞動體系的發(fā)展
——以“遠北建設”為例 - 朝鮮戰(zhàn)爭后遺癥？
——李承晚與美韓中立國監(jiān)察委員會之爭 - 尼雷爾非洲統(tǒng)一觀析論
- 斷代秦漢史課程教學內容的研究與探索
- 假期歷史作業(yè)的“小”嘗試與評價的“大”視野
- 恰當運用歷史學習方法，有效達成學科核心素養(yǎng)之培育
——以《商周文化的瑰寶》一課為例 - 高中歷史“生動課堂”的構建與反思
- 英、美歷史思維研究的學術路徑探析
- “問題串”的設計藝術
——以初中歷史為例 - 錢穆《苦學的回憶》及其他