2020年22期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育期刊。雜志對象主要面向中小學校長和各級教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國內外最新、最前沿的教育動態(tài)，剖析教育教學熱點問題，展現學校教師風采而服務。 迄今為止，雜志全部內容已被中國知網、中國學術期刊網出版總庫、維普網和本刊官網等系列數據庫收錄。
青年心理
學生發(fā)展指導
課程與教學
- 構圖、說圖、議圖：建構主義理論指導下思維導圖的使用路徑
——思維導圖在小學數學學習中使用誤區(qū)及改進策略 - 深度學習背景下的兒童英語語用能力培養(yǎng)
- 例析“情境問題串”在數學教學中的應用
- 淺談小學數學思維“可視化”的三點策略
- 豐富學習體驗 打造活力數學課堂
- 探析大數據時代數學課堂教學方式的變革
- 核心素養(yǎng)下小學數學課堂有效性提問的策略
- 客家文化元素在幼兒園建構游戲中的運用
- 問題導學模式下,如何促進小學生在科學課堂中主體探究
- 統(tǒng)編版教材略讀課文教學新構想
- 課程游戲化背景下幼兒園建構游戲的開展策略
- 例談小學語文作業(yè)個性化設計的幾點策略
——以小學語文四年級教材中的內容為例 - 關于統(tǒng)編版教材初中語文自讀課文的教學思考
- 小學英語教學中情感教育的有效融入探索
- 探析高中歷史課堂唯物史觀教學策略
- 高中歷史必修新教材的特點及教學改革芻議
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下對中職思想政治課教學途徑的思考
- 例談展評課堂在道德與法治教學中的應用
- 高中生物教學中單元整體教學設計運用策略探究
- 例談體驗式教學在生物課堂中的應用
- 高中地理課堂任務驅動教學模式初探
- 探析微課在小學信息技術教學中的應用
- 基于高中生計算思維培養(yǎng)的算法與程序教學探究
——以Visual Basic 中的循環(huán)結構為例 - 主體視域下合唱訓練方法的實踐探索
- 讓流行音樂的積極元素助力初中音樂課堂更具實效性
- 探傳統(tǒng)音樂 承民族精神
——高中《音樂鑒賞》課程初探點滴談