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2008年24期

人民教育訂閱

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管理

• 立足教育小事 著眼孩子一生
• 武漢班主任的幸福人生
• 行走在理想與現(xiàn)實之間
• 生活在感恩的世界里

教學(xué)

• 教育的偉大源自厚重的責(zé)任感
• 2008，與教學(xué)有關(guān)的記憶
• 教師該做什么樣的研究
• 他改變了“主題先行”的方向
• “所有的問題都是別有用意的”
• 何謂“發(fā)現(xiàn)”？何謂“求證”？
• 從蘇步青的題詞談起

理論

• 學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
• 以政策軟實力促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
• 2008，中國教育的深刻反思

文化

• 2008，共同記憶共同感受共同投入
• 體育事業(yè)我終身的追求
• 探源教育的根基
• “創(chuàng)造”充滿生機(jī)
• 最高的教育
• 教師與家長各負(fù)其責(zé)
• 公開課應(yīng)是“常態(tài)課”
• 骨干教師應(yīng)具有哪些素質(zhì)